人音版小学音乐 但愿人长久 教学设计 (4)

但愿人长久教学设计

1教学目标

1.感受古风新韵

2.学会歌曲、理解歌曲中的一些乐理知识。

教学重点

2重点难点

学生对歌曲的演唱、理解。

B段的音准、节奏的把握。

3教学资源

多媒体设备、电子琴。

4教学过程

活动1【导入】但愿人长久

1.通过谈话引入音乐与诗词的关系。

2.简单介绍音乐也诗词。

诗词与音乐的关系非同寻常。我国古代诗歌历来和音乐有着密切关系，或“以乐从诗”，或“以诗从乐”,民间艺人和一些文人们尝试了各种各样的创作，成就了现在许多的优秀作品，并一直经久不衰……

3.教师朗诵宋词《水调歌头·但愿人长久》，并说明“水调歌头”是词牌名。

活动2【讲授】但愿人长久

1.介绍词作者。

苏轼；字子瞻，号东坡居士，，唐宋八大家之一。集诗、词、散文、书法、绘画于一身的集大学者。代表作品：《东坡七集》，《东坡易传》，《东坡乐府》等。

2.介绍曲作者。

梁弘志（1957年9月2日-2004年10月30日）二十世纪70年代末期校园民歌发展的代表人物，一生创作了500多首歌曲。至今还有很多作品被我们传唱，2004年10月30日凌晨3时左右，梁弘志因胰脏癌过世，享年47岁。代表作品:《恰似你的温柔》，《想你的时候》《明天还要继续》《化装舞会》等。

3.教唱歌曲

（1）教师范唱乐谱。

（2）教师讲解歌曲中的乐理知识。

（3）教师教唱歌曲（一句一句领唱）。

（4）学生自学反复乐句，因为乐曲相同，学生基本能够完成。

（5）男女生分唱。

4.想一想。

（1）师：歌曲的情绪是怎样的？

生：优美抒情，闲雅悠远。

（2）师：歌曲的速度是怎样的？

生：中速。

（3）师：音乐结构是怎样的？

生：二段体。

活动3【活动】但愿人长久

班级小明星

男生组和女生组各派代表演唱歌曲，充分提升学生的自信心

活动4【测试】但愿人长久

情感升华

月亮一直以来都是中华民族寄托思念之情的伟大载体，让我们把自己对远在外地漂泊的亲人的思念，通过月亮寄给他们，原他们身体健康，工作顺利。

活动5【作业】但愿人长久

1.更深层次的理解作品、演唱作品。

2.配乐、有感情地朗诵词。