小学语文课文《足球史话》
北师大版语文六上《足球史话》ppt课件1
而英国却是现代足球运动的起源？
（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，
致使世风日下，足球逐渐从军中退出。
对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷 宴会的助兴演出。元、明、清三代，社 会“重文轻武”以及官府种种禁令，使 我国古代足球逐渐绝迹了。）
临淄 体魄 提供 填充
侵略 咒骂 禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛
根据文章的第二部分，填如下表格：
时间
战国时期
足球质地
足球起源和发展情况
西汉
汉武帝时 唐代 宋朝
根据文章的第三部分，填如下表格：
时间
1042年前后Βιβλιοθήκη 国家足球的起源和发展
1863年
1900年 1904年 1930年
探讨交流：为什么中国发明足球最早，
《足球史话》PPT课件2
请进来 ，_______ 送出去”的办法学习经验。 4.改革开放以后，采取“_______ 萌芽 杯”和中学生 5.1980年，我国首次举办了小学生“__________ 希望 杯”足球比赛。 “_________
足球精神是协作和持之以恒，而各国足 球动员的精神又不相同，请连线。
A .足球的起源
B .足球的演变
C .足球的发展
D .足球比赛的规则
足球最早起源于（
）
A.中国 B.英国
C.巴西
D.法国
足球最早起源于（ A ）
A.中国 B.英国
C.巴西
D.法国
最早记载战国时期 齐国都城临淄开展 足球运动情况的是 哪本书？（ ）
A .《孟子》 B .《吕氏春秋》 C .《荀子》
A .1863年，英国伦敦成立了世界上第一个足球协会，制定了 足球比赛规则。
B .1900年，在第二届奥运会上，足球被列为正式比赛项目。 C .1904年5月21日，国际足联在法国巴黎宣告成立。 D .1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。
现代足球运动诞生的标志是什么？ （ A ）
A.现代足球具有很强的对抗性和观赏性，深受广大人民喜爱。 B .足球运动已在150多个国家和地区流行。 C .足球运动员数以千万计。
D .通过电视收看世界杯足球赛的观众和球迷有数十亿人。
《足球史话》是按照什么 顺序写的？（ ）
A.时间顺序 B .空间顺序 C .事情发展的顺序
D .总——分——总的顺序
《足球史话》是按照什么 顺序写的？（ A ）
小学六年级语文上册《足球史话》优秀教学案例
案例在作业设计中，安排了绘制思维导图、写作文、查找资料等实践拓展活动，使学生在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高语文综合素养。这些活动有助于激发学生的创新意识，培养他们的自主学习能力和实践能力。
小学六年级语文上册《足球史话》优秀教学案例
一、案例背景
《足球史话》是小学六年级语文上册的一篇精读课文，通过对足球发展的历史进行生动描绘，旨在让学生感受体育竞技的魅力，了解足球文化的丰富内涵。在教学过程中，结合语文学科特点，注重培养学生的文学素养和审美情趣。本案例将围绕足球历史展开，通过情境创设、互动讨论、创意表达等方式，激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的思维品质与表达能力。同时，以人文关怀的角度，引导学生关注体育精神，培养积极向上的人生态度，使学生在掌握语文知识的同时，也能体会到团结协作、拼搏进取的足球精神。在教学实践中，注重将课本内容与学生实际生活相结合，以人性化的语言引导他们探索足球背后的故事，让语文课堂成为学生汲取知识、拓展视野、陶冶情操的乐园。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的思维，培养他们的探究能力。在课堂教学中，我将设计一系列有针对性的问题，引导学生主动思考。例如，在学习足球发展的历程时，提出“足球运动是如何起源的？”“足球规则是如何演变的？”等问题，让学生在寻找答案的过程中，深入理解课文内容，培养他们的思维品质。
（三）小组合作
3. 足球文化在世界范围内的影响力。
4. 学生在讨论中提出的精彩观点。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我设计了以下作业：
1. 根据课文内容，绘制一幅关于足球史话的思维导图。
2. 写一篇作文，描述一次观看足球比赛的感受，要求运用本节课所学的修辞手法和表达方式。
3. 查找资料，了解一位足球名人的故事，下节课分享给同学们。
北师大版小学六年级语文上册足球史话课件
人们为什么把足球称为 “世界第一运动”？ （ABCD）
❖ A.现代足球具有很强的对抗性和观赏性，深受广大人民喜爱。 ❖ B .足球运动已在150多个国家和地区流行。 ❖ C .足球运动员数以千万计。 ❖ D .通过电视收看世界杯足球赛的观众和球迷有数十亿人。
玩足球，已经成为时尚。 ❖ C.球王贝利是巴西人的骄傲。 ❖ D.男人要是不分踢足球，就会被人们耻笑。 ❖ E.获得冠军，就会举国欢腾，放假三天。
西汉时，足球开始被称为“鞠”，刘邦 曾在宫廷内修建“鞠城”。（ ）
西汉时，足球开始被称为“鞠”，刘邦 曾在宫廷内修建“鞠城”。（ ×）
战国时，足球开 始被称为“鞠”； 西汉时，刘邦曾 在宫廷内修建“鞠 城” 。
（ √）
为什么足球起源于中国而现代足球 运动却兴起于英国？
为什么足球起源于中国而现代足球 运动却兴起于英国？
❖ 因为中国的封建社会 闭关自守。
填空：
❖ 以后，现代足球开始传入我国。 ❖ 年，香港举办了__________足球赛。 ❖ 年，香港成立了我国近代近代最早的足球运动组织——
“__________”。 ❖ 4.改革开放以后，采取“_______，_______”的办法学习经验。 ❖ 年，我国首次举办了小学生“__________杯”和中学生“_________
现代足球运动诞生的标志是什么？
（
）
❖ A .1863年，英国伦敦成立了世界上第一个足球协会，制定了 足球比赛规则。
❖ B .1900年，在第二届奥运会上，足球被列为正式比赛项目。 ❖ C .1904年5月21日，国际足联在法国巴黎宣告成立。 ❖ D .1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。
《足球史话》课件
视野拓展：
Hale Waihona Puke 尤汉-克鲁伊夫• 1947年4月25日生于 荷兰阿姆斯特丹 • 效力俱乐部：阿贾克 斯、巴塞罗纳、洛杉 矶银河、华盛顿外交 官、列文特、阿贾克 斯、费耶诺德 • 国家队纪录：48场比 赛，33个进球
说一说：
你还知道关于足球的哪些事情？ 你还认识哪些有名的球星？和同学们 说一说。
课文层次：
文章分为 四 个部分介绍 第一部分（1自然段）总写现代足球的特性。 第二部分（2、3自然段）介绍中国是最早 发明足球和进行足球比赛的国家。 第三部分（4-10自然段）介绍现代足球的起 源、演变、和发展的过程。 第四部分（11自然段）总结全文，用具体 数字进一步说明足球运动深受世界各国人 民的喜爱。
足球史话
课文导入：
人类不断地战胜自然，改造自然，靠 的是这样的精神——协作，持之以恒。而 这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今 天，我们来学习 《足球史话》， 看看足球运动的 历史与现状是怎 样的。
词语积累：
zī 临淄 sè 拥塞 pò 体魄 jīn 禁不住 gōng 专供
zōng 鬃毛
guī jiàn 乌拉圭 黑白相间
内容详析：
阅读课文最后一段。说说为什么足 球运动被称为“世界第一运动”。 足球运动有很强的对抗性和观赏性； 流行地区广，球迷多；可以强化体质，磨 炼意志，培养团队精神。
为什么中国发明足球最早， 而英国却是现代足球运动的起源？
宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废， 致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对 抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会 的助兴演出。元、明、清三代，社会“重 文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代 足球逐渐绝迹了。
《足球史话》课文
《足球史话》课文现代足球具有很强的对抗性和观赏性，深受广大人民的喜爱。
足球最早起源于中国。
《战国策》中曾记载2019多年前战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。
当时足球被称为“鞠”。
鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。
西汉时，刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”，专供比赛使用。
汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。
唐代是足球运动的昌盛时期。
当时已经用灌气的球代替了用鬃毛填充的球，而且有了球门和规则的球场，设备器材方面也逐渐完善。
不但男子踢球，女子足球游戏也盛行起来，并且传到了日本。
宋朝时，出现了称为“香云社”的球会组织。
可以说，我国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。
现代足球运动兴起于英国。
英国人中间流传着一个故事：公元1042年前后，丹麦人入侵英格兰。
有一天，一个英国士兵在清理战场时，突然挖出了一个丹麦人的头骨，他想到自己的祖国被侵战和破坏的情景，禁不住怒火万丈。
他一边使劲地踢头骨，一边不停地咒骂：“该死的侵战者！”旁边的人也自动加入这个行列，大家一起踢来踢去，于是这个游戏就传开了。
后来人们用充气的牛胆代替头骨，经过不断的演变，发展成现代黑白相间的足球。
随着时代的进步，足球的科技含量越来越高，图案颜色越来越丰富，足球变得更加美观实用。
1863年，英国伦敦成立了世界上第一个足球协会，制定了足球比赛规则，英国足球协会的成立标志着现代足球运动的诞生。
1900年，在第二届奥运会上，足球被列为正式比赛项目。
1904年5月21日，国际足联在巴黎宣告成立，1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。
从此，现代足球运动日益发展。
许多国家的人们热爱足球。
巴西是有名的“足球王国”，男女老少都酷爱足球运动。
每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。
球王贝利是巴西人的骄傲。
在巴西，男人要是不会踢足球，就会被人们耻笑。
1958年在第六届世界杯足球决赛中，巴西队首次获得冠军，全国上下一片欢腾。
【精品】北师大版语文六年级上册课件：推荐《足球史话》第一课时课件
知道得清楚C程度深
（1）我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而 是经过慎重的深思熟虑。（ B ）
（2）他刚上班上时，由于和同学们不熟，很少讲话。（ C ） （3）地里的麦子熟了。（ A ）
灵活：A、敏捷、不呆板 B、善于随机应变
（1） 创新型人才头脑应该机智、灵活、不墨守成
规。（ A
）
起源
足球的 演变 过程
发展
）乌拉圭（
练习
1. 给下列划线字注音
临淄（zī）体魄（pò ）专供（gōng）鬃毛（zōng）
拥塞（sè ）禁不住（jīn）乌拉圭（guī）
2. 根据拼音填汉字。
zōng
（鬃 ）毛
pò
体（魄 ）
dàn
（ 诞 ）生
3. 理解句中划线词的词义，选择合适的解释，填在括号里。 熟：A植物的果实完全长成（跟“生”相反）B因常见或常用而
法国 1904年 （巴黎）
1930年 乌拉圭
《足球史话》按怎样的顺序讲述足球的
历史？试用这种写法介绍一种体育活动。 时间顺序
足球运动成为“世界第一运动”，许多人爱
看足球赛，为足球痴迷，你看过足球赛吗？从球
员们的身上你看到了什么样的体育精神？
团结、协作、
持之以恒的精神
练习
1. 给下列划线字注音： 临淄（ 拥塞（ ）体魄（ ）禁不住（ ）专供（ ）鬃毛（ ） ）
理清思路：
文章分为四个部分介绍 第一部分（1自然段）总写现代足球的特性。 第二部分（2、3自然段）介绍中国是最早发明足 球和进行足球比赛的国家。 第三部分（4-10自然段）介绍现代足球的起源、演 变、和发展的过程。 第四部分（11自然段）总结全文，用具体数字进 一步说明足球运动深受世界各国人民的喜爱。
小学六年级语文上册《足球史话》教案、教学设计
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、合作表现、思考提问等方面，及时给予反馈。
（2）终结性评价：通过课后作业、小测验等形式，评价学生对足球历史文化知识的掌握程度。
（3）情感态度评价：观察学生在课堂上的情感表现，了解学生对足球运动的态度和价值观。
3.教学内容：
（1）简要介绍足球的起源和发展历程，让学生对足球史话有一个初步的认识。
（2）引导学生关注足球运动在世界范围内的普及和影响，培养学生的国际视野。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
在讲授新知环节，教师以课文《足球史话》为基础，详细讲解足球的起源、发展历程、足球比赛规则以及足球运动在世界各地的传播情况。
学生分组进行讨论，针对足球史话的相关内容进行深入探究，分享各自的观点和看法。
2.教学目的：
培养学生的合作学习能力，提高学生的思考、表达和沟通能力。
3.教学内容：
（1）讨论足球运动在世界各地的传播情况，了解不同文化背景下的足球发展。
（2）探讨足球比赛规则的发展变化，分析其对现代足球的影响。
（3）分享自己对足球运动的认识和感悟，培养健康、积极的情感态度。
（2）自主阅读：让学生自主阅读课文，初步了解足球史话的内容，标记重点词汇和句型。
（3）课堂讲解：针对课文重难点，进行详细讲解，帮助学生理解足球历史文化和语言表达。
（4）实践活动：组织学生进行小组讨论，分享足球历史知识，培养学生的合作能力和表达能力。
（5）巩固拓展：设计相关的练习题和拓展任务，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
（2）选取一位与足球历史相关的人物，了解其事迹和贡献，并撰写一篇不少于300字的短文，要求语言流畅、表达清晰。
《足球史话》PPT教学课件2
足球史话
人们为什么把足球称为 “世界第一运动”？ （）
.现代足球具有很强的对抗性和观赏性，深受广大人民喜爱。 .足球运动已在多个国家和地区流行。 .足球运动员数以千万计。 .通过电视收看世界杯足球赛的观众和球迷有数十亿人。
人们为什么把足球称为 “世界第一运动”？（）
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
《足球史话》是按照什么 顺序写的？（ ）
.时间顺序 .空间顺序 .事情发展的顺序 .总——分——总的顺序
《足球史话》主要写了什么？ （）
.足球的起源 .足球的演变 .足球的发展 .足球比赛的规则
《足球史话》主要写了什么？（）
.足球的起源 .足球的演变 .足球的发展 .足球比赛的规则
.用灌气的球代替了用鬃毛填充的球。 .有了球门和规则的球场。 .设备器材方面也逐渐完善。 .不但男子踢球，女子足球游戏也盛行起来。 .传到了日本。 .出现了称为“香云社”的球会组织。（宋代）
现代足球运动兴起于 （）
.中国 .英国 .巴西 .法国
现代足球运动兴起于 （）
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
27足球史话
从17世纪后期开始,足球运动逐步从欧美传到世界各国， 尤其实在一些文化发达的国家更为盛行.越来越多的人走向 球场,投身到这一富有刺激和畅快感的运动中去，以致于一 度将足球运动开展好坏作为衡量一个国家文化发达与否的 标志。在这种情况下,英国人率先为足球运动的发展作出了 重要贡献。
1863年10月26日,英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆 成立了世界第一个足球协会。会上除了宣布英格兰足协正 是成立之外，还制定和通过了世界第一部较为统一的足球 竞赛规则，并以文字形式记载了来。这个规则的大部分内 容与目前世界上采用的足球规则十分类似。
1928年奥运会结束后，国际足联召开代表会 议，一致通过决议，举办四年一次的世界足球锦 标赛。这对于世界足球运动的进一步发展和提高 起到了积极的推动作用。最初这个新的足球大赛 称为“世界足球锦标赛”。1956年，国际足联在 卢森堡召开的会议上，决定易名为“雷米特杯赛”。 这是为表彰前国际足联主席法国人雷米特为足球 运动所作出的成就。雷米特担任国际足联主席33 年（1921-1954），是世界足球锦标赛的发起者和 组织者。后来，有人建议将两个名字联起来，称 为“世界足球锦标赛---雷米特杯”。于是，在赫 尔辛基会议上决定更名为“世界足球锦标赛---雷 米特杯”，简称”世界杯“。
费雷克-普斯卡什
· 1927年4月2日生于匈 牙利布达佩斯
· 效力俱乐部：布达佩 斯国防、皇家马德里
· 国家队纪录：84场比 赛，83个进球（代表 匈牙利） 4场比赛， 0个进球（代表西班 牙）
· 一个拥有魔术般左脚的 人，曾经四次为匈牙利 队上演“帽子戏法”， 也是唯一一位两次在欧 洲冠军杯决赛中上演 “帽子戏法”的球员， 那分别是在1960年和 1962年，他当时代表皇 家马德里队。在五十年 代初期，普斯卡什是那 支神奇的匈牙利队的队 长，但在1956年匈牙利 事件后他逃到了西班牙， 后来加入了西班牙籍。
北师大版语文第十一册《足球史话》PPT课件2PPT、优质教学课件
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
4 你有自己的梦想吗？那是一个怎样的梦？有多强 的信心去完成？有没有确实可达成的方法？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
足球史话北师大版六年级语文PPT课件
早期的球队均是业余球员构成的，而现 代足球有了职业球员，以踢球为职业的 运动员。
PART TWO
世界杯的来历
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世界杯的来历
因为奥运会不允许职业运动员参加，到了1928 年（第九界奥运会）足球比赛已无法持续。
❖ 普拉蒂尼在1984年欧锦赛五场比赛攻入 九球写下了一段传奇，他是当年法国队 夺冠的最大英雄。普拉蒂尼的攻击性踢 法也使尤文图斯队赢得了1985年的欧洲 冠军杯。退役后他曾执教法国国家队， 后被选为’98世界杯组委会主席。普拉 蒂尼曾在1984年和1985年连续两年当选 为世界足球先生。
费雷克-普斯卡什
体育术语精选
❖ 帽子戏法 ❖ 德比战
帽子戏法，足球用语。专指在一场比赛 中，一名队员踢进对方球门三个球。帽子戏 法源于刘易斯.卡洛尔的童话《爱丽斯漫游奇 境记》。书中说到一位制帽匠能够出神入化 地用帽子变戏。
后来，英国板球协会借用其意，给连续 三次击中门柱或横木、使对方3人出局的每个 投手奖帽子一顶，以显示其出神入化的投球 技巧，这便是板球的“帽子戏法”。
后来，“帽子戏法”被引用到足球比赛中，英文Hattrick的意译，其具体含意就是“在一场比赛中，一名队员 踢进对方球门三个球”起源于板球比赛。队员使用的球 拍是一块木板，打的是红皮小球。自有板球以来，凡进 板球场观赛的球迷都严格遵守着一条规矩：一迈进球场 大门便须脱帽，这意味着对球场上所有球员、裁判和观 众的尊重。在这里，帽子就代表了尊重。
选戈-马拉多纳
❖ 1960年10月30日生于阿根廷拉努 斯
❖ 效力俱乐部：阿根廷青年、博卡 青年、巴塞罗纳、那不勒斯、塞 维利亚、纽维尔老男孩、博卡青 年、奎尔迈斯
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小学语文课文《足球史话》
现代足球具有很强的对抗性和观赏性，深受广大人民的喜爱。
足球最早起源于中国。
《战国策》中曾记载2000多年前战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。
当时足球被称为"鞠";。
鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。
西汉时，刘邦曾在宫廷内修建"鞠城";，专供比赛使用。
汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。
唐代是足球运动的昌盛时期。
当时已经用灌气的球代替了用鬃毛填充的球，而且有了球门和规则的球场，设备器材方面也逐渐完善。
不但男子踢球，女子足球游戏也盛行起来，并且传到了日本。
宋朝时，出现了称为"香云社";的球会组织。
可以说，我国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。
现代足球运动兴起于英国。
英国人中间流传着一个故事：公元1042年前后，丹麦人入侵英格兰。
有一天，一个英国士兵在清理战场时，突然挖出了一个丹麦人的头骨，他想到自己的祖国被侵战和破坏的情景，禁不住怒火万丈。
他一边使劲地踢头骨，一边不停地咒骂："该死的侵战者！";旁边的人也自动加入这个行列，大家一起踢来踢去，于是这个游戏就传开了。
后来人们用充气的牛胆代替头骨，经过不断的演变，发展成现代黑白相间的足球。
随着时代的进步，足球的科技含量越来越高，图案颜色越来越丰富，足球变得更加美观实用。
1863年，英国伦敦成立了世界上第一个足球协会，制定了足球比赛规则，英国足球协会的成立标志着现代足球运动的诞生。
1900年，在第二届奥运会上，足球被列为正式比赛项目。
1904年5月21日，国际足联在巴黎宣告成立，1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。
从此，现代足球运动日益发展。
许多国家的人们热爱足球。
巴西是有名的"足球王国";，男女老少都酷爱足球运动。
每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。
球王贝利是巴西人的骄傲。
在巴西，男人要是不会踢足球，就会被人们耻笑。
1958年在第六届世界
杯足球决赛中，巴西队首次获得冠军，全国上下一片欢腾。
当运动员凯旋时，欢迎的人群拥塞了机场跑道，飞机抵达首都上空却无法降落，不得不改到另一个小城市降落。
为了庆祝胜利，全国放假三天。
鸦片战争以后，现代足球开始传入我国。
1897年，香港举办了特别银牌足球赛。
当时，上海、南京、北京等一些大城市也有了足球运动。
之后，这些城市的足球爱好者，又将这项运动传到各地。
1908年，香港成立了我国近代最早的足球运动组织--"南华足球会";。
中华人民共和国成立以后，足球运动被列为重点运动项目，得到了大力推广，出现了不少优秀的足球运动员。
改革开放后，采取"请进来，送出去";的办法，学习世界各国开展足球运动的经验，足球运动得到了更快的发展。
1980年，我国首次举办了小学生"萌芽杯";和中学生"希望杯";足球比赛。
现在，成千上万的小足球队员，勇敢顽强地奔跑在运动场上。
足球运动，强化了他们的体质，磨炼了他们的意志，培养了他们的团队精神，也为中国足球走向世界准备了充足的后备力量。
目前，足球运动已在150多个国家和地区流行，足球运动数以百万计，观看比赛的观众和球迷就更多了，通过电视收看四年一届的世界杯足球赛的观众有几亿人。
因此，人们把足球称为"世界第一运动";。