人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》ppt课件
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人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共40张PPT)
3、学生通过本节课的学习，在日常生活中注意节约用水，认识 到工业、农业及生活上浪费水、污染水的严重性；进一步启发如果 我们是政府的决策者，对城市规划、环境保护的规定应有如何的措 施，使学生以主人翁的角色爱护水资源。
1
敬请各位专家批评指正， 谢谢大家！
河流水
地下水
大气水
生物水
学习目标：
1、了解地球上水的存在和分布情况； 了解世界及我国的水资源状况；
2、能认识到水污染的来源、危害及 预防措施。
3、学习用辩证的观点看待水资源的 丰富和有限，能使用一些“小窍门”做 到节约用水。
出示学习目标，学生齐读，明确学习任务。
自主学习
根据学案所给问题阅读课本68——71页 内容，并在学案上作答。
二、学情分析
不管是城市学生还是乡村学生，现阶段对我们拥有 的水资源认识不会那么全面，城市水污染程度较大，但 初中生关心程度不够；而且农村的水资源比较丰富，水 的污染程度也比较轻微，学生对水资源的缺乏和水的污 染缺少感性认识。学生虽然接触了网络，但多用来娱乐 而不知道用网络来学习，这就需要教师进行正确的引导， 让学生发现学习的乐趣，激发学习兴趣。
五、教学过程
1、创设情境 通过水是生命之源，四大文明古国无一不是产生于 大江大河，多媒体展示地球上的水有各种各样的形态， 与我们的生活息息相关，进而引发学生对自然界中的 水好奇，激起学生兴趣，引入课题。
水的分布
海 洋 水
湖 泊 水
河 水
趵 突 泉
地 下 水
大 气 水
冰 川
海洋水
湖泊水
②合理使用 农药化肥
①工业废水经 处理后排放
③生活污水集 中处理后排放
出示缺水图片，创设对学情境
没水！怎么活！
1
敬请各位专家批评指正， 谢谢大家！
河流水
地下水
大气水
生物水
学习目标：
1、了解地球上水的存在和分布情况； 了解世界及我国的水资源状况；
2、能认识到水污染的来源、危害及 预防措施。
3、学习用辩证的观点看待水资源的 丰富和有限，能使用一些“小窍门”做 到节约用水。
出示学习目标，学生齐读，明确学习任务。
自主学习
根据学案所给问题阅读课本68——71页 内容，并在学案上作答。
二、学情分析
不管是城市学生还是乡村学生，现阶段对我们拥有 的水资源认识不会那么全面，城市水污染程度较大，但 初中生关心程度不够；而且农村的水资源比较丰富，水 的污染程度也比较轻微，学生对水资源的缺乏和水的污 染缺少感性认识。学生虽然接触了网络，但多用来娱乐 而不知道用网络来学习，这就需要教师进行正确的引导， 让学生发现学习的乐趣，激发学习兴趣。
五、教学过程
1、创设情境 通过水是生命之源，四大文明古国无一不是产生于 大江大河，多媒体展示地球上的水有各种各样的形态， 与我们的生活息息相关，进而引发学生对自然界中的 水好奇，激起学生兴趣，引入课题。
水的分布
海 洋 水
湖 泊 水
河 水
趵 突 泉
地 下 水
大 气 水
冰 川
海洋水
湖泊水
②合理使用 农药化肥
①工业废水经 处理后排放
③生活污水集 中处理后排放
出示缺水图片，创设对学情境
没水！怎么活！
4.1 爱护水资源 课件 人教版九年级化学上册
如生产节水型用具和家电。
总之节约水资源就要提高水的利用效益。
第四单元课题1爱护水资源
2、防止水体污染
（1）水体污染的概念 水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使
水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类 健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
（2）水体污染的来源 工业污染：未经处理的废水、废物。 农业污染：农药、化肥的不合理施用。 生活污染：生活污水任意排放。
大气水 海水中含有的化学元 生物体内含量最多的物质是水 P69 海水中含量最多的元素是氧元素，金属元素是钠元素
小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利 用的淡水资源有限，不足1%。 （2.53%×30.4%）
楼兰古国因河流断流而消失
缺水造成土地沙漠化
天呀！下点雨吧！
第四单元课题1爱护水资源
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
学习目标
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类 可直接利用的淡水资源极其有限 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资 源短缺已成为一个全球性的问题 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施
水的作用
1.生命的孕育 和维系需要水
2.日常生活和工农 业生产离不开水
P72讨论：海水淡化的方法：蒸馏（物理变化）
第四单元课题1爱护水资源
节 水 标 志P73页3题
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。
第四单元课题1爱护水资源
学生练习（课本P72调查与研究）
请爱护水资源
第四单元课题1爱护水资源
我国各地区人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区缺水。 2、水资源分布不均匀。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。
总之节约水资源就要提高水的利用效益。
第四单元课题1爱护水资源
2、防止水体污染
（1）水体污染的概念 水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使
水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类 健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
（2）水体污染的来源 工业污染：未经处理的废水、废物。 农业污染：农药、化肥的不合理施用。 生活污染：生活污水任意排放。
大气水 海水中含有的化学元 生物体内含量最多的物质是水 P69 海水中含量最多的元素是氧元素，金属元素是钠元素
小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利 用的淡水资源有限，不足1%。 （2.53%×30.4%）
楼兰古国因河流断流而消失
缺水造成土地沙漠化
天呀！下点雨吧！
第四单元课题1爱护水资源
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
学习目标
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类 可直接利用的淡水资源极其有限 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资 源短缺已成为一个全球性的问题 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施
水的作用
1.生命的孕育 和维系需要水
2.日常生活和工农 业生产离不开水
P72讨论：海水淡化的方法：蒸馏（物理变化）
第四单元课题1爱护水资源
节 水 标 志P73页3题
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。
第四单元课题1爱护水资源
学生练习（课本P72调查与研究）
请爱护水资源
第四单元课题1爱护水资源
我国各地区人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区缺水。 2、水资源分布不均匀。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。
人教版九年级化学上册4.1爱护水资源课件(共48张PPT)
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水 ，表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于 世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏 的国家之一。
淡水
大气水
以气态——水蒸气的 形式存在
生物水
生物体内最多的是水
一、水的分布
地
海洋水 湖泊水
球 河流水
地下水
水 大气水
生物水
总量：丰富 1.39 ×1018m3，
约占地球表面的71%
据统计，当今世界有80多个国家、约20 多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的 3亿多人口生活在缺水的状态中。
局部地区，个别时段出现用 水问题
将出现周期性和规律性的用 水紧张
将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响
将经受极其严重的缺水
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
部分国家的人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江 苏等。 4、水资源分布不均匀。
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌， 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽 记，让我们像对待掌上明
淡水
大气水
以气态——水蒸气的 形式存在
生物水
生物体内最多的是水
一、水的分布
地
海洋水 湖泊水
球 河流水
地下水
水 大气水
生物水
总量：丰富 1.39 ×1018m3，
约占地球表面的71%
据统计，当今世界有80多个国家、约20 多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的 3亿多人口生活在缺水的状态中。
局部地区，个别时段出现用 水问题
将出现周期性和规律性的用 水紧张
将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响
将经受极其严重的缺水
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
部分国家的人均水量
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江 苏等。 4、水资源分布不均匀。
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌， 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽 记，让我们像对待掌上明
人教版九年级化学上第四单元 课题1爱护水资源1教学课件 (共46张PPT)
课本习题P73
3、 右图是我国“国家节水标
志”。谈谈你对该标志的 理解以及由此获得的启示。
答：请每位公民要像对待掌上明珠一样珍惜每一 滴水。
课本习题P73
4、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴 水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这 只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为 _____________mL。从中你得到什么启示？ 答：4320mL，生活中应节约每一滴水。
下 面 准 备 好 了 吗 开 始 洗 澡 喽
……
如果我们保护好地球的水资源，那 么下面这些美丽的景色将永运存在 我们的地球上，否则不久它们将从 地球上永运的消失。
海口市演丰镇的红树林
三亚的亚龙湾
博鳌的玉带滩
陵水的分界洲岛ຫໍສະໝຸດ 讨论二：如何爱护水资源？ （１）节约用水； （２）防治水体污染。
工业用水 农业用水 生活用水
课本习题P73
2、水是一切物体的最基本组成成分。 （1）植物体内都含有水，试设计实验加以验证 （2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水 分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充 多少水？ ①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物 产生约350mL的水。 ②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外 的水分别为1700mL、500mL、400mL和150mL。 答：略
02、1995年的主题是：“妇女和水”；
03、1996年的主题是：“为干渴的城市供水”； 04、1997年的主题是：“水的短缺”；
05、1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”
06、1998年：地下水——无形的资源 07、1999年：让每个人都生活在下游 08、2000年：21世纪的水 09、2001年：水与健康 10、2002年：水为发展服务
人教版九年级上册化学课件：4.1爱护水资源ppt
农业用水 3.920×1011m3 70.43%
工业用水 1.21×1011m3 20.14%
生活用水
5.251010m3
9.43%
农业用水、工业用水、生活用水的百分比
3 9% 2 20%
1 71%
123
土 渠 送 水 一 路 渗 漏
大 小 漫 灌 浇 了 土 地
农业和园林改大水漫灌为 喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上
海水还是人类未来重要的淡水来源。
大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一……
查看课本58页图3-27、图3-28世 界、中国、我国各地区特别是我省人 均水量情况，看到这些数据。说一说 你有什么想法？
我国水资源状况不容乐观
水 资 源 总 量 ： 2 . 8 × 1 0 12m 3， 水 资 源 大 国 ， 世 界 总 量 第 六 位 人 均 占 有 水 量 ： 只 有 2300 立 方 米 ， 约 为 世 界 人 均 水 量 的 四 分 之 一
冲厕所
浪费方式用水量
不 间 断 放 水 ， 30s 约 6L 不间断地边注水边 冲淋、排水的洗衣 机，165L/次
旧式马桶，13L/次
节约方式用水 量 口杯接水，3 杯约 0.6L 分段注水、洗 涤、脱水的洗 衣 机 ， 110L/ 次 节水型马桶， 6L/次～9L/次
在我们日常生活中哪些 环节可以采取节水措施？
锡
1.1× 107
金
1.5× 104
成分: 若将海水中的盐结晶后平铺
于陆地上，地球将增高150米
海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、 钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物， 是人类食物的来源之一
应用及应用前景: 海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、
工业用水 1.21×1011m3 20.14%
生活用水
5.251010m3
9.43%
农业用水、工业用水、生活用水的百分比
3 9% 2 20%
1 71%
123
土 渠 送 水 一 路 渗 漏
大 小 漫 灌 浇 了 土 地
农业和园林改大水漫灌为 喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上
海水还是人类未来重要的淡水来源。
大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一……
查看课本58页图3-27、图3-28世 界、中国、我国各地区特别是我省人 均水量情况，看到这些数据。说一说 你有什么想法？
我国水资源状况不容乐观
水 资 源 总 量 ： 2 . 8 × 1 0 12m 3， 水 资 源 大 国 ， 世 界 总 量 第 六 位 人 均 占 有 水 量 ： 只 有 2300 立 方 米 ， 约 为 世 界 人 均 水 量 的 四 分 之 一
冲厕所
浪费方式用水量
不 间 断 放 水 ， 30s 约 6L 不间断地边注水边 冲淋、排水的洗衣 机，165L/次
旧式马桶，13L/次
节约方式用水 量 口杯接水，3 杯约 0.6L 分段注水、洗 涤、脱水的洗 衣 机 ， 110L/ 次 节水型马桶， 6L/次～9L/次
在我们日常生活中哪些 环节可以采取节水措施？
锡
1.1× 107
金
1.5× 104
成分: 若将海水中的盐结晶后平铺
于陆地上，地球将增高150米
海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、 钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物， 是人类食物的来源之一
应用及应用前景: 海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、
人教版九年级化学上册 4.1爱护水资源(共72张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 6:01:06 PM
4.随着现代工业的高速发展，环境污染现象日趋突出，局 部地区水体污染的现象也较为严重。因此人们采取了种种 措施来保护本水资源，不让其受到污染。下列措施中可以
采用的是 （ D ）
①控制水中所有动植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过处理达标后再予以排放 ⑤控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放
趵 突
水泉
湖 泊 水
大 气 水
地
下
水
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 海水中元素含量前四位：氧 氢 氯 钠
海水中平均含盐3.5%，若将海水中的盐结晶后 平铺于陆地上，地面将增高150米。
海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一
海水中还蕴藏着丰富的化学资源
海水还是人类未来重要的淡水来源 海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%
人教版九年级化学上册第4单元1爱护水资源(共35张PPT)
（2）农业上：提倡使用农家肥，合理使用 化肥和农药.
（3）生活上：生活污水也应逐步实现集中 处理和排放.
水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业 生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接 关系到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任 何一位公民不可推卸的义务和责任。
节水标志的意义：龙头中滴下的一滴水，被一只伸 出的手掌仔细地接住，标志巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
为什么地球上总储水量很大，可直接 利用的却很少?
一方面人类人口增多，生活和生产的用水量 不断增加.
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等 造成水体污染.
2.我国属于严重缺水国家
观察教材70页图4—4、图4—5 (世界人均水量 和一些国家的人均水量、我国各地区水量).
1.从这张图片上，你获得了什么信息？
2.有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发 展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么.”你 认为正确吗？
1.淡水资源极度短缺
陆地淡水只占 全球的2.53%，其 中大部分还分布 在两极冰川与雪 盖、高山冰川和 永久冻土层中， 难以利用，可直 接使用的只占其 中的30.4%，即 1.07×1016m3.
布 置作业
一、教材作业 【必做题】 教材第73页练习与应用的1、2、3题. 【选做题】 教材第73页练习与应用的4、5、6题. 二、课后作业
锰 0.8x107
镁 0.5x1013 碘 2.3x108
钛 0.4x107
硫 0.3x1013 钙 0.2x1013
铁 0.4x108 锡 1.1x107
银 1.4x105 金 1.5x104
全球海水、陆地水储量比
（3）生活上：生活污水也应逐步实现集中 处理和排放.
水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业 生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接 关系到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任 何一位公民不可推卸的义务和责任。
节水标志的意义：龙头中滴下的一滴水，被一只伸 出的手掌仔细地接住，标志巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
为什么地球上总储水量很大，可直接 利用的却很少?
一方面人类人口增多，生活和生产的用水量 不断增加.
另一方面未经处理的废水、废物和生活污水 的任意排放及农药、化肥的不合理施用等 造成水体污染.
2.我国属于严重缺水国家
观察教材70页图4—4、图4—5 (世界人均水量 和一些国家的人均水量、我国各地区水量).
1.从这张图片上，你获得了什么信息？
2.有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发 展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么.”你 认为正确吗？
1.淡水资源极度短缺
陆地淡水只占 全球的2.53%，其 中大部分还分布 在两极冰川与雪 盖、高山冰川和 永久冻土层中， 难以利用，可直 接使用的只占其 中的30.4%，即 1.07×1016m3.
布 置作业
一、教材作业 【必做题】 教材第73页练习与应用的1、2、3题. 【选做题】 教材第73页练习与应用的4、5、6题. 二、课后作业
锰 0.8x107
镁 0.5x1013 碘 2.3x108
钛 0.4x107
硫 0.3x1013 钙 0.2x1013
铁 0.4x108 锡 1.1x107
银 1.4x105 金 1.5x104
全球海水、陆地水储量比
《爱护水资源》PPT精品课件2021课件PPT
（1）工业上:工业废水处理后排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. （4）加强水质的质量监测
课堂小结
节约用水 爱
护
水
资
防治水体污染
源
工业上要加强水质的监测 农业要合理使用化肥和农药 生活污水要集中处理后再排放
典型例题
D 1、自然界中储水量最多的是(
海水 96.5%
全球海水、陆地水储量比
一、人类拥有的水资源
我国水资源总量居世界第6位 人均水量居世界第80多位 我国被列为世界上 最贫水的13个国家之一
一、人类拥有的水资源
我国各地区人均水量
想一想:为什么水资源如此丰富，水资源如此短缺?
全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间）
自然原因
人口增长 水污染严重 森林破坏严重
人为原因
一、人类拥有的水资源
一、人类拥有的水资源
爱护水资源的途径： 一方面： 节约用水 另一方面： 防止水体污染
一、人类拥有的水资源
（一）节约用水
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
4、 “美丽中国，我是行动者”是我国生态环境部3月23日发布的2018年环境日主题。
我们要携手行动，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列做法与上述主题不相
C 符的是( )
A. 重复使用某些塑料袋 B. 垃圾分类回收
C. 提倡使用一次性餐具 D. 用淘米水浇花
典型例题
课堂小结
节约用水 爱
护
水
资
防治水体污染
源
工业上要加强水质的监测 农业要合理使用化肥和农药 生活污水要集中处理后再排放
典型例题
D 1、自然界中储水量最多的是(
海水 96.5%
全球海水、陆地水储量比
一、人类拥有的水资源
我国水资源总量居世界第6位 人均水量居世界第80多位 我国被列为世界上 最贫水的13个国家之一
一、人类拥有的水资源
我国各地区人均水量
想一想:为什么水资源如此丰富，水资源如此短缺?
全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间）
自然原因
人口增长 水污染严重 森林破坏严重
人为原因
一、人类拥有的水资源
一、人类拥有的水资源
爱护水资源的途径： 一方面： 节约用水 另一方面： 防止水体污染
一、人类拥有的水资源
（一）节约用水
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
4、 “美丽中国，我是行动者”是我国生态环境部3月23日发布的2018年环境日主题。
我们要携手行动，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列做法与上述主题不相
C 符的是( )
A. 重复使用某些塑料袋 B. 垃圾分类回收
C. 提倡使用一次性餐具 D. 用淘米水浇花
典型例题
人教版九年级化学上4.1《爱护水资源》ppt课件
1、节约用水 农业喷灌
工业用水重复利用
农业和园林浇灌改大水漫灌 为喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用 率从20%提高到40%，每天可节 水1.39×107 t。
1、节约用水
生活中的水 的利用： 一水多用
1、节约用水
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式
浪费方式用水量
练一练
8、下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
答：一方面节约用水，另一方面防止水体污染。
10．水体污染主要有 工业污染
、
农业污染
、 生活污染
。
初识余秋雨，是读到他的历史文化散 文。值 得一提 的是， 那温婉 的文笔 引起了 人们一 场关于 回忆的 思潮， 平静而 又安逸 。同样 的，借 着自己 优美的 言辞， 向我们 描述了 他心中 的理想 国。阅 读他的 笔触， 我们会 思考， 会打开 记忆闸 门，故 而他的 散文又 多了一 分哲理 的韵味 。那些 手写的 笔记， 又让我 们在不 同的时 代里产 生了共 鸣。因 为我们 都知道 真实， 会比文 学还文 学，这 样的不 矫揉不 造作， 也是当 代的一 种难得 吧。 ——写在前面
溴 2.5x1011
镍 0.8x107
氯 7.2x1013
氟 0.5x1010
铝 0.8x107
钠 4.0x1013 镁 0.5x1013 硫 0.3x1013 钙 0.2x1013
磷 2.7x108 碘 2.3x108 铁 0.4x108 锡 1.1x107
锰 0.8x107 钛 0.4x107 银 1.4x105 金 1.5x104
人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)
水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
人教版九年级化学上第四单元课题1 爱护水资源教学课件 (共24张PPT)
• 2、地球上储水量最大的储水库是什么？海 洋中含有多少种元素？
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件 (共28张PPT)
看图，请你说说：水体污染的主要来源
水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌
人类历史上几次大的水污染事件
1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发 生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四 肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。
请同学们欣赏下面几幅画面 人的传统意识中,女人除了生儿育女、伺俸男人外,是不能参与一般意义上的社会活
动 的 。 中 国 作为世 界儒家 学说的 发祥地 ,其中对 女性的 社会地 位进行 了慨定,其基本 的 指 导 思 想 是:男主 外,女 主内。 在这种 传统思 想的束 缚下,女 性聪明 才智的 发挥大 大 受 到 制 约 ,其社会 地位长 期难以 得到提 高。这 对人类 社会发 展而言 ,是极具悲剧色
4. 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污 染等，对人类社会都造成极大危害。
因为缺水，我们的将来……
二、爱护水资源
爱护水资源的途径：
一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
1、节约用水的途径： 使用新技术、改革工艺、改变习惯
生活用水浪费与节约方式比较
喷灌
农业节水
根灌
工业节水
生活节水：一水多用
一是因为水是人及一切生物生存所必须的， 二是为了人类和社会经济的可持续发展。
2、水资源紧缺的原因是什么？
（1）可利用的淡水资源少 （2）分布不均 （3）人口增长、社会用水量激增 （4）森林破坏严重 （5）水体污染严重
3、什么是水体污染？
水体污染：大量 污染物质排入水 体，超过水体的 自净能力使水质 恶化，水体及其 周围的生态平衡 遭到破坏，对人 类健康、生活、 和生产活动等造 成损失和威胁的 情况。
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8．(8分)2014年5月中旬一场暴雨过后，某城镇边的一条河中惊 现红色河水，被称为“红色多瑙河”，原来是某印染厂将积存的印 染废水趁大雨倒入河水中。造成水体污染。 影响生产(生活)；破坏水生生态系统；危害 (1)水体污染的后果是_________________________________ 人体健康(答一点合理即可) ______________________________ 。(答一点即可) (2)为防治水污染，工业上应采取的措施是 __________________________________________________________ 应用新技术、新工艺减少 (消除)污染物产生；同时对污染的水体作 处理使之符合排放标准 (答一点合理即可) __________________________________ 。(答一点即可)
课题1 爱护水资源
1．地球上的水的总储量____ 有限的。 很大，但可供利用的淡水资源是____ 防治水体污染 2．爱护水资源一方面要_________ 。 节约用水 ，另一方面要__________________ 3．水体污染的来源有：___________ 、___________ 农业污染 、_____________ 工业污染 生活污染 。
知识点整合训练 5．(4分)节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的义务，你 认为下列做法不相符的是( B ) A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、冲厕所 B．水有自净能力，人类的生产活动不会造成水体的污染 C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 6．(4分)减少木兰溪水质污染的下列措施中，合理的是( B ) ①禁止使用化肥、农药 ②生活污水集中处理 ③工业废水处理达标后排放 ④拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
水资源 1．(4分)下列说法正确的是( D ) A．海水是蓝色透明的纯净物 B．淡水取之不尽，用之不竭，不用节约用水 C．自来水是干净又卫生的纯净物 D．水在常温下是无色、无味的液体 2 ． (4 分 ) 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与 “少”的描述错误的是( D ) A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的纯净水多，水溶液少 分子在不断地运动
7．(8分)水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民 应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法： ①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减 少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使 用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴 灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中 一种分类标准是(1)______________________ 节约用水(控制污染物) ，包括事例有 (2)_________________( ①⑤⑥(②③④) 年“世界水日”的主题是“水与能源”。下列说法 错误的是( A ) A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程 B ．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用 水 C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥 D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 4．(4分)“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一 项重要政策。为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是 ( B) A．不任意排放生活污水 B．禁止使用农药和化肥 C．工业污水经净化处理后再排放 D．牲畜粪便适当处理后再施用