幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
2024年我想长大小班心理健康教案通用
2024年我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材第四章“认识自我，健康成长”部分，具体内容为第一节“我想长大”。
此部分内容旨在引导幼儿正确认识成长过程中的身心变化，培养他们积极健康的心理素质。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身心变化，认识到成长是一个自然而然的过程。
2. 培养幼儿积极面对成长中的挑战，增强自信心和自主能力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享成长中的快乐与困惑，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身心变化，并学会正确面对。
重点：培养幼儿积极健康的心理素质，增强自信心和自主能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、心情卡片、故事书《小兔子的成长之旅》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的变化过程，从而引出本节课的主题“我想长大”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小兔子的成长之旅》，引导幼儿了解成长过程中的身心变化，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放心情卡片，让幼儿选择代表自己心情的卡片，并与同伴分享成长过程中的快乐与困惑。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅代表自己成长过程中的作品，培养幼儿的自主能力和创造力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿给予评价和鼓励，增进幼儿间的人际交往。
六、板书设计1. 我想长大2. 内容：成长树的变化小兔子的成长之旅成长过程中的快乐与困惑积极面对成长的方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事让幼儿回家后，与家长共同完成一幅画作，描绘自己成长过程中的一个有趣故事，并附上文字描述。
2. 答案示例：画作：幼儿与家长共同创作，以幼儿为主，家长辅助。
文字描述：介绍画作中的故事情节，体现出幼儿在成长过程中的快乐与收获。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》故事梗概故事主角是一只小猫，在长颈鹿、大象和猴子的帮助下，小猫逐渐明白了“健康”是多么重要，同时也明白了为了让自己长大，需要健康的饮食、锻炼和充足的睡眠。
教育目标•培养幼儿的健康意识与健康习惯，让他们明确健康的重要性；•帮助幼儿认识不同的食物类型，并能够辨认什么食物有益于身体健康；•培养幼儿的协作精神、理解和支持同伴的能力；•带领幼儿了解合理的睡眠和锻炼时间，帮助幼儿调整自己的作息时间。
教学内容1.投影幻灯片，给出脸谱表情：开心、难过、生气、害怕，并联系物品：快乐小鸟（玩具）、机器人闹钟、黄色沙发、妈妈的拥抱，让幼儿能够理解各种情绪的表达，学习情绪管理技巧。
2.接着，播放故事视频《我想长大》，老师要与幼儿一起观看视频，提醒幼儿：视频里有哪些食物？它们好吃吗？能不能吃太多？通过问答，让幼儿更好地理解健康饮食的概念。
3.为了让幼儿更深刻地理解“健康”这个概念，老师可以准备一些模拟食品，包括高热量、低营养价值的食物，让幼儿辨认食品的好坏，并引导幼儿说出对身体有益的食品。
4.分组活动：让小组内的幼儿各自选出一个“领队”，再为小组内的每个幼儿定制适合他的锻炼时间和运动强度，以此培养幼儿的协作能力和懂得为他人着想的思想。
5.提醒幼儿保持良好的卫生习惯，教他们如何洗手、刷牙，并告诉幼儿每天需要多少时间睡觉才能保持健康。
6.最后，老师要重申健康的重要性，并鼓励幼儿要多多运动，保持健康的生活习惯。
教学重点•帮助幼儿理解健康的定义；•培养幼儿的食品辨识能力和良好饮食习惯；•学习协作能力和互相协助的精神。
教学方法•视频教学：通过故事视频让幼儿更好地理解健康概念；•分组活动：培养幼儿协作精神；•问题探究：引导幼儿发现问题、学会解决问题的能力。
总结健康的身体是幼儿成长的前提，让幼儿从小养成良好的饮食、锻炼、睡眠习惯对于幼儿的身体和日后的生活都有着不可忽视的重要性。
在幼儿的成长中，老师需要引导幼儿践行健康的生活方式，帮助他们走向更加健康、快乐、美好的未来。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材《我想长大》，主要围绕第一章“成长的意义”展开，详细内容涉及第3节“认识自我与成长”和第4节“成长的快乐与困扰”。
二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到自己在成长中的变化。
2. 培养学生积极面对成长的困扰，学会调整心态，健康成长。
3. 培养学生关爱自己，关爱他人，共同成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的困扰，并学会调整心态。
教学重点：认识自我，了解成长的意义，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长树图片、心情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导学生观察并思考：成长树是如何从小树苗长成参天大树的？2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解第3节“认识自我与成长”的内容，引导学生了解自己的成长过程。
教师讲解第4节“成长的快乐与困扰”，分析成长中的快乐与困扰，并提出应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教材第3节内容，画出自己的成长树，并在树上贴上心情卡片，表达自己在成长过程中的心情变化。
学生互相分享成长树，交流成长过程中的快乐与困扰。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，讨论如何应对成长中的困扰。
学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 成长的意义认识自我与成长成长的快乐与困扰2. 成长方法积极面对困扰调整心态关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。
请学生结合教材内容，写一篇关于自己成长的故事，描述成长过程中的快乐与困扰，以及如何应对。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行“成长分享会”，邀请家长参加，共同分享成长过程中的点滴。
开展“关爱他人”主题活动，让学生学会关爱他人，共同成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让学生理解成长的困扰，并学会调整心态”。
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计一、教学目标1.学习并了解成长过程中的感受和需求。
2.了解不同职业的模样和特点，增强对未来的认知和期待。
3.提高幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容和方法1. 主题：我想长大这节课将以“我想长大”为主题，通过情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并塑造他们对未来的向往和憧憬。
2. 内容：2.1 情境认知指导幼儿认识与成长相关的概念，如年龄、身高、体重、智商等，并学习成长过程中的感受和需求，如成长的过程需要耐心和勇气等。
2.2 职业认知介绍一些常见的职业，如医生、老师、警察、消防员、工程师等，并引导幼儿了解不同职业的模样、特点和所需技能等。
3. 方法：3.1 情境教学通过童话故事、绘本故事等，让幼儿感知成长的过程和感受。
3.2 角色扮演以不同职业角色扮演的方式，让幼儿了解不同职业的特点和所需技能，并刺激幼儿对未来职业的期待和憧憬。
4. 教材《我想长大》绘本。
5. 教学流程时间流程安排方式10min 1. 导入教师对作为导入的一句话提示“小朋友们，你们想长大了吗？今天我们一起来学习吧。
”15min 2. 报导职业博览会分小组，依次介绍职业，让幼儿在理解不同职业的同时扮演角色，增强参与深度体验。
15min 3. 绘本阅读教师讲授绘本，并与幼儿一起阅读，引导考虑故事情节，并让幼儿讨论成长需要耐心和勇气的感受。
10min 4. 总结教师总结今天的内容，与幼儿分享今天对职业和成长的认知与体验。
三、教学反思通过针对幼儿园小班的《我想长大》教学活动，以情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并刺激幼儿对未来职业的期望和憧憬。
在教学过程中，注意引导幼儿探究成长和职业的需要和体验，不仅有利于发展幼儿的认知能力，同时也有利于帮助他们认识自我，增强自信和自尊。
我想长大小班心理健康教案通用
我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材的第二章第三节，主题为“我想长大”，主要内容包括：引导幼儿正确认识成长过程中的身心变化，培养幼儿积极的自我认知和自我肯定，帮助幼儿建立健康的心态，迎接成长的每一天。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身心变化，认识到长大是自然规律，培养幼儿珍惜童年、期待成长的心态。
2. 培养幼儿自我认知和自我肯定，使幼儿学会用积极的心态看待自己的优点和不足。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的能力，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到成长过程中的身心变化，培养幼儿积极的自我认知和自我肯定。
难点：如何引导幼儿用积极的心态看待自己的不足，以及如何让幼儿学会与他人分享、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、心情卡片、故事书《小猪快跑》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用成长树图片，引导幼儿观察并讨论成长树的变化，从而引出本节课的主题“我想长大”。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解故事书《小猪快跑》，让幼儿了解成长过程中的身心变化，引导幼儿用积极的心态看待自己的优点和不足。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事，以及如何克服困难，培养幼儿的自我认知和自我肯定。
4. 心情卡片制作（10分钟）每个幼儿选择一张心情卡片，用彩笔、画纸等学具装饰，表达自己对成长过程中的心情。
5. 分享与合作（10分钟）六、板书设计1. 主题：我想长大2. 内容：成长树的变化故事书《小猪快跑》成长过程中的心情卡片七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事让幼儿回家后，与家长分享今天学到的内容，并用自己的话讲述一个成长过程中的故事。
答案示例：我叫小明，今天我学会了长大是自然规律，要珍惜童年，期待成长。
我还记得我小时候学走路，摔了很多跤，但是我没有放弃，终于学会了走路。
我觉得自己很棒！2. 课后拓展：与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 让幼儿认识到成长是自然规律，每个孩子都会慢慢长大。
2. 培养幼儿积极的心态，学会面对成长中的困难和挑战。
3. 帮助幼儿建立自信，相信自己可以成长为有能力的人。
二、教学内容：1. 认识成长：让幼儿通过观察和体验，了解成长的过程和变化。
2. 面对困难：教育幼儿面对成长中的困难和挑战时，要保持积极乐观的心态。
3. 建立自信：通过各种活动，帮助幼儿发现自己的优点和潜力，建立自信心。
三、教学方法：1. 故事分享：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便进行故事分享。
2. 讨论材料：准备一些与成长相关的话题，供幼儿进行小组讨论。
3. 实践活动道具：根据实践活动需要，准备相应的道具和材料。
五、教学步骤：1. 故事分享：通过课件讲述一个关于成长的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
4. 总结反思：引导幼儿总结成长过程中的困难和挑战，以及如何应对。
5. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长经历，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现，了解他们对成长的理解和态度。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品和记录，评估他们对成长过程的体验和感受。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于成长的表现和讨论情况。
七、教学延伸：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的成长教育理念和方法。
2. 组织幼儿参观社区和公共场所，让他们观察不同年龄段人群的成长过程。
3. 开展成长主题的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。
二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。
2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。
3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。
2. 故事素材：关于成长过程中的故事。
3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。
4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。
2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。
3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。
4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。
七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
幼儿园小班健康教案《我想长大》
幼儿园小班健康教案《我想长大》一、教学目标•知道健康成长对人的重要性；•理解好的生活习惯对健康的影响；•了解自己的个人卫生；•了解人体部位及其功能；•能够分享自己对长大的理解及想要实现的目标。
二、教学材料•《小狗与肥皂》绘本•视频：《人体的奥秘》•宣传海报：《健康小贴士》三、教学内容1. 问候与导入老师向学生寒暄，介绍今天的主题：我的健康成长。
2. 活动一：《小狗与肥皂》绘本阅读老师向学生介绍这个绘本，让学生拿出自己的绘本，一起看完并进行讨论。
•绘本故事简介：小狗因为太懒不喜欢洗澡，结果身体卫生状况越来越差。
最后，他在肥皂的帮助下，养成了良好的卫生习惯。
•老师提问：–你们觉得小狗的卫生状况怎么样？–你们觉得小狗为什么不喜欢洗澡？–你们觉得小狗变得更好的时候，都发生了什么事情？3. 活动二：听故事并分享老师讲述一个健康成长的故事，并鼓励学生分享自己对长大和健康的理解和目标。
4. 活动三：《人体的奥秘》视频观看老师让学生观看视频，介绍人体各个部位的功能。
•视频时长：约15分钟•老师提问：–你们知道自己身体里有哪些部位吗？–你们知道各个部位的功能是什么吗？5. 活动四：《健康小贴士》宣传海报老师向学生展示《健康小贴士》海报，并与学生讨论一下：•海报内容包括哪些方面的建议，哪些是我们经常会做的，哪些还需要加强？•哪些建议需要家长的支持和帮助？6. 总结与延伸老师鼓励学生用一个简短的口号来总结今天的主题和知识点，例如：“爱干净，爱健康，我想好好长大！”并鼓励学生在家践行这些健康的习惯。
四、教学方法•故事启发法•课堂讨论法•视频观看法•海报展示法五、教学评价•学生参与度•学生掌握程度•课堂氛围•教学效果六、师生互动•学生分享对长大和健康的理解和目标，让整个课堂更加活跃和有趣。
•故事启发法让学生更好地理解健康成长的重要性。
•海报展示让学生更好地了解如何保持良好的生活习惯。
七、教学反思•教学资源的再挖掘和细化；•课堂互动环节的更加具体化和完善；•让学生在课后深入了解自己感兴趣的内容。
小班健康优秀教案《我想长大》
小班健康优秀教案《我想长大》一、教学目标1.了解生长发育的规律，并能谈论自己的成长经历。
2.能够自我认识，理解身体的组成和功能。
3.知道健康的含义和重要性。
4.掌握简单的运动技能，积极参加体育锻炼。
二、教学内容1.身体的组成和功能。
2.生长发育的规律和影响因素。
3.健康的含义和重要性。
4.简单运动技能的掌握。
三、教学重难点1.掌握自我认识和成长经历的表达方法。
2.理解健康的意义和重要性。
3.掌握简单运动技能。
四、教学方法1.启发式问题引导2.多媒体与图片展示3.游戏教学四、教学过程设计1.导入新课教师问学生：“你们希望长大成为怎样的人？”（让学生回答）“你们知道有哪些人物和事物都和健康有关系？”（让学生思考）“这个课程我们要讲的是关于我们的身体和健康的话题，你们对这个话题有什么想了解的吗？”2.引发兴趣教师利用图片展示工具展示一张身体各个器官的图，跟学生讲一讲人的身体由哪些部分组成，每个部分的作用是什么，为什么每个器官都很重要。
通过引发学生的兴趣，让他们了解身体各个部分的作用及其之间的相互关系。
3.授课主题（1）生长发育的规律和影响因素教师展示一张从出生到18岁的生长发育图谈话，让学生观察并陈述自己到现在的身高、体重和头围等数据。
教师可以跟学生一一交流，让他们谈论自己的“身高矮”、“长得快慢”等问题，探讨影响身体生长发育的因素，如饮食、锻炼、睡眠等。
（2）健康的含义和重要性教师通过图片展示方式，介绍“健康”的含义和重要性，如“健康”的定义、“健康”的标准、“健康”的重要性等。
要求学生通过观察图片和听讲教师的讲解，理解什么是健康、为什么要保持健康等问题。
（3）掌握简单运动技能通过“踩气球”、“跳舞”等小游戏，让学生动起来，锻炼身体，掌握简单的运动技能，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
4.总结归纳教师引导学生回答问题：“你们学到了什么？你们身体的哪个部位是最重要的？”（如果学生没有明确答案，可以在这里进行解答，同时告诉他们每个部位都是很重要的）“保持健康的重要性是什么？如何保持健康？”5.作业布置作业：用一句话描述“健康”的意义，写下自己保持身体健康的三个方法。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学背景新的学期即将开始，小班的幼儿开始逐渐适应幼儿园生活，并在成长中遇到许多新的问题与挑战。
其中，他们对未来的期许与渴望逐渐萌发。
本节课要教授孩子们如何保持健康，养成健康的生活习惯，并通过互动故事，激发他们对未来的勇气和信心。
教学目标认知1.告诉幼儿们成长的过程需要时间。
2.幼儿能够理解身体的健康需要好的饮食、作息和锻炼等。
3.幼儿学会如何保持自身的身体卫生，预防疾病。
情感态度1.激发幼儿对未来的探索，增加自信心。
2.培养幼儿关注自身身体健康的习惯。
技能1.掌握自我保健技巧。
2.认识自己的身体、感受身体健康变化。
3.发散思维，勇敢表达自己的观点和意愿。
教学内容互动故事《我想长大》一天，小家伙蓝蓝跟他的小伙伴一起来到了博物馆，他们看到了很多别人小时候生活和玩具的展示，对于这些他们还无法理解，但身为小孩，就是有一个共同的梦想——长大。
博物馆的工作人员发现了这些情况，他带领着孩子们来到了一个另外的展厅。
展出的是人类生命发展的历程。
那展品上依次描绘了从出生到成年之间身体的各个方面发展情况。
比如新生儿、幼儿、青少年、中年人、老年人等等。
孩子们看到展览中成年人的图片，馋嘴地说想尝尝可爱的蛋糕，还有玩过小车、堆积积木、下雨跑花园的共同愿望。
展厅里，导游又领着他们来到了大屏幕前，显示出不同年龄阶段应该注意的身体状况和预防措施。
小家伙蓝蓝看着博物馆里面的图画，发现他之所以还小，并不是自己不想长大，而是身体还需要时间的缘故。
而要让自己的身体健康快速成长，就要注意保持良好的习惯。
譬如要多吃水果蔬菜，多运动、多休息等等。
蓝蓝在博物馆里度过了一天，他和其他小孩明白了许多健康之道，他们也更明白自己需要付出很多，才能变得更高大、更强壮、更有勇气、更智慧、更成熟。
活动时间时间：1小时分时段活动：1.观看互动故事《我想长大》（10分钟）2.讲解身体的健康保健方式，比如饮食、作息和锻炼等（10分钟）3.自我保健技巧：小孩子洗手、勤换衣服（5分钟）4.小创意活动：设计画自己的未来（15分钟）5.小游戏：身体运动游戏（20分钟）教学步骤1.观看互动故事《我想长大》教师通过播放互动故事，让孩子们进一步了解健康相关问题。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》一、教学目标1.培养幼儿培养积极向上的人生态度，激发幼儿对未来的向往和渴望。
2.通过游戏让幼儿了解生长发育，认识自己的身体、身体发育和心理发展的规律。
3.通过游戏让幼儿认识健康饮食，了解健康的生活方式和好习惯。
4.引导幼儿掌握植物的生活特征和生存规律，培养幼儿对植物世界的热爱和保护意识。
二、教学内容1.游戏：我想长大2.主题：身体的生长发育和健康饮食3.知识点：身体的生长发育的规律、健康的生活方式和好习惯的养成、植物的生活特征和生存规律。
4.认知目标：能够观察和描述自己的身体变化，了解饮食对身体发育的影响，认识植物的生活特征和生存规律。
5.能力目标：能够主动参与游戏，在游戏中通过操作物品、观察现象等方式表达自己的观点和体验。
三、教学准备1.《我想长大》游戏道具：中小学生服装、医生工具、食物模型等。
2.教具：幼儿发育图、健康饮食宣传海报、植物观察材料。
3.素材：有关幼儿生长发育、健康饮食、植物生活特征等的故事、图片和视频。
四、教学步骤1.创设情境根据游戏主题，布置小班教室为“健康诊所”，挂上医生工作的标志。
2.游戏介绍向幼儿引入游戏主题：“大家知道自己每天都在长大吗？我们今天要一起来玩一个游戏，叫做《我想长大》。
通过这个游戏，我们可以了解到自己身体的生长发育，还可以认识健康饮食和植物的生活特征哦！”3.游戏进行(1)身体的生长发育：鼓励幼儿说说自己的身体变化，引导幼儿按照年龄顺序将中小学生服装穿在人物立牌上，观察和描述身体发育的变化。
(2)健康饮食：使用食物模型，让幼儿按照健康饮食宣传海报的提示，选择适合自己的食物，了解饮食对身体发育的影响。
(3)植物的生活特征：通过观察植物的成长过程，让幼儿了解植物的生活特征和生存规律。
4.课堂总结回顾游戏过程，与幼儿一起总结生长发育、健康饮食和植物生活特征的内容。
五、教学延伸1.在幼儿园植物园参观，观察和学习植物的生活特征和生存规律。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》2篇2
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）教案标题：《我想长大》教案年级：幼儿园小班教案时间：上学期教案目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，掌握日常生活技能；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识；3. 培养幼儿对于健康成长的向往和理解；4. 培养幼儿通过动态游戏促进身体健康。
教学过程：第一节：我是幼儿园小班的大人物1. 让幼儿围成一个圈，每个小朋友轮流说自己的名字和年龄。
2. 让每个小朋友说一件自己想要长大后可以做的事情，并与其他小朋友交流。
第二节：健康食物是好朋友1. 引导幼儿回忆以往的饮食习惯，让他们说出身体好和身体不好的食物。
2. 带领幼儿观察水果和蔬菜的图片，让他们辨别并说出水果和蔬菜的好处。
3. 分发水果和蔬菜的小卡片，让幼儿将不同的食物分类贴在相应的板块上。
第三节：身体是宝贝，保护更重要1. 引导幼儿回忆平时在家和幼儿园如何保护自己的身体。
2. 观察并讨论不同季节的衣服和鞋子，引导幼儿了解穿衣原则。
3. 在户外进行简单的跑步、跳跃、摔倒滚动等身体活动，让幼儿体验身体锻炼的乐趣。
第四节：健康童谣歌1. 引导幼儿回忆已学过的健康题材儿歌，如《洗手歌》、《好吃的食物》等。
2. 学唱新的健康题材儿歌，如《身体棒棒》、《运动快乐歌》等。
教学延伸活动：1. 家庭实地参观：组织家长带领孩子参观超市、水果摊等，让幼儿了解更多的健康食物。
2. 美食制作：在班级组织美食制作活动，让幼儿亲自动手制作健康食物。
3. 健康小手工：引导幼儿制作健康主题的手工作品，如绘制蔬果拼盘、做健康海报等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与状况；2. 教师与幼儿进行问答互动，检查幼儿对于健康教育的掌握情况；3. 幼儿自主完成相关活动，并展示和分享成果。
教学反思：通过本教案的设计和实施，让幼儿在活动中全面了解到生活习惯对于健康的重要性。
同时，也提供了多种途径和方法让幼儿主动参与，增强了幼儿的参与性和学习兴趣。
小班心理健康优质教案《我想长大》
小班心理健康优质教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材第四章《成长的力量》，具体内容包括《我想长大》这一课时。
通过本节课的学习，学生将了解成长的概念，认识到成长的必要性和重要性，学会用积极的心态面对成长过程中的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
2. 培养学生积极面对成长中的困难和挑战，增强心理素质。
3. 引导学生学会与同伴分享成长中的快乐和困扰，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的必要性和重要性，以及面对成长中的困难如何保持积极心态。
教学重点：培养学生用积极的心态面对成长过程中的挑战，增强心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书《我想长大》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导学生分享自己在成长过程中的快乐和困扰。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中的小兔子为什么想长大？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于成长的问题，让学生相互讨论并回答。
例如：“你觉得成长是什么？”“成长过程中你遇到了哪些困难？”等。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，用画纸和彩笔描绘自己成长过程中的一个场景。
各组分享作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长的意义成长过程中的困难与挑战面对成长：保持积极心态七、作业设计1. 作业题目：请学生用画画或文字的形式描述自己成长过程中的一个快乐或困扰的场景，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生真实表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
我想长大小班心理健康教案
我想长大小班心理健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我想长大小班幼儿心理健康教案
我想长大小班幼儿心理健康教案第一章：认识身体的变化1.1 教学目标：让幼儿了解自己身体的基本结构。
使幼儿认识到身体会随着时间发生变化。
1.2 教学内容：介绍身体的基本部位，如头、手、脚等。
通过图片和实物展示，让幼儿观察和描述身体的变化，如身高增长、体重增加等。
1.3 教学方法：观察法：让幼儿观察自己和同伴的身体变化，并分享观察结果。
讨论法：引导幼儿讨论身体变化的原因和感受。
第二章：情绪的认识与管理2.1 教学目标：帮助幼儿识别和理解自己的情绪。
教授幼儿简单的情绪管理技巧。
2.2 教学内容：介绍基本情绪类型，如开心、生气、害怕等。
通过故事和活动，让幼儿认识到情绪是正常的，并且可以控制。
2.3 教学方法：故事法：通过讲述有关情绪管理的故事，引导幼儿理解和接受情绪。
角色扮演法：让幼儿通过扮演不同的情绪角色，表达和理解情绪。
第三章：人际交往的重要性3.1 教学目标：让幼儿认识到与他人的交往是生活的一部分。
教授幼儿基本的交往技巧。
3.2 教学内容：介绍与同伴交往的意义，如分享、合作等。
通过小组活动和游戏，让幼儿实践和提高交往技巧。
3.3 教学方法：小组讨论法：让幼儿在小组中分享自己的想法和经验，培养交流能力。
游戏法：通过参与有趣的游戏，让幼儿学会合作和分享。
4.1 教学目标：教授幼儿如何照顾自己的身体。
4.2 教学内容：通过故事和实践活动，让幼儿认识到良好生活习惯的重要性。
4.3 教学方法：故事法：通过讲述有关良好生活习惯的故事，引导幼儿学习和实践。
实践法：让幼儿参与实际的生活习惯实践活动，如自己穿衣、整理床铺等。
第五章：面对挑战与困难5.1 教学目标：帮助幼儿认识到生活中会有挑战和困难。
教授幼儿应对挑战和困难的基本策略。
5.2 教学内容：讨论生活中可能遇到的挑战和困难，如学习新事物、与朋友冲突等。
通过故事和活动，让幼儿学会积极面对挑战和困难。
5.3 教学方法：故事法：通过讲述有关面对挑战和困难的故事，引导幼儿学习和理解。
我想长大小班心理健康教案通用
我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材的第二章节，详细内容主要围绕“我想长大”这一主题，引导幼儿正确认识成长过程中的心理变化，学会表达自己的情感和想法。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的心理变化，培养积极向上的心态。
2. 培养幼儿表达自己情感和想法的能力，增进同伴间的交流。
3. 帮助幼儿树立自信心，勇敢面对成长过程中的挑战。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达自己的情感和想法。
教学重点：引导幼儿认识成长过程中的心理变化，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、成长树图片、心情卡片等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树的图片，引导幼儿观察并讨论成长树的变化。
邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解成长过程中的心理变化，如身高增长、学习新技能等。
引导幼儿讨论成长过程中的喜怒哀乐，学会表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放心情卡片，让幼儿选择符合自己心情的卡片，并分享原因。
邀请幼儿用画笔和画纸描绘自己的成长过程，展示作品并交流。
4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一幅关于成长过程中的美好瞬间的画作。
各小组展示作品，分享成长过程中的快乐和挑战。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 成长树图片2. 成长过程中的心理变化（文字描述）3. 心情卡片展示4. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿需画一幅关于自己成长过程中的美好瞬间，并附上简要文字描述。
2. 作业题目：分享成长快乐答案：幼儿与家长共同完成一份关于成长过程中快乐瞬间的手抄报，展示给全班同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学情况，及时反思教学方法、内容和过程，调整教学策略，提高教学效果。
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案第一章：认识成长一、教学目标：1. 让幼儿了解成长的过程和成长的快乐。
2. 培养幼儿对成长的向往和积极态度。
二、教学内容：1. 成长的过程：介绍幼儿从婴儿到幼儿的成长过程，包括身高、体重、能力等方面的变化。
2. 成长的快乐：分享成长中的快乐经历，如学习新技能、交到新朋友等。
三、教学活动：1. 故事分享：《小猪快快成长记》2. 成长图片展示：展示幼儿从婴儿到幼儿的图片，让幼儿观察和描述变化。
3. 成长分享会：邀请家长分享幼儿成长过程中的快乐经历。
四、教学评价：1. 观察幼儿对成长的理解和态度。
2. 家长反馈幼儿回家后的成长分享情况。
第二章：自我认知一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体和能力。
2. 培养幼儿自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 身体认知：介绍幼儿的身体部位和功能，如头、手、脚等。
2. 能力认知：让幼儿了解自己的能力，如跑步、画画等。
三、教学活动：1. 身体游戏：通过游戏让幼儿认识和命名身体部位。
2. 能力展示：让幼儿展示自己的能力，如跑步比赛、画画展览等。
3. 自我介绍：让幼儿练习自我介绍，表达自己的名字和喜好。
四、教学评价：1. 观察幼儿对身体和能力的认知情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的自我介绍和表达能力。
第三章：探索世界一、教学目标：1. 让幼儿了解周围世界的发展和变化。
2. 培养幼儿对探索世界的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 世界的发展：介绍周围世界的变化，如季节变化、动植物生长等。
2. 探索活动：让幼儿参与探索活动，如户外观察、科学实验等。
三、教学活动：1. 季节变化观察：带领幼儿观察季节变化对周围环境的影响。
2. 动植物观察：带领幼儿观察动植物的生长和变化。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，让幼儿体验探索的乐趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿对世界发展和变化的了解程度。
2. 家长反馈幼儿回家后的探索兴趣和好奇心。
第四章：梦想与希望一、教学目标：1. 让幼儿表达自己的梦想和希望。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》教案：《我想长大》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解成长的含义，认识到成长是一个自然而然的过程。
2. 通过活动，让幼儿体验到成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态。
3. 引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解成长的含义，体验到成长的喜悦和挑战。
难点：引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、成长图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个小朋友成长的故事，引导幼儿思考成长的含义。
2. 讲解：教师通过PPT展示成长的过程，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程，既有喜悦也有挑战。
3. 实践：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己成长的经历，体验成长的喜悦和挑战。
4. 操作：教师引导幼儿进行手工制作，制作自己的成长纪念品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计：成长的喜悦与挑战七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：请幼儿画出自己的成长故事，并写下自己的感受。
2. 作业题目：我长大了答案：请幼儿列出自己成长中的成就，培养自我肯定的意识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的活动，如成长主题的班会、家庭教育活动等，让幼儿更深入地理解成长，培养积极向上的心态。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
重点和难点解析：在这一部分，教师需要关注如何帮助幼儿理解成长的含义，以及如何引导幼儿体验成长的喜悦和挑战。
我想长大小班幼儿心理健康教案
我想长大——小班幼儿心理健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己正在成长，知道成长的过程，感受成长的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达的能力，学会与同伴分享成长的喜悦。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强自信心，学会独立思考。
二、教学内容1. 成长的认识：介绍幼儿成长的生理和心理过程，让幼儿了解自己在不断成长。
2. 自我表达：通过绘画、讲述等方式，让幼儿表达自己的成长感受。
3. 分享喜悦：培养幼儿与同伴分享成长喜悦的情感，增强友谊。
三、教学方法1. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实践中感受成长。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 情感教学法：关注幼儿的情感需求，引导幼儿积极面对成长中的困惑。
四、教学准备1. 教学PPT：包含幼儿成长的图片、故事等素材。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 成长故事书籍。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的成长故事，引发幼儿对成长的兴趣。
2. 主体环节：a. 讨论成长的过程，让幼儿分享自己在成长中的变化。
b. 绘画活动：让幼儿画出自己未来的样子，鼓励他们大胆想象。
c. 讲述环节：让幼儿讲述自己的绘画作品，培养他们的表达能力。
3. 总结环节：引导幼儿认识到成长中的困惑是正常的，鼓励他们积极面对，勇敢成长。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找成长中的变化，下周分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对成长的认知和自我期望。
2. 关注幼儿在讲述环节的表达能力，评估他们的自我表达意愿。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对成长话题的讨论情况。
七、教学拓展1. 开展成长主题的亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，增进亲子关系。
2. 邀请心理健康专家进行讲座，为家长提供育儿指导，促进幼儿健康成长。
3. 组织幼儿参观动物园或其他成长环境，让他们在实践中感受成长的乐趣。
八、教学反馈1. 家长反馈：根据家长提供的信息，了解幼儿在家庭环境中的成长表现，以便更好地指导教学。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学目标：1.通过阅读小班健康故事《我想长大》，培养幼儿的健康意识和生活智慧。
2.引导幼儿了解自己的身体和健康需要，培养良好的生活习惯。
3.培养幼儿对健康生活的渴望和追求，激发他们的积极性和主动性。
教学准备：1.小班健康故事《我想长大》2.图片或实物：苹果、牛奶、胡萝卜、鱼、大米等3.相关的图片和道具：幼儿刷牙图、幼儿洗手图、幼儿睡觉图等4.可供幼儿尝试的健康食物：苹果、牛奶、胡萝卜等。
教学步骤：引入：教师出示一张健康生活的图片或道具，让幼儿观察并猜测这个是什么。
然后，教师介绍这个是用来表示健康生活的，它是健康的象征。
随后，教师引出课题：我们要谈谈关于健康的事情。
阅读与感悟：1.教师口头介绍小班健康故事《我想长大》，包括故事的主要内容和情节，强调故事中体现的健康生活理念。
2.教师读故事，幼儿全神贯注地听。
3.教师将故事中的关键词或关键句子展示给幼儿，并引导幼儿进行朗读、理解和感知体验。
讨论与互动：1.教师出示相关的图片或实物（如苹果、牛奶、胡萝卜等），提问幼儿：这些食物对我们的身体有什么好处？（引导幼儿回答：苹果可以保持健康、牛奶可以使骨骼长得好、胡萝卜可以保护眼睛等）。
2.教师出示幼儿刷牙图、幼儿洗手图、幼儿睡觉图等相关图片，引导幼儿谈论健康的生活习惯。
3.满足幼儿好奇心：教师出示各种健康食物，鼓励幼儿尝试并讲述他们的感受。
巩固与拓展：1.教师回顾并强调故事中的健康生活理念，并让幼儿自己尝试总结这些理念。
（如保持良好的饮食习惯、定期做运动、保持良好的卫生习惯等）2.教师引导幼儿进行自我反思：我现在有哪些健康的生活习惯？我想要养成哪些健康的生活习惯？3.进行拓展学习：教师可以与幼儿一起制作一份健康食谱，或者设计一天的健康饮食计划。
结束：教师引导幼儿放松一下身心，通过揉下颌、双手梳肩等方法帮助幼儿缓解紧张和疲劳。
最后，教师提醒幼儿：我们要坚持养成健康的生活习惯，才能长得更高、更强壮哦！教学反思：通过阅读小班健康故事《我想长大》，幼儿可以了解到健康生活的重要性，并学会了一些基本的健康生活习惯。
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幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
"I want to grow up"
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动目标：
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备：
1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT
3.故事挂图
活动过程：
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在
我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧!小
朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是
一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗?（想）好，我们赶紧把他们请出来吧!"
1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀?"（小老鼠、小猴子、小青蛙）师："小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自
己能快点长大……（连接下一环节）
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）--师："这三个
小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得
像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大
河马的膝盖呀!"
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小
青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"
3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青
蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
"
4.教师提问，帮助理解师："看看（指着图），小老鼠是
想了什么办法让自己马上长大的?（拼命地吃东西）小猴子、
小青蛙呢?（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每
天练习跳高）
师："它们真的一下子就长大了吗?"（没有，他们还是那
么小）（衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗?"）
四、经验迁移"宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就
是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，
通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让
自己长大呢?
长大了你想干点什么?
五、活动结束：
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。
他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。
耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。
不过，他们还是盼着快快长大。
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