华西口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》见习教学大纲
《口腔修复学》见习教学大纲课程类别：专业核心课英文名称：Experiment of Prosthodontics课程性质：必修是否独立设课：否总学时：208 学时其中实验学时：108 其中见习学时：4总学分：9.5 其中实验学分：3.5适用专业：口腔医学开课单位：医学院实验项目数：1必做项目数：1选作项目数：无综合性、设计性项目数：无一、教学目的与基本要求口腔修复学是是一门实践性很强的学科，临床见习在临床指导教师的指导下，亲自对疾病进行疾病的诊断、检查及治疗。
要求学生在学习过程中紧密结合所学的基础理论知识，反复实践，掌握操作要领，不断提高自己的基本操作技能，培养学生的临床思维能力及独立的临床操作能力，为临床实习打下良好的基础。
临床见习中，学生在教师指导下观看接诊患者，做出诊断，制订治疗方案，并亲自观看教师施以治疗，这是口腔修复学临床实践教学的特色所在。
建立正确的诊疗思路，规范、熟练、提高临床操作技能，同时培养良好的职业素养及医德医风。
二、主要仪器设备及工具综合治疗椅、高速涡轮手机、低速直手机、低速弯手机及各种钻针、磨头。
三、见习内容及要求四、考核方式见习过程记录和见习报告成绩综合评分，作为实验报告的一部分计入总成绩。
具体要求如下：1. 要求学生对见习过程进行整理、记录检查过程。
2. 撰写见习报告。
每位学生都要独立完成一份见习报告，应持严肃认真、实事求是的科学态度。
对自己观察到的临床操作过程如实记录，并针对具体的临床病案以典型病例的形式书写完整病历。
五、教材及参考书（一）教材：１．王嘉德，董艳梅.《口腔医学实验教程》（第三版），人民卫生出版社，2008年。
（二）主要参考书：１．于海洋.《口腔修复工艺学》（供口腔医学类专业用口腔医学专业必修课考试辅导教材），科学技术文献出版社，2005年。
２．韩科，彭东.《口腔修复工艺学》，北京大学医学出版社，2008年。
华西口腔修复大纲()考研必备
一、教学目的及要求口腔修复学是口腔医学的一个重要组成部分，是研究口腔及颌面部各种缺损畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的一门临床医学科学，其基础学科有口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔材料学、生物力学等，其相关学科有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学等、口腔美学等。
口腔修复学的内容有牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的修复，有颌面部缺损的修复、牙周病和颞下颌关节紊乱综合征的矫治。
其中活动修复和固定修复是主要的组成部分，活动修复包括可摘局部义齿和全口义齿修复，固定修复包括牙体缺损的嵌体、冠修复和牙列缺损的固定桥修复。
口腔修复学还包括年来发展迅速的种植义齿修复学。
口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学，要求学生掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，应该加强基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，充分发挥学生的学习枳极性和主动性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学采用大课讲授与实验课操作相结合的方法，使学生在掌握口腔修复理论知识的同时，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
二、教学内容本大纲的内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
大纲的内容可由主讲老师稍作调整，先后顺序根据课程进度表进行。
一、口腔修复学绪论了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
二、可摘局部义齿 [教学内容] 1、可摘局部义齿概述 2、可摘局部义齿的组成及作用：人工牙、基托、固位体、连接体 3、可摘局部义齿的支持形式。
4、牙列缺损及可摘局部义齿的分类：Kennedy牙列缺损分类 Applegate-Kennedy牙列缺损分类王征寿分类法5、可摘局部义齿修复前的口腔检查及准备6、可摘局部义齿修复的适应症7、可摘局部义齿的设计：设计的原则，对基牙的基本要求，义齿的稳定和固位、分类设计8、可摘局部义齿的制作：（1）基牙及余留牙预备，（2）印模：托盘选择，印模材料的选择，印模种类及取印模的方法印模的要求。
华西口腔大纲
大纲药物第一单元总论目的要求：1、了解学习口腔临床药物学目的以及重要性；2、了解口腔临床用药特点3、熟悉我国有关药品的法规；4、了解循证医学与合理用药的关系5、熟悉Adverse Drug Reaction，熟练掌握报告方式6、了解中国GCP重要性以及主要内容讲授内容：1、了解学习口腔临床药物学目的以及重要性：2、口腔临床用药特点3、我国有关药品的法规《中华人民共和国药品管理法》意义及重要性1)保证提供合格的药品；2)实行新的药学保健工作模式3)建立医疗保障体系和制度；4）实施药品分类管理制度5）实行基本药物制度；6）促进合理用药4、循证医学与合理用药可依靠药品说明书指导用药吗？举例如何在完成繁忙的医疗任务的同时，及时掌握最新证据？循证医学是临床医学发展必然趋势介绍循证医学基本知识5、合理用药意义：提高药物疗效，降低药物不良反应如何合理用药？首先使用基本药物，建立自己的常用药物处方集合理选药，用法、疗程是否合理。
合理用药举例6、Adverse Drug ReactionsADR分型药物不良反应判断标准我国ADR监测报告方法7、中国GCP什么是新药伦理学要求ethics试验方案Protocol临床试验研究者职责临床试验要求第四单元第八章：抗肿瘤药物目的要求：掌握口腔颌面外科常用的抗肿瘤药的分类，药理作用，临床应用、不良反应、注意事项及合理应用的原则。
了解其它抗肿瘤药的分类、药理作用、临床应用、不良反应及注意事项。
讲授内容：1、化疗的基本概念化疗的三种方式：诱导化疗、辅助化疗和姑息化疗肿瘤细胞的细胞周期特点：引申出按周期分类法；抗肿瘤药物的作用特点，应用方式和毒副作用。
2、抗肿瘤药物按化学结构、来源及作用原理分为五大类，分别讲述每类特点及代表药物：烷化剂(也称细胞毒素类)：氮芥、环磷酰胺抗代谢类：甲氨蝶呤(MTX) 、5-氟鸟嘧啶(5-FU)、阿糖胞苷、羟基脲、硫唑嘌呤抗生素类：平阳霉素、阿霉素植物类：长春碱、长春新碱、喜树硷、紫杉醇激素类：强的松、其他类：顺铂、卡铂第18章牙体牙髓病用药目的要求：1、掌握口腔牙体牙髓病药物治疗的原则、发展趋势以及局部用药的重要意义；2、掌握常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、牙髓失活剂、干髓剂、根管治疗药物的作用及合理应用；3、熟悉常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、牙髓失活剂、干髓剂、根管治疗药物的机制；4、自学非常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、根管治疗药物的作用及应用。
《口腔修复学》课程标准
《口腔修复学》课程标准课程编号：适用专业：口腔医学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课程修课方式：必修教学时数：138学时总学分数：8分一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介《口腔修复学》是研究人体口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体。
是以口腔基础医学、口腔临床医学及口腔材料、材料力学、生物力学等为基础的专门学科。
主要内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。
2.课程性质《口腔修复学》是口腔医学专业的重要的核心课程，以《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》等课程为基础，为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。
本课程涉及的理论和技能是口腔医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。
通过本课程的学习使学生掌握口腔修复科的基础理论、基本知识和基本技能，从而具备对口腔修复科常见病、多发病的预防及初级诊治的能力，为学生今后开展口腔颌面外科诊疗服务奠定良好基础。
课程在第三、四学期开设，共138学时。
3.在课程体系中的地位本课程是口腔医学专业的核心课程之一，是口腔医学专业的一门必修课。
4.课程作用通过《口腔修复学》的教学，掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。
（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。
（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。
（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。
在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》执笔人：李伟编写日期2017-7一、课程基本信息1.课程编号：100401382.课程性质/类别：专业方向课/必修课3.学时/学分：112学时/7学分4.适用专业：口腔医学本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、课程教学内容与基本要求（一）绪论（2学时）1．主要内容：（1）口腔修复学的概念（2）口腔修复学的主要内容,2．基本要求（1）掌握口腔修复学的概念及主要内容。
3．自学内容：了解其发展史、现状及发展方向。
4．课外实践：（二）临床接诊（4学时）1．主要内容：（1）初诊：初诊医师的主要任务、初诊准备及初诊顺序、主诉的概念及内容（2）临床检查：一般检查、X线检查、模型检查（3）诊断及治疗计划（4）修复前准备及处理（5）病历书写格式及内容（6）医生与技工的交流2．基本要求（1）掌握主诉的概念及内容。
（2）掌握一般检查。
（3）熟悉了解牙矫正治疗、咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。
3．自学内容：修复前外科处理。
4．课外实践：学生之间相互检查，完成一份完整病历。
（三）牙体缺损的修复（20学时）1．主要内容：（1）概述：牙体缺损的病因、掌握牙体缺损的影响（2）牙体缺损的修复原则（3）人造冠的固位原理及临床应用（4）铸造金属全冠：铸造全冠的适应证、设计、固位原理及牙体预备（5）烤瓷熔附金属全冠：适应证、禁忌证及优缺点、牙体预备要求及特点（6）全瓷冠：瓷全冠的特点、适应证、禁忌证及牙体预备（7）嵌体与部分冠：嵌体优缺点、种类、适应证及禁忌证、牙体预备的特点（8）桩冠、桩核冠：适应证、禁忌证、固位形与抗力形的要求、牙体预备特点（9）全冠的粘固与完成（10）人造冠的设计与选择（11）修复后可能出现的问题和处理2．基本要求（1）掌握烤瓷熔附金属全冠牙体预备要求及特点。
口腔修复学课程教学大纲教案6
《口腔修复学》课程教学大纲教案口腔医学院口腔修复学教研室编写前言口腔修复学是口腔医学教育的重要组成部分。
它阐述的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法。
口腔修复学的教学任务是结合牙合、颌面的解剖形态和生长发育及生理功能﹑结合生物力学﹑医学美学原则，阐明牙列缺损及牙列缺失的修复是为恢复生理形态与正常功能，从而达到咀嚼器官的保健，继而促进全身健康的目的。
学生通过讲课﹑示教﹑前期实习和生产实习，从而掌握口腔修复学的基础理论﹑基本知识和基本技能，能达到教学大纲的要求，最终学生能够运用这些知识和技能，从事口腔修复的临床工作。
口腔修复学为口腔医学专业的必修课。
在其学习过程中，实验教学和理论讲课是密不可分的。
通过实验教学，使理论和实践紧密结合，从而使学生逐渐熟悉和掌握临床技能。
口腔修复学的基本技能包括：口腔检查方法，病历书写，基牙的牙体预备，制取印模，颌位关系的确定，灌注模型，可摘局部义齿的设计，弯制卡环技术，完成冠类、固定桥、局部义齿和全口义齿等技术操作，初戴，选磨调牙合，复查修改等技术。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时为68学时，于第七﹑八学期完成。
临床实习15周，于第九﹑十学期完成。
参考书目1.《口腔修复学》（第六版），赵铱民主编，人民卫生出版社。
2.《口腔修复学》（第五版），马轩祥主编，人民卫生出版社。
3.《口腔修复学》（第四版），徐君伍主编，人民卫生出版社。
4.《口腔修复学》，姚江武主编，人民卫生出版社。
目录第一章概论 (5)第二章牙体缺损的修复 (6)第三章固定义齿 (11)第四章种植义齿 (13)第五章可摘局部义齿 (14)第六章全口义齿 (17)第七章其它修复方法 (21)教学时数分配表（共68学时）教学内容理论课学时第一章概论 4第二章牙体缺损的修复14第三章固定义齿12第四章种植义齿 2第五章可摘局部义齿14第六章全口义齿16第七章其它修复方法 6合计68第一章绪论第二章临床检查学时数：一、目的要求1.了解口腔修复学的主要内容及其发展历史。
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》课程教学大纲Prosthodontics课程编号：1004010110101学时：120（理论48 ，见习72）学分：7.5分适用对象：本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生先修课程：口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学一、课程的性质和任务《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用各种材料制作各种修复体，恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损，从而恢复、改进其应有的解剖学形态，长期维持其生理功能，以促进患者的身心健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求在学习本门课程中，通过讲课和实验室以及生产实习等环节，要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求。
基础理论包括：修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等；基本知识包括：牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等；基本技能包括：口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术，各类修复体的相关技工操作，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容一、绪论（理论1学时，实验0.5学时）1.基本内容（1）口腔修复的基本观点，主要人体整体性的观点和理论联系实际的原则（2）口腔常见的修复方法，发展历史。
2.教学基本要求掌握牙体缺损的修复治疗原则；嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
熟悉固定修复体的固位原理；各类牙体缺损修复体的适应证、禁忌证；诊疗程序中临时冠制作、试戴和粘结、修复后可能出现的问题及处理原则。
《口腔修复学》实验教学大纲
《口腔修复学》实验教学大纲前言口腔修复学是研究用符合生理的方法，修复口腔颌面部各种缺损的一门学科，同时又是一门实践性很强的学科。
本实验教学大纲是学生通过学习和操作，掌握各类修复体的制作方法和要点，为临床打下良好的基础。
【目的要求】1.掌握后牙铸造金属可卸石膏代型的制作方法和步骤。
2.掌握后牙铸造金属蜡型的制作方法和步骤。
【教学内容】1. 制作可卸石膏代型。
2.制作全冠蜡型实验五后牙金属全冠蜡型包埋、铸造、切割【目的要求】了解蜡型包埋、铸造的过程。
【教学内容】由老师示教完成蜡型包埋、铸造的过程。
实验六前牙金属烤瓷全冠的牙体预备【目的要求】1．加深对金属烤瓷全冠修复理论的理解。
2.掌握前牙金属烤瓷全冠的牙体预备的方法和步骤。
【教学内容】1. 制作硅橡胶指引。
2.对人工模型上的人工牙进行铸造金属全冠的牙体预备。
实验七前牙金属烤瓷全冠临时冠的制作【目的要求】掌握前牙金属烤瓷全冠临时冠的制作的不同方法【教学内容】用三种方法制作临时冠。
实验八前牙金属烤瓷全冠代型修整、作基底冠蜡型【目的要求】1.掌握前牙铸造金属全冠可卸石膏代型的制作方法和步骤。
2.掌握前牙铸造金属全冠基底蜡型的制作方法和步骤。
【教学内容】1.修整代型。
2.回切法制作基底冠蜡型。
实验九前牙金属烤瓷全冠烤瓷【目的要求】1.熟悉金属基底冠瓷结合面处理的方法。
2.熟悉涂瓷的方法和步骤。
【教学内容】1.对金属基底冠瓷结合面进行粗化处理，排气和预氧化。
2.在金属基底冠上涂瓷，融附。
3.烤瓷全冠试合和粘固。
实验十前牙金属烤瓷固定桥牙体预备【目的要求】掌握前牙金属烤瓷固定桥牙体预备方法和步骤。
【教学内容】完成前牙金属烤瓷固定桥牙体预备实验十一后牙金属烤瓷固定桥牙体预备【目的要求】掌握后牙金属烤瓷固定桥牙体预备的方法和步骤。
【教学内容】完成后牙金属烤瓷固定桥牙体预备实验十二可摘局部义齿制作（一）：修复前口腔检查、基牙预备、印模制取与模型灌注【目的要求】1.掌握模型观察的方法和步骤。
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口腔)
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口腔)一、教学目的和要求本课程旨在培养学生掌握口腔修复学的基础理论知识和技能，能够独立进行口腔修复学的学术研究和临床实践。
具体要求为：1. 理解口腔修复学的基本概念和原理；2. 熟悉常见的口腔修复学材料和技术；3. 掌握口腔修复学的临床应用和操作方法；4. 能够综合应用所学知识解决口腔修复学的实际问题；5. 具备科学研究和学术交流的能力。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 口腔修复学的概述- 口腔修复学的定义及发展历程；- 口腔修复学的分类和相关理论。
2. 口腔修复学的材料与技术- 常见的口腔修复学材料及其性能特点；- 口腔修复学的工艺流程和技术要点。
3. 口腔修复学的应用与操作- 口腔修复学的常见临床应用；- 口腔修复学的操作步骤及注意事项。
4. 口腔修复学的实践与研究- 口腔修复学的实验室技术和临床病例研究；- 口腔修复学的学术交流和科研成果发表。
三、教学方法和手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 集中讲授：通过讲授口腔修复学的基本概念、原理和技术要点，培养学生对口腔修复学知识的全面理解。
2. 实验演示：通过实验演示，让学生亲自参与口腔修复学材料和技术的实际操作，并掌握基本技能。
3. 病例分析：通过病例分析，将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
4. 学术讨论：组织学生进行学术讨论，提高学生的学术思维和交流能力。
5. 科研论文写作：通过科研论文写作的指导，培养学生科学研究和学术交流的能力。
四、教学评价和考核本课程将采用多种教学评价和考核方法，包括：1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、病例分析等。
2. 期中考试：对学生对口腔修复学的基本概念和理论知识进行测验。
3. 期末考试：对学生对口腔修复学全面知识的掌握进行综合评估。
4. 科研论文：要求学生在课程结束后提交一篇口腔修复学相关的科研论文。
五、教材与参考书目教材：- 《口腔修复学》（第一版），作者：XXX参考书目：- 《口腔修复学导论》，作者：XXX- 《现代口腔修复学》，作者：XXX六、补充说明本课程为口腔专业的核心课程，对学生发展口腔修复学的理论知识和技能具有重要意义。
华西口腔修复学教学大纲
华西口腔修复学教学大纲一、课程性质与目的口腔修复学是研究用符合生理的方法，采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损的并恢复其相应的生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面部各种缺损及相关口颌系统疾病的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复各类缺损，预防和治疗口颌系统疾病，从而恢复其正常形态和功能，促进患者的身心健康。
二、面向专业口腔医学。
三、课程基本要求口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创新性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
四、实验基本要求掌握口腔修复的基本操作技能。
五、课程基本内容本大纲根据卫生部规划教材《口腔修复学》第6版内容制订。
第一章口腔修复学绪论了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊了解口腔临床接诊的主要内容和顺序。
第三章牙体缺损的修复第一节概述了解牙体缺损的病因、影响及修复学的种类。
第二节牙体缺损的修复原则掌握牙体缺损的修复原则。
熟悉牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法。
第三节人造冠的固位原理及临床应用掌握人造冠获得固位的主要固位力；临床上常用的固位型。
熟悉牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用。
第四节铸造金属全冠掌握铸造全冠的适应证，牙体预备步骤及要求，铸造全冠的制作方法。
第五节烤瓷熔附金属全冠掌握PFM适应证与禁忌证；牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素。
第六节全瓷冠掌握全瓷冠适应证与禁忌症；掌握全瓷冠牙体预备。
熟悉全瓷修复体的特点与发展概况。
熟悉各类全瓷修复体的特点及技术要求。
最新 口腔修复学教学大纲教案
最新口腔修复学教学大纲教案一、课程概述本课程旨在介绍口腔修复学的基本理论和实践知识，帮助学生掌握口腔修复学的基本技能和操作步骤。
该课程包括以下内容：- 口腔修复学的定义和发展历史- 口腔修复学的基本原理和概念- 口腔修复学的分类和常用材料- 口腔修复学的常见病例和治疗方案- 口腔修复学的实验和临床操作指导二、教学目标通过本课程的研究，学生应能够达到以下目标：1. 了解口腔修复学的定义、发展历史和基本概念；2. 掌握口腔修复学的分类、常用材料和操作步骤；3. 能够分析和诊断常见口腔修复学病例，并提出相应治疗方案；4. 具备口腔修复学实验和临床操作的基本技能；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与安排本课程分为理论教学和实践教学两个部分。
1. 理论教学该部分主要进行口腔修复学的基本理论知识的讲授，包括以下内容：- 口腔修复学的定义和发展历史（1学时）- 口腔修复学的基本原理和概念（2学时）- 口腔修复学的分类和常用材料（2学时）- 口腔修复学的常见病例和治疗方案（3学时）2. 实践教学该部分主要进行口腔修复学实践技能的教学和实操演练，包括以下内容：- 口腔修复学的实验操作指导（4学时）- 口腔修复学的临床操作指导（6学时）四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，将采用以下评估方式：1. 学生平时表现（包括出勤、参与讨论等）占总评成绩的20%；2. 课程作业（包括理论笔记、实验报告等）占总评成绩的30%；3. 期末考试占总评成绩的50%。
五、参考资料- 口腔修复学教材（教育出版社）- 口腔修复学实验指导书（教育出版社）- 口腔修复学临床指导书（教育出版社）以上是《口腔修复学教学大纲教案》的基本内容与安排，希望对您有所帮助。
《口腔修复学》课程教学大纲
《口腔修复学》实验教学大纲
课程代码：ORAM1012
课程名称：口腔修复学
英文名称：Prosthodontics
实验室名称：临床技能实验中心口腔专业实验室
课程学时：162实验学时：108
一、本课程实验教学目的与要求
口腔修复学是研究用符合生理的方法，修复口腔及颌面缺损的一门学科，实践性很强。
通过实验要求学生紧密结合所学基本理论知识，掌握各类修复体的制作方法和操作要领，不断提高基本操作技能，为临床实习打下良好的基础。
二、主要仪器设备及现有台套
口腔临床模拟治疗系统（16台），快机（20把），慢机（16把）
四、考核方式
1、实验报告：见《口腔医学实验教程附册》
2、考核方式：课程实验的考核方式以实验报告的完成情况和实验作品的打分为准。
实验成绩占总成绩的30%。
五、实验教材、参考书
1、教材：《口腔医学实验教程附册》主编王嘉德.人民卫生出版社.2009。
2、参考书：《口腔修复学》主编赵铱民，人民卫生出版社，2008年。
华西口腔综合大纲
来自网页，仅供学习参考，禁止用于商业目的口腔医学综合包括口腔内科、口腔外科、口腔修复、口腔正畸口腔颌面外科学大纲二、教学内容第一章绪论主要介绍世界和我国口腔颌面外科学的发展史（包括我院、系、科的发展史），并适当介绍国内外口腔颌面外科临床和最新进展。
第二章口腔颌面外科临床检查实验课见口腔临床技能实验教学大纲。
第三章口腔颌面外科麻醉、镇痛与重症监护掌握内容：口腔颌面外科局部麻醉的基本理论（包括药物种类、浓度、剂量和肾上腺素的作用）、操作方法、局部麻木并发症的防治。
熟悉内容：颌面外科全身麻醉的特点，常用的几种全身麻醉方法。
了解内容：全麻术后护理及拔管指征自学内容：口腔颌面外科麻醉的局部解剖，有关神经阻滞麻醉的口外注射方法。
第四章牙及牙槽外科掌握内容：牙拔除术的力学原理；牙拔除术的适应症、禁忌症、并发症的防治及牙拔除术的基本步骤和手术操作方法；各类牙拔除的特点以及舌系带矫正术的基本原则和方法。
熟悉内容：种植义齿及种植外科的基本知识了解内容：拔牙创的愈合过程，牙槽嵴增高术等修复前牙槽外科手术自学内容：要求掌握牙与牙周的局部解剖结构以及牙齿、牙槽部神经、血管分布。
第五章种植外科熟悉内容：种植义齿及种植外科的基本知识。
第六章口腔颌面部感染掌握内容：冠周炎、颌面部诸间隙感染；口底峰窝组织炎；化脓性骨髓炎；放射性颌骨骨髓炎；淋巴结炎等疾病的原因、临床特点和治疗原则。
熟悉内容：颜面部疖痈的并发症及其治疗特点以及颌面骨结核的临床表现及治疗特点。
自学内容：要求熟悉上述各筋膜间隙的局部解剖。
口腔颌面部炎症的特点（病因、感染及扩散途径，临床表现，转归等）。
口腔颌面部急、慢性炎症的诊断、处理原则和颌面部炎症全身并发症的治疗。
第七章口腔颌面部损伤掌握内容：口腔颌面部损伤的特点，软组织清创缝合处理原则，颌骨骨折，颧骨和颧弓骨折的诊断、处理原则。
骨折的复位和坚固内固定技术。
熟悉内容：口腔颌面部损伤的急救处理原则，如窒息的紧急处理，出血、休克的抢救，颅脑损伤的初步判断等。
华西口腔修复学专业英语教学大纲
Dept. of Prosthodontics, West China College ofStomatology of Sichuan UniversitySection 1 Basic information of this courseName (Chinese/English) ：口腔修复学专业英语Prosthodontics EnglishCode ：Classification ：professional courseClass hours ：18 Credits ：Section 2 Teaching goals and requirementsCourse Description: This course is designed to train dental school students to get the ability to read and learn the prosthetic English articles and textbook. Furthermore, this course will help students to get the ability to communicate with international lecturer, write the prosthetic articles, and do the prosthetic presentation. All of the articles of the textbook are from some typical foreign textbook. They are about some basic theories and basic concepts of the prosthesis. And it is not so hard to understand. Of course reading other prosthetic articles or e-book is encouraged.Course Objectives:The successful student is expected to be able to:1. Understand the basic glossaries and terminology of the prosthesis;2. Understand the core concept of the prosthesis;3. Understand the fundamental theory of the prosthesis;;4. Organize and write a simple prosthetic theoretic or clinical report;5. Express the report in a presentation.Expected Background Competency:The student is expected to have a basic English level and mastery of endodontics, periodontics, oral surgery, removable prosthesis, and fixed prosthesis.Section 3ActivitiesThis course requires translating the articles of the textbook, various problem discussing, and case analysis in addition to compelling class presentation on many related topics. These assignments are for students’ training; this material will be learned much more effectively by integrating these activities than from the reading alone. In addition, an important objective is to develop an awareness and appreciation for current issues beyond the concepts that are described in the textbook.Weekly schedule:The following schedule is intended to be flexible, with possible adjustments depending on instruction progress.Week 1: General introduction of this course （2 hours）Self introduction for checking the attendance; Class etiquette and demand; Introduction of the outline of this course; Introduction the style of teaching and learning; Introduction of the examination; A lecture “Treatment plan of denture”Week 2: Treatment plan of single tooth restorations（2 hours）1 The selection of the material and design of the single-tooth restoration is based on several factorsDestruction of tooth structureEstheticsPlaque controlFinancial considerationsRetention2 Intracoronal restorationsGlass ionomerComposite resinSimple amalgamComplex amalgamMetal inlayCeramic inlayMOD onlayCase study3 Extracoronal restorationsExtracoronal restorations:Partial veneer crownFull metal crownMetal-ceramic crownAll-ceramic crownCeramic veneerCase studyWeek 3: Treatment plan for the replacement of missing teeth（2 hours）The principle of the treatment planning of the missing teeth.Removable partial dentureCase studyConventional fixed partial dentureCase studyResin-bonded fixed partial dentureCase studyImplant-supported fixed partial dentureCase studySummary of the treatment plan for the replacement of missing teeth.Week 4: The classification of partially edentulous arches. （2 hours）The history of the classification of partially edentulous arches.The Kennedy classificationCase studyApplegate’s Rules for applying the Kennedy Classification.Case studyOther requirements of an acceptable method of classificationCase studyWeek 5: Esthetic considerations of the restorations（2 hours）The concept of the appearance zone.The smile line or incisal curveMaxillary incisorsMandibular incisorsMiddle line, symmetry and irregularity“Golden ratio”Age and the anterior teethThe provisional restoration“Absolute esthetics”3 factors upon which color is dependent:the observerthe objectthe light source3 characteristics of shade:Huechroma,valueThe factors related with ceramic restorationHow to successfully reproduce the natural tooth in ceramic restoration Week 6: Direct retainer（2 hours）2 basic types of direct retainers:Intracoronal retainerExtracoronal retainerCircumferential clasp:Ring claspBack-action claspEmbrasure claspMultiple claspHalf-and-half claspReverse-actionBar claspCombination claspWeek 7: Indirect retainer（2 hours）Instability of RPDDenture rotation about an axisFactors influencing effectiveness of indirect retainerAuxiliary functions of indirect retainersForms of indirect retainersWeek 8: Finish lines and the periodontium（2 hours）The 3 requirements for successful restoration margins：To fit as closely as possible against the finish line of the preparation to minimize the width of exposed cementTo have sufficientTo be located in areas there the dentist can finish and inspect them, and patient canclean them.Finish line configuration.Preservation of the periodontium.Week 9:Metal-ceramic restoration（2 hours）The structure of metal-ceramic restorations：Metal copingOpaque porcelainDentin, or body porcelainEnamel, or incisor porcelainBonding mechanism:Mechanical entrapmentCompressive forcesVan der Waal’s forceChemical dondingAlloy usedCoping designThere are 4 important features should be consider:ThicknessPlacement of occlusal and proximal contactsExtensions of the area to be veneered for porcelainFacial margin designThickness of metalHeat treatmentPorcelain additionPorcelain surface treatmentSection 4Teaching materialProfessional English for oral prosthesisWang Shao’an, Chao Yonglie (University Edition).Section 5Grading policyThe final examination will account for 80% of the grade for the course while the attendance will account for 20%.。
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一、课程性质与目的
口腔修复学是研究用符合生理的方法，采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损的并恢复其相应的生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面部各种缺损及相关口颌系统疾病的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复各类缺损，预防和治疗口颌系统疾病，从而恢复其正常形态和功能，促进患者的身心健康。
二、面向专业
口腔医学。
三、课程基本要求
口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创新性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
四、实验基本要求
掌握口腔修复的基本操作技能。
五、课程基本内容
本大纲根据卫生部规划教材《口腔修复学》第6版内容制订。
第一章口腔修复学绪论
了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊
了解口腔临床接诊的主要内容和顺序。
第三章牙体缺损的修复
第一节概述
了解牙体缺损的病因、影响及修复学的种类。
第二节牙体缺损的修复原则
掌握牙体缺损的修复原则。
熟悉牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法。
第三节人造冠的固位原理及临床应用
掌握人造冠获得固位的主要固位力；临床上常用的固位型。
熟悉牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用。
第四节铸造金属全冠
掌握铸造全冠的适应证，牙体预备步骤及要求，铸造全冠的制作方法。
第五节烤瓷熔附金属全冠
掌握PFM适应证与禁忌证；牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素。
第六节全瓷冠
掌握全瓷冠适应证与禁忌症；掌握全瓷冠牙体预备。
熟悉全瓷修复体的特点与发展概况。
熟悉各类全瓷修复体的特点及技术要求。
第七节嵌体与部分冠
掌握嵌体的适应证、禁忌证及制作要求；熟悉合金嵌体窝洞的特征、后牙邻牙合嵌体洞制备的特点及方法。
熟悉前牙3/4冠牙体预备的特征。
第八节桩冠与桩核冠
掌握桩冠适应证；掌握桩冠的固位形与抗力形的要求；掌握牙体预备步骤及要求。
熟悉桩核冠的印模制取。
第九节全冠的粘固与完成
掌握人造冠就位的标志和临床参考标准；熟悉临床上常用的永久粘固剂。
第十节人造冠的设计与选择
熟悉前牙、后牙不同牙体问题的人造冠的设计与选择。
第十一节修复后可能出现的问题和处理
掌握人造冠修复后可能出现的问题和处理方法。
第四章牙列缺损的固定义齿修复
第一节概述
了解固定义齿的发展史，熟悉固定义齿修复的特点。
第二节固定义齿的组成和类型
掌握固定桥的组成及功能、掌握固定桥的类型。
第三节固定义齿修复的生理基础
掌握固定桥修复的生理基础。
第四节固定义齿的机械力学原理和生物力学分析熟悉固定桥修复的机械力学原理。
熟悉固定桥修复的生物力学分析。
第五节固定义齿的固位和稳定
掌握固定桥的固位原理、影响固位的因素、增强固位力的方法。
第六节固定义齿的适应证和禁忌证
掌握固定义齿的适应证和禁忌证。
第七节固定义齿的设计
掌握固定桥修复的设计原则；固位体设计、桥体设计、连接体设计原则。
熟悉不同牙列缺损的修复设计、基牙异常的固定桥设计。
第八节固定桥修复的临床操作步骤
掌握基牙预备要点、共同就位道及固定桥修复的基本要求。
第九节固定桥的制作
熟悉固定桥的制作、金属烤瓷固定桥制作的基本步骤和要求。
第十节固定桥修复后可能出现的问题及处理掌握固定义齿修复后可能出现的问题及处理。
第五章口腔粘结修复技术
第一节粘结材料与粘结机制
掌握粘结剂与粘结的形成；牙粘结面的处理。
第二节粘结贴面修复技术
掌握贴面修复术前准备与牙体预备；了解直接贴面修复技术；熟悉间接贴面修复。
第三节粘结固定义齿
掌握粘结固定义齿的适应证和禁忌证；粘结固定义齿的制作要点；粘结固定义齿修复后可能出现的问题及其处理。
熟悉粘结固定义齿的特点。
第四节粘结技术的其他应用
熟悉纤维桩－树脂核修复技术；用粘结技术进行外伤性断牙再接。
第五节粘结技术在临床应用中的相关问题
熟悉影响粘结强度的有关因素；影响复合树脂固化的因素；复合树脂选色、配色和遮色。
第六章牙列缺损的可摘局部义齿修复
第一节概述
掌握可摘局部义齿的类型及支持方式。
第二节可摘局部义齿的组成及其作用
掌握可摘局部义齿的组成和作用。
第四节牙列缺损及可摘局部义齿的分类
掌握Kennedy牙列缺损的分类。
熟悉牙列缺损的其他分类方法。
第四节可摘局部义齿的设计
掌握可摘局部义齿的设计和分类设计。
第五节可摘局部义齿的临床技术和制作工艺
掌握可摘局部义齿修复前的检查和准备；掌握可摘局部义齿修复的适应症；掌握确定颌位关系、印模和模型及模型设计。
熟悉义齿整铸支架的制作。
第六节初戴
第七节义齿戴入后可能出现的问题及处理
掌握义齿戴用后可能出现的问题及处理方法。
第八节可摘局部义齿的修理
熟悉可摘局部义齿的修理。
第七章牙列缺失的全口义齿修复
第一节概述
掌握全口义齿的定义，了解其病因及老年患者咀嚼器官的生理特点。
第二节无牙颌解剖标志及其临床意义
掌握无牙颌的结构特点、解剖标志及分区。
第三节全口义齿的固位和稳定
掌握全口义齿的固位原理及影响全口义齿固位和稳定的因素。
第四节全口义齿修复前的准备
掌握无牙颌的口腔检查及修复前的准备。
第五节全口义齿的制作
掌握取无牙颌印模的原则和方法。
掌握记录颌位关系的重要性，确定、记录和转移颌位关系的方法。
掌握排列全口义齿人工牙的原则和方法。
掌握全口义齿牙合平衡的重要性和调整方法。
第六节戴牙
熟悉义齿初戴的检查及处理。
第七节戴牙后出现的问题及处理
熟悉全口义齿试牙、戴牙、戴牙后常见问题及处理方法。
第八节全口义齿的修理
熟悉全口义齿修理与重衬。
第九节即刻全口义齿
熟悉即刻全口义齿的优缺点及制作。
第十节单颌全口义齿
熟悉单颌全口义齿的制作要点
第八章牙列缺损/缺失的覆盖义齿修复
第一节概述
第二节覆盖义齿修复的生理学基础
熟悉覆盖义齿的生理基础。
第三节覆盖义齿修复的适应证与禁忌证
熟悉覆盖义齿的适应证和禁忌症、优缺点。
第四节覆盖义齿的优缺点
熟悉覆盖义齿的优缺点。
第五节覆盖基牙及其上的附着体
熟悉覆盖基牙的选择。
第六节覆盖义齿的制作
熟悉覆盖义齿的制备与制作。
第七节即刻覆盖义齿与过渡性覆盖义齿的制作熟悉即刻覆盖义齿与过渡性覆盖义齿的制作
第八节可摘局部覆盖义齿
熟悉可摘局部覆盖义齿修复技术。
第九节覆盖义齿的复诊与护理
了解覆盖义齿的复诊。
第九章附着体义齿
第一节附着体义齿的特点及分类
了解附着体的特点和分类。