浅谈农村小学班主任管理思路探索

浅谈农村小学班主任管理思路探索

农村小学班级管理是一项极其艰苦细致的工作，得到全社会的高度关注。为抓好班级管理质量，对班主任的管理能力要求逐年提高。本论文通过对农村小学班级现状、自身教学管理经验，实际采取的管理策略等进行阐述分析，为今后小学班主任管理工作提供一点思路。

【关鍵词】农村小学班级;班主任;管理思路;探索

农村小学班级管理一直是困扰广大基层班主任的难题，随着素质教育的不断深入，国家、社会、家长等对小学生校园生活的高度关注和重视，小学班主任班级管理能力的优劣对小学生日后的成长起着至关重要的作用，班主任要主动摸索新的管理方式，不断提升自身管理能力，创新管理思路。本人作为一名青年教师，通过近些年的班级管理工作，在感受到学生工作任务艰巨同时也收获良多，小学生由于年纪小对事务认知的朦胧期，容易走入歪路。班主任的引导起到至关重要。接下来，我从以下几方面对小学班级管理工作进行综述。

一、农村小学班级现状

目前农村小学的师资力量、教学设施、校园环境等相比城市小学有一定差距，对于处在起跑线上的小学生来说仍处于劣势，导致生源逐年减少;同时，孩子多为留守儿童，多数为父母在外地打工，孩子的日常多由爷爷奶奶等老人或者是学校周边寄宿班老师照顾，孩子缺乏亲人交流，容易出现心理问题，每个班级学生质量参差不齐，多数学生能按照校纪、班规要求，完成学习任务，但部分存在孩子娇生惯养，学习习惯差，不听管教等问题，这些都对班主任的管理工作带来更多挑战，急需每一名班主任老师从管理角度创新思路，积累教学经验，为每位学生和家长负责，为学校负责，为祖国培育出健康的花朵。

二、班主任以身作则，为人师表

作为一名特岗教师，能得到学校重视，被任命为班级班主任，明显感觉到自身肩膀的责任有多重，充满着使命感。我深知，作为老师必须言传身教，起到表率作用，担负起班主任职责由为重要。身行胜过言传，老师的某个不经意的行为，可能对孩子造成一生的影响。所以，只有全心全意为了孩子，认真观察每个孩子的举动，了解每个孩子的家庭和课后生活，有针对性的教育指导每个孩子，掌握孩子们的心理动向是我们班主任日常工作的必然要求。引导孩子德智体美全面发展，确保孩子们的身心健康。细心专研教学课件，根据小学生新课标设计新颖的课堂活动，调动孩子们学习的积极性。近些年来，我坚持每天早到班级1个小时，能有更多的时间和孩子沟通，使孩子们都感觉到班主任更加亲近。随着教育改革的不断深入，班主任一定要不断转变思想观念，严格不等同严厉，严厉恐吓学生会导致师生关系紧张，不利于日后学生工作开展，损害孩子心理健康。

三、抓好班级规章制度和班干部队伍建设

俗话说：”没有规矩不成方圆”。班级集体虽然是一群小孩子，但也应该建立相应的规章制度，做到赏罚分明，不偏不坦，树立班级公信力。这样孩子们学习、活动、交流等就有了标杆和参照，为日常班级管理提供保障。以民主集中制为原则，兼顾每个同学性格特点和学习情况，选出适合的班级干部组织，并授予其一部分权利，分担一些班级任务。鼓励优秀学生带动后进学生。通过建立班级干部组织和制度等措施，为班主任统筹班级管理工作提供助力，但授权不等于放权，一定要实时兼顾班干部动向，避免出现拉山头、小团体等不良现象。颜小玲关于农村小学教学管理存在的问题、原因及对策研究的论文也表明，和谐的班干部组织、良好班级学习氛围、有效的沟通方式等都能提高班级的整体进步。

四、做学生和学生家长的沟通桥梁

要想做好学生工作，必须和学生家长建立紧密联系。班主任是学校、学生、学生家长三者之间沟通的纽带，起着至关重要的作用。我特别重视和家长的有效沟通，会将孩子和家长的交流合理分布在教学任务中。一般会采取以下措施，建立班级家长微信群，与家长随时沟通学生课后作业完成情况;根据学期教学计划定期举行家长会、家访、社会实践课等内容，使每位家长能更加深入认识自己的孩子。我们班级有个学习成绩一直很好的孩子，近期表现情绪低落，上课不认真听讲，学习成绩明显下降，与其沟通得知，父母因为感情问题离异。我感到问题严重性，立刻与其父母取得联系，父母为了孩子都要抽出时间照顾孩子，确保孩子调整好心态。我也利用业余时间对孩子进行开导，给她举一些实例，帮助他调整好心情，告诉他不管怎样都要努力学习，通过一段时间努力，孩子的心情有所好转，学习也赶上了。付志文的论文中也表明，小学教育是学生接受教育的关键时期，与学生家长建立高效的沟通联系有助于孩子的更好的接受教育。

总之，作为一名农村基层教师，做好农村小学班级管理工作是份内之事，我们通过不断探索，积累丰富的实践经验，集合新时期的课改目标，提炼出高效的管理思，为青少年健康发展保驾护航。

参考文献：

[1]乔芝芳.浅谈农村小学班主任班级管理工作的实践[J].教育教学论坛，2014（16）：17-18.