鱼跃前滚翻单元教学计划

2 0 1 1 年乌市中小学教师《体育（与健康）》单元式说课评比材料

鱼跃前滚翻教学课时计划设计说明

学校名称：乌鲁木齐市第32小学任课教师：赵建香

授课年级：五年级（48人）课次：四次课

一、指导思想：

本课设计以新课程标准为依据，针对水平三学生的身心发展特点，选择了孩子们比较感兴趣的鱼跃前滚翻为主要教学内容，让学生在轻松愉快的学练过程中增进健康、敢于表现自我。

二、教材选择：

根据《体育课程标准（1—6年级）》的水平（三）中发展学生的跳跃、灵敏、协调支撑等身体素质目标要求，选择了鱼跃前滚翻作为本单元主教材。本单元教学共有四课时。三、教学目标

1．通过学习能够知道前滚翻、远撑前滚翻和鱼跃前滚翻的区别，学会做动作时保护与帮助的方法。

2．通过学练初步掌握鱼跃前滚翻动作做法，提高学生自我保护相互帮助的能力，发展学生柔韧、灵敏。力量和协调等身体素质。

3．克服学生害怕心理，培养勇敢、顽强、互帮互学、积极进取精神。

4．增进学生在团体活动中与他人合作的意识和能力，培养创新意识和团结互助的精神。

本单元教学重点：掌握鱼跃前滚翻动作做法

难点：能区别前滚翻、远撑前滚翻和鱼跃前滚翻

四、学情分析：

我校五年级有3个班，各有近五十人，是男女混合进行课堂教学，学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且他们已经有了前滚翻动作学习的基础，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。并且五年级学生大多模仿能力强、在学习中表现出好奇、好学、好问，已具有一定的独特的分析、思考能力。因此在本课中应多用直观教学法和启发法，多用激励手段。

五、课的构思：

由组织指导学生学生复习前滚翻动作入手，帮助学生体会低头团身、滚动圆滑的动作要领，为后面学习奠定基础；进一步让学生学习远撑前滚翻动作并通过一系列辅助练习（向后甩臂蹬地接前滚翻、由近到远手撑标志线接前滚翻、俯卧撑前滚翻），让学生体验鱼跃前滚翻动作中的有一定远度的问题；紧接着再利用挂图以及组织学生两人一组做抓腿倒立接前滚翻练习，体验两臂支撑缓冲与低头团身滚动动作的衔接与协调，并创设由易到难不同高度练习让学生依次通过充分体会鱼跃前滚翻动作中的腾空。练习过程中注意指导学生小组成员之间的保护帮助、安全问题。，

场地：篮球场一块

器材：口哨一个录音机一台大体操垫：12块