“弟子规”教育活动实施方案
二年级“弟子规”教育活动实施方案(5篇范文)[修改版]
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第一篇：二年级“弟子规”教育活动实施方案《弟子规》教育活动实施方案小学生中开展《弟子规》教育践行活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
特制定和平路小学《弟子规》教育实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，传承国学文化经典，大力弘扬民族文化精髓。
坚持科学、务实，有效的国学教育教学活动原则，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为。
二、活动对象全体学生三、活动目的通过开展丰富多彩的践行活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。
通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、活动要求：（一）统一思想，加强领导。
学校成立以校长为组长的学习《弟子规》教育实践活动领导小组，分别召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”——学习《弟子规》活动动员大会。
使全体师生深刻理解和认识学习、实践《弟子规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。
（二）认真组织、顺利实施。
《弟子规》教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。
各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。
（三）加强宣传、营造氛围。
我校为了进一步加强班级文化建设，大力开展校园、家庭阅读活动。
利用校园展板、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动、讲述《二十四孝》经典故事等，营造出浓郁的校园活动氛围。
弟子规活动实施方案
弟子规活动实施方案一、活动背景。
弟子规是中国传统的教育经典，对于培养学生的品德和修养具有重要意义。
为了让学生更好地了解和学习弟子规，我们计划开展一系列的弟子规活动，以提高学生的品德修养和道德素质。
二、活动目的。
1. 帮助学生了解弟子规的内容和精神内涵，培养学生的道德情操和品德修养。
2. 提高学生对传统文化的认知和理解，增强对中华传统价值观的认同和传承。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识，培养学生的自律和自我约束能力。
三、活动内容。
1. 弟子规讲座，邀请专家学者或校内老师对弟子规进行讲解，帮助学生深入了解弟子规的内涵和价值。
2. 弟子规朗诵比赛，组织学生参加弟子规朗诵比赛，通过朗诵的形式让学生更好地理解和传承弟子规的精神。
3. 弟子规实践活动，组织学生进行弟子规实践活动，如晨读弟子规、礼仪训练、互助互爱等，培养学生的品德修养和自律能力。
4. 弟子规主题班会，以弟子规为主题开展班会活动，引导学生思考和讨论弟子规对于当代学生的意义和作用。
四、活动实施步骤。
1. 制定活动计划，确定活动时间、地点、形式和参与人员，明确活动的具体内容和安排。
2. 宣传推广，通过校园广播、班级通知等方式宣传活动内容和意义，吸引学生参与。
3. 组织筹备，成立活动筹备小组，负责活动物资准备、场地布置、活动流程设计等工作。
4. 实施活动，按照活动计划和流程进行活动实施，确保活动顺利进行。
5. 活动总结，对活动进行总结和评估，收集学生和老师的意见和建议，为今后类似活动的开展提供参考。
五、活动效果评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动的效果。
2. 学生表现，观察学生在活动中的表现和态度，评估活动对学生品德修养的影响。
3. 教师反馈，收集参与活动的老师对活动效果的评价和意见，作为活动效果评估的重要参考。
六、活动保障。
1. 人员保障，确保活动筹备和实施的人员配备充足，提前做好人员安排和分工。
2. 物资保障，准备活动所需的物资和设备，确保活动的顺利进行。
弟子规教学活动方案
弟子规教学活动方案
一、活动目的，通过弟子规教学活动，帮助学生了解中国传统文化中的道德规范，培养学生的品德修养和自律意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、活动内容：
1. 引导学生了解弟子规的背景和重要性，介绍弟子规的起源、作者及其在中国传统文化中的地位和影响。
2. 分段解读弟子规的内容，通过讲解、讨论和互动形式，帮助学生理解其中蕴含的道德规范和行为准则。
3. 结合现实生活案例，让学生思考和讨论如何运用弟子规中的道德准则来指导自己的行为和生活，培养学生的自律和自我约束能力。
4. 进行角色扮演活动，让学生扮演弟子规中的人物，体验其中的道德修养和行为规范，加深对弟子规的理解和感悟。
三、活动形式：
1. 讲解和解读，老师主讲弟子规的背景、内容和意义，引导学生了解和理解其中的道德规范。
2. 讨论和互动，学生分组讨论弟子规中的具体条款，分享自己的看法和体会，互相交流和学习。
3. 角色扮演，学生分组扮演弟子规中的人物，通过角色扮演活动体验其中的道德修养和行为规范。
四、活动时间，1-2学时。
五、活动评估，通过学生的讨论表现、角色扮演的表现和课堂反馈等方式进行评估，了解学生对弟子规的理解和接受程度，以及对道德规范的认识和态度的改变。
六、活动总结，通过弟子规教学活动，帮助学生了解中国传统文化中的道德规范，培养学生的品德修养和自律意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，也加深了学生对中国传统文化的了解和认识，提升了他们的文化自信心。
弟子规教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景《弟子规》是我国古代一部重要的家庭教育读物，它以孝悌为本，倡导礼仪、诚信、勤奋等美德，对我国传统文化和道德观念的传承起到了重要作用。
为了更好地传承和弘扬《弟子规》的精神，提高学生的道德素养，我校决定开展弟子规教研活动。
二、活动目标1. 让学生了解《弟子规》的内涵和意义，增强学生的道德观念。
2. 培养学生的礼仪意识，提高学生的道德修养。
3. 增进师生之间的沟通与交流，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动学校德育工作的深入开展，提高学校的德育水平。
三、活动时间2022年9月-2023年1月四、活动内容1. 教师培训（1）组织教师学习《弟子规》的相关知识，包括《弟子规》的起源、内容、意义等。
（2）邀请专家进行讲座，深入解读《弟子规》的精神内涵。
（3）组织教师开展研讨活动，交流学习心得，提高教师的道德素养。
2. 课堂教学（1）在语文、品德与社会等课程中，融入《弟子规》的教育内容。
（2）开展主题班会，引导学生学习《弟子规》，培养学生的道德观念。
（3）组织学生进行角色扮演，让学生在实践中体会《弟子规》的精神。
3. 课外活动（1）开展《弟子规》知识竞赛，激发学生学习《弟子规》的兴趣。
（2）举办《弟子规》主题演讲比赛，提高学生的语言表达能力和道德素养。
（3）组织学生参观博物馆、纪念馆等，感受传统文化魅力，传承《弟子规》精神。
4. 家校合作（1）邀请家长参与学校举办的《弟子规》讲座，共同学习《弟子规》。
（2）开展家庭教育活动，让家长了解《弟子规》的教育理念，共同培养学生的道德素养。
（3）建立家校联系制度，定期沟通学生在校表现，共同关注学生的成长。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：教师培训、制定活动方案。
2. 第二阶段（2022年10月-11月）：课堂教学、课外活动。
3. 第三阶段（2022年12月）：家校合作、总结经验。
4. 第四阶段（2023年1月）：活动总结、表彰先进。
六、活动评价1. 教师评价：通过教师培训、研讨活动等，评价教师对《弟子规》的掌握程度和道德素养。
弟子规教学活动方案
弟子规教学活动方案
一、活动目的：
通过弟子规教学活动，让学生了解传统文化，培养学生的道德品质和行为规范，提高学生的文化素养和社会责任感。
二、活动内容：
1. 弟子规解读，老师通过讲解弟子规的内容，引导学生了解其中的道德规范和行为准则，让学生明白其中的道理和意义。
2. 弟子规朗诵，安排学生进行弟子规的朗诵活动，让学生通过朗诵来深入理解弟子规的内容，提高学生的口才和表达能力。
3. 弟子规演绎，学生分组进行弟子规的戏剧表演，通过角色扮演的形式，让学生更加深入地体会弟子规中的道德准则。
4. 弟子规讨论，组织学生进行小组讨论，就弟子规中的内容展开讨论，让学生自由表达对道德规范的理解和看法。
三、活动安排：
1. 时间安排，将弟子规教学活动安排在课外时间或者特定的主题活动日。
2. 地点安排，在学校的教室或者多功能厅进行活动，根据活动内容的不同进行场地的选择。
3. 师生配合，老师要积极引导学生参与活动，学生要积极配合老师的教学安排，共同完成活动内容。
四、活动评估：
通过学生的朗诵、表演、讨论等形式，评估学生对弟子规的理解和掌握程度，以及对道德规范的认识和态度的改变。
五、活动效果：
通过弟子规教学活动，让学生了解传统文化，培养学生的道德品质和行为规范，提高学生的文化素养和社会责任感，形成良好的道德风尚和行为习惯。
弟子规学习教育实践活动实施方案
滦南三中八年级开展《弟子规》主题教育实践活动实行方案为深入加强八年级学生旳思想道德素养，探索八年级德育工作旳新思绪，构建友好年级，根据我校有关德育工作旳规定，我们八年级决定从新学期开始，开展《弟子规》学习教育实践活动，特制定本实行方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以中共中央国务院《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》为根据，以学习、力行《弟子规》为详细内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动，构建友好校园，使广大师生树立对旳旳伦理道德观念和人生价值观念，提高德行修养，塑造健全人格，增进学生健康成长。
二、活动目旳以“诵弟子规．行圣人训，养好品行”为主题，通过在年级大力开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生旳基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”旳老式美德，学会怎样孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等，强化学生旳行为养成，提高人文素养，树立社会主义关键价值观和良好道德规范，营造文明、友好旳校园环境和社会环境。
三、活动方式《弟子规》教育结合《中学生守则》、《中学生平常行为规范》根据本年级学生特点和实际状况，进行选择和解读，确立主题，编制校本教材，全体师生人手一册。
班主任负责本班学习《弟子规》教育实践活动旳贯彻。
通过教师讲座、开主题班会、朗诵比赛、组织学生写学习心得、办手抄报等多种形式，规定学生做到能背诵《弟子规》。
通过悬挂展牌和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传《弟子规》旳详细内容；运用国旗下发言和校园广播播放感恩与亲情方面旳主旋律歌曲，营造浓厚旳活动气氛。
在教学过程中渗透《弟子规》旳学习内容。
运用每周一旳晨读，由班主任带领学生诵读《弟子规》并进行解读；规定学生在学习《弟子规》过程中重实践、重行动，并写好学习和实践《弟子规》旳心得体会（一周一种主题，两周实践，三周一种学习实践心得体会）。
班会上，播放有关《弟子规》旳视频或故事片，拓展对《弟子规》旳学习和理解。
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案一、活动背景孝道是中华民族的传统美德，是家庭和谐、社会稳定的基石。
《弟子规》作为古代家庭教育的重要读物，对弘扬孝道文化具有深远影响。
为了进一步加强学生孝道教育，传承优秀传统文化，我们特举办“颂《弟子规》孝行天下”主题教育活动。
二、活动目标1.让学生深入理解《弟子规》中的孝道文化，增强孝道意识。
2.培养学生尊老敬老、关爱他人的良好品质。
3.传承和弘扬优秀传统文化，提高学生综合素质。
三、活动主题以“颂《弟子规》孝行天下”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生感受孝道文化的魅力，自觉践行孝道。
四、活动对象全校学生及教职工五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动内容1.开幕式：5月1日上午，在学校操场举行开幕式，校领导发表讲话，宣布活动正式启动。
2.主题班会：各班级以“颂《弟子规》孝行天下”为主题，开展班会活动，让学生分享孝道故事，讨论孝道文化。
3.主题演讲：5月10日，组织全校学生参加主题演讲比赛，让学生用自己的语言诠释孝道文化。
4.孝道知识竞赛：5月15日，举办孝道知识竞赛，检验学生对孝道文化的掌握程度。
5.孝道实践活动：5月20日，组织学生走进社区，开展关爱老人、帮助弱势群体的实践活动。
6.主题征文：5月25日，开展“颂《弟子规》孝行天下”主题征文活动，让学生以文字形式表达对孝道文化的感悟。
七、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各班级积极配合，做好学生的组织和发动工作。
3.教职工积极参与，为活动提供必要的支持和保障。
4.加强宣传，利用校园广播、海报、网络等多种形式，广泛宣传活动的意义和内容。
八、活动保障1.人力保障：学校领导、教职工、学生积极参与，确保活动顺利进行。
2.资金保障：学校提供必要资金，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强活动现场的安全管理，确保参加活动的人员安全。
4.疫情防控：活动期间，严格遵守疫情防控相关规定，确保参加活动的人员健康。
弟子规礼仪策划书3篇
弟子规礼仪策划书3篇篇一《弟子规礼仪策划书》一、活动主题学习《弟子规》，传承中华礼仪二、活动目的2. 通过实践活动，提高参与者的礼仪素养和人际交往能力。
3. 弘扬中华传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 《弟子规》讲解邀请专业讲师或学者，对《弟子规》进行详细讲解，包括其背景、意义和主要内容。
让参与者深入了解其中的礼仪规范和道德教诲。
2. 礼仪实践设置不同的场景，如家庭、学校、社交场合等，让参与者模拟实践《弟子规》中的礼仪规范。
例如，如何尊敬长辈、与他人友好相处、遵守公共秩序等。
通过实际操作，加深对礼仪的理解和应用。
3. 案例分析选取一些与礼仪相关的案例，进行分析和讨论。
让参与者思考在实际生活中如何运用《弟子规》的智慧解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，如礼仪知识问答、角色扮演等，增加活动的趣味性和参与度。
让参与者在轻松愉快的氛围中学习和巩固礼仪知识。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台，如公众号、微博等，发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请相关领域的专家、学者或知名人士担任嘉宾，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲师费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
2. 讲师要具备专业知识和丰富的教学经验，能够生动有趣地讲解《弟子规》。
3. 活动内容要符合参与者的年龄和认知水平，避免过于复杂或深奥。
4. 活动宣传要及时、全面，吸引更多人参与。
篇二《弟子规礼仪策划书》一、活动背景《弟子规》是中华传统文化的经典之作，它包含了许多关于礼仪和道德规范的内容。
弟子规教学活动设计方案
《弟子规》是我国古代教育经典之一，以其浅显易懂、富有哲理的内容，传承了中华民族优秀的传统文化。
为了让学生更好地了解和学习《弟子规》，提高学生的道德素养，我校决定开展《弟子规》教学活动。
二、活动目标1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，感受其博大精深。
2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 提高学生的文化素养，增强民族自豪感。
三、活动内容1. 课堂学习（1）教师讲解《弟子规》的基本内容，结合实际案例，让学生深刻理解其内涵。
（2）组织学生进行分组讨论，交流学习心得，提高学生的团队协作能力。
（3）教师点评，总结归纳，让学生更好地掌握《弟子规》的精髓。
2. 课外实践（1）开展《弟子规》主题班会，让学生在活动中体验《弟子规》的智慧。
（2）组织学生进行《弟子规》知识竞赛，检验学生的学习成果。
（3）开展“我学《弟子规》，争做文明学生”活动，让学生在日常生活中践行《弟子规》。
四、活动实施1. 活动前准备（1）教师查阅相关资料，了解《弟子规》的背景和内容。
（2）制作PPT，丰富课堂内容。
（3）准备《弟子规》主题班会、知识竞赛等活动材料。
2. 活动过程（1）课堂学习阶段，教师按照活动内容进行教学，引导学生积极参与。
（2）课外实践阶段，组织学生参加各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动总结（1）教师对活动进行总结，点评学生的表现。
（2）评选优秀学生，颁发奖品。
（3）鼓励学生将《弟子规》的精神传承下去。
五、预期效果通过本次活动，学生能够深入了解《弟子规》的内涵，提高道德素养，养成良好的行为习惯，为成为德才兼备的人才奠定基础。
同时，活动还将增强学生的团队协作能力和民族自豪感，促进学生全面发展。
弟子规进校园活动实施方案
弟子规进校园活动实施方案为了加强学生的德育教育，培养他们良好的品德和行为习惯，学校决定开展弟子规进校园活动。
该活动的目标是引导学生遵守社会公德、家庭美德、校园规矩，塑造他们积极向上、健康成长的形象。
以下是该活动的实施方案。
一、活动背景和目的弟子规进校园活动是为了进一步巩固和发扬优良传统文化，培养学生良好的道德修养，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
通过活动，加强学校与家庭、社会之间的沟通，形成共育共管的局面，提高学生素质。
二、活动内容1. 弟子规读书活动：每周组织学生集中阅读、背诵、讨论《弟子规》。
从中提取精华内容，增加学生对道德规范的理解和尊重。
2. 主题讲座与讲解：邀请专家学者或有行之有效的家长代表，开展弟子规主题讲座与讲解活动。
通过案例分析和互动交流，引导学生认识到行为的重要性和社会规范的必要性。
3. 德育主题班会：每月举行一次德育主题班会，组织学生集体讨论弟子规的相关内容。
通过互动、辩论，培养学生的思辨和自我表达能力。
4. 德育成果展示：通过展板、写作、绘画等形式，让学生展示自己在日常生活中遵守弟子规的经验和体会。
5. 德育影视欣赏：选取具有德育教育价值的优秀影视作品，组织学生集体欣赏，并进行讨论和反思。
通过具体案例的呈现，引导学生增强道德意识和道德判断能力。
6. 社区义务服务活动：组织学生参与社区义务服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、活动实施步骤1. 制定实施计划：根据学校的特点和学生的需求，制定活动的具体时间、内容和组织形式，并明确责任分工。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班会等形式，向学生和家长介绍该活动的意义、目的及举办时间。
吸引他们的参与和关注。
3. 落实活动安排：根据实施计划，组织教师和学生积极参与各项活动。
确保活动的顺利进行。
4. 活动效果评估：活动结束后，对该项活动进行评估，了解学生对活动的反馈和认知程度。
从中总结经验，进一步完善活动方案。
四、活动保障措施1. 教师力量支持：学校加强对教师的培训和学习，提高他们在德育教育方面的专业素养。
《弟子规》策划书3篇
《弟子规》策划书3篇篇一《弟子规》策划书协议书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题以《弟子规》为核心，通过多种形式的活动，传承和弘扬中华传统文化。
二、活动时间[具体活动时间]三、活动地点[详细活动地点]四、活动内容1. 《弟子规》讲座：邀请专家学者进行《弟子规》的解读和讲解。
2. 文化展览：展示与《弟子规》相关的文化艺术品、书籍等。
3. 亲子活动：组织家庭参与《弟子规》的学习和互动游戏。
4. 文艺表演：编排以《弟子规》为主题的歌舞、戏剧等节目。
五、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备和资金支持。
协助乙方进行活动的宣传和推广。
确保活动的顺利进行，提供必要的协调和保障。
2. 乙方责任与义务负责活动的策划、组织和执行。
安排专业的工作人员和志愿者，确保活动的质量和安全。
按照甲方的要求，及时汇报活动进展情况。
六、费用及支付方式1. 活动费用由甲方承担，具体费用明细双方另行协商确定。
2. 甲方在活动结束后的[指定时间]内，将费用支付给乙方。
七、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法进行，双方应协商解决。
八、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致。
2. 在活动结束后，本协议自动终止。
九、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年____月____日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年____月____日篇二《弟子规》策划书协议书甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]一、项目名称以《弟子规》为主题的[具体活动/项目名称]二、项目目标通过[具体活动形式]，传播和弘扬《弟子规》的精神内涵，培养参与者的品德修养和行为规范。
诵读《弟子规》活动方案
诵读《弟子规》活动方案活动目标与范围《弟子规》这本书真的是个宝藏，里面的智慧简直让人耳目一新。
我们希望通过诵读和学习这些内容，帮助大家在生活中运用这些道理，提升自己的修养，同时也增强团队的凝聚力，营造一个和谐的校园或工作环境。
无论是老师还是同学，甚至是公司里的员工，都欢迎来参与。
组织现状与需求分析现在的年轻人，对于传统文化的关注似乎少了很多，这让人际关系变得有些疏远，团队之间的配合也不那么默契了。
通过诵读《弟子规》，我们可以重温那些美好的传统美德，提升道德意识和社交能力。
同时，团队的凝聚力也亟待加强，大家之间的沟通需要更多的关注。
所以，搞这个活动真是势在必行。
活动实施步骤活动准备1. 组建活动小组：找一些热心的组织者、老师或管理人员来组成小组，分工明确，确保活动可以顺利进行。
2. 制定活动计划：明确活动的时间、地点、参与人数和需要的材料。
比如，我们可以定个每周五下午三点的时间，地点可以在大礼堂或者多功能厅。
3. 宣传与动员：通过海报、微信、QQ群等各种方式宣传活动，吸引更多的人来参加。
可以设计一些有趣的海报，让活动更吸引眼球。
活动流程1. 开场介绍：活动开始时，主持人可以简单介绍一下《弟子规》的背景和重要性，激发大家的兴趣。
2. 分组诵读：把参与者分成几个小组，每组选择一段《弟子规》来诵读，大家可以用不同的语调和方式来表达，增加趣味性。
3. 讨论交流：诵读完后，各组可以分享一下对内容的理解和感悟，鼓励大家积极表达自己的想法。
4. 互动游戏：结合《弟子规》的内容，设计一些简单有趣的互动游戏，加深大家对内容的理解和记忆，比如成语接龙或知识问答。
5. 总结发言：最后，找一位参与者或者组织者来做个简短总结，强调《弟子规》对个人和团队的重要性，鼓励大家在生活中去实践。
后续跟进1. 建立学习小组：活动结束后，可以成立学习小组，定期进行《弟子规》的学习和讨论，保持活动的延续性。
2. 定期分享：每个月分享一次学习成果，鼓励大家说说自己的心得和在实践中的应用。
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）第一篇：学校学习《弟子规》活动方案学校学习《弟子规》活动方案一、指导思想为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。
继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。
我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。
二、工作目标通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。
形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。
培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。
三、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
四、具体措施：（一）宣传学习记忆阶段：1、学生方面：（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。
（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。
（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。
2、家长方面：利用学校的宣传栏对家长进行教育。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇一、教学内容本次活动方案以《弟子规》为主题，教材选用的是《弟子规》的部分，共分为三十三章。
活动主要内容包括学习《弟子规》的起源、理解其文化内涵、实践生活中的应用等。
具体章节如下：1. 第一章：总论2. 第二章：孝道3. 第三章：尊师4. 第四章：友爱5. 第五章：修身6. 第六章：立志7. 第七章：勤学8. 第八章：改过9. 第九章：谨慎10. 第十章：信义11. 第十一章：仁爱12. 第十二章：礼貌13. 第十三章：宽容14. 第十四章：诚实15. 第十五章：正直16. 第十六章：节俭17. 第十七章：清洁18. 第十八章：和睦19. 第十九章：勤奋20. 第二十章：逊让21. 第二十一章：勇毅22. 第二十二章：谦虚23. 第二十三章：刚毅24. 第二十四章：严于律己25. 第二十五章：爱国26. 第二十六章：忠诚27. 第二十七章：敬业28. 第二十八章：勤奋学习29. 第二十九章：尊老爱幼30. 第三十章：扶贫济困31. 第三十一章：诚实守信32. 第三十二章：礼貌待人二、教学目标1. 让学生了解《弟子规》的起源、文化内涵及其在生活中的应用。
2. 培养学生孝顺、尊敬师长、友爱、修身、立志、勤奋、诚实、宽容、节俭、清洁、和睦、逊让、勇毅、谦虚、爱国、忠诚、敬业等品质。
3. 提高学生对传统优秀文化的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 难点：《弟子规》中的传统文化内涵的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生教材《弟子规》、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解《弟子规》的起源和背景，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活案例，帮助学生理解。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相启发。
4. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计以关键词为主，突出《弟子规》的核心内容，如孝道、尊师、友爱、修身等。
弟子规教学计划5篇
弟子规教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇弟子规活动方案1：社区弟子规亲子读经班活动目的：通过组织亲子读经班，让家长和孩子一同学习《弟子规》，弘扬传统文化，增进亲子关系，培养孩子的道德观念和行为习惯。
活动对象：社区内3-12岁的儿童及其家长。
活动时间：每周六上午9:00-11:00，共12周。
活动内容：1. 开场介绍：简要介绍《弟子规》的历史背景和现实意义。
2. 读经环节：分年龄段指导亲子朗读《弟子规》。
3. 讨论互动：家长和孩子分享读经心得，讨论如何将经文应用到日常生活中。
4. 实践活动：设计相关的道德实践活动，如家务分担、礼仪练习等。
5. 家庭作业：每周布置与《弟子规》相关的小任务，鼓励家庭持续实践。
弟子规活动方案2：学校弟子规德育课程活动目的：将《弟子规》融入学校德育课程，引导学生学习和践行传统文化，提升学生的道德素养和公民意识。
活动对象：小学3-6年级学生。
活动时间：每学期，每周一节德育课，每节课40分钟。
活动内容：1. 经文讲解：老师详细讲解《弟子规》的内容和深层含义。
2. 角色扮演：学生通过角色扮演来模拟经文中的情境，加深理解。
3. 主题讨论：围绕经文内容开展主题班会，鼓励学生发表观点。
4. 德育实践：组织学生参与志愿服务、环保活动等，实践《弟子规》的教导。
5. 评价反馈：通过观察记录和学生自评，评价学生对《弟子规》的理解和实践情况。
弟子规活动方案3：企业文化建设与弟子规讲座活动目的：通过《弟子规》的学习和讨论，提升员工的职业道德和团队协作能力，构建和谐的企业文化。
活动对象：企业全体员工。
活动时间：每月举办一次讲座，每次2小时。
活动内容：1. 讲师介绍：邀请传统文化专家讲解《弟子规》的精髓。
2. 分组讨论：员工分组讨论如何将《弟子规》的原则应用到工作中。
3. 经验分享：优秀员工分享如何在工作中践行《弟子规》的经验。
4. 情景模拟：通过情景剧等形式，模拟工作中可能遇到的道德抉择。
5. 行动计划：制定个人和团队的《弟子规》实践计划，持续跟踪进展。
弟子规班级活动方案
弟子规班级活动方案嘿，各位小伙伴们，今天我要给大家带来一份充满创意和趣味性的“弟子规班级活动方案”！让我们一起来感受一下这份独特的班级活动方案吧！一、活动背景弟子规，作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含了丰富的人生哲理和道德规范。
为了让同学们更好地了解和传承弟子规文化，我们决定举办一场别开生面的弟子规主题班级活动。
二、活动目标1.增强同学们对弟子规文化的认识和了解。
3.提高班级凝聚力和团队协作能力。
4.丰富同学们的校园生活。
三、活动主题“传承弟子规，弘扬传统文化”四、活动时间2023年5月15日五、活动地点学校操场六、活动流程1.开场环节1.1主持人致辞，介绍活动主题和意义。
1.2班主任发表讲话，鼓励同学们积极参与活动。
2.游戏环节2.1“弟子规知识竞赛”：设置多个弟子规知识问答环节，答对问题的同学可以获得奖品。
2.2“弟子规情景剧”：同学们分组表演弟子规故事，展示自己对弟子规的理解。
2.3“弟子规接力跑”：同学们分成若干小组，按照弟子规的顺序进行接力跑，最快完成的小组获胜。
3.互动环节3.1“弟子规书法展示”：同学们现场书写弟子规，展示自己的书法才华。
3.2“弟子规心得分享”：同学们分享自己对弟子规的理解和感悟，互相学习、交流。
4.结束环节4.1评选出最佳表演奖、最佳创意奖、最佳书法奖等。
七、活动准备1.提前布置活动场地，确保活动顺利进行。
2.准备活动道具，如弟子规书籍、奖品、书法用品等。
3.安排摄影师，记录活动精彩瞬间。
4.组织志愿者，协助活动现场管理。
八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用班级群、QQ群等进行线上宣传。
3.邀请其他班级同学参加，扩大活动影响力。
九、活动预算1.活动场地布置：200元2.活动道具：300元3.奖品：400元4.摄影师费用：100元5.其他费用：100元总计：1000元十、活动意义1.弘扬传统文化，增强同学们的文化自信。
3.提高班级凝聚力和团队协作能力。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇弟子规活动方案 3 篇一、《弟子规》诵读活动方案一、活动主题诵读《弟子规》，传承中华美德二、活动目的1. 通过诵读《弟子规》，让学生了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
2. 帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的道德修养。
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动准备1. 选择合适的《弟子规》版本，印刷成册，分发给学生。
2. 安排好活动的主持人和评委。
3. 准备好活动所需的音响设备和奖品。
七、活动内容1. 开场致辞由学校领导或主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 诵读表演（1）以班级为单位，进行《弟子规》的诵读表演。
每个班级可以选择不同的章节进行诵读，形式可以多样化，如朗诵、吟唱、舞蹈等。
（2）评委根据班级的表现进行打分，评选出一、二、三等奖。
3. 知识竞赛（1）设置一些与《弟子规》相关的问题，进行知识竞赛。
可以采用抢答的形式，让学生积极参与。
（2）对回答正确的学生给予奖励，激发学生的学习兴趣。
4. 分享心得（1）邀请学生代表分享自己学习《弟子规》的心得和体会。
（2）可以让学生结合自己的生活实际，谈谈如何将《弟子规》中的道理运用到日常生活中。
5. 总结发言由学校领导进行总结发言，对活动进行总结和评价，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
八、活动预算1. 《弟子规》印刷费用《弟子规》印刷费用：[X]元2. 奖品费用奖品费用：[X]元3. 音响设备租赁费用音响设备租赁费用：[X]元4. 其他费用其他费用：[X]元总预算：[X]元总预算九、活动效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和效果。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
3. 根据评估结果，总结经验教训，为今后的活动改进提供参考。
二、《弟子规》践行活动方案一、活动主题践行《弟子规》，做文明学生二、活动目的1. 引导学生将《弟子规》中的教诲落实到日常生活中，培养学生的良好品德和行为习惯。
校园传统文化弟子规活动方案
校园传统文化弟子规活动方案一、活动主题。
“传承弟子规，弘扬中华传统美德”二、活动目的。
2. 通过有趣的活动形式，激发同学们对传统文化的热爱，增强文化自信。
三、活动主体。
全体在校学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
准备阶段：[开始日期1] [结束日期1]活动阶段：[开始日期2] [结束日期2]总结阶段：[开始日期3] [结束日期3]2. 地点。
学校操场（大型活动）各班级教室（小型活动）五、活动内容和形式。
# （一）活动预热：弟子规小使者选拔（准备阶段）1. 在学校内张贴海报、在广播里宣传，邀请同学们报名参加“弟子规小使者”的选拔。
2. 选拔方式：选拔出的小使者将在后续活动中担任重要角色，比如活动主持人、小组组长等。
# （二）弟子规趣味知识竞赛（活动阶段）1. 以班级为单位组队，每队[X]名同学。
2. 竞赛内容：3. 竞赛形式：必答题：每个队伍轮流回答问题，答对得分，答错不得分。
抢答题：主持人念完题目后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
风险题：各队自行选择不同分值（高风险高回报）的题目进行回答。
# （三）弟子规情景短剧表演（活动阶段）2. 主题可以是“弟子规中的家庭礼仪”“弟子规中的交友之道”等。
3. 每个短剧表演后，由观众和评委（可以是老师和学生代表）打分，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
# （四）弟子规书法绘画展（活动阶段）3. 同学们可以投票选出自己最喜欢的书法和绘画作品，得票最多的作品创作者将获得小奖品。
# （五）活动总结大会（总结阶段）1. 对整个“弟子规”活动进行回顾，播放活动中的精彩瞬间视频。
2. 宣布各项活动的获奖名单，颁发奖品（奖品可以是与传统文化相关的书籍、文具等）。
六、活动宣传。
2. 利用学校广播每天定时宣传活动的进展情况，比如今天是“弟子规小使者”选拔的最后一天啦，或者哪个班级在情景短剧表演的排练中有特别有趣的创意。
3. 发动各班班主任在班级群里详细介绍活动，鼓励同学们积极参与。
弟子规进校园活动实施方案通用版
弟子规进校园活动实施方案通用版【背景】弟子规是古代儿童教育的经典教材之一，是培养儿童良好品德和行为习惯的重要依据。
然而，在现代社会中，许多孩子缺乏良好的品德教育和行为引导，因此需要将弟子规进一步引入校园中，帮助孩子们树立正确的价值观和行为模式。
【目标】- 通过弟子规进校园活动，培养学生良好的品德和行为习惯。
- 帮助学生树立正确的价值观，提高自我管理和自律能力。
- 倡导全校师生共同参与，营造良好的校园文化氛围。
【活动内容】1. 弟子规诵读活动通过课堂诵读和特定时间的集中诵读等形式，促使学生熟读弟子规经文，并深入理解其中的道德教育内涵。
学校可以组织每周一次的集中诵读活动，学生个别或小组参与形式根据实际情况灵活确定。
2. 弟子规讲座和讲解邀请专业人士或校内教职员工进行弟子规的讲座和讲解，向学生传授弟子规的背景、重要性和实施方法，引导学生在日常生活中落实弟子规的原则和要求。
3. 弟子规活动小组根据年级或班级的不同，设立弟子规活动小组，由一名指导教师指导。
小组成员定期进行弟子规活动，包括讨论、角色扮演、心得交流等形式，以培养学生的品德和行为习惯。
4. 弟子规主题班会通过举办弟子规主题班会，让学生在活动中了解弟子规的内容和意义。
班级可以组织弟子规知识竞赛、演讲比赛等形式，激发学生对弟子规的学习兴趣。
5. 弟子规实践活动组织学生进行弟子规实践活动，例如参观社区或者社会机构，了解社会责任和公益行动的重要性；组织学生进行志愿服务活动，提高学生的自我管理和团队合作能力。
【实施步骤】1. 组织准备阶段：- 学校领导确定弟子规进校园活动的实施计划，并成立相关的工作小组。
- 工作小组确定活动的具体内容和安排，制定活动计划和时间表。
- 确定活动所需的预算和资源，寻求校内外的支持和赞助。
2. 宣传推广阶段：- 制作活动宣传资料，如海报、校报、微信公众号文章等，介绍活动的目标、内容和预期效果。
- 在校内外适当场所张贴宣传资料，利用校园广播、班会等渠道进行口头宣传。
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章丘市实验中学开展学习践行《弟子规》
教育活动实施方案
在青少年学生中开展《弟子规》教育践行活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
在认真学习教育局的《师宗县教育系统开展践行弟子规活动实施方案》的基础上，特制定章丘市实验中学活动实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，传承国学文化经典，大力弘扬民族文化精髓。
坚持科学、务实，有效的国学教育教学活动原则，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为。
二、活动对象
全体师生
三、活动目的
通过开展丰富多彩的践行活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。
通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、活动要求：
（一）统一思想，加强领导。
学校成立以校长为组长的学习《弟子规》教育实践活动领导小组，分别召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”——学习《弟子规》活动动员大会。
使全体师生深刻理解和认识学习、实践《弟子规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。
（二）认真组织、顺利实施。
《弟子规》教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。
各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。
（三）加强宣传、营造氛围。
我校为了进一步加强班级文化建设，大力开展校园、家庭阅读活动。
利用校园展板、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动、讲述《二十四孝》经典故事等，营造出浓郁的校园活动氛围。
（四）安排课时、保证师资。
我校从实际出发，结合地方课程、校本课程、班队活动、学科教学等课程实施，安排好国学经典诵读教育活动课时，保证教育活动充
足时间。
同时发挥教学师资的作用，形成切合本校实际的教育活动师资队伍。
（五）讲究方法、注重效果。
要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活动结合，我们就要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，我们采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。
五、组织机构
成立雄壁镇中心学校开展《弟子规》践行教育活动领导小组，主要负责领导组织践行活动的实施。
组长：宁玉太
副组长：党光玉
成员：彭运峰李红王青以及各班班主任
领导小组办公室设在德育处，主要负责各校活动开展的指导，研讨交流以及效果评价工作。
六、工作安排与要求
（一）扎实做好“三个一”
1、每日一读。
2、每周一查。
3、每月一评。
(二)践行措施
1、在学习研究中践行
在学习国学经典的过程中，我们要有意识地让学生在具体的操作实践中学会沟通，学会合作，学会尊重他人，学会约束自己，在实际中增长见识、丰厚才华、陶冶情操、感受激情、滋养人生。
(1)读熟：要求学生读熟原文内容。
首先让学生独立诵读原文，给予学生较为充足的自主读与思的时间和空间。
在学生基本能整体诵读的基础上，采用多种形式进行诵读，读出兴趣，以达到熟读程度，为初步感悟内容和熟练背诵打下基础。
(2)背熟：学生在熟读的前提上，能脱口成诵，这样，文章内容才能长久保留于学生脑中，为理解内容和践行打下基础。
(3)义熟：让学生能理解经文意思，可以采取以下方式：
①让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。
②由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。
③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点与不足，互相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向。
(4)做熟：鼓励学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。
2、在主题活动中实践
在学习国学经典过程中，要有目的、有计划地开展“孝敬父母、关爱他人”，“礼仪伴我行”等主题教育活动，为学生的实践创造机会，搭建平台。
让学生在活动中比、学、赶、帮，有效地培养学生良好的文明、礼仪、卫生习惯，规范学生的日常行为，培养他们理解、宽容、谦让、诚实待人的态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的行为举止。
如在国学《弟子规》的学习中，就可以采取多种方式开展践行活动，从而促进学生的知行转化。
其他国学经典内容的学习践行活动可参照进行开展。
(1)《弟子规》座右铭
学生学习《弟子规》后，针对自己难以改正的不良习惯选择其中有警策的句子作为座右铭，督促自己“改过归无”，如：“读书法、有三到、心眼口、信皆要”就可以作为学习精力不集中的学生的座右铭。
(2)《弟子规》劝诫书
《弟子规》的实践，我们还提倡“推己及人”。
具体的做法是让学生针对身边同学、好友的不良行为习惯，引用《弟子规》精神写出劝诫书帮其改过。
这种做法不但在学生行为习惯教育方面收到了奇效，在培养和谐的人际关系、学会共处方面又是一层妙处。
(3)《弟子规》感恩词
针对当今学生感情冷漠，教师应结合《弟子规》的相关要义，教导学生学会感恩。
提倡学生自己对父母、家人、师长、班级、学校、社会写感恩词，把道德表现提升到道德情感的层次。
(4)《弟子规》创新语
《弟子规》有一部分内容已不符合时代要求，学生学习时要辩证对待，领会其精神而不必拘泥于形式，针对这点，教师要求学生结合实际，在《弟子规》语录的基础上推陈出新，把清代《弟子规》真正变成我们自己的“弟子规”。
这些都是活学活用的表现，避免了学生食古不化，既落实了经典精神又培养了学生的创新思维。
还可结合实际，坚持“诵读国学经典，营造书香校园，提高师生素质，打造教育品牌”的原则，实施“读经典——促内化——重践行”的有效活动策略。
明确目的，有序开展，落实下列活动：（1）写一写：学生联系生活实际，每周至少写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记，在全校举办国学经典读书成果展览。
学校每学期举办一次国学手抄报展览。
（2）说一说：根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。
充分挖掘国学资源，每学期每班召开两次体现国学主题的班队会，让学生畅所欲言。
（3）比一比：每学期开展一次国学经典吟诵比赛、抄写比赛、绘画比赛、国学知识竞赛和班级黑板报比赛。
（4）演一演：举办读书汇报演出。
各班级收集本班级学生学习国学经典的典型趣事写成总结，编成各种文艺小节目。
汇报演出形式有：国学经典吟诵、童谣快板、文艺表演、故事演讲等。
（5）听一听：每天中午午餐时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐。
（6）考一考：学校组织考级活动，统一颁发考级证书，没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。
3、在家庭生活中落实
学生主要受家庭教育的影响；成材的关键在学校；成功则在社会。
要把养成教育深入到家庭这个阵地。
建立家校互动机制，使学生将学习内容内化为个人自觉行为，身体力行地将国学经典的教导融进生活之中。
(1)定期组织家长培训班
家长是孩子的第一任教师，家长的言行举止直接影响着孩子，因此，国学经典的德育教育必须得到家长的支持。
学校定期组织家长培训班，鼓励家长诵读和践行国学经典，为子女做好榜样。
(2)开展亲子诵读活动
通过亲子诵读，国学经典润物细无声的教育作用不仅使孩子在孝亲、友爱、诚信等优良品德和礼仪规范的启蒙教育中得到熏陶，从小、从细节养成，而且使家长从古人的修身思想中得到启迪，净化和升华思想意境，规范自身行为，“以德治家”，建立起与传统道德文化相承接，与和谐社会核心价值理念相适应的新型家庭关系。
(3)记载好家校联系卡
学校应借助家长的力量，结合国学经典的内容，制定学生在校、在家要做到的细则，设计成家校联系卡，家长与老师每周反馈、交流
一次，共同教育好孩子。
通过反馈表的形式，家长也了解了国学经典的内容，重视了以往所忽略的生活细节，改变了以前觉得孩子小，不需要对他太严格的想法，开始积极主动地配合学校共同教育好孩子。
七、检查评比
务求践行活动取得扎实效果。
各校要切实加强对活动的指导和检查，要善于总结推广先进经验，用先进典型带动活动的深入开展。
中心学校将组织相关人员对国学践行活动开展的全过程进行必要的监督和指导，定期组织校际间交流观摩现场会、展示会和践行比赛等，对效果良好的先进经验进行全县性的推广学习，对在践行活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
章丘市实验中学。