人教版六年级下册信息技术教学计划
2023年人教版六年级信息技术下册教学工作计划
2023年人教版六年级信息技术下册教学
工作计划
教学目标
本学期信息技术教学旨在帮助学生掌握以下技能：
- 熟知计算机硬件和软件的基本知识
- 掌握操作Windows操作系统的基本技能
- 掌握Word、Excel和PPT等Office办公软件的常用功能
- 熟悉互联网的基础知识和使用常识
- 了解Scratch编程语言及其编程思想
教学内容和安排
1. 计算机的基本知识及操作系统的使用（3周）
介绍计算机的组成部分及其功能，Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、应用程序的安装和卸载等。
2. Word的常用功能（2周）
介绍Word文档的编辑、格式化和排版，学生将完成文章撰写和排版的操作实践。
3. Excel的常用功能（2周）
介绍Excel电子表格的编辑、公式和图表制作等基本功能，学生将通过实例操作练加深理解。
4. PPT的基础知识与技能（2周）
介绍PPT演示文稿的制作技巧和多媒体素材的插入方法，学生将完成演示文稿制作的操作实践。
5. 互联网基础知识（1周）
介绍互联网的构成、功能和应用场景，了解网络的基础知识，培养网络安全意识。
6. Scratch编程基础（3周）
介绍Scratch编程语言的基础知识和编程思想，通过实例操作练，让学生掌握基本的编程技巧和思路。
教学评估和反思
本学期将通过小测验、课堂作业和实操项目对学生进行考核，督促学生学习和巩固所学知识和技能。
并在每节课后与学生开展互动交流，指导学生解决遇到的困难和问题。
在教学过程中，将根据学生的学习情况和自身教学水平及时调整教学安排，全面提高教学效果。
六年级信息技术下册教学计划15篇
六年级信息技术下册教学计划六年级信息技术下册教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的六年级信息技术下册教学计划，欢迎大家分享。
六年级信息技术下册教学计划1信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、基本情况:工作计划90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。
经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。
但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。
每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的'情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
最新人教版六年级信息技术下册教学计划
最新人教版六年级信息技术下册教学计划第一单元：计算机基本操作
课时安排：
1. 计算机的基本组成与操作系统安装（2课时）
2. 计算机启动和关机操作（1课时）
3. Windows 10基本界面（2课时）
4. 文件管理（2课时）
5. 课堂小结与复（1课时）
第二单元：Word文字处理
课时安排：
1. Word界面和文字输入（2课时）
2. 文字编辑操作（2课时）
3. 文字格式调整（2课时）
4. 文字排版（2课时）
5. 课堂小结与复（1课时）
第三单元：Excel电子表格
课时安排：
1. Excel界面和基础操作（2课时）
2. 基础数据输入和处理（2课时）
3. 公式和函数初步（2课时）
4. 图表制作（2课时）
5. 课堂小结与复（1课时）
第四单元：网络浏览和信息检索
课时安排：
1. 网络基础知识及浏览器安装与使用（2课时）
2. 搜索引擎（2课时）
3. 发表意见和评论（2课时）
4. 信息安全（2课时）
5. 课堂小结与复（1课时）
第五单元：幻灯片制作
课时安排：
1. 幻灯片基础知识和主界面介绍（2课时）
2. 文本框、图片和图表的添加（2课时）
3. 动画效果和幻灯片设计（2课时）
4. 幻灯片演讲技巧和练（2课时）
5. 课堂小结与复（1课时）
总结
本教学计划共5个单元，每个单元包含10个课时，共计50个课时。
本计划紧扣人教版教材，注重实用性、操作性和趣味性，旨在提高学生的信息技术素养，让学生在实际的学习和生活中能够运用信息技术知识。
同时，本计划引入了课堂小结和复习的环节，以巩固学生的知识，提高学习效果。
人教版小学信息科技(技术)六年级下册教学计划
人教版小学信息科技（技术）六年级下册教学计划一、教材分析A. 教材内容概览本册教材以学生日常生活中的信息技术应用为基础，涵盖了计算机基础知识、操作系统的使用、常用办公软件的进阶操作、基础编程概念、网络基础与安全以及多媒体的应用等内容。
教材通过趣味性和实用性相结合的方式，引导学生逐步建立正确的信息意识，培养基本的信息技能。
B. 知识点分布教材共分为六个单元，每个单元包含若干课时，具体分布如下：第一单元：计算机深入操作第二单元：文档处理进阶第三单元：初识编程第四单元：网络与信息安全第五单元：多媒体制作基础第六单元：信息技术综合应用C. 技能与能力培养目标教材旨在培养学生以下技能与能力：掌握计算机的高级操作技能，如使用快捷键、管理文件和文— 1 —件夹。
进一步熟悉文字处理软件的高级功能，包括排版、插入图表和公式编辑。
了解编程的基本概念，初步掌握一种编程语言，如Scratch。
深对网络安全的理解，学会设置强密码、识别常见的网络威胁。
掌握基本的多媒体制作工具，如简单的视频剪辑和动画制作。
综合运用所学信息技术知识解决实际问题，提高创新能力和实践能力。
D. 重点与难点识别重点：计算机高级操作、文档处理软件的进阶使用、编程语言的基础知识、网络安全知识的综合应用、多媒体制作工具的使用。
难点：对于四年级学生来说，理解抽象的编程逻辑、掌握复杂的文档排版技巧以及识别和防范网络安全威胁可能较为困难。
需要通过具体的案例和实践操作来加深理解。
二、教学目标A. 知识性目标学生能够熟练掌握计算机的高级操作，如使用快捷键进行复制、粘贴、撤销等操作。
学生能够使用文字处理软件完成复杂文档的编辑，包括多级— 2 —标题设置、页眉页脚添加、图表插入和复杂公式编辑。
学生能够理解编程的基本概念，如变量、循环、条件判断，并能够使用Scratch等编程工具编写简单的程序。
学生能够掌握网络安全的基本知识，如识别钓鱼网站、设置强密码、理解个人信息保护的重要性。
2024学年六年级信息技术下册教学计划
2024学年六年级信息技术下册教学计划教材目标：本教学计划以信息技术下册为教材，旨在培养学生的信息技术素养，提高学生的信息技术能力。
通过学习本教材，学生将掌握计算机基本操作的技能，了解计算机网络和互联网的基本知识，学会利用办公软件进行办公处理和数据处理，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学目标：1.理解计算机基本概念，掌握计算机基本操作的技能；2.了解计算机网络和互联网的基本知识，理解网络安全的重要性；3.熟练运用办公软件进行办公处理和数据处理；4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1.计算机基础知识1.1 计算机的基本组成和工作原理1.2 计算机的常用外部设备1.3 计算机操作系统的基本功能2.计算机基本操作2.1 计算机的启动与关机2.2 计算机的登录和退出2.3 计算机的文件管理2.4 计算机的常用应用软件3.网络和互联网3.1 计算机网络的基本概念3.2 网络的分类和拓扑结构3.3 互联网的基本知识3.4 网络安全的重要性和基本防护知识4.办公软件应用4.1 文档处理软件的基本操作4.2 幻灯片制作软件的基本操作4.3 数据处理软件的基本操作5.信息技术与创新思维5.1 信息技术对社会的影响和发展趋势5.2 创新思维的培养方法和实践教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，向学生传授基础知识和操作技能。
2.操作演示法：教师通过计算机投影仪演示计算机操作步骤，让学生跟随操作，掌握基本操作技能。
3.讨论法：组织学生讨论计算机网络和互联网的常见问题，促进学生思维的活跃和互动。
4.实践法：设计实际问题和实际数据，组织学生进行办公处理和数据处理的实践，培养学生的解决问题的能力。
5.案例教学法：通过实际案例的分析，引导学生了解信息技术对社会的影响和发展趋势，培养学生的创新思维。
教学进度安排：第一周：计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机的常用外部设备- 计算机操作系统的基本功能第二周：计算机基本操作- 计算机的启动与关机- 计算机的登录和退出- 计算机的文件管理- 计算机的常用应用软件第三周：网络和互联网- 计算机网络的基本概念- 网络的分类和拓扑结构- 互联网的基本知识- 网络安全的重要性和基本防护知识第四周：办公软件应用- 文档处理软件的基本操作- 幻灯片制作软件的基本操作- 数据处理软件的基本操作第五周：信息技术与创新思维- 信息技术对社会的影响和发展趋势- 创新思维的培养方法和实践教学评价：1.小测验：每周末进行小测验，测试学生对本周所学知识的掌握情况。
六年级下册信息技术教学计划(15篇)
六年级下册信息技术教学计划(15篇)六年级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划1一、基本情况六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些计算机基础知识，掌握了计算机基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
六年级通过一个学年学习对电脑一些基本操作技能有了一定了解，学生整体兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同措施进行教学，提高学生信息素养能力。
二、指导思想遵循学生认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功喜悦。
培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识技能，了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。
使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，培养学生良好信息素养，形成学生良好文化素质，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。
三、教材分析本册教材分为二个单元第一单元神奇多媒体，主要是让学生了解多媒体相关知识内容，第二单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。
四、教学重点难点①基础知识掌握。
②各种基本概念操作掌握。
③实践训练操作有机灵活运用。
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生认识我们周围多媒体多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进行幻灯片切换，增强幻灯片插入效果。
五、教学目标1、知识技能主要让学生了解神奇多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。
人教版小学六年级下册信息技术教学计划（精选12篇）
人教版小学六年级下册信息技术教学计划（精选12篇）人教版小学六年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。
以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。
内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。
其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容(也可拓展后作为兴趣小组活动教材)。
信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。
教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学(例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……)。
但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。
三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。
2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。
同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。
3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。
(完整版)人教版六年级下学期信息技术教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期信息技术教学工作计划人教版六年级下学期信息技术教学工作计划目标本教学工作计划的目标是提供充实且有趣的信息技术教学，帮助学生掌握相关知识和技能。
教学内容本学期的信息技术教学将包括以下内容：1. 计算机基础知识：包括计算机的组成、操作系统、常用软件等。
2. 网络基础知识：包括互联网的使用、网络安全、搜索引擎等。
3. 编程基础知识：包括Scratch编程、Python编程等。
4. 多媒体制作：包括图片处理、视频编辑等。
教学方法为了提高学生的研究效果和积极性，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用投影仪或电子白板展示教学内容，以图文并茂的方式呈现。
2. 示范演示：通过实际操作和实例演示，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 小组合作研究：组织学生分成小组，进行合作研究和项目实践，培养团队合作和沟通能力。
4. 创新思维培养：鼓励学生在实际操作中进行创新和探索，激发他们的创造力和想象力。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生的课堂参与程度、合作能力和表现水平。
2. 作品展示：要求学生制作相关作品，并在课堂上进行展示和分享。
3. 测验考试：定期进行知识和技能的测验考试，了解学生的掌握程度和进步情况。
时间安排我们将按照以下时间安排进行信息技术教学：1. 每周一节课，每节课45分钟。
2. 每次课程根据具体内容和进度进行安排，力求系统、科学地进行教学。
总结通过本学期的信息技术教学工作计划，我们将为学生提供丰富多样的教学内容和有效的教学方法，帮助他们在信息技术领域取得进步，并培养他们的创新和思维能力。
以上是本学期信息技术教学工作计划的初步规划，如有需要，我们将根据实际情况进行调整和完善。
人教版六年级下册信息技术教学计划
六年级信息技术教学旨在培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
下面是小编为大家收集整理的人教版六年级下册信息技术教学计划，欢迎阅读。
人教版六年级下册信息技术教学计划一一、教材分析经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版《小学信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。
《小学6年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20xx年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材，本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。
《小学6年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。
1.信息感知(1) 了解物联网的相关概念及发展状况。
(2) 知道感知物体信息的常见技术。
(3) 了解对物体信息的标识技术。
(4) 了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。
2.信息传输(1) 知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。
(2) 知道物联网中的无线传输技术。
(3) 了解电子标签的功能和作用。
(4) 知道信息传输过程中常见的组网技术。
3.智能应用(1) 能够从生活中发现物联网技术的应用。
(2) 能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。
(3) 能够利用提供的实验器材，进行相应的探究实验。
(4) 通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。
(完整版)人教版六年级下册信息技术教学计划
(完整版)人教版六年级下册信息技术教学计划人教版六年级下册信息技术教学计划1. 教学目标- 了解计算机硬件设备的基本组成和功能；- 掌握常用办公软件的基本使用方法；- 发展信息检索和处理的能力；- 培养信息安全意识和网络素养；- 认识计算机网络和互联网的基本知识；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 教学内容第一单元：计算机硬件设备- 计算机硬件的概念和分类；- 计算机的基本组成与功能；- 计算机的常见外设。
第二单元：办公软件的使用- 文字处理软件的基本操作；- 电子表格软件的基本操作；- 幻灯片演示软件的基本操作；- 图像处理软件的基本操作。
第三单元：信息检索与处理- 信息检索的基本方法；- 信息筛选和整理的基本技巧；- 信息的利用和应用。
第四单元：信息安全与网络素养- 认识信息安全的重要性；- 个人信息保护的基本措施；- 网络常见安全问题与防范。
第五单元：计算机网络与互联网- 计算机网络的基本概念和构成；- 互联网的发展历程和基本功能；- 网络搜索和使用的技巧。
第六单元：创新思维与问题解决- 创新思维的培养；- 解决问题的基本思路与方法；- 创新项目的规划与实施。
3. 教学方法- 讲授与演示相结合的方法；- 案例分析与讨论；- 小组合作研究；- 实践操作与实验；- 创新课程设计与展示。
4. 教学评估- 平时作业与课堂表现；- 课堂讨论与互动；- 实验报告与作品展示；- 期末考试与综合评价。
5. 教学资源- 人教版六年级下册信息技术教材；- 多媒体设备和投影仪；- 计算机实验室和网络设备；- 互联网资源和在线教育平台。
6. 教学时长- 总共36学时，每节课45分钟。
7. 教学参考- 《人教版六年级下册信息技术教材》；- 相关教学参考书和资料。
以上是人教版六年级下册信息技术教学计划的主要内容和安排，旨在培养学生的信息技术素养和创新思维能力，提高他们在信息社会中的适应能力和竞争力。
人教版小学六年级下册信息技术教学计划
人教版小学六年级下册信息技术教学计划信息技术教学计划一、教学目标1.掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、登录、关机等。
2.了解计算机硬件结构和功能，并能正确使用鼠标、键盘等输入设备。
3.学会使用常用的办公软件，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等。
4.了解互联网的基本概念和使用方法，能使用浏览器进行网页浏览。
5.培养学生的信息素养，掌握信息检索和利用的基本方法。
6.培养学生的创新思维和实践能力，通过学习编程和媒体制作等内容，提高学生的综合能力。
二、教学内容与教学步骤第一章认识计算机1.计算机的概念和发展历史（2课时）-了解什么是计算机，计算机的发展历程。
2.计算机的硬件结构与功能（6课时）第1页/共4页-了解计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
-学习使用鼠标、键盘等输入设备。
3.计算机的软件分类与功能（6课时）-了解操作系统、办公软件、浏览器等常用软件的功能。
-学习使用文字处理软件编写文字、制作表格。
第二章初识互联网1.互联网的概念和特点（2课时）-了解什么是互联网，互联网的优点和现实应用。
2.浏览器的使用和网页浏览（6课时）-学习使用浏览器打开网页、进行网页浏览。
-了解网页的基本结构和常见的网页元素。
第三章信息搜索与利用1.信息搜索的方法和技巧（4课时）-学习使用搜索引擎、查找关键词、筛选搜索结果等。
2.信息检索的规范和评价（4课时）-了解如何对搜索结果进行评价和选择信任的信息源。
第四章程序设计与媒体制作1.学习使用Scratch编程软件（8课时）-学习Scratch的基本操作和编程思维。
-设计简单的游戏、动画等项目。
2.学习使用媒体制作软件（8课时）-学习使用图片处理软件、音频编辑软件等进行媒体制作。
-制作简单的图片、音频等作品。
三、教学方法1.引导学生积极参与，提问解疑。
2.结合实例和实践操作，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作，促进学生的合作与交流。
4.鼓励学生自主学习和探究，培养创新思维和实践能力。
六年级下信息技术人民版教学计划
六年级下信息技术人民版教学计划一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 掌握基本的计算机操作技能，包括启动和关闭计算机、应用程序的运行和关闭。
3. 学会使用常见的办公软件，如Microsoft Word和Excel。
4. 掌握搜索引擎的使用方法，能够利用互联网进行信息搜索和整理。
5. 培养信息技术素养，提高信息获取和处理的能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念和原理。
2. 计算机操作技能的基础知识，如启动和关闭计算机、应用程序的运行和关闭。
3. Microsoft Word的基本操作，包括文本输入、格式调整和插入图片等。
4. Microsoft Excel的基本操作，包括数据输入、公式计算和图表制作等。
5. 互联网的基本概念和使用方法，包括搜索引擎的使用和信息的合理获取和整理。
三、教学重点1. 熟练掌握计算机操作技能，包括启动和关闭计算机、应用程序的运行和关闭。
2. 熟悉Microsoft Word的基本操作，能够完成常见的文档处理任务。
3. 熟悉Microsoft Excel的基本操作，能够进行简单的数据处理和图表制作。
4. 掌握搜索引擎的使用方法，能够进行有效的信息搜索和整理。
四、教学方法1. 示范教学：通过演示和讲解的方式，介绍和演示每个操作步骤。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机，巩固所学的知识和技能。
3. 互动讨论：鼓励学生提问和交流，促进学生的参与和思考。
五、教学评价1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握程度。
2. 组织小测验，检测学生对所学知识的理解和掌握情况。
3. 通过作业和项目实践，评价学生的综合应用能力。
六、教学资源1. 教材：使用《人民版信息技术》教材。
2. 计算机实验室：提供计算机和网络设备，保证学生实践操作的环境。
3. 互联网资源：提供网络搜索引擎和在线教学资源，丰富教学内容。
以上是六年级下信息技术人民版教学计划的内容安排和教学方法，请参考相应章节的教材，结合学生实际情况进行教学。
人教版小学六年级下册信息技术教学计划
人教版小学六年级下册信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过信息技术课程教学，帮助小学六年级的学生掌握以下几个方面的基础知识和能力：1.掌握计算机基础操作知识，了解计算机的基本硬件组成方式和基本软件应用；2.掌握操作系统的安装和使用方法，了解系统管理和配置的基本概念；3.掌握Microsoft Office办公软件的基本使用方法，包括Word、Excel、PowerPoint等软件；4.加深对互联网和信息化时代的认知，了解网络的基本构造和使用方法；5.通过多种方式开展实践活动，提高运用信息技术解决问题的能力和极客思维。
二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：硬件与操作系统1.计算机硬件与概念2.计算机操作系统的基本组成和使用方法3.计算机网络基础知识办公软件的使用1.Microsoft Word的基本使用方法，包括格式、字体、插入图片和表格等2.Microsoft Excel的基本使用方法，包括表格创建、公式、函数的使用、图表制作等3.Microsoft PowerPoint的基本使用方法，包括演示文稿制作、PPT音乐和音效插入、PPT背景设计等互联网1.互联网的基本概念和分类2.上网的基本操作方法和注意事项3.常用软件的安装和使用方法，包括QQ、微信等实践活动1.硬件拆装与组装2.系统安装与配置3.办公文档制作和编辑4.互联网上网实践三、教学方法本教学计划将采用多种灵活的教学方法，以有效促进学生信息技术的学习和掌握。
教学方法包括：1.传统的讲授与演示相结合的教学法；2.多媒体教学法——使用多媒体教学软件辅助教学；3.计算机辅助教学法——利用计算机辅助教学软件进行互动式教学；4.社会实践教学法——以实际实践活动为基础，全面提高信息技术运用能力。
四、教学时长本教学计划共耗时48学时，每周3学时，共16周。
五、教学评价根据学生学习情况和认知水平，以考试、练习和课堂表现等形式进行教学评价。
2024年小学六年级信息技术教学计划（三篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。
2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。
5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。
6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。
7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。
8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。
二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。
三、提高教学质量的具体措施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
人教版小学六年级下册信息技术教学计划
人教版小学六年级下册信息技术教学计划一、教学目标1.了解计算机的基本组成、操作系统和基本操作方法；2.掌握Word文档编辑及格式设置、图片插入和表格制作等基础操作；3.掌握PPT幻灯片编辑、样式设置及动画效果制作等基础操作；4.了解网络的基本概念和应用，会使用浏览器进行上网和搜索信息；5.培养学生的信息获取、信息处理和信息交流的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识（1）计算机的基本组成及操作系统（2）计算机的开机、关机和重启的操作方法（3）计算机常用设备及其使用方法（4）常用软件的安装和卸载2.文字处理软件Word（1）Word的界面和基本操作方法（2）文字的输入和格式设置（3）图片的插入和设置（4）表格的制作和样式设置3.演示文稿软件PPT（1）PPT的界面和基本操作方法（2）幻灯片的新建、编辑和删除（3）文本框的插入和文本的编辑（4）图片的插入和效果设置（5）图表的插入和样式设置（6）对幻灯片应用动画效果进行设置4.网络基础知识（1）计算机网络的基本概念和组成；（2）用浏览器上网和搜索信息；（3）了解网络安全问题和防护措施。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）掌握文字处理软件Word和演示文稿软件PPT的基本操作方法和常用功能；（2）了解网络的基本概念和应用，掌握浏览器上网和搜索信息的方法。
2.教学难点（1）掌握Word和PPT的高级操作方法；（2）了解网络安全问题和防护措施。
四、教学方法1.课堂讲解法2.演示实验法3.讨论交流法五、教学手段1.多媒体教学法2.课件演示法3.实验教学法4.小组合作学习法六、教学评价1.形成性评价：根据学生的学习情况，进行针对性的指导和帮助，及时纠正学生的问题和巩固学习成果。
2.总结性评价：通过课程设计中的总结和测试，对学生的掌握程度进行总体评价。
人教版信息技术六年级下册教学计划
人教版信息技术六年级下册教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和原理；2. 能够熟练使用常见的计算机操作系统和办公软件；3. 学会使用互联网进行信息检索和交流。
二、教学内容1. 计算机基本概念和原理- 计算机的组成和基本原理- 计算机硬件和软件的区别与联系2. 计算机操作系统- Windows操作系统的基本功能和操作方法- 对文件和文件夹进行管理和整理3. 办公软件应用- Microsoft Office套件的使用方法，包括Word、Excel和PowerPoint的基本操作和功能- 编写简单的文档、制作简单的表格和演示简单的幻灯片4. 互联网应用- 使用浏览器进行网页浏览和搜索- 学会使用电子邮件进行信息交流和沟通三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识和技能。
2. 实践：通过实际操作，让学生亲自操作计算机和软件，提高实际应用能力。
3. 练：提供大量练题和实践案例，让学生进行巩固和复。
4. 互动：鼓励学生在课堂上提问、讨论和互相交流，增强学生的研究兴趣和参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：根据学生的积极参与和课堂表现进行评价。
2. 作业评定：根据学生完成的作业质量和水平进行评价。
3. 阶段测试：每个教学阶段结束后进行测试，评估学生对知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：人教版信息技术六年级下册教材。
2. 资源：计算机实验室、互联网连接和计算机软件。
六、教学安排根据学校的课程计划，每周安排2节信息技术课，每节课45分钟。
七、教学进度八、教学评估要求- 学期结束时，学生能够熟练操作计算机和常见办公软件；- 学生能够使用互联网进行信息搜索和邮件交流；- 学生理解计算机基本概念和原理，并能进行简单的计算机维护和故障排除。
九、参考资料1. 人教版信息技术六年级下册教材；2. 相关计算机教学资源和网络教育平台。
(完整版)人教版六年级下学期信息技术教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期信息技术教学工作计划完整版人教版六年级下学期信息技术教学工作计划教学目标通过本学期信息技术的研究，学生将能够掌握以下技能和知识：1. 研究使用计算机图像处理工具，如调整图片大小、改变图片颜色等。
2. 加深对计算机操作系统的理解，如了解计算机操作步骤和Windows系统的功能。
3. 研究使用Microsoft Office办公软件，如Word、Excel和PowerPoint等。
4. 研究使用网络浏览器进行信息检索，了解网络安全等方面的知识。
5. 养成良好的信息素养，用信息技术解决实际问题，学会协作和沟通等。
教学内容安排第一章计算机操作系统1. 计算机操作系统的基本概念和发展历程。
2. Windows操作系统的使用方法，如如何打开、关闭计算机，如何使用开始菜单等。
3. Windows操作系统中的一些基本功能，如文件的保存和打印，任务栏的设置，屏幕截图等。
第二章计算机图像处理1. 计算机图像处理的概念和应用。
2. 使用图片处理工具调整图片大小、裁剪图片和改变图片颜色等。
第三章 Microsoft Word1. Microsoft Word的基本介绍，包括启动和退出、界面布局等。
2. 使用Word编写文章，掌握编辑、排版和插入图片等基本操作技能。
第四章 Microsoft Excel1. Microsoft Excel的基本介绍，包括启动和退出、界面布局等。
2. 研究制作Excel表格，掌握编辑、格式化和设置公式的基本操作技能。
第五章 Microsoft PowerPoint1. Microsoft PowerPoint的基本介绍，包括启动和退出、界面布局等。
2. 研究制作幻灯片，掌握插入图片和音乐、设置动画和配色方案等基本操作技能。
第六章网络与网络安全1. 网络的基本概念和发展历程。
2. 使用浏览器进行网页浏览，如如何输入网址、打开网页等。
3. 研究网络安全和保护个人隐私等方面的知识。
2024年人教版小学六年级信息技术教学计划（二篇）
2024年人教版小学六年级信息技术教学计划一、教学目标（一）知识与技能1. 使学生了解计算机的发展历史及其工作过程。
2. 深入理解计算机系统的构成及其工作原理。
3. 熟悉LOGO语言及其各种命令的使用。
4. 掌握算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，并熟练掌握常用算法。
5. 深入了解计算机各部分的组成及其工作原理。
6. 熟练运用LOGO语言的基本命令绘制简单及复杂图形，包括使用重复命令和嵌套方法。
7. 掌握四则运算和表达式输入方法，了解打印操作。
8. 培养学生描述算法并选择恰当算法解决问题的能力。
（二）过程与方法1. 激发学生对信息技术的兴趣和意识，掌握基本知识和技能。
2. 使学生了解信息技术的发展及其对日常生活和科学技术的深远影响。
3. 通过信息技术课程，培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
4. 引导学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。
5. 培养学生的信息素养，将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为未来的学习、工作和生活奠定基础。
（三）情感态度与价值观1. 通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣。
2. 培养学生的科学态度和科学学习方法，增强他们对科学的热爱和对社会的关注。
3. 引导学生认识自己肩负的责任，激发他们的学习动力，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
二、质量目标在本学期的教学中，我们将认真学习其他学科以及本学科其他优秀教师的经验，进一步落实具体措施。
面向全体学生，抓好课堂教学主阵地，特别关注中上生和学困生的成长，逐步提高学生的信息技术应用能力。
三、教学重点1. 第一单元：计算机是怎样工作的揭开计算机工作的神秘面纱与计算机交朋友2. 第二单元：LOGO语言乐园LOGO初步认识LOGO基本命令（一）、（二）颜色的设置与填充命令重复命令及其嵌套过程的使用（一）、（二）带参数的过程简单的计算3. 第三单元：算法思想初步生活中的算法算法优化算法的描述四、教学措施1. 落实教学“五认真”的具体措施认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点和关键。
2024年小学六年级信息技术教学计划（五篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教育目标：1、以构建信息素养为主线，致力于全面提升所有学生的整体信息素养。
2、正确理解并合理应用信息技术，掌握信息收集、处理、传输和表达的基本知识和技能。
3、培养学生的创新思维，促进自主学习和探索，以及有效的问题解决能力，通过合作交流提升技能。
4、理解常用信息技术的基本概念，了解其在日常生活中的应用，具备基本的信息操作技能。
引导学生观察和总结技术规律，理解信息技术工具的功能，并掌握规范的使用方法。
5、鼓励学生运用所学知识和技能，解决实际问题，培养有目的的信息选择和个性化表达的能力。
强调团队合作和交流的重要性，培养协作精神。
6、使学生了解使用信息技术的法律规范和道德要求，培养自我保护意识，形成良好的信息使用习惯和责任感。
7、在学习过程中，引导学生认识信息技术对社会、生活、学习和文化等方面的影响，遵守法律法规，形成自律意识和社会责任感。
8、培养学生的批判性思维，抵制不良影响，勇于承担社会责任。
二、学情评估：六年级的四个班级中，学生能力差异明显，电脑技能水平参差不齐。
从初学者到熟练者，再到仅限于游戏的使用者，甚至对电脑和网络存有误解和恐惧的学生，这种多样性在教学中带来了挑战。
因此，教学设计应以激发学生学习兴趣的任务为主，以实现最佳教学效果。
三、提升教学质量的策略：1、重视基础知识，确保计算机基础操作的精讲和充分的实践，以增强学生的学习自信心。
2、引导学生明确学习目标，激发对计算机科学的热情，使他们能在学习中获得乐趣，拓宽视野，以适应现代社会的需求。
3、以学生实践为主导，采用提出问题、讲解、实践和总结的教学模式。
4、灵活运用教材，根据教学需要选择和整合内容，重点教授在实际应用中更为广泛的知识。
5、在教学中引入最新的信息技术，让学生接触并掌握前沿信息，避免知识的过时和局限。
6、深入理解新课程标准，准确把握教学的重点和难点，精心备课以提高教学质量。
2024年小学六年级信息技术教学计划（二）一、教材剖析：1. 内容编排精心：知识点呈现层次分明，重点突出且辅以适当分散的详略安排，旨在降低学习门槛，便于学生入门。
人教版小学信息技术六年级下册教学计划
人教版小学信息技术六年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面掌握信息技术知识和技能，开发学生的创造力和解决问题的能力。
具体教学目标包括：1. 熟练使用常见的软件应用程序，如文字处理工具、电子表格和演示软件等；2. 理解互联网的基本概念和使用方法，能够利用互联网获取信息并进行简单的网络搜索；3. 掌握基础的编程思维和图形化编程工具，能够使用简单的编程语言制作简单程序；4. 培养学生的信息安全意识，教导学生正确使用计算机和互联网的方法。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 操作系统和常见应用软件的使用- 常见的输入设备和输出设备2. 文字处理和排版- 研究使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式排版- 掌握常见的文字处理技巧，如插入图片、设置标题等- 制作简单的文档和海报3. 电子表格- 研究使用电子表格软件创建和编辑表格- 掌握基本的计算公式和函数，进行简单的数据分析和图表制作- 制作简单的数据统计表和图表4. 演示软件- 研究使用演示软件创建幻灯片展示- 掌握幻灯片的制作技巧，如插入图片、添加动画效果等- 制作简单的幻灯片演示5. 互联网使用和网络搜索- 了解互联网的基本概念和使用方法- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索- 掌握搜素关键词的技巧，进行简单的网络搜索6. 编程思维和图形化编程- 引导学生理解编程思维的基本概念- 使用图形化编程工具进行简单的编程实践- 制作简单的动画和交互式程序7. 信息安全和网络道德- 培养学生对信息安全的认识，教授基本的网络安全知识- 强调网络道德和网络素养的重要性- 教导正确使用计算机和互联网的方法和注意事项三、教学方法与评价方式本教学计划将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践操作和小组合作等形式。
教师根据学生的研究情况进行考试、作业、小组项目等多种评价方式。
四、教学资源需求- 计算机教室或计算机终端设备- 计算机软件：文字处理软件、电子表格软件、演示软件等- 互联网接入设备五、教学进度安排以上为教学计划的一个大致安排，具体的教学内容和进度可根据学生的实际情况进行调整和优化。
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人教版六年级下册信息技术教学计划
六年级信息技术教学旨在培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
下面是为大家收集的人教版六年级下册信息技术教学计划，欢迎阅读。
一、教材分析
经江苏省中小学教材审定委员会xx年审查通过的xx版《小学信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。
《小学6年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(xx年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材，本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。
《小学6年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。
1.信息感知
(1) 了解物联网的相关概念及发展状况。
(2) 知道感知物体信息的常见技术。
(3) 了解对物体信息的标识技术。
(4) 了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。
2.信息传输
(1) 知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。
(2) 知道物联网中的无线传输技术。
(3) 了解电子标签的功能和作用。
(4) 知道信息传输过程中常见的组网技术。
3.智能应用
(1) 能够从生活中发现物联网技术的应用。
(2) 能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。
(3) 能够利用提供的实验器材，进行相应的探究实验。
(4) 通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。
教材中的“导学牌”、“知识屋”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神。
xx版教材在原教材的基础上，增加了Scratch及物联网技术的知识，其中物联网技术作为六年级学生学习的主要内容，更贴近学生的实际生活。
物联网技术是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术;其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。
学生在学习的同时，可以综合地运用已学知识(红外线传感器、卫星定位导航……)明白日常生活中物联网技术的应用。
学
生通过讨论坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解决实际问题的过程中掌握知识，形成对信息的采集、加工和等技能，此过程使学生深切感受到掌握信息技术生活并服务于生活，从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也得到了发展。
此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘用作学生教材，是教育改革的一大尝试，也体现了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站江苏省中小学信息技术学习网和信息技术教师交流平台江苏省中小学信息技术教学交流论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。
二、教学建议
xx版新教材《小学6年级信息技术》供小学六年级使用两学期，每周一课时。
在使用新教材进行教学的过程中，建议教师努力做到如下几点：
1.课前准备充分，激发学生兴趣。
教师课前准备充分，积极营造良好的学习氛围，激发学生学习的兴趣。
物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让学生能直观的认识并应用这门技术却显得有些难。
教材中的“探究屋”、“实践园”
给出了实验数据记录的任务，教师要尽可能的提供实验器材，尽量让学生能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用途。
只有让学生在动手操作理解的基础上，更好的掌握知识，学会应用，从而激发学生的学习兴趣。
2.应用实践，培养学生创新能力。
强调探究式学习方式，关注学生的学习过程和实践方法。
让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想象力的发展，培养学生解决实际问题的能力、合作精神和创新精神。
在智能应用模块的教学中，教师充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，帮助学生学习有关物联网的相关知识。
让学生不仅认识到物联网的强大，同时积极思考，还具备哪些功能?我们还可以利用它们做些什么?从而形成创造性的思维能力和探索精神。
3.加强教学研究，提倡集体备课。
对于新教材，教师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《小学信息技术》(6年级)光盘。
提倡区域内学校之间的教师通过多种途径进行集体备课，深入研究教法和学法，启发引导学
生积极参与教学过程，保证每一个学生的健康发展，从而将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。
三、教学进度
【六年级第一学期】新授小学6年级信息技术(每周1课时)
周次日期教学内容和课时安排备注
19.1~9.7物联网就在身边——初识物联网9月1日开学
29.8~9.14智能楼道灯——红外线传感器
39.15~9.21中秋节放假
49.22~9.28
59.29~10.5电子温度计——温度传感器国庆节放假
610.6~10.12
710.13~10.19
810.20~10.26感知变幻——运动传感器
910.27~11.2
1011.3~11.9智能电子秤——称重传感器
1111.10~11.16期中考试
1211.17~11.23
1311.24~11.30物联网中的“ * ”——电子标签 1412.1~12.7
1512.8~12.14家园安全卫士——红外线报警
1612.15~12.21
1712.22~12.28智能导航——卫星定位导航
1812.29~1.4元旦放假
191.5~1.11复习考查
201.12~1.18复习考试
1月24日放寒假
211.19~1.24
【六年级第二学期】新授小学6年级信息技术(每周1课时) 周次日期教学内容和课时安排备注
12.16~2.22智能家居——远程控制家电2月16日上课
22. 23~3.1
33.2~3.8智能交通——ZigBee技术
43.9~3.15
53.16~3.22仰望星空——在线天文台
63.23~3.29
73.30~4.5气象分析——数字气象站清明节放假 84.6~4.12
94.13~4.19
104.20~4.26感知生长——数字农植园期中考试 114.27~5.3劳动节放假
125.4~5.10
135.11~5.17复习考查
145.18~5.24
155.25~5.31
166.1~6.7 端午节放假
176.8~6.14
186.15~6.21 复习考试
7月1日放暑假
196.22~6.28
206.29~7.1
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求
作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
内容仅供参考。