文化衫的设计制作演示教学
四年级下册美术教学设计-《设计文化衫》人教新课标()
四年级下册美术教学设计《设计文化衫》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解文化衫的基本概念、设计原则和制作方法，掌握图案设计的基本技巧，提高审美能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的环保意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 文化衫的基本概念：介绍文化衫的定义、起源和发展，让学生了解文化衫的背景和意义。
2. 设计原则：讲解文化衫设计的基本原则，如图案的创意、色彩的搭配、版面的布局等，引导学生掌握设计文化衫的基本方法。
3. 制作方法：介绍文化衫的制作过程，包括选材、绘制图案、上色等，让学生了解文化衫的制作工艺。
4. 图案设计技巧：讲解图案设计的基本技巧，如线条的运用、形状的搭配、色彩的搭配等，培养学生设计图案的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握文化衫设计的基本原则和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生将创意和设计原则相结合，创作出具有个性和审美的文化衫作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、文化衫样品、设计图稿等。
2. 学具：绘画工具（如彩笔、水粉、蜡笔等）、剪刀、胶水、白色T恤等。
五、教学过程1. 导入：通过展示文化衫样品，引发学生对文化衫的兴趣，导入本课主题。
2. 知识讲解：讲解文化衫的基本概念、设计原则和制作方法，让学生对文化衫有全面的认识。
3. 实践操作：学生分组进行文化衫设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 《设计文化衫》2. 课题要求：了解文化衫的基本概念、设计原则和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 教学内容：（1）文化衫的基本概念（2）设计原则（3）制作方法（4）图案设计技巧4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课后实践：学生根据本课所学，设计一款具有个性的文化衫，下节课分享展示。
文化衫的设计和制作PPT课件
二、可以模仿设计或自己独立设计
16
பைடு நூலகம்
小组探讨
▪ 1、以小组形式探讨： ▪ 图形是否简洁 ▪ 设计的主题 ▪ 设计的风格 ▪ 设计的色彩 ▪ 用什么材料制作 ▪ 2、教师指导，小组修改。
17
展示评价
课堂展示同学 们的设计制作
▪ 最佳创意 ▪ 最佳色彩 ▪ 最佳风格 ▪ 最佳材料 ▪ 最佳制作
文化衫的设计和制作
人民美术出版社 义务教育教科书 七年级下 第12课
1
文化衫： T恤衫+ 特定的文化内涵
图案
文化衫=t-shirt(音译“t恤”）专指短袖圆领衬衫。
它很平民，大众化，又很时髦。色彩、图案、领口袖口 下摆造型常有创意性变化，紧随最新潮流指标。 的确，它是最有文化”的一种服装，政治、民族、音乐 电影、宠物卡通、潮流信息……无所不通”。它最大的 价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。
2
分析展示作品
▪ 展示文化衫作品 ▪ 学生分析作品主题图形、比例、色彩、材
料、风格、个性。
3
主题： 爱心
色彩：
以红色为主，配以 对比色绿色，鲜艳、 热情，突出主题
材料： 棉
风格： 图形简洁， 图形和文字 的组合
4
文化衫设计方式： 文字式
适合同学们制作的文字举例：我、自
强不息、奋斗、努力等
5
文化衫的设计方式：
法法
（
厂
家 常
可用丙烯颜料（不
用 溶于水）
）
13
（三）粘缝法
14
（三）镂印法
观看制作 视频
画好草图后，将纹样拓在纸板或 吹塑纸上，镂刻成一个版。
将刻好的版安置在文化衫上，在两层布料中间加衬纸板 等不透色的材料固定好。
第15课文化衫的设计制作(教案)2023-2024学年美术四年级下册
第15课文化衫的设计制作教学目标：1. 让学生了解文化衫的设计理念，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 使学生掌握文化衫的制作方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 文化衫的设计理念2. 文化衫的制作方法教学难点：1. 文化衫的设计创意2. 文化衫的制作技巧教学准备：1. 教师准备：文化衫设计制作的教学课件、文化衫制作所需的材料（如白色T恤、彩绘颜料、画笔等）。
2. 学生准备：收集文化衫设计的相关资料，了解文化衫的制作方法。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些具有创意的文化衫作品，引导学生欣赏并思考：这些文化衫有什么特点？它们是如何设计的？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结文化衫的设计要点。
二、学习文化衫的设计理念1. 教师讲解文化衫的设计理念，如创意、美观、实用性等。
2. 学生分组讨论，每组提出一个文化衫设计的主题，并阐述设计理念。
3. 各组分享自己的设计主题和理念，全班同学共同评选出最佳设计主题。
三、学习文化衫的制作方法1. 教师示范文化衫的制作过程，如绘制图案、上色等。
2. 学生跟随教师一起制作文化衫，掌握制作技巧。
3. 学生分组进行文化衫制作，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 各组展示自己制作的文化衫，并介绍设计理念和制作过程。
2. 全班同学对各组的作品进行评价，提出改进意见。
3. 教师总结本次课程，强调文化衫设计制作的要点。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据本节课所学，为自己设计一款文化衫，要求创意独特、美观实用。
2. 将设计稿和制作过程拍照或绘制，下节课分享自己的作品。
教学反思：本次课程通过文化衫的设计制作，培养了学生的创新意识和设计能力，提高了学生的动手操作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感，培养学生的审美情趣。
同时，教师还需关注学生在设计制作过程中的个性化表现，鼓励学生发挥自己的创意，使作品更具特色。
小学美术《设计文化衫（1）》优质课教案、教学设计
小学美术《设计文化衫（1）》优质课教案、教学设计人教版小学美术第八册第十五课《设计文化衫》教学设计教学目标1. 让学生了解文化衫的特点与设计方法。
2. 教会学生运用印画帖等方法在文化衫上进行设计制作。
3. 培养学生的设计意识。
教学准备教师教具：课件教师画好的文化衫。
学生用具：剪刀，胶水，彩纸彩笔等工具和材料。
教学重点：学生如何运用印画贴等方法在文化山上进行主题设计与制作。
教学难点：学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。
课前互动，放松心情。
一、导入新课1. 教师身穿自己设计的文化衫，情景模拟因为做好事被女儿奖励了T 恤，从图案、名字上引出文化衫！2. 同学们想不想为自己或家人也涉及一件文化衫呢，这节课就让我们一起学习第15课，设计文化衫！二、欣赏不同主题的文化衫，总结方法（一）明确文化衫的价值，不是他的款式和面料！而文化内涵才是它的最大价值所在！（二）了解图或（和）文体现文化衫内涵！（三）分主题欣赏1. 足球文化主题，（1）滨州市第三界市长杯足球赛文化衫的欣赏，了解图与文的位置与大小的重要性！（2）儿童画表现足球文化主题。
（3）加入广告的足球文化衫。
2. 生活主题（1）有五个小朋友引导学生去联系实际，他们在做什么？可以放在什么位置！中间，下边，四周（2）在文化衫中间加入音符增加画面的趣味性，明确指出近大远小，引出漏印的方法！3. 再次欣赏教师穿的文化衫，发现袖口的二维码！接着引导学生思考还有什么位置可以去利用！4. 爱国文化主题（1）课本范画欣赏，欣赏图与文的位置，培养学生爱国主义精神！（2）长城主题爱国文化衫欣赏，进一步激发学生爱国主义精神！（3）同学们还有什么内容可以表现这一主题呢？爱国主义精神的升华！5. 卡通主题文化衫欣赏，符合学生年龄特点与审美！（1）孙悟空，中间位置！（2）变换造型与大小，在文化衫的其他位置！还有文字“七十二变”……6. 用问题集中学生注意力学以致用，小实践老师希望同学们一步一个脚印踏踏实实学习踏踏实实生活以此为主题，你想到了哪些内容来表现？学生思考三、教师示范还是问题检测学生平时掌握多少，教师进行明确术语与示范！第二个问题：一件文化衫要经过什么步骤设计制作出来呢！明确：构思，构图，具体表现，添加细节，起名！并根据教师身穿的文化衫进行技法简介：1.画；2.粘贴！四、学Th作业作业要求：设计一下时尚而特别的文化衫！注意：主题突出，构图合理，还要应用漂亮的色彩哦！五、讲评作业根据作业要求从主题，构图，色彩三方面去评！六、拓展1. 手绘的应用！2. 进一步升华感情，做一个真正有文化内涵的人。
《文化衫的设计制作》教案
《文化衫的设计制作》教案第一篇：《文化衫的设计制作》教案《文化衫的设计制作》教案教学目标：1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。
教学重点：了解掌握文化衫的设计特点。
教学难点：调动学生主观学习的能动性，将以前学习到的各种知识灵活运用到实际创作中。
课前准备：《活泼有趣的帽子和文化衫》教学课件，各种文化衫图片资料。
教学过程：一、导入：在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。
讨论：（1）、哪一组表演得最出色？（2）、哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？（3）、文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？二、深入：你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。
问：（1）、如何才能展示具有个性特点的文化衫和帽子？（2）、如何才能摆脱千篇一面的现象？教师亲身示范文化衫的设计制作步骤：展示一件空白文化衫，用手蘸颜料在上面拍印掌印，让学生也参与制作。
课题深入阶段：设计文化衫时我们应注意什么问题？图例展示，并问：（1）、主题是什么？（2）、运用什么图案？（3）、如何搭配色彩？三、设计制作：学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。
教师提出设计要求：（1）、主题：一次出游活动的文化衫的设计。
如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。
（2）、要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。
四、课后小结。
第二篇：设计文化衫教案设计文化衫邹烨教学目标：1．了解文化衫的特点与设计方法。
2．学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。
3．感受设计的乐趣。
教学重点：运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。
第15课文化衫的设计制作(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第15课文化衫的设计制作（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，提高他们对色彩、图案和设计的感知。
学生将学会如何设计并制作自己的文化衫，从而激发他们的创造力和动手能力。
教学内容1. 文化衫的历史与意义：介绍文化衫的起源和在不同文化背景下的意义。
2. 设计原则：教授设计的基本原则，如对称、平衡、对比和统一。
3. 色彩理论：讲解色彩的搭配和色彩心理学。
4. 图案设计：介绍图案设计的技巧和灵感来源。
5. 制作工艺：教授文化衫的制作工艺，如丝网印刷和热转印。
教学重点与难点重点：学生能够理解并应用设计原则和色彩理论，设计出具有个性和创意的文化衫。
难点：学生能够独立完成文化衫的制作，包括图案设计和印刷。
教具与学具准备教具：PPT、设计案例、文化衫样品。
学具：白色文化衫、颜料、画笔、丝网印刷工具、热转印纸。
教学过程1. 导入：通过展示不同文化背景下的文化衫，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解：介绍文化衫的历史、设计原则、色彩理论和图案设计技巧。
3. 案例分析：分析一些成功的设计案例，让学生理解设计原则和色彩理论的应用。
4. 创意设计：学生分组，每组设计自己的文化衫。
5. 制作过程：学生根据自己的设计，进行文化衫的制作。
6. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
板书设计第15课文化衫的设计制作提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思作业设计个人作业：每位学生设计并制作一件文化衫。
团队作业：每组设计并制作一系列文化衫，形成一个主题。
课后反思学生反馈：收集学生对本课的反馈，了解他们的学习体验和困难。
教学效果评估：评估学生对设计原则和色彩理论的理解和应用能力，以及他们的动手能力。
改进措施：根据学生的反馈和教学效果评估，改进教学方法，提高教学效果。
本文档共计约2000字，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思八部分内容，以第15课文化衫的设计制作为主题，旨在提高学生的美术创作能力和动手能力。
初中美术《文化衫的设计制作》教学设计
教学设计12.文化衫的设计制作主备人：某某某七年级美术下册教学周次：第15周（1课时）一、教材分析本节课为人美版初中七年级14册的教材，通过欣赏不同的文化衫，既有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的热情参与，大胆的表达自己的想法，并能把自己的想法与想象体现在设计中。
他们在制作过程中，互相帮助，通过对文化衫的设计，培养了他们的动手能力，审美情趣，也更好地培养了学生的创造思维。
让学生进行了自主探究性的学习，先让学生尝试，从实践中找到正确的制作方法和材料，然后再次制作，更适合现在的初中学生。
在制作的时候采取小组合作的方法完成，有利于培养学生的互相协作的集体主义精神。
二、学情分析本课教学对象是七年级学生，初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识，同时随着年龄的增长和阅历的增长，他们也在逐渐形成个人的审美品味，产生不同的审美倾向。
由于他们的日常衣看大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。
其实，学生对衣服的设计都有自己的想法，而本节美术课的课堂实践活动，正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理，为他们提供展示自我审美情趣的平台，所以他们会兴致勃勃地参与进来，势必会有不菲的表现。
三、教学目标1.发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素经过我们的双手，变成实用而美观的东西。
2.通过文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。
3.了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。
四、教学重点色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。
五、教学难点选择的材料是否适合绘制在文化衫上。
六、教学过程（一）课前启示师：同学们看看老师身上穿的这件文化衫好看吗？是不是很特别？有什么特别的地方呢？(生：图案象是自己画上去的,而且很酷.) 师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。
七年级美术下册《文化衫的设计制作》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解文化衫的历史发展、分类及其在生活中的应用，掌握基本的服饰设计知识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入文化衫的设计制作过程中，教师需创设富有启发性和趣味性的教学情境。可以通过以下方式实现：
1.展示各类文化衫图片，如流行歌手演唱会周边、公益活动宣传等，让学生了解文化衫在不同场合的应用，激发他们的设计兴趣。
2.讲述文化衫的发展历程，介绍国内外知名设计师的作品，引导学生感受文化衫艺术的魅力。
2.学生分享观察到的文化衫特点及含义，教师总结并引出本节课的主题——《文化衫的设计制作》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍文化衫的历史发展、分类及其在生活中的应用，让学生对文化衫有一个全面的了解。
2.讲解文化衫设计的基本原理，如色彩搭配、构图、图案设计等，并结合实例进行分析，使学生能够掌握设计的基本方法。
七年级美术下册《文化衫的设计制作》优秀教学案例
一、案例背景
在我国基础教育课程中，美术教育始终承担着培养学生审美情趣、创新意识和动手能力的重任。七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，有着强烈的表达欲望。《文化衫的设计制作》作为七年级美术下册的教学内容，旨在让学生在感受美术魅力的同时，锻炼其实践操作能力，提升创意设计水平。
3.组织小组间的分享与评价，鼓励学生相互学习、取长补短，提高设计水平。（四 Nhomakorabea反思与评价
反思与评价是教学过程中不可或缺的环节，有助于学生总结经验、提高自我。在本章节教学中，教师应关注以下几点：
《文化衫的设计制作》优秀教案
《文化衫的设计制作》教学设计一、教材分析（一）编辑指导思想1.本课依据课程标准中的基本理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化衫这样广泛普及的媒材，激发学生学习兴趣，与学生的生活经验紧密联系，满足学生提高精神和生活品质的需求，鼓励学生关注文化与生活，认识祖国优秀文化传统与世界文化多样性的联系，最终培养学生的个性发展与创新精神。
2.本课属于设计·应用学习领域。
主要知识点包括了解文化衫主要的设计类别、功能，认识文化衫的主题、风格、彩、材料等设计要点，掌握彩绘、粘缝、漏印等设计制作方法，利用媒材特性，进行创意和制作，美化生活，形成初步的设计意识。
3.由于学生的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。
其实学生对于着装的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们亲自设计制作文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力、审美情趣，体会文化衫除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。
让学生尽情发挥想像力，促进创造力的发展。
4.本课与前面的第11课《旅行团的旗帜和标志》和后面的第13课《多姿多彩的袋和包》共同构成了一个设计·应用的学习单元，并且在第14课《出游活动综合展示》一课中得到了集中的运用实践。
作为设计·应用领域的进一步学习，起到承上启下的作用，在13册学生初识设计的乐趣之后，通过本课对自身形象的设计具备初步认识，为后面15册一系列生活环境的设计打下基础，也为今后学习中其他设计内容学习做好铺垫，最终帮助学生认识设计活动在生活中无处不在的作用。
（二）版面分析1.本课包含两个页面，共分为文化衫的类别与功能，设计制作的方法，设计制作的要点以及步骤示范等四个部分，各部分之间以递进的关系，浅显而又系统地梳理出文化衫设计的方法，制作的技艺，应用的价值。
2.按照教学进程，首先导入各种类别与功能的文化衫，可以帮助学生进行观察，了解文化衫所蕴含的生活情趣与不同的作用，在这里可以通过“想一想”的形式为学生设立问题情境，引导学生进入课程学习，接下来可以通过“思考与讨论”的形式鼓励学生分析文化衫设计过程中需要满足的要点，比如：主题、风格、彩、材料等，再通过“练一练”的课堂练习辅导学生尝试设计一件文化衫作品，最后通过“学习建议”的方式为学生介绍多种制作文化衫的媒材与技法。
第15课 设计文化衫 课件(共30张PPT)
第三关：
富有创造的双手
闯关要求： 闯关时间为16分钟
1、在规定的时间为内完成作品的，视为 闯关成功。
2、闯关成功者由同学们投票决定评为今 天的“超级英雄”。
第三关： 富有创造的双手
第一关： 善于观察的眼睛
通过认真、细致的观察，你发现了什么？
第二关： 勤于思考的大脑
《 想一想这节美术课的课题
》
设计文化衫都有哪些主题？
第三关： 富有创造的双手
闯关内容： 请你设计风格独特的文化衫，并用
你喜欢的美术方法创作出自己的专属文 化衫。
终极关口，需要闯关线索。
请看今天的主持人：张老师 手掌印《夏之鱼》
《设计文化衫》教学设计
《设计文化衫》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《设计文化衫》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《设计文化衫》教学设计1教材分析：《设计文化衫》是人教版四年级15课的内容，是一节综合性的美术活动，引导学生主动学习、探究、探索。
由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。
所以，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。
其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力，审美情趣，体会服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。
让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展，体验设计带来的乐趣。
教法分析：本课在导课时采用了直观的表演导入方法，学生穿着T恤进行T台表演和教师身穿由自己设计图案的文化衫，既有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的学习积极性。
授课过程中不仅使用传授法，还采用观察分析法，引导学生观察、分析、了解不同文化衫的不同人文内涵，了解其文化内涵，分析不足，激发自我设计的欲望。
在探讨文化衫图案的表现方法时，教师运用演示法，形象直观的为学生作以示范，消除学生的畏难情绪，为接下来学生的自主设计做好铺垫。
最后，在作品展评环节，让学生拿着自己设计好的文化衫随音乐展示，为他们提供一个展现个性，施展才华的平台，让他们充分体验成功的喜悦，将本课再次推向高潮。
整节课，各个环节的设置都在努力使本课的教学目标落到实处。
教学目标：1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：培养学生的创新思维，培养自信心，体验设计的乐趣。
教学重点：个性化风格的表现。
教学难点：设计出具有个性的作品。
第15课文化衫的设计制作(教案)
-文化衫制作步骤：包括选材、制图、剪裁、缝制等，教师需详细讲解每个步骤的操作要领，确保学生能够熟练掌握。
-创新设计能力培养：引导学生如何从生活中汲取灵感，进行创新设计，这是本节课的核心教学内容。
其次，在色彩搭配方面，尽管我已在课堂上进行了讲解，但学生在实际操作中仍然存在一定的困惑。我觉得在以后的课程中，可以多展示一些优秀的设计案例，让学生从中学习并借鉴色彩搭配技巧。此外，也可以组织一些色彩搭配的实践活动，让学生在实践中掌握色彩搭配的规律。
另外，学生在小组讨论和展示环节表现得非常积极，这有助于他们提升团队协作能力和表达能力。但我也注意到，部分学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。为了培养学生的独立思考能力，我计划在下一节课中增加一些引导性问题，鼓励学生发表自己的见解。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了文化衫设计的基本原则、色彩搭配和制作步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文化衫设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，设计出具有个性和文化内涵的文化衫。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解文化衫设计的基本原则和概念。文化衫设计是艺术与创意的结合，它反映了个人的审美和品味，同时也是一种表达自我和传播文化的方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文化衫设计在实际中的应用，以及如何通过设计传达特定的信息或情感。
文化衫的设计制作ppt课件
4、你还能想到其他制作方法吗？
2021精选ppt
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欣赏文化衫，想一想这 些文化衫的主题是什么，采 用什么图案，怎样运用色彩 的？
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62021精选ppt7文化衫的设计制作：
注意的问题： 一、主题是什么：
旅游题材、节庆题材、文艺题材、纪念题材、广告宣传题材等
2021精选ppt
文 第化 12 衫 课的
设 计 制 作
1
一.了解文化衫及其特点 二.掌握制作文化衫的方法 三.设计属于自己的文化衫
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2
下面我们先对文化衫做一些了解： 问题：
1、什么是文化衫？
一般指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫 2、文化衫的特点： 主题明确、图案活泼、色彩丰富 3、文化衫的制作方法 彩绘、粘缝、镂印等
二、运用什么图案： 1：文字式、纯图式、图文并茂
2：人物、动物、风景
变形、夸张的手法
三、如何搭配色彩： 图案颜色要注意与T恤衫底色的关系
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一、题材：以旅游、节庆、纪念、文艺或个性表现为主题 二、要求：设计一件富有美感和一定文化内涵的文化衫 三、分组：以小组为单位或独立完成
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（一）、学生互评 1、各自作品的优点 2、需要改善的地方
（二)、教师评价
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归纳文化衫在现实生活中的意义，体 会所学知识在实际应用中的乐趣
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谢谢观赏
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课堂实践：
快点动 手吧！
• 1.各小组根据自己选定的主题设计 一件富有一定审美情趣和文化内涵 的文化衫。
• 2.学生创作，教师辅导（屏幕上连 续展示多件文化衫图例，为学生提 供参考）
作品评讲：
• 1 、学生互评活动： • (1) 各自作品的优点有哪些？ • (2) 有无需要改善的地方？ • 2 、教师评并总结：
• 3、如何搭配色彩？ • （对题材
纪念题材
广告题材
卡通题材
文
艺
题 文艺题材 材
广
告
宣
传
节庆题材
纯图案
文字式
图文并茂
文化衫的绘制方法：
（1）彩绘：先在文化衫上画出纹样，直接 用颜料进行彩绘。（颜料的特点）
（2）粘缝：可以用缝制或粘贴图案的方法 完成，图案可选生活中你喜欢的花布或印有 图案的各种材料，剪出你要的部分缝制或粘 贴在T恤衫上。
文化衫的设计制作
下面我们先对文化衫作一些了解：
问题：
1、文化衫有什特点？
舒适、随意、廉价、个性、时尚好看等。
2、文化衫的文化内涵？
衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有 的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰 更能展示着装者的喜好，个性品味及文化修养。
作品欣赏
课外拓展：
• 应用本课所学的知识，我们还可以在衣 服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己 喜欢的图案，随时给别人展现自己的个 性喜好和品味。
六、课堂小结 ：
请同学总结归文化衫在现实生活 中的意义，体会所学知识的实际应 用带来的乐趣。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
人物
敦煌艺术考察团文化衫设计：
特点：主题、图案、色彩
航天航空考察夏令营行装
特点：主题、图案、色彩
注意的问题：
• 1、主题是什么？ • （旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材、卡通题
材还是广告宣传题材等）
• 2、运用什么图案？ • （文字式、纯图式、图文并茂）;（人物、动物、花
卉）;（素描、线条、卡通、漫画等）;（采用变形、夸 张等手法）