小学六年级上期班主任工作总结
六年级班主任工作方面的总结(4篇)
六年级班主任工作方面的总结光阴似箭，日月如梭，虽然这学期时间较长，但转眼间，一个学期的教育教学工作又接近了尾声，回顾这一学期的工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的班级管理工作总结如下：本学期我继续担任六年级二班的班主任兼两个班的语文课。
毕业八年，当了八年的班主任，虽然说是第二次带毕业班，仍有很大的压力。
先来介绍一下本班的学生情况：本班共有学生30人，其中男生22人，女生8人，男生较多，加上二班后进生多一些，贪玩的也就多一些，所以管理起来比较麻烦。
这也是最令我头疼的。
现回顾本学期的工作，大致有以下几方面：一、常规管理方面严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”，并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点，严格要求们一个孩子，再加上我们是寄宿制的缘故，孩子在校时间比较长，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员（马星宇负责）、安全员（张帅康负责）、班级卫生检查员（柴晓宁负责）、课间活动监督员（邓帅阳负责）、纪律检查员（柴晓宁负责）等等。
同时，我每天坚持一到校先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
因为男生多的缘故，课间教室里经常是静不下来，想学习的同学也学不进去，针对这种情况，我做出明确规定：教室内看书学习，教学楼前广场娱乐玩耍，餐厅就餐，就餐做到食不言，宿舍就寝，就寝做到寝不语，并且午休时一定做到面朝墙。
经过这一严格要求，孩子们的各个方面都有了明显好转。
班级管理起来也轻松了许多。
二、班级日志的作用班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，光靠个人力量是不行的，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
2024年小学六年级班主任工作总结简洁版（三篇）
2024年小学六年级班主任工作总结简洁版一、班级荣誉与集体建设每当班级在学术成就上取得优异成绩，或在纪律卫生方面获得学校表彰时，我都会对学生们表示赞赏和鼓励，与他们共同庆祝这些成就。
面对问题和错误，我会引导他们共同分析原因，找出不足，以期在下次取得进步。
这种积极的氛围培养了学生们强烈的集体荣誉感，使班级整体风气积极向上，充满活力。
本学期，我们分别在英语和数学竞赛中荣获优胜，并在运动会中取得了年级组第二的好成绩。
二、班干部的选拔与培养一个优秀的班级需要一个强大的领导核心，即在班主任指导下的班委会。
班干部在集体中扮演着至关重要的角色。
我采取任命、竞选和轮换相结合的方式选拔班干部，以确保选出深受学生喜爱并能有效引领班级的领导者。
同时，这也有助于培养学生的竞争意识和为班级、同学服务的意识。
对于表现不佳的班干部，我会给予改进的时间，同时让其他表现出色的同学接任，以此强化每位班干部的服务意识。
这种自我管理机制增强了班级的团结，形成了人人有责、事事有人管的良好环境。
即使班主任不在，班干部也能组织好班级日常事务，并策划有意义的活动，让同学们在紧张学习之余得以放松，同时增长课外知识。
三、后进生的转化工作我班后进生数量较多，对班级影响较大。
因此，转化后进生是班主任的基本职责。
我以尊重和关爱对待每一位后进生，避免在思想上歧视、情感上冷漠、行为上粗暴。
我善于发现他们的优点，鼓励他们积极参与，同时提供额外的辅导和家长沟通，为他们创造一个健康的环境。
这种做法有助于后进生自信心的建立，也有利于班级整体的进步。
四、协调多方关系，促进全面发展班主任的成功离不开与科任老师和家长的紧密合作。
我积极争取他们的支持，确保对学生的要求和态度保持一致，并定期交流意见。
家访是建立联系的重要方式，我高度重视，以增强家校合作，共同教育好每一个学生。
此外，我注重发掘学生的潜能，鼓励他们发展个性特长和创新思维，以适应未来社会的需求。
作为小学班主任，我深知工作的复杂性和艰巨性。
小学六年级班主任工作总结（精选21篇）
小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结（精选21篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学六年级班主任工作总结（精选21篇），希望能够帮助到大家。
小学六年级班主任工作总结篇1本学期，由于我校六年级两个班合并，本人出任六年级班主任。
短短半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得井然有序。
一、给予感情慰藉，思想教育统一由于本班为两班合一，所以新合进来的学生一时难以接受，难免产生逆反心理。
他们一是为原班被调走的两位老师感情上难以接受，其二是感觉“客进主班”。
面对这一情况，作为班主任，多次找他们私下交流沟通，让他们意识到原班老师被调走，只是工作的调动关系，作为感情可以记住老师，但不可影响自己的学习。
同时，面对他们具有“客进主班”的想法，多次在班上强调，既然合班，则无此说法，均为凹梳小学六年级学生。
二、班干实行双人负责制，强化班级的互助培训由于本班的特殊性，班干实行分别两人制，且多次与班干交流，使得他们意识到自己的作用，也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。
同时，强化他们的班级意识，让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生，真正做到全班进步才算进步。
三、开展课外培训，拓展学生素质在课外活动中，并非拘泥于形式检查，而是收集学生的想法，“做学生之想做，授学生之想学”，于是本学期共开展了《眨眼报数字》、《六人提球》等实践活动，以锻炼学生的实践及素质。
同时，为拓展学生的文化视野，不定期为学生讲解新闻时评，以让学生了解时事而非蜗居。
四、其他方面在卫生及两操方面，制定了管理细则，多次获得高年级组第一，但是也偶尔有懈怠，这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。
至于在安全管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹，也请双方家长协商处理妥善。
小学六年级第一学期班主任工作总结
小学六年级第一学期班主任工作总结班主任年终工作总结是对一学期来主要工作的高度概括，对自己的一种概括性评价。
下面是店铺整理的一些小学六年级第一学期班主任工作总结，希望大家喜欢!小学六年级第一学期班主任工作总结范文1过去的一学期里，我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了必然的成就，现将我做的一些事情做一番总结。
下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。
一、营造气氛，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。
小学生思惟还不可熟，辨别长短的能力不强，对于错误的舆论容易赞同盲从。
这直接影响到班风的建设。
对于班级舆论，我注意加以引导。
学期开始初，我社团学生进修《小学生遵守的规则》以及《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》，这更切近学生的糊口，更容易为学生接受。
二、开展班级活动，引导健康成长作为六班级的班主任，我不仅注重她们良好进修习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地进修，并且从多方面着手，力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。
在所举行的，我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理，养成为了读书读报看新闻的好习惯。
三、鼓舞勉励竞争，共同前进没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充满活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生高昂的斗志，掘客学生伟大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成稳定的，可以不停更替，当她们达到本身的方针后，又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴，所以她们在逾越他人的基础上，不停地逾越自我，如许形成一个良性轮回的态势。
以及时间赛跑，以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识，及自我办理的能力，班上形成为了你追我赶的进修气氛。
小学六年级班主任工作总结(8篇)
小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。
回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。
别是一番滋味在心头。
尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。
____年____月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。
在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。
接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。
虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。
即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。
不为别的，只为证明自己的实力。
在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。
开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。
走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。
吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。
就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。
学校规定，每天早晨7：____至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。
可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。
无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。
让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。
为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。
2024年小学六年级上册班主任工作总结范本（5篇）
小学六年级上册班主任工作总结范本班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。
做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。
这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
一、班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。
如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。
如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢这就需要有人来分担，谁来分担呢班干部。
我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。
这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。
为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。
把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。
我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。
二、做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。
1.关窗。
每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。
夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。
但是，开窗容易关窗难。
每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。
于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。
但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。
怎么办呢最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监督。
这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。
这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。
六年级班主任工作总结(实用3篇)
六年级班主任工作总结（实用3篇）1.六年级班主任工作总结第1篇光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任六(2)班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人。
回首这一学期的教学工作，感触颇深。
针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作以下总结。
一、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
六年级班主任工作总结(4篇)
六年级班主任工作总结本学期，我担任六年级二班班主任。
我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从三个方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、特色班级1、进入六年级以后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
再加上学生数量多，班额大，教师不可能一对一指导。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
并且实行“小组合作制”，让小组长多观察，多汇报。
教师及时总结，有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
2、我在班级里制定了一套严格的.制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是小组积分制，一个星期一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
二、学生自理日本学期，学校开展“学生自理日”活动，六年级的自理日是周一和周五。
针对这种情况，我采取了一下措施：1、严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
2、充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
三、家委会活动1、六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
2024年小学六年级班主任工作总结参考（5篇）
2024年小学六年级班主任工作总结参考班主任是班级管理的核心角色，承担着组织和执行班级工作的重任。
每天，他们面对的是几十位对知识充满渴望的眼神，是几十颗等待滋养的心灵。
有效激发学生的智慧潜能，促进他们的心灵健康成长，这要求班主任不仅要有深厚的事业心和责任感，更需具备一定的组织管理才能。
本学期已接近尾声，现就本学期的班主任工作进行如下总结：一、强化思想引导六年级的学生思想日渐成熟，对待事物已有独立见解，因此，进行耐心细致的思想工作至关重要。
本学期，我主要从以下两方面进行教育：1. 树立良好榜样。
小学生对班主任具有天然的信赖和依赖感。
因此，我始终致力于提升自身素质，恪守职业道德，以我的实际行动影响学生，以爱滋养他们，以言辞引导他们，教给他们做人的道理，激发他们前进的动力。
我坚信，“身教重于言传”，我的一言一行都会成为全班的典范。
2. 建立规范班级秩序。
有效的班级管理不能仅依赖个人情感。
开学之初，我便制定了科学、可行的班级规则，并充分发挥学生干部的作用，通过规则对学生进行考核，每周进行总结，对表现出色的学生给予奖励。
这既激发了学生的学习热情，也约束了不良行为的发生。
二、热爱、尊重并信任每一位学生我深信，学生在适当的引导下能自我管理。
因此，我充分发挥班干部的主体作用，让他们参与班级决策，鼓励学生自我参与班级管理，有利于他们的学习和个性发展。
在班级活动中，我让班干部主导，通过他们的反馈来调整和改进管理策略，以实现和谐的班级环境。
三、耐心转化后进生对于学习困难和行为偏差的学生，我始终保持耐心和关爱。
我与他们进行深入的交流，帮助他们重拾学习的信心，对他们的错误进行引导，以情感感化他们，以爱激发他们的进步。
我始终坚信，每一个学生都有潜力，我不会放弃任何一位学生，让他们感受到被尊重和被信任，让他们相信自己有能力改变现状。
在实践中，我有时会因学生的不当行为而生气，甚至采取过激的惩罚措施，如罚抄作业。
这反映出我在管理中的不足，我需要更加理智和耐心地对待每一位学生，以更人性化的方式引导他们改正错误。
2024年小学六年级班主任工作总结参考模板（七篇）
2024年小学六年级班主任工作总结参考模板自从接班到现在不知不觉和孩子们通过相处了将近四年的时间，现在马上要与他们分开了，说真的此时此刻有许多的不舍、留恋！当班主任的酸甜苦辣一下子涌上心头，我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
四年来，我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有文静的，有活泼的，有见解独到的，有知识丰富的，有乐于助人的，有心胸宽广的，有调皮捣蛋的，有关心他人的，有好学上进的……一、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业统考，所以学习是我们的一大重点。
所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间：早自习和中午时间。
早晨，我安排了班级里面比较有权威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行自习，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。
我们班后进生特别多，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。
而且，我还利用中午时间对后进生进行辅导，减少他们与其他同学的差距，对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
六年级下学期是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。
所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
2024年小学六年级班主任上学期工作总结（四篇）
小学六年级班主任上学期工作总结转眼间，一个月的时光匆匆而过。
回首本月工作感想颇多，虽然有些忙碌，但很充实，各顶工作已有条不紊地开展起来，在全班师生的共同努力下，一个团结、奋发向上的班集体已基本形成。
现将本月具体工作总结如下：一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动。
提前做好了学生的思想动员工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了我们今天的幸福生活来之不易。
并决心今后一定会好好学习，使学生受到了良好的思想教育。
二、认真做好了卫生班的值日工作。
结合以前工作中的不足，制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深入到学生中去，虽时给予必要的指导，与学生在一起及时了解学生的思想状况，鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样，通过不断的努力，学生的值日工作明显好转。
三、进一步做好了学生的安全教育工作，首先在全班开展了安全大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时上报，并召开了主题班会，进行了火灾逃生安全演练，学生能按要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好。
结合校园周边环境特点，要求学生不要早到校，不要在大街上追打，避免发生意外。
通过教育，学生的安全意识明显增强了。
四、认真做好了运动会前的准备工作。
结合校运动会的比赛顶目及比赛规则，鼓励学生积极报名，并做好了选拔工作，及时上报了比赛名单，教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼，为运动会做好准备。
五、结合上次听课给予的反馈情况，及时调整了思路，积极探索课堂教学改革，努力创建高效课堂，并在本校上了一节公开课，与同行交流，使我收获很多，同时也为今后减负打下了良好基础。
总之，本月工作中我收获很多，虽取得了一定成绩，但也存在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题。
在今后工作中，我一定会加倍努力，做好班主任工作。
小学六年级班主任上学期工作总结（二）一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
小学六年级班主任学期工作总结(5篇)
小学六年级班主任学期工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在____学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级，思想水平不一。
但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。
首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是高段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。
2024年六年级上学期班主任工作总结(三篇)
2024年六年级上学期班主任工作总结一、工作概述____年六年级上学期，我作为班主任全面负责25名学生的教育管理工作。
在这个学期里，我努力履行岗位职责，充分发挥班主任的作用，与学生、家长和同事密切配合，取得了一定的成绩。
二、班级管理1. 学生日常管理：我注重培养学生良好的行为习惯和纪律观念，制定并落实了班级管理规章制度。
通过定期班会、班级规章制度的讲解以及学生家访等形式，加强学生的纪律意识，提高了班级的纪律水平。
2. 学翻面谈：每个月，我与学生进行一对一的学翻面谈，了解学生的学习和生活情况。
通过学翻面谈，我及时发现学生的问题和困扰，针对性地给予帮助和引导，促进学生的全面发展。
3. 班级活动组织：为了增强班级凝聚力和活力，我组织了多种形式的班级活动，包括班级文艺汇演、篮球比赛、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了班级之间的交流与合作。
三、学业指导1. 学业辅导：在学术方面，我抓住学生发展的关键时期，积极进行学业辅导。
通过分析学生的学业状况，找出问题所在，精心设计学习计划和方法，提高学生的学习效果。
2. 学习指导：我积极引导学生树立正确的学习态度和方法，注重培养学生的自主学习能力。
通过组织学习小组、总结学习方法和经验等方式，帮助学生提高学习效率。
3. 心理辅导：了解到一些学生在学习过程中面临的心理压力和困惑，我与心理辅导老师合作，及时进行心理辅导，帮助他们树立正确的自我认知和自信心。
四、家校合作1. 家长会：我定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
通过家长会，我与家长建立了密切的沟通渠道，提高了家校之间的合作关系。
2. 家访：我积极参与家访工作，与家长进行面对面的交流，了解家庭背景和学生的生活状况。
通过家访，我更好地了解学生，为他们提供个性化的关怀和指导。
3. 家校共育：我与家长建立了微信群，定期向家长发送学生的学习和班级管理情况。
同时，我也定期给家长提供教育咨询和学习指导，促进了家校互动和共同努力。
小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）
小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）小学六年级上学期班主任工作总结篇1本学期我担任的是六年级的班主任。
我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。
班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
2023年小学六年级班主任工作总结(通用5篇)
2023年小学六年级班主任工作总结（通用5篇）小学六年级班主任工作总结1不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。
去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好他们。
经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。
回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出强烈的检讨。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了六（1）班的班主任工作。
下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。
在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。
利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。
尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。
加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。
收到了良好的效果。
二、养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从。
2024年小学六年级班主任上学期工作总结精编（3篇）
2024年小学六年级班主任上学期工作总结精编本学期已悄然接近尾声，作为学生发展的重要引导者、合作者和伙伴，我有幸再次参与并见证了学生们的一段重要成长阶段：一、激发热情，促进心灵健康发展在孩子们心灵成长的过程中，他们可能会面临各种挑战。
为了引导和支持他们，我采取了以下措施：1. 设定明确目标。
我引导学生设定清晰的学习目标，从大目标到小目标，逐步分解，使他们理解实现大目标需从达成小目标开始，从而激发学习动力。
2. 及时认可。
我时刻关注学生们的努力，通过言语和行动肯定他们的付出，给予鼓励，激发他们的前进动力。
3. 提供帮助。
我密切关注学生的心理变化，及时进行心理疏导，帮助他们化解可能出现的矛盾和问题。
4. 培养自信心。
我为自信心不足但具备潜力的学生创造展示机会，让他们在各种活动中展现自我，从而增强自信心。
二、借助活动，强化能力培养本学期，我充分利用学校组织的各项活动，以提升学生的各项能力：1. 自我推荐机制。
在各项活动中，鼓励学生主动参与，确保每个学生都有平等的展示机会。
2. 创意征集。
鼓励全班同学提出创新想法，共同策划活动，展现学生的创造力。
3. 提供表现平台。
活动的策划、执行完全由学生主导，我仅提供改进建议，让学生自主决策，锻炼他们的组织协调能力。
三、注重阅读，着眼长远发展六年级是小学与初中的关键过渡期，我着重在阅读方面帮助学生做好准备：1. 激发阅读兴趣。
通过补充课外知识、播放相关视频和组织阅读展示，激发学生的阅读热情。
2. 规定阅读内容和标准。
推荐适合的阅读书目，设定最低阅读量，并教授有效的阅读方法。
3. 家长合作。
在家长会上，我强调了阅读的重要性，提醒家长关注孩子的阅读进度，为初中阶段的阅读做好规划。
陪伴是喜悦的，是富有意义的。
在未来的时光里，我将继续陪伴学生，共享他们的成长喜悦，共同走过小学的宝贵岁月。
2024年小学六年级班主任上学期工作总结精编（二）班级管理架构的构建班级管理工作繁重，涉及晨读监管、卫生维护、纪律维持以及在教师缺席时对学生的管理等多方面。
六年级班主任工作总结与反思（四篇）
六年级班主任工作总结与反思六年级班主任是一份充满挑战和责任的工作，我在过去的一年中通过不断学习和努力，对自己的工作进行总结和反思。
以下是我的工作总结和反思，总结我在各方面做得好的地方，同时反思不足之处，为今后的工作提供借鉴。
一、师德修养作为一名班主任，我深知自己在学生中扮演着榜样的角色，因此，我十分注重自己的师德修养。
我注重教师的职业道德，时刻遵守教育纪律，以身作则，严格要求自己，力求给学生树立一个良好的榜样。
二、班级管理在班级管理方面，我注重与学生的沟通和交流，建立信任和友好的师生关系。
我会定期组织班会，与学生交流关于学习、生活、成长等方面的问题，并鼓励他们积极参与班级活动。
此外，我还定期与家长沟通，了解学生的情况，及时纠正学生的不良行为和习惯。
三、学业指导在学业指导方面，我积极关注学生的学习情况，及时发现并帮助他们克服学习中的困难。
我会制定科学的学习计划，帮助学生合理安排时间，并提供学习方法和技巧。
同时，我还会对学生的学习成绩进行分析和评价，并在家长会上与家长们共同探讨学生的学习情况。
四、德育教育德育教育是六年级班主任工作的重点之一。
我通过多种形式的活动，培养学生正确的价值观和道德观念。
我会定期组织班级活动，并在班级活动中注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
我同时注重培养学生的公民意识和社会责任感，鼓励他们参与社会实践活动。
五、心理辅导在心理辅导方面，我注重与学生建立良好的师生关系，亲密关心学生的情感和心理状态。
我鼓励学生勇于表达自己的情感，关注他们的成长和发展。
我会定期组织心理辅导活动，提供适当的心理帮助，帮助学生解决情感问题和压力。
在工作总结和反思过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在某些情况下可能过于严厉，没有给学生足够的支持和鼓励。
其次，我在班级管理方面可能不够细致，有时会忽略一些学生的问题和需求。
此外，我在与家长的沟通中，可能没有很好地解释学生的情况，导致家长对学校工作的不满。
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2014到2015学年度小学六年级班主任工作总结王雪勤班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
本人本学期担任六年级一班的班主任工作。
本班共有学生34人,其中有13名是本期新转入学生。
作为小学毕业班，本班学生特点是新生多，与老生混合，习惯参差不齐，中上层生少下层生多，多数学生学习没有自觉性，没有学习的目标和动力，没有良好的学习习惯。
且部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦，因此我总有一种感受，你就是本期教两个班比上期教三个班还累。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响。
本班学生个性鲜明且好动，因此在课堂中表现的就是活跃，这其实是一件好事，但很多同学却不能做到收放自如，一说就没法收拾，特别是在科任老师的课堂上，这就使得学生在课堂上的知识不能很好地落实，因此在月考中不能考出理想的成绩。
在月考分析会上和科任老师交流之后我便狠抓班级纪律，切实用好班级日志，有值周班干部认真填写学生上课的个人表现和集体表现，与个人操行分挂钩，制定好严格的奖惩制度，让做得好的同学有动力，做得不好的有压力。
同时明确告诉学生教室是学习的地方，哪怕是下课也不能太吵，以免影响同学，我们可以在教室外尽情玩耍，而教室里应该形成的是一种学习的氛围。
这样一来，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，对学生的养成教育在潜移默化中形成。
作为班主任，我们除了在规章制度上对孩子进行教育，让孩子知道什么该做什么不该做外，更要通过一些具体的实例具体的活动去让孩子在不知不觉中形成一些好的习惯。
在本期除了学校和学部组织的一些大型活动让孩子们积极参与，展现自我，培养孩子的主人翁意识和集体荣誉感外。
班级的两次晚会，每月的主题班会也均由学生自己组织，老师指导，在这一系列的活动中孩子们的能力得到了培养，习惯也在慢慢改变。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班上的同学以每一次月考作为契机，找寻自己的竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，让他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的理念有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力，特别是在后期班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行和神。
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。
因此作为班主任我在对学生严格要求的同时，也严格要求自己：我让学生2点15到教室，那我也会按时到，我让学生整理好自己的东西，我会首先把自己的物品整理好，我让学生保持教室卫生我会首先捡起地上的纸屑。
因此长此以往，我的一个动作，或者一个眼神学生都会马上明白该怎么做，并逐渐形成一种自己的好习惯。
学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手和眼说话”的机会。
比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
每天的政治学习时间我也借鉴六二班的让一名学生分享一个德育小故事，让同学们思考从这个小小的故事中去明白一个大大的人生道理。
三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。
例如：本班学生黄博文学习成绩一直在班里数一数二，在师生中威信很高。
我对他非常信任，他对班级工作非常负责。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项。
我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
四、建立起师生之间，同学之间心灵沟通的桥梁。
由于学生即将进入青春期，内心敏感，叛逆心强，对学生的心灵沟通就显得尤为重要。
对于本期的一周反思我没有再对学生进行统一硬性的规定。
我告诉学生这个反思本不仅仅是你们对自己一周表现自我反省的本子，更是师生间心灵沟通的桥梁。
如果这一周你的操行分高于60分，那么老师不要求你必须写，要是你有想对老师说的话，或者反映的问题，或遇到的困惑你就可以写下来告诉老师，字数不限，这是我们之间的秘密，不用给其他人看。
如果操行分低于60分，那么就要进行深刻反省，在家长的督促下保质保量完成。
为了在班级中形成一种言论自由，有意见敢提的氛围，在班上设立心灵意见箱，大家可以对老师和班干部提出自己的意见，当然提的意见必须是有利于班级发展的。
五、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班会课和每天的政治学习时间，对学生进行安全教育；强调在校内不能攀爬、疯跑、打架，做一些危险游戏，不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。
增强法制安全意识。
教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。
工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体越来越好，自己越来越省心。
语文教学总结本学期我担任的是六年级两个班的语文教学工作，回首这一学期的语文教学工作,有收获的喜悦,但同时也有缺陷和遗憾。
在平时的教育教学中我努力做到以下几点：一.继续深研教材,不断学习提高课堂教学水平。
虽然对于六年级的教材并不陌生,但钻研还不够。
因此在平时繁重的教学工作中，对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，做到备教材，备学生.同时积极听课无论是学校的优质课大赛,雁江区组织的课赛以及在绵阳外国语学校的经验交流。
.在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和思考。
二．注重双基的落实。
小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要。
所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累，对每节课的字词做到人人落实。
同时更注意对学生基本能力的培养，培养学生听说读写的能力，特别是学生比较薄弱的阅读与写作能力。
三．让学生做课堂的主体。
在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自我。
营造开放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接受式学习转换为参与性学习。
在评讲课中将权利交给学生，让学生做做老师，在全班给大家讲课，锻炼学生的胆量。
这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻。
四．对学生加强学法的指导。
“授之以鱼不如授之以渔”。
对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用。
因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法。
比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学习，然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。
在同样的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生善于思考，归纳，总结。
这也是一种良好的学习方法。
因此，方法的掌握是有效学习的前提。
通过一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高。
五．努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。
在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个学生比较兴奋的点，激发学生学习的兴趣。
特别是在最后的复习阶段，因为内容的重复学生容易倦怠，因此我努力做到形式的新颖。
采取一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习课变得有趣起来五．尽力做好培优补差工作。
由于我们两个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。
所以在繁重的工作之余，对待优生，在基础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的培养，朗读水平的提高，知识面的拓展。
对待学习有困难的学生，首先是加强基础知识的落实掌握，以及书写水平的提高。
通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。
六．不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养。
本学期通过向学生推荐好书，指导学生进行课外阅读并做摘录笔记，学生的课外知识面更广了。
同开展一系列的写作比赛和书法比赛，学生学习语文的兴趣更加浓厚。
同时为学生收集了经典诵读和身边的优秀作文，让学生向身边的同学学习。
通过以上的努力，学生的语文基础知识掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教学水平也和学生一起成长着。
因此，在期末测试中六年级取得了不错的成绩。
但我同时也发现，自己对学生的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学基本功还有待提高。
在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。