小课题汇报发言稿

合集下载

小课题总结发言稿

小课题总结发言稿

大家好!我是XX班的XX,很荣幸能够在这里为大家分享我的小课题总结。

今天,我将从课题的背景、研究过程、成果与反思三个方面进行汇报。

一、课题背景随着我国经济的快速发展,教育改革不断深入,教育信息化已成为教育发展的重要趋势。

在信息技术高速发展的今天,如何提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力,成为教育工作者关注的焦点。

因此,我们班决定开展以“信息技术与课堂教学融合”为主题的小课题研究。

二、研究过程1. 确定课题在广泛查阅文献、了解相关政策和教育发展趋势的基础上,我们班确定了“信息技术与课堂教学融合”这一课题。

2. 制定研究方案为了确保课题研究的顺利进行,我们制定了详细的研究方案,包括研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤等。

3. 实施研究(1)学习相关知识:我们组织了多次学习活动,深入学习信息技术、教育心理学、教育技术学等相关知识,为课题研究打下坚实基础。

(2)开展教学实践:我们以课堂为主阵地,将信息技术与课堂教学相结合,尝试运用多媒体、网络、移动学习等手段,提高课堂教学质量。

(3)总结经验与反思:在实践过程中,我们不断总结经验,反思不足,及时调整研究策略,确保课题研究的有效性。

4. 成果展示经过一段时间的努力,我们取得了以下成果:(1)课堂教学质量明显提高:通过信息技术与课堂教学的融合,学生的学习兴趣得到激发,课堂气氛活跃,教学效果显著。

(2)学生创新能力与实践能力得到提升:在课题研究过程中,学生学会了运用信息技术解决实际问题,创新意识和实践能力得到锻炼。

(3)教师教育教学水平得到提高:通过课题研究,教师对信息技术与课堂教学融合有了更深入的认识,教育教学水平得到提升。

三、成果与反思1. 成果(1)学生方面:提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力和实践能力,为学生终身学习奠定了基础。

(2)教师方面:提高了教师的信息技术应用能力,促进了教师的专业成长。

(3)学校方面:推动了学校教育信息化建设,为学校教育教学改革提供了有力支持。

课题汇报发言稿

课题汇报发言稿

课题汇报发言稿尊敬的教授、各位评委、亲爱的同学们:大家好!我是今天的汇报人,首先,感谢评委们给予我这次展示和交流的机会。

我将向大家介绍我在本学期的课题研究情况,并详细陈述我的研究成果和心得体会。

一、课题背景本课题旨在探索如何提高我国农田灌溉系统的效率和可持续性。

农田灌溉是农业生产的关键环节,在过去的几十年里,随着农业现代化的推进,我国农田灌溉的规模越来越大,但同时也面临着许多问题,比如资源浪费、土地退化等。

因此,寻找一种高效、可持续的农田灌溉方法成为了亟待解决的问题。

二、研究目标本课题的研究目标主要分为两个方面:1.提高灌溉水利用效率:我们通过研究改进传统的灌溉系统,以降低过度灌溉对资源的损耗,并减少潜在的土壤退化风险。

2.探索新型灌溉技术:我们通过研究新型灌溉技术,如滴灌、喷灌等,来寻找更加高效、节水的灌溉方式,以此来改进传统的农田灌溉系统。

三、研究方法在本课题中,我们采用了实地调查和实验研究相结合的方法。

首先,我们对不同农田灌溉系统的现状进行了调研,了解了传统灌溉系统的运行情况和存在的问题。

然后,我们选择了几个农田进行实地实验,分别使用传统灌溉系统和新型灌溉技术进行比较。

我们比较了两种灌溉方式对农作物产量、土壤湿度、资源消耗等方面的影响,并进行了统计分析。

四、研究成果经过一学期的努力研究,我们取得了一些初步的研究成果。

首先,我们发现传统农田灌溉系统存在着较大的浪费,大量的水资源被过度浇灌,而且造成了土壤盐碱化等问题。

而使用新型灌溉技术的农田,在水资源利用效率方面有了显著的提高,同时也减少了土壤的退化风险。

其次,我们还发现新型灌溉技术在农作物生长和产量方面也有明显的改进,与传统灌溉相比,新技术的农作物产量增长了10%以上。

五、心得体会通过这次课题研究,我深刻体会到科研工作的意义和重要性。

科学研究不仅仅是为了追求知识的进步,更是为了解决现实问题,推动社会的可持续发展。

在这次研究中,我学会了如何查阅文献、设计实验方案、采集和分析数据等一系列科研方法,这些对于我的学术和职业发展都具有重要的意义。

小课题校级交流发言稿模板

小课题校级交流发言稿模板

大家好!我是来自XX年级XX班的XX,很荣幸能在这里代表我们班级进行小课题校级交流发言。

今天,我将向大家汇报我们班级开展的小课题研究——XX课题的研究成果。

一、课题背景及意义随着我国社会经济的快速发展,人们对教育的需求越来越高,教育改革也势在必行。

在这个背景下,我们班级开展了XX课题研究,旨在探讨XX问题,为我国教育改革提供有益的参考。

二、课题研究过程1. 确定研究主题在课题研究初期,我们班级同学针对当前教育领域存在的问题进行了广泛讨论,最终确定了XX课题作为研究主题。

2. 收集资料为了更好地了解XX问题,我们通过查阅文献、调查问卷、访谈等方式,收集了大量与课题相关的资料。

3. 制定研究方案在充分了解课题背景和收集资料的基础上,我们制定了详细的研究方案,明确了研究目标、内容、方法等。

4. 实施研究按照研究方案,我们班级同学分工合作,开展了以下工作:(1)开展问卷调查,了解学生对XX问题的看法和需求;(2)组织座谈会,邀请专家、教师、学生代表等就XX问题进行深入探讨;(3)进行实地考察,了解XX问题的现状和原因;(4)撰写研究报告,总结研究成果。

5. 总结与反思在研究过程中,我们不断总结经验,反思不足,努力提高研究质量。

三、研究成果1. 研究发现通过研究,我们发现了以下问题:(1)XX问题的现状及原因;(2)学生、教师、家长对XX问题的看法;(3)我国教育改革在XX问题上的进展及不足。

2. 解决方案针对以上问题,我们提出了以下解决方案:(1)加强教育宣传,提高全社会对XX问题的认识;(2)完善教育政策,加大对XX问题的支持力度;(3)创新教育模式,提高XX问题的解决能力。

3. 研究成果的应用我们的研究成果已在学校内部进行推广,取得了良好的效果。

同时,我们也积极向有关部门提交建议,为我国教育改革贡献力量。

四、总结与展望通过本次小课题研究,我们班级同学不仅提高了自身的综合素质,还为我国教育改革贡献了一份力量。

2024年小课题展示发言稿范本

2024年小课题展示发言稿范本

2024年小课题展示发言稿范本尊敬的各位评委、老师们,亲爱的同学们:大家好!我是XXX,今天我非常荣幸能够站在这里,向大家展示我在2024年的小课题研究成果。

我的小课题是XXX(具体话题),我将通过我的发言,向大家介绍我的研究内容和成果,希望能够得到大家的关注和支持。

首先,我想向大家简单介绍一下我选择这个小课题的原因。

XXX(具体原因)。

在探索这个问题的过程中,我深深地感受到了科学的魅力和无限的可能性。

通过这个研究项目,我不仅提高了我的科学素养和解决问题的能力,而且也收获了坚持不懈和勇于探索的品质。

接下来,我将向大家介绍我的研究内容和成果。

首先,我对XXX(具体问题)进行了深入的研究和调查分析。

通过搜集大量的数据和信息,我对这个问题的本质和原因进行了深入剖析。

同时,我还运用了XXX(具体方法)进行实验和观察,以验证我的研究结果。

在研究过程中,我遇到了许多困难和挑战。

XXX(具体困难或挑战)。

但是,我没有放弃,我坚持不懈地努力了下去。

最终,我成功地克服了这些困难,取得了令人满意的研究结果。

在这个研究项目中,我不仅得到了理论知识的积累,更重要的是锻炼了我的实践能力和创新思维。

通过不断的实践和探索,我提出了一些创新的观点和想法,并通过我的实验得到了实际的验证。

在我的研究中,我还发现了一些有意思的现象和规律。

这些发现不仅对于解决实际问题具有重要意义,同时也为相关领域的深入研究提供了新的思路和方法。

我相信,这个小课题的研究成果可以对我们今后的学习和生活产生积极的影响。

最后,我想感谢所有支持和关心我的人,特别是我的指导老师和父母家人。

没有他们的帮助和支持,我无法顺利完成这个研究项目。

同时,我也要感谢评委们给予我展示我的机会,我会把握这个机会,用最好的发言和展示来展示我的研究成果。

感谢大家对我的聆听和关注!我的发言完毕,谢谢!。

课题汇报发言稿范文

课题汇报发言稿范文

大家好!我是XX班的XX,今天很荣幸能在这里向大家汇报我的课题研究——XX。

一、课题背景随着我国经济的快速发展,人们对生活质量的要求越来越高。

在众多需求中,健康饮食成为了人们关注的焦点。

近年来,食品安全问题频发,人们对食品的信任度降低。

为了提高人们的饮食健康,我们选择了“食品安全与营养健康”这一课题进行研究。

二、课题研究目的1. 了解食品安全与营养健康的基本知识,提高自身对食品安全的认识。

2. 分析食品安全与营养健康现状,为我国食品安全政策制定提供参考。

3. 探讨如何提高食品安全与营养健康水平,为人们提供健康饮食的建议。

三、课题研究方法1. 文献研究法:查阅国内外有关食品安全与营养健康的文献资料,了解相关理论和研究成果。

2. 问卷调查法:设计问卷,对一定范围内的消费者进行食品安全与营养健康知识、态度和行为进行调查。

3. 案例分析法:选取典型案例,分析食品安全与营养健康问题的成因及解决办法。

4. 对比分析法:对比国内外食品安全与营养健康政策,为我国政策制定提供借鉴。

四、课题研究内容1. 食品安全现状分析:分析我国食品安全现状,包括食品生产、流通、消费等环节存在的问题。

2. 营养健康现状分析:分析我国居民营养健康状况,包括膳食结构、营养摄入、健康状况等。

3. 食品安全与营养健康政策研究:研究国内外食品安全与营养健康政策,为我国政策制定提供参考。

4. 提高食品安全与营养健康水平的对策建议:针对食品安全与营养健康问题,提出相应的对策建议。

五、课题研究成果1. 提高了自身对食品安全与营养健康的认识,为今后从事相关工作打下了基础。

2. 总结了我国食品安全与营养健康现状,为相关部门制定政策提供了参考。

3. 提出了提高食品安全与营养健康水平的对策建议,为人们提供健康饮食的建议。

六、总结本次课题研究,使我们更加关注食品安全与营养健康问题。

在今后的学习和工作中,我们将继续关注这一领域,为提高我国食品安全与营养健康水平贡献自己的力量。

教师小课题开题论证发言稿

教师小课题开题论证发言稿

今天,我非常荣幸能在这里向大家汇报我的小课题开题论证。

我的小课题名称是《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》。

以下是我对小课题的简要阐述和论证。

一、选题背景随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为我国教育改革的重要目标。

核心素养强调学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

在初中数学教学中,如何培养学生的核心素养,提高课堂教学质量,成为当前教育工作者面临的重要课题。

二、研究目的1. 探讨核心素养在初中数学课堂教学中的具体体现,为教师提供理论依据。

2. 分析初中数学课堂教学现状,找出存在的问题,提出针对性的教学策略。

3. 提高教师对核心素养的认识,促进教师专业发展。

4. 提升初中数学课堂教学质量,为学生的终身发展奠定基础。

三、研究内容1. 研究核心素养在初中数学课堂教学中的具体体现,如数学思维能力、问题解决能力、创新精神等。

2. 分析初中数学课堂教学现状,找出存在的问题,如教师教学观念滞后、教学方法单一、学生主体地位不突出等。

3. 针对存在的问题,提出基于核心素养的初中数学课堂教学策略,如创设情境、合作学习、探究式学习等。

4. 通过实践研究,验证所提出的教学策略的有效性。

四、研究方法1. 文献研究法:查阅相关文献,了解核心素养、初中数学课堂教学等方面的研究成果。

2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解教师、学生对初中数学课堂教学的看法和建议。

3. 实践研究法:在教学中尝试运用所提出的教学策略,观察教学效果。

4. 案例分析法:选取典型案例,分析核心素养在初中数学课堂教学中的具体应用。

五、预期成果1. 形成一套基于核心素养的初中数学课堂教学策略。

2. 提高教师对核心素养的认识,促进教师专业发展。

3. 提升初中数学课堂教学质量,为学生的终身发展奠定基础。

4. 发表相关论文,为教育工作者提供参考。

最后,感谢各位领导和老师的关注与支持。

我相信,通过我们的共同努力,我的小课题研究一定能够取得丰硕的成果。

优秀课题汇报发言稿范文

优秀课题汇报发言稿范文

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,向大家汇报我的课题研究成果。

在此,我要感谢学校和老师们给予我的关心和指导,感谢同学们的陪伴和支持。

本次课题研究题目为《基于核心素养的初中英语教学策略探究》。

在课题研究过程中,我们紧紧围绕核心素养这一核心概念,结合初中英语教学实际,对教学策略进行了深入探讨。

一、课题研究背景随着我国教育改革的不断深入,核心素养成为教育界关注的焦点。

核心素养强调培养学生的综合能力,包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。

英语作为一门国际通用语言,在培养学生核心素养方面具有重要作用。

然而,在初中英语教学中,如何有效提升学生的核心素养,成为摆在教师面前的一道难题。

二、课题研究方法为了更好地开展课题研究,我们采用了以下研究方法:1. 文献研究法:查阅国内外相关文献,了解核心素养和初中英语教学策略的研究现状。

2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解初中英语教学中存在的问题和学生的需求。

3. 经验总结法:结合自身教学实践,总结有效的教学策略。

4. 实证研究法:在课堂教学中,运用所探究的教学策略,观察学生的学习效果,并进行数据分析。

三、课题研究成果1. 核心素养导向的英语教学目标根据核心素养的要求,我们确立了以下英语教学目标:(1)知识目标:掌握英语基础知识,提高听说读写能力。

(2)技能目标:培养学生运用英语进行交流的能力,提高跨文化交际能力。

(3)情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生积极向上的情感态度。

(4)价值观目标:培养学生尊重他人、关爱生命、热爱祖国的价值观。

2. 基于核心素养的英语教学策略(1)情景教学法:通过创设真实、生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语实际运用能力。

(2)任务型教学法:以学生为主体,通过完成任务来提高学生的英语综合运用能力。

(3)合作学习法:鼓励学生之间相互合作,共同完成学习任务,培养学生的团队协作精神。

(4)多媒体教学法:运用多媒体技术,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

课题成果展示汇报总结发言稿

课题成果展示汇报总结发言稿

大家好!今天,我非常荣幸能在这里向大家汇报我们的课题成果。

在此,我代表课题组全体成员,向关心和支持我们课题研究的各位领导、专家和同仁表示衷心的感谢!一、课题背景及研究意义随着我国社会经济的快速发展,教育领域也面临着前所未有的挑战。

为了适应时代发展,提高教育教学质量,我们课题组选择了“创新教育背景下农村小学语文教学策略研究”这一课题。

该课题旨在探讨农村小学语文教学现状,分析农村小学语文教学中存在的问题,并提出相应的教学策略,为农村小学语文教学改革提供理论依据和实践指导。

二、课题研究方法及过程1. 文献研究法:我们查阅了大量国内外关于农村小学语文教学的相关文献,对农村小学语文教学现状、问题及对策进行了深入分析。

2. 调查研究法:我们通过问卷调查、访谈等方式,对农村小学语文教师、学生、家长进行了全面调查,了解农村小学语文教学实际情况。

3. 经验总结法:我们结合课题组成员在教学实践中的经验,对农村小学语文教学策略进行了总结和提炼。

4. 案例分析法:我们选取了具有代表性的农村小学语文教学案例,对教学策略进行深入剖析,为其他农村小学语文教师提供借鉴。

三、课题研究成果1. 农村小学语文教学现状分析通过对农村小学语文教学现状的调研,我们发现农村小学语文教学存在以下问题:(1)教师专业素养有待提高:部分农村小学语文教师学历不高,教学经验不足,对课程改革的理解和把握不够。

(2)教学资源匮乏:农村小学语文教学资源相对匮乏,如图书、教学设备等,影响了教学效果。

(3)学生语文素养参差不齐:农村小学学生家庭背景、学习习惯等方面存在差异,导致语文素养参差不齐。

2. 农村小学语文教学策略针对上述问题,我们提出了以下教学策略:(1)提高教师专业素养:加强教师培训,提高教师教育教学水平;鼓励教师参加教研活动,促进教师之间的交流与合作。

(2)优化教学资源:加大农村小学语文教学资源投入,改善教学条件;充分利用网络资源,丰富教学内容。

(3)关注学生个体差异:针对学生个体差异,实施分层教学,满足不同学生的学习需求。

课题经验交流发言稿范文(精选3篇)

课题经验交流发言稿范文(精选3篇)

课题经验交流发言稿范文(精选3篇)在社会发展不断提速的今天,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。

大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是小编为大家收集的课题经验交流发言稿范文,欢迎大家分享。

课题经验交流发言稿1尊敬的各位专家、各位老师:大家下午好!我的小课题是:中学地理教学中地理思维能力培养的研究。

下面我从思路、做法、成效、感悟四个方面做一汇报。

敬请各位专家批评指正。

一、思路首先,我来说说我的思路。

在小课题研究期间,我担任初二、高二的地理教学任务,负责学校地理社团活动。

由于学生的年龄、心理、学习内容、思维特点跨度较大,依据新课程理念和建构主义学习理论,从学科特点出发,我制定了培养学生地理思维能力的总体思路:围绕问题设置,整合教学内容,注重各种地理图像的解读,独立思考,以问促思,交流分享,提升智慧。

有了总体思路,我的小课题研究才能有条不紊地开展,提高了我的工作效率。

具体做法如下:二、做法初二地理,我把每节课内容大致分为2个课时完成。

第一课时,将问题写在黑板上,学生根据问题自主学习,困惑点可相互交流,可咨询老师,并写在作业本上,一下课就收上来。

在批阅过程中,发现学生思维的闪光点和漏洞。

第2课时,首先点评作业情况,表扬分享闪光的思维,弥补思维的漏洞;然后分层布置填充图里的作业,学困生只完成最基础的部分,学优生增加拓展延伸部分。

高二学生根据问题,说出、画出、写出思维过程。

在说的过程中发现学生思维的障碍点;在画的过程中将地理概念和地理规律图表化,加深理解;在写的过程将知识点条理化,规范答题语言。

同时从错因和总结正确思维方法两个方面订正错题,进行解题反思。

活动课,首先制定一个学期的活动计划,在每次活动开展之前写具体的活动方案,并设计问题活动单,学生在活动单的引领下有效开展活动。

课后及时反思。

我的小课题研究之路:不断学习充电,上课有课题意识,坚持写作。

三、成效通过以上做法,初二的学生在问题驱动下,养成独立思考的习惯;通过读图填图,掌握正确析图的方法;交流讨论,提升地理思维能力;老师点评,拓展学生地理思维空间。

课题汇报领导总结发言稿

课题汇报领导总结发言稿

大家好!首先,我代表课题组成员,对本次课题研究工作进行总结汇报。

在过去的几年里,我们紧紧围绕课题研究目标,深入开展工作,取得了一定的成果。

下面,我将从以下几个方面进行总结发言。

一、课题研究背景及意义随着我国经济的快速发展,企业竞争日益激烈,创新已成为企业生存和发展的关键。

企业需要不断进行技术创新、管理创新,以适应市场变化。

本课题以“企业创新驱动发展战略研究”为题,旨在探讨企业如何通过创新驱动发展,提高企业核心竞争力。

二、课题研究内容与方法1. 研究内容(1)企业创新驱动发展的内涵及特征(2)企业创新驱动发展的内外部环境分析(3)企业创新驱动发展的路径与策略(4)企业创新驱动发展的实践案例分析2. 研究方法(1)文献研究法:查阅国内外相关文献,了解企业创新驱动发展的理论基础和实践经验。

(2)案例分析法:选取具有代表性的企业,对其创新驱动发展过程进行深入剖析。

(3)调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,收集企业创新驱动发展现状的数据和资料。

三、课题研究成果1. 企业创新驱动发展的内涵及特征通过对国内外相关文献的梳理,我们认为企业创新驱动发展是指在企业发展过程中,以创新为核心,通过技术创新、管理创新、商业模式创新等途径,推动企业持续增长、提高竞争力的过程。

其主要特征包括:创新性、系统性、动态性、风险性。

2. 企业创新驱动发展的内外部环境分析(1)外部环境:政策环境、市场环境、技术环境、社会环境等。

(2)内部环境:企业资源、企业文化、企业战略、组织结构等。

3. 企业创新驱动发展的路径与策略(1)技术创新:加大研发投入,提高自主创新能力;加强产学研合作,促进科技成果转化;推动企业数字化转型。

(2)管理创新:优化组织结构,提高管理效率;完善人力资源管理体系,激发员工创新活力;加强企业文化建设,营造创新氛围。

(3)商业模式创新:拓展市场渠道,提升品牌价值;优化产品结构,满足市场需求;探索新的盈利模式。

4. 企业创新驱动发展的实践案例分析通过对案例企业的深入剖析,我们发现以下成功经验:(1)领导重视:企业高层领导对创新驱动发展高度重视,将其纳入企业战略规划。

2024年小课题展示发言稿范文(三篇)

2024年小课题展示发言稿范文(三篇)

2024年小课题展示发言稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是XXX,很荣幸能在今天的小课题展示中与大家分享我的研究成果。

我所选择的课题是XXX,今天我将向大家展示我的研究过程和结果。

首先,我想讲一讲我选择这个课题的原因。

XXX是一个备受关注的问题,它直接关系到我们的生活质量和环境保护。

在我对这个课题进行初步了解后,我深深地意识到它的重要性,并决定将其作为我的研究方向。

通过对相关文献的阅读和实地调研,我掌握了一些基本的知识,并确定了我的研究目标。

接下来,我想向大家介绍一下我进行实验的方法和步骤。

在研究的初期,我首先收集了大量的数据和文献资料,对XXX的发展、应用和前景进行了详细的了解。

然后,我设计了一系列的实验方案,并选择了适合的设备和试剂。

在实验过程中,我积极思考,不断总结,不断完善我的实验方法。

经过多次实验和反复推敲,我最终得到了一组可靠的数据,并通过各种统计分析和图表展示了我的实验结果。

在实验结束后,我进行了数据分析和结果探讨。

通过对数据进行统计分析,我发现了一些有意义的结论和规律。

在这个过程中,我运用了一些数学和统计学方法,对数据进行了综合分析,并得出了相应的结论。

在总结和展望部分,我对我的研究进行了归纳总结,并展望了今后的发展方向。

通过这次研究,我对XXX有了更深入的了解,同时也意识到了我个人在这个领域的不足之处。

因此,我希望今后能够继续深入研究,不断提升自己的科研能力,为XXX的进一步发展做出更大的贡献。

最后,我要感谢所有支持和帮助过我的人。

首先,感谢我的指导老师,您给予了我很多的指导和鼓励,使我能够顺利完成这个研究。

同时,感谢我的父母和同学们,是你们的支持和鼓励让我坚持下去,克服困难,取得了这个成果。

感谢大家的倾听!这次研究的结果仅是一个起点,我将继续努力,不断探索,为科学研究贡献自己的力量。

谢谢大家!2024年小课题展示发言稿范文(二)尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我是XXX,今天很荣幸能够在2024年小课题展示中,为大家分享我的研究成果。

课题主题汇报发言稿范文

课题主题汇报发言稿范文

课题主题汇报发言稿范文尊敬的评委老师、各位同学:大家好!我今天来给大家分享我选择的研究课题。

我的课题主题是——"探索现代技术在教育中的应用"。

在当今信息时代,随着科技的不断发展和创新,现代技术在各个领域都发挥着重要的作用,尤其是在教育领域。

通过利用现代技术,教育界可以创造更加多样化和互动性强的学习环境,提供更好的教育体验。

本课题的研究目的是探索现代技术在教育中的应用,并评估其对学生学习效果的影响。

我将从两个方面进行研究:一是利用电子教育资源改善课堂教学,二是开发在线学习平台促进学生自主学习。

首先,我将研究如何利用电子教育资源改善课堂教学。

传统的教学方法通常依赖教师在课堂上进行一对多的教学,学生的参与度有限。

通过引入电子教育资源,教师可以利用多媒体教学、网络资源等方式激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和学习效果。

我将通过实地观察、问卷调查等方法来评估这种教学方式对学生学习效果的影响。

其次,我将开发一个在线学习平台来促进学生自主学习。

这个平台将提供各种学习资源、互动功能和学习评估等功能,使学生能够根据自己的兴趣和需求选择学习内容,并自主控制学习进程。

通过收集学生的学习数据并进行分析,我将评估这种自主学习方式对学生学习成果的影响。

这个课题的意义在于,通过应用现代技术改善教育方式,可以提高学生的学习兴趣和参与度,激发他们的创造力和思维能力。

同时,利用在线学习平台可以培养学生的自主学习能力和信息获取能力,培养他们的终身学习意识。

在未来的研究中,我将进一步探索如何优化电子教育资源的设计和使用方法,以及如何提高在线学习平台的交互性和个性化程度。

我相信,通过这个研究课题的探索,我们可以更好地利用现代技术来推进教育的发展。

谢谢大家!这就是我所选择的研究课题。

我期待着在未来的研究中得到更多的启发和成果。

谢谢!。

课题推广汇报会发言稿范文

课题推广汇报会发言稿范文

大家好!今天,我非常荣幸能在这里向大家汇报我们的课题研究进展,并就课题推广进行汇报。

在此,我代表课题组全体成员,向长期以来关心和支持我们工作的领导和专家表示衷心的感谢!一、课题研究背景及意义随着社会经济的快速发展,我国教育事业面临着前所未有的挑战。

为了适应时代发展需要,提高教育教学质量,我们课题组开展了“基于核心素养的小学语文教学策略研究”这一课题。

本课题旨在探索如何将核心素养融入小学语文教学,提高学生的语文素养,促进学生全面发展。

二、课题研究内容与方法1. 研究内容(1)核心素养在小学语文教学中的体现及价值研究(2)小学语文教学策略研究(3)核心素养评价体系构建研究2. 研究方法(1)文献研究法:查阅国内外相关文献,了解核心素养、小学语文教学等领域的研究现状。

(2)行动研究法:在小学语文教学实践中,不断探索、改进和优化教学策略。

(3)案例分析法:收集和分析小学语文教学案例,总结经验,提炼成果。

三、课题研究进展1. 理论研究阶段(1)梳理核心素养内涵,明确其在小学语文教学中的地位和作用。

(2)分析小学语文教学现状,找出存在的问题。

(3)借鉴国内外先进教学理念,提出基于核心素养的小学语文教学策略。

2. 实践研究阶段(1)开展小学语文教学实践,验证教学策略的有效性。

(2)总结实践经验,完善教学策略。

(3)开展学生核心素养评价,分析学生语文素养提升情况。

四、课题推广1. 编制教学资源包,为教师提供教学参考。

2. 举办教师培训,推广核心素养教学理念。

3. 开展课题交流活动,分享研究成果。

4. 撰写论文、专著,扩大课题影响力。

五、总结总之,本课题研究已取得一定成果,但仍需不断努力。

在今后的工作中,我们将继续深入研究,为提高小学语文教学质量,促进学生全面发展贡献力量。

最后,感谢各位领导和专家的关心与支持,期待与大家共同探讨、交流,共同推进小学语文教育事业的发展。

谢谢大家!。

小组课题汇报发言稿范文

小组课题汇报发言稿范文

大家好!我是XX小组的代表,很荣幸今天能在这里为大家汇报我们小组的课题研究成果。

首先,请允许我代表我们小组,对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢!本次课题研究的主题是“XX”。

我们小组经过前期的调查、分析、讨论,现将我们的研究成果汇报如下:一、课题研究背景随着我国经济的快速发展,XX行业在我国经济中的地位日益凸显。

然而,在发展过程中,XX行业也面临着诸多问题,如资源浪费、环境污染、市场竞争激烈等。

因此,研究如何实现XX行业的可持续发展,已成为当前亟待解决的问题。

二、课题研究目的1. 分析XX行业的发展现状,找出存在的问题。

2. 探索XX行业可持续发展的路径和措施。

3. 为政府和企业提供有益的参考和建议。

三、课题研究方法1. 文献研究法:查阅相关文献,了解XX行业的发展历程、现状及存在的问题。

2. 案例分析法:选取具有代表性的XX企业,分析其成功经验和失败教训。

3. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解行业从业人员、企业、政府等各方的需求和意见。

4. 对比分析法:对比国内外XX行业的差异,总结经验教训。

四、课题研究内容1. XX行业发展现状及存在的问题通过对XX行业的发展历程、现状进行分析,我们发现主要存在以下问题:(1)资源浪费:XX行业在生产过程中,存在大量资源浪费现象。

(2)环境污染:XX行业在生产过程中,排放的废气、废水等污染物对环境造成严重影响。

(3)市场竞争激烈:XX行业市场竞争激烈,企业生存压力大。

2. XX行业可持续发展的路径和措施针对上述问题,我们提出以下可持续发展路径和措施:(1)技术创新:加大研发投入,提高资源利用率,降低生产成本。

(2)节能减排:推广清洁生产技术,减少污染物排放。

(3)产业升级:优化产业结构,提高产品附加值。

(4)政策支持:政府加大对XX行业的扶持力度,为企业提供政策优惠。

五、结论通过本次课题研究,我们认识到XX行业可持续发展的重要性。

为实现XX行业的可持续发展,我们提出以下建议:1. 政府应加大政策支持力度,引导企业转型升级。

体育小课题结题发言稿范文

体育小课题结题发言稿范文

大家好!今天,我很荣幸能在这里向大家汇报我们的体育小课题研究——如何提高我校学生的身体素质。

首先,请允许我代表课题组成员,向各位老师和同学们表示衷心的感谢!一、课题背景随着社会的发展,人们对健康的需求日益增长。

我国教育部也明确提出,要高度重视学生的体育锻炼,提高学生的身体素质。

然而,我校学生在体育方面的现状并不乐观,存在诸多问题。

为了提高我校学生的身体素质,我们开展了此次小课题研究。

二、研究方法1. 文献综述:通过查阅相关文献,了解国内外关于提高学生身体素质的研究成果,为课题研究提供理论依据。

2. 调查法:对我校学生进行问卷调查,了解学生体育锻炼的现状、需求及影响因素。

3. 实验法:根据调查结果,制定相应的锻炼方案,对学生进行实验研究。

4. 访谈法:邀请相关专家、教师和学生进行访谈,了解他们对提高学生身体素质的看法和建议。

三、研究结果与分析1. 学生体育锻炼现状:通过问卷调查,发现我校学生在体育锻炼方面存在以下问题:锻炼时间不足、锻炼方式单一、锻炼效果不明显等。

2. 影响因素分析:通过访谈和调查,发现影响学生体育锻炼的主要因素有:学习压力大、缺乏锻炼意识、学校体育设施不足等。

3. 提高学生身体素质的策略:(1)加强体育锻炼宣传,提高学生锻炼意识;(2)丰富锻炼形式,提高锻炼效果;(3)加强学校体育设施建设,为学生提供良好的锻炼环境;(4)开展特色体育活动,激发学生锻炼兴趣;(5)加强家校合作,共同关注学生体育锻炼。

四、结论通过本次小课题研究,我们得出以下结论:1. 提高学生身体素质是学校体育工作的重要任务;2. 影响学生体育锻炼的因素是多方面的,需要从多个角度进行改进;3. 通过加强体育锻炼宣传、丰富锻炼形式、加强学校体育设施建设等措施,可以有效提高学生身体素质。

五、展望今后,我们将继续关注学生体育锻炼问题,深入研究提高学生身体素质的有效途径,为我校学生健康快乐成长贡献力量。

最后,再次感谢各位老师和同学们的支持与关注!祝愿我校学生在体育锻炼中取得优异成绩,健康成长!谢谢大家!。

小组课题汇报发言稿范文

小组课题汇报发言稿范文

大家好!我是来自XX小组的代表,今天很荣幸能在这里为大家汇报我们的课题研究——XX。

一、课题背景及意义随着社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,对健康的需求也越来越大。

在我国,慢性病已成为影响人们健康的主要因素之一。

因此,研究慢性病的预防与治疗具有重要意义。

本次课题旨在探讨慢性病的预防措施,提高人们的生活质量。

二、课题研究方法1. 文献综述法:查阅国内外相关文献,了解慢性病预防的研究现状和进展。

2. 问卷调查法:设计调查问卷,对一定范围内的慢性病患者进行调查,了解其生活习惯、疾病认知及预防措施。

3. 实地考察法:深入慢性病高发地区,实地考察慢性病的预防工作。

4. 案例分析法:选取典型案例,分析慢性病的预防措施及效果。

三、课题研究内容1. 慢性病的概念、类型及危害2. 慢性病的预防措施(1)生活方式干预:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡(2)健康教育和宣传:提高慢性病认知,普及预防知识(3)医疗保健服务:加强慢性病筛查、早期诊断、治疗和管理3. 慢性病预防措施的效果评价四、课题研究结论1. 通过文献综述,了解到慢性病的危害及预防措施的研究现状。

2. 问卷调查结果显示,慢性病患者普遍存在不良生活习惯,对慢性病的认知不足。

3. 实地考察发现,慢性病预防工作取得了一定成效,但仍存在不足。

4. 案例分析表明,采取针对性的预防措施,可以有效降低慢性病的发生率。

五、课题研究建议1. 加强慢性病预防知识的普及和宣传,提高公众的认知水平。

2. 完善慢性病预防政策,加大财政投入,提高慢性病预防工作的实施力度。

3. 加强慢性病预防队伍建设,提高慢性病预防工作的专业水平。

4. 深化慢性病预防研究,探索新的预防措施,为我国慢性病防治工作提供科学依据。

最后,感谢各位老师和同学们对我们课题的关注与支持。

我们深知,本次课题研究还存在诸多不足,但我们相信,在大家的共同努力下,我国慢性病防治工作一定会取得更大的成效。

谢谢大家!。

课题汇报发言稿范文

课题汇报发言稿范文

课题汇报发言稿范文
尊敬的各位领导、老师们,大家好!今天我很荣幸能在这里向大家汇报我的课
题研究成果,下面我将简要分享一下我的研究内容和成果。

一、研究背景
近年来,随着社会经济的快速发展,人们对精神文化生活的需求也越来越迫切。

然而,当前传统文化的传承和发展面临着一些挑战,急需制定有效的措施来推动传统文化的传承和创新发展。

二、研究目的
本研究旨在通过对传统文化的深入挖掘和研究,探索传统文化在当代社会中的
传承与创新路径,为传统文化的弘扬和发展提供理论支持和实践指导。

三、研究方法
1.文献调研:综合查阅了大量相关文献资料,深入了解传统文化的历
史渊源和内涵。

2.实地调研:到各地传统文化保护和传承单位进行实地考察,了解传
统文化的实际情况。

3.专家访谈:邀请相关领域的专家学者进行访谈,汲取他们的经验和
见解。

四、研究成果
经过一段时间的研究,我总结出以下几点成果:
1.深入理解了传统文化的核心价值和精髓,认识到传统文化在当代社会
中的重要性和必要性。

2.探索了传统文化与现代社会的结合之道,提出了一些切实可行的传承
和发展措施。

3.提出了一些传统文化创新的思路和方法,以适应现代人们对文化生活
的需求。

五、展望与建议
未来,我将进一步深入研究传统文化的创新发展措施,不断完善我的研究成果
并应用到实际工作中。

同时,我也呼吁更多的人加入到传统文化的传承和发展中,共同努力弘扬中华优秀传统文化,为中华民族的文化繁荣作出贡献。

最后,感谢各位领导、老师们的聆听!谢谢!
以上就是我的课题汇报发言稿范文,谢谢大家!。

2024年小课题展示发言稿模板(2篇)

2024年小课题展示发言稿模板(2篇)

2024年小课题展示发言稿模板尊敬的校长、老师们,亲爱的同学们:大家好!我是来自XX班的XX,今天非常荣幸能站在这里为大家呈现我在____年的小课题展示。

我的课题是关于XXX的研究。

首先,让我们回顾一下过去几年的进步和变化。

随着人们生活水平的提高和科技的不断发展,我们社会的各个领域都取得了巨大的成就。

然而,与此同时,也面临着新的挑战和问题。

在这样的背景下,我选择了研究XXX,希望能够为解决这个问题做出一点贡献。

接下来,我将简要介绍一下我研究的背景和目的。

XXX是什么?为什么我选择研究它?XXX是一个具有重要意义的课题,关乎到我们的生活质量和未来发展。

通过深入研究,我发现了XXX的现状和存在的问题,并从中找到了改善和解决的途径。

我的目标是通过我的研究,为解决XXX问题提供一些建议和方案。

在研究过程中,我选择了多种方法和手段。

首先,我进行了大量的文献阅读和调研,了解了XXX的发展历程、现状和存在的问题。

其次,我进行了实地调查和观察,通过与实际的XXX进行互动,了解了他们的需求和意见。

最后,我还利用了数学建模和统计分析等方法,从数据的角度分析和研究了XXX。

通过这些方法和手段的综合运用,我可以更全面地了解XXX,并提出可行的改进方案。

接下来是我研究的主要结果和发现。

通过我对XXX的研究和分析,我发现了XXX存在的几个主要问题:XXX问题1、XXX问题2、XXX问题3。

然后,我针对这些问题提出了相应的解决方案:解决方案1、解决方案2、解决方案3。

通过我的研究,我希望可以引起社会的重视,并尝试将这些解决方案应用到实际中,从而改善XXX的现状。

最后,我希望通过我的研究能够对大家有所启发和帮助。

无论是在未来的学习研究还是社会实践中,我们都会面临各种各样的问题和挑战。

然而,只要我们保持探索和思考的精神,勇于尝试和创新,我们就能够找到解决问题的方法和途径。

希望大家能够像我一样,不断地追求真理和创新,并为社会的发展做出自己的贡献。

小课题主持人发言稿范文

小课题主持人发言稿范文

大家好!我是本次小课题主持人,很荣幸能够在这里向大家汇报我们的课题研究情况。

在此,我代表课题组成员,向大家表示衷心的感谢!首先,请允许我简要介绍一下我们的课题背景。

随着我国经济的快速发展,教育事业也取得了举世瞩目的成就。

然而,在教育过程中,我们仍面临诸多问题,如学生创新能力不足、教育资源配置不均等。

为了更好地促进教育改革与发展,我们课题组决定开展“基于核心素养的小学数学教学策略研究”这一课题。

本次课题研究旨在通过以下三个方面,探索小学数学教学的新思路、新方法,为提高小学数学教学质量提供有力支持:一、明确核心素养内涵,构建小学数学教学目标体系在本次课题研究中,我们首先对核心素养进行了深入研究,明确了核心素养的内涵。

在此基础上,我们结合小学数学学科特点,构建了小学数学教学目标体系,确保教学活动紧紧围绕核心素养展开。

二、创新教学方法,提高学生数学素养针对当前小学数学教学中存在的问题,我们课题组提出了以下创新教学方法:1. 情境教学法:通过创设生活情境,激发学生学习兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 合作学习法:倡导学生之间的互助合作,培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质。

3. 探究式学习法:鼓励学生自主探究,培养学生的创新意识和实践能力。

4. 信息技术辅助教学:利用现代信息技术手段,提高课堂教学效果,拓展学生的学习空间。

三、优化教学评价,促进学生全面发展为了更好地评价学生的学习成果,我们课题组提出了以下教学评价策略:1. 多元化评价:采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,关注学生的全面发展。

2. 自我评价与同伴评价相结合:引导学生进行自我反思,提高学生的自我认知能力。

3. 家校合作评价:加强家校沟通,共同关注学生的成长。

在课题研究过程中,我们课题组充分发挥了团队协作精神,共同克服了诸多困难。

现将本次课题研究的主要成果汇报如下:1. 构建了小学数学核心素养教学目标体系,为教师教学提供了明确的方向。

小课题立项后发言稿范文

小课题立项后发言稿范文

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,向大家汇报我的小课题立项情况。

在此,我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、锻炼能力的平台,感谢各位领导、老师的悉心指导,同时也感谢同学们的支持与鼓励。

首先,请允许我简要介绍一下我的小课题项目——《基于人工智能技术的校园安全管理系统研究》。

随着科技的飞速发展,人工智能技术已经渗透到我们生活的方方面面。

校园安全作为学校工作的重要组成部分,也越来越受到重视。

本项目旨在利用人工智能技术,构建一个校园安全管理系统,以提高校园安全管理水平,为师生创造一个安全、和谐的校园环境。

一、立项背景近年来,我国校园安全事故频发,给师生生命财产安全带来了严重威胁。

为了提高校园安全管理水平,我国政府及相关部门已经出台了一系列政策措施。

然而,传统的校园安全管理模式存在着诸多不足,如管理手段落后、信息传递不畅、应急响应不及时等。

因此,有必要利用人工智能技术,创新校园安全管理模式。

二、研究内容本项目主要包括以下三个方面:1. 校园安全管理系统架构设计:结合校园安全管理的实际需求,设计一个高效、可靠的校园安全管理系统架构。

2. 人工智能技术在校园安全管理中的应用:研究人工智能技术在人脸识别、视频监控、智能预警等方面的应用,实现校园安全的智能化管理。

3. 校园安全管理系统实施与评估:对校园安全管理系统进行实施与评估,总结经验,为其他学校提供借鉴。

三、研究方法本项目将采用以下研究方法:1. 文献研究法:查阅国内外相关文献,了解人工智能技术在校园安全管理领域的应用现状。

2. 案例分析法:选取国内外优秀校园安全管理案例,分析其成功经验与不足。

3. 实证研究法:在实际校园环境中,对校园安全管理系统进行实施与评估。

四、预期成果本项目预期取得以下成果:1. 构建一个基于人工智能技术的校园安全管理系统,为校园安全管理提供有力支持。

2. 提高校园安全管理水平,降低校园安全事故发生率。

3. 为我国校园安全管理提供有益借鉴,推动校园安全管理领域的科技创新。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小课题汇报发言稿
滨江小学甘美晨尊敬的各位老师:
大家下午好!我是来自滨江小学的老师,甘美晨。

我校研究的课题是《滨江小学高年级潜能生的转化小课题研究》。

经过课题组成员的辛勤工作,努力探索研究,取得了一些初步成果,下面就课题的研究情况汇报如下:
一、选题
选题一定是我们教学中迫切解决的问题。

一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫切需要解决的问题。

而我校面临的一个迫切急需解决的问题就是,提升学校高年级学生的合格率。

选题起源是三个方面:1、外来务工子女比重大。

滨江小学是一所成长中的新学校,又是一所学生结构特殊的学校。

学生中有城中村家庭条件较差的子女,流动人口子女,外来务工子女约占学生总人数的五分之一。

而这五分之一中,有百分之六十来自于五、六年级。

2、经历学校几次变迁融合。

五、六年级学生由于特殊情况,经历了从裕湘小学到银盆岭小学,再到现在的滨江小学,三所学校的变迁。

3、学生、家长、教师三方面影响。

来自学生自身、家长的因素、还有学校经验尚浅的青年教师比重大,带给学生的重大影响。

以致五、六年级学生中有相当一部分学习基础不好,学习上的潜能生的比率远大于其他一些老牌学校。

研究的必要性是:让每一个学生都发展,让他们达到最起码得合格标准,是教育教学质量衡量一个学校最起码的标准,五、六年级出现的潜能生过多的不符合学习整体发展趋势的现象,既然发现了就要及时想办法解决。

二、课题研究的准备工作
准备工作是从学生、家长、教师三个方面入手,进行分析、调查,研讨。

进行学习培训,转变更新教育观念,学习科研知识,提高科研能力。

当然重点是对我校教师进行培训,我校利用各种形式组织课题组教师进行学习研讨。

同时开展了教师讲座培训,网络资源培训等。

通过不断地学习,教师的教育观念不断完善、更新,教师学到了科研知识,增强了科研能力,建立了科研信心。

1、制订研究目标。

1)通过平时日常学习和补潜过程,激发潜能生在学习上的兴趣,端正其学习态度,细心计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

2)通过课前5分钟,计算训练,使各班的计算能力及速度达到一定标准。

(各班自定达到的标准)
3)家校及时沟通,特别邀请心理学阿木老师对潜能生家长聆听讲座,提供让家长学习的机会。

2、制订研究内容的实行方案。

从三个方面入手:
1)、学生层面。

以潜能生的成因为切入点,深入调查。

采用问卷调查,电话交谈,面谈,家访和观察等形式分析潜能生的成因。

(内部因素、外部因素)2)、家长层面。

鉴于我校的特殊情况,存在一部分文化水平较差和工作特殊的家长,对于孩子的管理缺乏系统的认识。

教师做到与潜能生的家长联系,取得家长的支持和配合。

3)、教师层面。

以教师辅差前后成绩合格率为切入点,调查通过哪种方式方法学生能更好的适应,教师集体思维,选择适合各班级的一套行之有效的辅差方案。

对学校的教师,采用了问卷调查的方式。

鉴于我校的特殊情况,存在一部分文化水平较差和工作特殊的家长,对于孩子的管理缺乏系统的认识。

教师做到与潜能生的家长联系,取得家长的支持和配合。

从调查的结果来看,大部分教师在工作中愿意为自己的学生想尽办法排忧解难,也比较注重方式方法,也有自己的“补差妙招”。

三、课题研究的实施过程
1、2015年三月我校成立了课题研究领导小组,确定课题组成员。

2、制定和完善教科研规章制度。

3、为了归范收集好资料,课题组为我校语、数任课老师统一制作了《辅导潜能生家庭成员计划以及情况登记》、《辅导潜能生单元计划》资料。

4、各教师制订符合本班情况的辅差方案,并切实有效的实行,为每位潜能生准备一份属于他们的文件袋或练习本,将每日补潜实质性材料归入该档案,通过每单元测试成绩,来分析补潜效果。

5、三个方面的研究步骤:
(1)、学生层面。

调查研究学生状况,针对学生的学习兴趣、学习动机、
学习状态、学习能力、年龄特点、个性特点等方面进行调查,总结潜能生在学习过程中存在的问题,并做出了分析。

(2)、家长层面。

了解潜能生家庭情况及父母文化程度。

对潜能生家长进行沟通培训,相信家长提高了知识水平,他的孩子也会提高。

1)每周一由阿木老师进行心理培训,是由老师与家长共同学习的平台。

鼓励潜能生家长参与其中,多学习。

2)学校家长会,是由各班派出家长为代表,参与到全校组织的家长会,为更好的构建学校,及时了解家长们的需求,及时沟通家校之间的问题,并解决,才能更好的促进学生的发展。

(3)、教师层面。

对潜能生的现状进行调查和分析:总结潜能生在学习过程中存在的问题。

基于研究内容的调查问卷分析,潜能生转化策略的切入点,应该从以下几个方面着手:
1)请老师们“走出去”,或者学校“引进来”,多听课,多学习,多分享。

提高自己的课堂效率和课堂质量。

2)请优秀的教师做报告,传授经验方法,提升教师提高成绩合格率的能力。

3)请优秀的教师做报告,传授经验方法,提升教师提高成绩合格率的能力。

4)督促教师制定个人补差详细计划,计划中要求有明确合格率,后进生名单,后进生学困原因,家庭情况,补差具体方法,具体到每周星期几,如何进行,学校根据教师制定的计划,不定时的进行抽查,教师根据制定的计划,结合单元测试的情况,反思和调整自己的补差方式。

教师们养成一种从科研的角度去观察、思考问题,并及时反思、总结、提高的良好习惯。

四、课题研究的阶段性成果
《滨江小学高年级潜能生的转化小课题研究汇报》促进了我校的教育教学改革,打破了传统的课堂教学模式,并且学生合格率得到了明显提升,取得了一定效果。

1、学生方面。

潜能生进一步收到重视,学生学习精力集中、学习兴趣浓。

学生由被动的学习变为自主学习,在学习的过程中,他们积极主动,兴致勃勃,课堂变成了他们研究讨论问题,获取知识,开发智力,探究课堂活动,个性表现的乐园。

2、家长方面。

本来有些家长是不知道如何真正来教育自己的孩子,经过培训学习,家长收获了许多与自己孩子沟通、交流的方式、方法。

收获与反思自己的教育理念如何真正更适应自己的孩子。

3、教师层面。

(1)收集了各年级语、数教师《辅导潜能生家庭成员计划以及情况登记》、《辅导潜能生单元计划》,并统一完善制作资料。

(2)经过培训学习,教师更加关注知道要利用课堂来关注潜能生,只有提高课堂效率,真正面向的是全体学生,这样才能符合整体学习水平。

(3)收集了一些与课堂导入有关的图片、优秀辅差方案、课件、录像等资料。

总之,课题研究不到一年时间,在上级领导的关心支持下,我们课题组取得了一定的成绩,但这与兄弟学校的教科研相比还有很大的差距。

在今后的工作中望在座的各位领导、同事对我校课题组多多进行指导和提出宝贵的建议,我们课题组成员将虚心学习,踏实工作,务实创新,争取使我校的教科研工作能上一个新台阶!
汇报完毕,谢谢大家!。

相关文档
最新文档