古诗文诵读经典串词
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古诗文诵读经典串词
甲:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句
乙:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。
甲:读千古美文,同经典相伴。
乙:诵中华经典,与圣贤同行。
合:古槐小学五年级古诗文诵读活动一一现在开始!
甲:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。
春日作者:朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
〈咏柳〉【唐】贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。…
甲:东方之美滋养着龙的传人,五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶三衢道中(宋)曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
小池杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里.
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
乙;五千年文化植根在我们心田。八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。杜牧--山行
远上寒山石径斜,白云深处有人家
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
《九月九日忆山东兄弟》作者:王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
乙:歌声永远是青春的主旋律,动听的的音乐,优美的景色再加上朗朗诵读之声,
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。(女)它如春日的百花,散发着馥(f 0郁的芳香。它又如夏日的
繁星,闪烁着夺目的光彩;
绝句杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
江雪柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
梅花王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪为有暗香来
江雪刘长卿柳宗元
日暮苍山远,千山鸟飞绝,
天寒白屋贫。万径人踪灭。
柴门闻犬吠,孤舟蓑笠翁,
风雪夜归人。独钓寒江雪
甲:古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。
乙:古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。甲:读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;
乙:读诗吧!让博学和睿智丰富我们;
合:读诗吧!让我们年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
(女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永久传承
三年级古诗明诵主持词
童年时光我们亲近中华经典”三(5)班古诗朗诵会现在开始口首光,请大家•起朗诵课本上的方古诗《存晓)h预备,起……
是的,春天是力物复苏的季节,春天兄温暖的季节.
宋代诗人苏轼写的《惠崇祥江晚最》也描写了春天江南的美最
竹外桃花门两枝”春江水暖鸭先知®晏蒿満地芦芽短*正是河豚欲上的口
描埒弁天的诗句还有哪皑?
唐代贺仙罩写的《咏柳h大冢都很殛悉,哪位同学来为大家朗诵这首诗7
誓下妆成树离.刀条垂下绿纹僚一不知细叶谁裁in 二月祥风似剪刀2
春天是美朋的,而夏天则充满了活力,充满了力量。
宋代诗人畅力犁写过:接天莲叶无穷畀,映||荷花别样红〜
哪位同学来为大家朗涌描精反天的诗句?
我这有一首杨万里写的《小池》
泉眼无声搭细流,树阴哩水•露睛柔=小荷才露尖尖角,早白蜻蜒立
我这有一首畅力里写的《小池》
泉眼无川惜细流.树阴照水爱睛柔°小蓟才篦尖尖角.早自蜻施认上头。
秋天是成熟的、收获的季廿哪位同学來为大家朗诵描写秋天的诗句?
唐代诗人王维写过《||【居秋暝》
空山新南后.天气晚來秋。叨月松间照.清泉仃上流。
冬天是寒冷的.冬天也是宁薛的。
唐代许人诩II宗元写的《江雪》描写了冬天的雪景:千山鸟乜绝,万径人踪火。孤舟蓑笠翁.独钓寒江雪。
哪位同学來为大家朗诵描写冬天的诗句?
《白雪歌送武判官归京》唐•岑參
北风卷地门草折.胡天八月即飞丁爲忽如i夜春凤來.「树万树梨花。
走过祥夏秋冬.我们到江南走走
-邙级时我们学过摘写江南的诗句,谁来为大家期诵?
《江南》
江南可采连,迩叶何1111也侑戒述叶间*角戏迅叶东.他戏迩叶西,他戏莲叶南亠他戏莲叶北。
描垢江南或其它姜象的诗句述有哪些?
江南好,风景旧曾谙,H出江花红胜火•春来江水绿如蓝,能不忆江南?。
浊憧牌诗三门首,不会作诗也会吟“讣找们诵就中华经典,让中华经曲濟滋却门
城氐韋声污请郭老师为我们作点评.