高二英语it用法教案

课题It用法课时共 1 课

时

本节第 1 课

时

选用教材人教版课型复习

教学目

标

掌握it的基本用法

重点it作代词；it作形式主语，形式宾语；it在特殊句型中的应用难点it作代词

关键具体语境中知识的灵活运用

教学方法

及课前准备

讲练结合预习学案

教学流程多媒体辅助教学内容

Step1.dictation

Step2.复习it用法

考点一：it用作代词

1.指代不指示性别的动物，植物

2.代表前文已提到的或下文要出现的事物。

3.未指明但谈话双方都明白的事物或情况。

4. 不明确表示性别的婴儿或未清楚的人(电话，敲门)。

eg:---Who is knocking at the door?

---It’s me.

Who is it spesking ?（电话用语）你是谁？

---Who is making such a noise?

---It must be the children.

5.表示天气，气候，温度，时间，地点，距离，环境，季节，自然现象，环境，日期等。

6.表示一般的笼统的情况。

eg: How is it going with you?你近况如何？

考点二：作形式宾语

将真正的宾语不定式，动名词及从句后置。

某些动词如：enjoy ,like ,love, prefer, dislike ,don’t mind, feel like, see to ,hate ,appreciate 等表好恶的词，应用it作形式宾语，将宾语从句后置。

介词后it 作形式宾语，将宾语从句后置。

考点三：作形式主语

一般it作形式主语，真正的主语为不定式。

但以下情况下，当it作形式主语时，用v-ing作真正主语。

It is/ was no use/ good/ point doing sth

It is/ was not any use/ good doing sth

It is/ was of little use/ good doing sth

It is/ was useless doing sth

It’s+adj +for sb to do sth. 形容词修饰to do

It’s+adj +of sb to do sth. 形容词修饰sb的品质

eg:It’s difficult for us to finish the work.

It’s kind of you to help us.

考点四：用于强调句型

考点五：引起表时间的句型

1.It+be+一段时间+since从句

从句的谓语动词是非延续动词时，译为“自……以来”

若从句的谓语动词是延续性动词，译为“自……结束以来”

eg:It’s 10 years since he gave up smoking.

=It’s 10 years since he smoking.自他戒烟以来已经10年了。

2. It+be+一段时间+before从句

考点六：含it 的一些固定用法

as it is/was 事实上，实际情况是；make/help it 成功；worth it值得；as sb puts it 正如……所说的那样

Step3.summary

Step4.真题中体验

Step5 homework.

课堂同步练习：

课堂要求学生掌握的内容：

板

书

设

计

课后作业

课后

反思

与

反馈