model test 2 答案

Model Test 2
PART IV GRAMMAR AND VOCABULARY
51. 参考答案：D
TIP：在“It is/was/will be the first time + that分句”结构中，当主句动词为is/will be时，that分句动词一律用现在完成时，引导词that可以省略。

当主句动词为was时，that分句动词通常用过去完成时。

52. 参考答案：B
TIP：fast强调速度快，且保持不变，又指钟表的时间超过准确的时间；hasty指匆忙、急促，涉及因此而引起的慌乱、疏漏；quick强调动作、行为发生得突然且持续时间短；rapid指就整个过程来讲速度快，但并不一定指这一过程的速度始终均匀不变。

原句意为“别匆忙下结论”，故答案选B。

53. 参考答案：B
TIP：该题考点为集体名词作主语时的主谓一致，如主语是由“a committee of / a panel of / a board of +复数名词”构成，随后的动词通常用单数。

计划要做还没有做的事用“to+不定式”的结构。

54. 参考答案：C
TIP：used to表示过去习惯动作或状态，这种情况现已不复存在。

其在肯定疑问句中可有两种形式：“Used you to ...?”或者“Did you use to ...?”，故答案选C。

55.参考答案：C
TIP：在既指人又指事物的两个或两个以上的先行词后面应用关系代词that，故答案选C。

56. 参考答案：A
TIP：由if only 引导的句子习惯上要用虚拟语气——与过去事实相反则谓语动词用had done；与现在事实相反谓语动词用did。

57. 参考答案：B
TIP：考查“more ... than ...”表示“不是……而是”、“更像……而不像”、“与其……不如”的用法。

在理解时要注意more前面的not。

原句的大意是：然而，这可能更像是在威胁环境，而不是威胁人类发展。

或：然而，这与其说是威胁了人类发展，还不如说是威胁了环境。

58. 参考答案：A
TIP：However (no matter how)引导让步状语从句。

Although后应接句子。

59. 参考答案：B
TIP：考查独立主格结构。

A用-ing分词，意义不对，strength与exhaust之间为被动关系，故排除A。

C用不定式表示将来，不合题意。

D不是独立主格结构，而是不定式作目的状语，不合题意。

60. 参考答案：A TIP：“such a/an + 形容词+ 名词+ that”表示结果，同样可以使用“so + 形容词+ a/an + 名词+ that”这一结构。

名词如果是复数形式则去掉a。

61. 参考答案：A
TIP：由nor引导的倒装句，其时态与前面的句子要保持一致。

62. 参考答案：C
TIP：根据句意，dissatisfy的对象是Mary，为此须用过去分词描述she的状态，因此A、B选项可排除，而D是不定式短语，在句子中做状语表示目的，与句意不符。

63. 参考答案：A
TIP：不定式做定语时往往和它所修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系。

如a book to read。

若动词为不及物，一般需加上一个介词使它与所修饰的名词之间构成逻辑上的动宾关系。

64. 参考答案：B
TIP：It being为独立主格结构。

A应排除，英文现在分词作状语时的逻辑主语是句中主语；C排除，as代表全句，句子意思不成立；D不对，be动词不用进行时，此外，逗号不能连接两个句子。

65. 参考答案：B
TIP：根据句意，从空格开始直到句末部分应为定语从句，用来修饰the time，A、C、D均不能用作关系代词引导定语从句。

66. 参考答案：B
TIP：adapt意为“（使）适应，（使）适合”；adopt意为“采用，通过”；address意为“称呼，向……讲话”；admit意为“承认”。

67. 参考答案：B
TIP：source指“消息或证据来源”；origin意思为“起源，出身”；way意思为“方法”；place意为“地点”。

68. 参考答案：B
TIP：turn out意为“出去，出动”；turn off意为“关”；turn up意为“（人）露面，（机会等）出现”；turn over 意为“翻身，移交”。

69.参考答案：B
TIP：identify意为“识别，使等同于”；interact意为“相互影响，互动”；relate意为“把……联系起来”；understand意为“理解，明白”。

根据句意，“家庭成员相互影响的方式可以说明很多问题”，故答案为B。

70. 参考答案：C
TIP：realistic意为“现实的”；optimistic意为“乐观的”；materialistic意为“崇尚物质享受的，拜金的”；pessimistic意为“悲观的”。

根据下文“她感兴趣的只有衣服和豪车”，可以看出“她十分拜金”，故答案选C。

71. 参考答案：A
TIP：diagnosis意为“诊断”；disease意为“疾病”；symptom意为“（疾病）症状”；sign意为“符号，信号，迹象”。

原句中说医生几小时后才做出了诊断，故答案选A。

72. 参考答案：B
TIP：infected意为“被感染的”；infectious意为“传染的，有感染力的”；harmful意为“有害的”；harmed 意为“受害的”。

原句意为“因为该病传染性极强，这个人被送进一间隔离病房”，故答案选B。

73. 参考答案：D
TIP：memorise意为“记住，熟记”；mind意为“思维，理智”；souvenir意为“纪念品”；memory意为“记性，回忆”。

原文里说“我在西班牙居住期间留下了极为愉快的回忆”，故答案选D。

74. 参考答案：C
TIP：show意为“显示，展示”；tell意为“告诉”；gesture 意为“打手势”；imitate意为“模仿”。

上文中说“我们国家人说话时用手……”，由此判断下文为“打手势”。

75. 参考答案：A
TIP：nurture意为“养育，培育”；nature意为“自然，天性”；provide意为“提供，供给”；prevent意为“预防，防止”。

原句意为“如果儿童的艺术技巧得不到培养，成年后将失去很多创造力”，故答案选A。

76. 参考答案：A
TIP：上文说喜欢“动手做东西”，下文引出原因“因为能给我带来很多……”。

satisfaction意为“满意，满足”；exhaustion意为“疲劳，疲倦”；fulfillment意为“履行，实现”；creation意为“创造，创造物”。

故选A（满足）。

77. 参考答案：B
TIP：conduct an experiment意为“做实验”，为固定搭配。

confirm意为“证实，批注”；consider意为“考虑”；concern意为“有关，关系到”。

故选B。

78. 参考答案：B
TIP：findings意为“结果，发现物”；funding意为“资金”；limit意为“限度，限额”；controversy意为“辩论”。

根据上文，放弃该项目的原因应为缺乏“资金”，故答案选B。

79. 参考答案：D
TIP：distinguish between意为“区分……之间的差别”；see意为“看见，明白”；differ意为“不同，持异议”；tell意为“分辨”，不与between搭配。

故选D。

80.参考答案：A
TIP：needless to say是固定短语，表示“不用说，难怪”；pointless意为“无意义的，无用的”；regardless意为“不管怎样，无论如何”；worthless意为“无价值的，没有用的”。

故选A。

PART V READING COMPREHENSION
TEXT A
81. 参考答案：B
TIP：文章开头提出，成分复杂的社会中出现变革的可能性超过成分单一的社会群体，并在第二句话中分析了原因，“The simple reason for this is that there are more different ways of looking at things present ... more ideas ...”，故选项B（different points of view）正确。

82. 参考答案：C
TIP：第一段最后两句话中提到，在一个很多方面都类似的人共处的社会中，很少有需要变化的场合或机会，因为一切都是一样的，而文中提示“And although conditions may not be satisfactory, they are at least customary and undisputed.”，其中的customary and undisputed对应选项C中的have got accustomed to，故C为答案。

83. 参考答案：A
TIP：文章第二段开头提出，社会变革更容易发生在物质文化领域，而不是非物质文化领域，随后举例“in technology rather than in values”，与选项A所说内容相反，而其余选项在该段先后均有所提及，故A为正确答案。

84. 参考答案：D
TIP：全文主要分析了社会变革在不同社会中的发生机会及影响因素，选项A、C过于片面，B在文中没有提到，故选D。

TEXT B
85. 参考答案：A
TIP：文章开头提到“Advertisers tend to think big and perhaps this is why they're always coming in for criticism.”，然后对原因加以分析“... they have a flair for self-promotion ...”，其中的think big（野心勃勃）和self-promotion（自我推销）均能对应选项A中的brag （吹嘘，自夸）一词，故选A。

86. 参考答案：C
TIP：全文围绕广告的效用展开讨论，第二段中提到，广告不仅用来销售商品，也是提供信息的渠道，并且在最后两段开头分别指出“We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets.”以及“What a tremendously useful service they perform for the community!”，故答案选C。

87.参考答案：A
TIP：文章开头提到人们对广告持有批评态度，并在下文用事实加以反驳，指出广告的积极作用，故选答案A。

88. 参考答案：C
TIP：文中多处提到，广告可以起到降低商品价格、提供必要信息以及娱乐大众的功能，并非人们所想象的那样“浪费钱”、“完全不创造价值”，选项C与此主题不符，故为答案。

89.参考答案：C
TIP：文中第四段提到，正是因为有了广告商的投资，才使得我们只需花费不多的钱就能读到内容如此丰富的报纸，结尾指出“Just think what a newspaper would cost if we had to pay its full price!”，可见我们并没有付全价购买报纸。

90. 参考答案：B
TIP：文中最后一段提到所有栏目中最吸引人的是名为Agony 的个人专栏，因为极具娱乐性并深刻剖析人性，“by far the most fascinating section is the personal or 'agony' column”，最后还特别强调“It's the best advertisement for advertising there is!”，可见答案为B。

TEXT C
91. 参考答案：A
TIP：全文分段论述了考试制度对于学生以及整个教育制度的负面影响，指出考试不能真正考查学生的能力，反而给学生带来焦虑，因而不能体现教育的真正意义所在——训练人独立思考（A good education should, among other things, train you to think for yourself. The examination system does anything but that.）。

考官的主观因素也造成了考试结果不公正的现象。

只有选项A 比较全面。

B、D只是部分内容，C则为文中讽刺说法。

92. 参考答案：A
TIP：文章通篇用讽刺辛辣的口吻批评了现行考试制度，先后提到学生自杀不足为奇、擅长考试不等于真有本领、考生无权“上诉”等观点，由此可以断定答案为A。

93. 参考答案：C
TIP：文章第二段开头提到，考试是当今社会划分成败的标准，一个人的前途命运一天之内就能见分晓，“They are the mark of success of failure in our society. Your whole future may be decided in one fateful day.”。

故答案选C。

94. 参考答案：C
TIP：文中第三段开头提到“A good education should, among other things, train you to think for yourself.”与选项C中的“think on their own”对应，故答案为C。

95. 参考答案：B
TIP：最后一段提到法官裁决之后被告还有权上诉，考官考完考生之后却投诉无门，“After a judge's decision you have the right of appeal, but not after an examiner's.”。

用法庭和考试制度做比较，借以说明后者的弊端，故答案选B。

TEXT D
96. 参考答案：C
TIP：文章第二段提到虽然詹姆士六世于1603年统一苏格兰与英格兰成立了所谓的Union of the Crowns，但两国议会正式联合是在1707年，“Despite this unification, Scotland retained its own parliament until 1707, when the parliaments of the two states were formally united.”，所以答案为C。

97. 参考答案：D
TIP：文章第一段介绍，英国是由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰四个部分构成的政治联盟，虽不是联邦制，却是统一的国家，其中苏格兰、威尔士及北爱保留了一定程度的自治权。

“Scotland, Wales, and Northern Ireland, however, retain a degree of autonomy in running some of their own affairs.”。

选项D中的英格兰不属于此范围，故为答案。

98. 参考答案：C
TIP：第四段中可以直接找到答案“The present title for the union of England, Scotland, Wales, and Northern Ireland —the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland —dates from 1927.”。

99. 参考答案：B
TIP：倒数第二段中提到英国没有像美国一样的成文宪法，其宪法构成部分包括宪法性法案、法院判例及宪法性惯例，其中宪法性法案即议会的立法指令，“The British constitution is formed partly by statutes, or legislative enactments of Parliament; partly by common law, based on decisions of courts of law; and partly by practices and precepts, which are known as conventions.”。

故答案选B。

100. 参考答案：B
TIP：最后一段介绍了英国政府的三大机构：立法、行政与司法，其中行政机构为内阁成员及各部部长“The executive consists of the Cabinet members and other ministers who make and direct the policy of the country, along with government departments and local authorities.”，其中executive一词与题干中的carry out law同义，故答案选B。

PART VI WRITING
SECTION A COMPOSITION
参考答案：
Should College Students Be Allowed to Get Married?
There's a heated discussion on whether college students should be allowed to get married. People vary greatly in their attitudes. Some hold the positive view, saying that most college students are adults and mature enough to get married. Others, however, hold the opposite view, claiming that the university or college is a place to study instead of a community to lead family life. Allowing college students to get married would adversely affect their study. As far as I am concerned, I believe that college students should not be allowed to get married.
To begin with, it's particularly important to note that the increasing divorce rates in recent years peak in women under the age of 19, while in men it peaks before the age of 25. Both of these ages speak specifically of those in college or just out. These, in my opinion, are the key statistics related to the marriage of individuals while in college. Though mostly adults, college students are actually immature psychologically. Their wishes to get married are, more often than not, impulses. Besides, as students, they are not ready to support a family financially.
A third reason lies in college itself. College is a time when an individual is trying to, first and foremost, achieve academic success. In my opinion, the added responsibilities of marriage would do nothing but decrease the ability to succeed in one's education.
In short, I'm of the opinion that students should not be encouraged to get married while in college. Instead, they should spend more time fulfilling themselves as individuals. Marriage should not be dealt with until they are both physically and mentally ready for a lifelong commitment.
SECTION B NOTE-WRITING
参考答案：
August 3rd, 2011
Dear Mala,
As the Spring Festival is drawing near, I'm very glad to invite you to come to a dinner party with several other friends of ours. Would you like to come on time at 6:00 p.m. this Saturday to Room 1203 of Grand Hotel? Please let me know whether you can make it. I'm sure we will have a very happy time and enjoy ourselves thoroughly.
Yours, Cindy。