诸葛亮舌战群儒习题.
高考语文阅读理解《诸葛亮舌战群儒》含答案
高考语文阅读理解《诸葛亮舌战群儒》含答案阅读下面的文字，完成下面6-9小题。
诸葛亮舌战群儒（节选）罗贯中①却说鲁肃、孔明辞了玄德、刘琦，登舟望柴桑郡来。
及船到岸，肃请孔明于馆驿中暂歇，先自往见孙权。
权正聚文武于堂上议事，闻鲁肃回，急召入，将曹操檄文示肃曰：“诸人议论，大失孤望。
”肃曰：“肃至江夏，引诸葛瑾之弟诸葛亮在此，主公可问之，便知虚实。
”权曰：“卧龙先生在此乎？”肃曰：“现在馆驿中安歇。
”权曰：“今日天晚，且未相见。
来日聚文武于帐下，先教见我江东英俊，然后升堂议事。
”肃领命而去。
②肃乃引孔明至幕下。
早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。
孔明逐一相见，各问姓名。
施礼已毕，坐于客位。
张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。
张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐。
此语果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也。
”昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷荆襄。
今一旦以属曹操，未审是何主见？”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权，遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。
我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。
刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。
今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。
”昭曰：“若此，是先生言行相违也。
先生自比管、乐，管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下；乐毅扶持微弱之燕，下齐七十余城：此二人者，真济世之才也。
先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐。
今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。
且刘豫州未得先生之前，尚且纵横寰宇，割据城池；何先生自归豫州，曹兵一出，弃甲抛戈，望风而窜；上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土；乃弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地：是豫州既得先生之后，反不如其初也。
管仲，乐毅，果如是乎？愚直之言，幸勿见怪！”孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群的鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之：则病根尽去，人得全生也。
2020中考语文名著阅读：《三国演义》精选习题10道
名著阅读《三国演义》精选习题10道1、【2019·湖南湘西卷】名著阅读。
（3分）“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。
”这段文字节选自《_ __》，该作品的作者是_ _，这段文字描写的人物是_______【答案】 (1). 三国演义 (2). 罗贯中 (3). 刘备【解析】本道题考查学生对课本推荐名著《三国演义》的掌握程度，结合积累作答。
结合“素有大志，专好结交天下豪杰”及“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”等描写，可以判断这是写刘备的，刘备的《三国演义》中的人物，《三国演义》的作者是罗贯中。
【点睛】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。
作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。
2、（2019·北京中考模拟）北京大学古代文学专家李鹏飞教授对青少年朋友说：“读《三国演义》，不能只看故事。
”结合阅读体验，举一例谈谈你在名著的故事之外还读出了什么。
（不超过100字）（8分）【答案】示例：《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。
诸葛亮舌战群儒练习题答案
诸葛亮舌战群儒练习题答案诸葛亮舌战群儒练习题答案在中国历史上，诸葛亮被誉为智者之王，他以其卓越的智慧和谋略在战争和政治领域取得了巨大的成就。
其中，他与群儒的舌战堪称经典之战。
本文将为您揭示诸葛亮舌战群儒练习题的答案，以期帮助读者更好地理解和欣赏这场智慧之争。
首先，让我们回顾一下这场舌战的背景。
当时，刘备带领蜀军北伐，面临着各种困难和挑战。
为了解决军粮问题，他派遣诸葛亮去向当地的群儒请教。
然而，这些群儒却对诸葛亮提出了一系列的难题，试图考验他的智慧和学识。
第一个问题是：“天地之间，有什么东西最重要？”诸葛亮回答：“人心最重要。
”他解释道，天地万物都是由人来管理和利用的，没有人的支持和努力，一切都是空谈。
因此，人心是最重要的，只有稳定和团结的人心才能推动社会的发展和进步。
第二个问题是：“人生的最高境界是什么？”诸葛亮回答：“大道至简。
”他指出，人生最高境界不在于追求繁杂和复杂，而是要追求简单和纯粹。
只有在简单中找到真正的快乐和满足，才能达到人生的最高境界。
第三个问题是：“什么是最重要的财富？”诸葛亮回答：“知识是最重要的财富。
”他认为，知识是人类最宝贵的财富，它可以帮助人们更好地认识世界，解决问题和取得成功。
没有知识，人们就无法改变自己的命运和追求更好的生活。
第四个问题是：“如何才能成为一个真正的领袖？”诸葛亮回答：“谦虚和勤奋是成为真正领袖的关键。
”他强调，一个真正的领袖应该谦虚虚心地接受他人的意见和建议，并且勤奋努力地工作。
只有这样，他才能赢得人们的尊重和信任，成为一个真正的领袖。
通过这场舌战，诸葛亮不仅回答了群儒们的问题，还向他们展示了自己的卓越智慧和学识。
他的回答简洁明了，却蕴含着深刻的哲理和智慧。
他用自己的言辞和思想征服了群儒，赢得了他们的尊重和赞赏。
这场舌战不仅展示了诸葛亮的智慧，也反映了中国古代的思想和文化。
在中国传统文化中，人心、大道至简、知识和谦虚勤奋被视为重要的价值观和人生追求。
诸葛亮舌战群儒习题
诸葛亮舌战群儒习题一、填空题1、《诸葛亮舌战群儒》选自，作者。
答案：《三国演义》，罗贯中难度：１知识点：大学语文 /文体知识2、《诸葛亮舌战群儒》中作者通过舌战，塑造了一位智慧之星。
答案：诸葛亮难度：１知识点：大学语文 /课文理解3、《诸葛亮舌战群儒》中着重写了诸葛亮与、、等人的舌战。
答案；张昭，虞翻，步骘难度；2知识点：大学语文 /课文理解4、诸葛亮为联合，共抗，奉命出使东吴。
答案：孙权，曹操难度：２知识点：大学语文 /课文理解5、罗贯中是元末明初的、。
答案：小说家、戏曲家难度：１知识点：大学语文 /文体知识6、罗贯中是元末明初的小说家，除了《三国演义》外，还有、等。
答案：@《隋唐志传》 @《残唐五代史演义》难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识二、选择题1．《三国演义》是一部：A：文言长篇小说B：记实小说C：长篇章回小说D：心理小说答案：C难度：2知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识2．罗贯中文学创作中成就最高的作品是：A：《隋唐志传》B：《残唐五代史演义》C：《三遂平妖传》D：《三国演义》答案：D难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识3．罗贯中是：A：元末明初小说家B：元末明初小说家、戏剧家C：元末明初戏剧家C：清初小说家答案：B难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识4．《诸葛亮舌战群儒》中的主辩人物是：A：孙权B：孔明C：张昭D：曹操答案：B难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识三、词语解释1.须臾．．，权起更衣，鲁肃随于权后。
答案：片刻，一会儿。
难度:1知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识2.孔明听罢，哑然．．而笑曰。
答案：形容笑声。
难度:1知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识3.外托服从之名，内怀疑贰．．之见。
答案：疑惑不定，三心二意。
难度:1知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识4.若能以吴、越之众，与中国．．抗衡。
八年级语文下册 第16课《舌战群儒》同步练习 鄂教版(通用)
鄂教版八年级语文下册第16课《舌战群儒》同步练习及答案[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．注音。
佞（）剿（）翳（）衽（）樊（）疴（）羸（）胄（）莘（）弇（）骘（）屦（）2．根据拼写汉字。
kuāng（）扶 cuàn（）逆杀lù（） jī（）考 hàn（）墨3．解释词语，并用词造句。
（1）稽考——造句：（2）器宇轩昂——造句：（3）寻章摘句——造句：4．揣摩语言：体味下列句子的含义和情感。
（1）夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯□，曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。
（2）今江东兵精粮足，且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑。
由此论之，刘豫州真不惧操贼者矣！5．文学常识填空。
（1）《舌战群儒》选自《》第回。
《三国演义》是《》的简称。
“三国志演义”的意思是。
“三国”指历史上的、、。
（2）作者，原名，字，别号。
末初杰出的古典家，他把推向成熟阶段。
（3）《三国演义》中，诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么？你还知道其它展现诸葛亮杰出谋略的三国故事吗？请将情节名称写在下面。
（3分）(山东高青县中考题)出隆中后献的第一计：（1分）其他的谋略故事情节名称：（2分）（4）根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。
(选做两题)(4分) (浙江绍兴中考题)①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之，待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之，则病根尽去，人得全生也。
若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。
吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已，此正如病势危羸已极之时也。
【统编版】六年级语文下册：口语交际《辩论》知识点+同步练习(含答案)
知识点口语交际:辩论1.“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。
2. 读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已,佩服他的神机妙算、料事如神,其实还有一点让我们佩服的,就是他雄辩的口才,他曾在江东“舌战群儒”,一举促成了孙刘联盟。
下面我们就一起来欣赏“诸葛亮舌战群儒”。
辩论必须遵守的原则。
1.道德原则。
辩论的最基本的道德原则是摆事实,讲道理。
任何歪曲事实、无理蛮缠,甚至恶言相向,进行人身攻击,侮辱对方人格的言行都是不道德的。
只有遵守“摆事实,讲道理”的基本道德原则,才能达到辩论的目的。
2.审美原则。
(1)语言美。
条理清晰的语言,具有说服力的事例。
(2)形象美。
美好的公众形象。
具体表现为:音色亮丽,节奏明快;庄谐适当,攻守有度;得理饶人,不骄不躁;失势不馁,屡败屡战。
辩论的基本要求。
1.要明确自己的观点。
2.要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。
3.辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。
4.最后要总结陈词,全面总结本方观点。
辩论前的准备。
1.辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性。
2.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。
3.要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。
怎样提高辩论的水平?1.把握开局主动。
为了掌握主动权,我们首先就不能在气势上输给对手,要保持充足的自信,显示出凌厉的攻势。
还应该在开篇立论中做到稳扎稳打,尽量讲一些四平八稳、留有余地的话,既不给对手留下可乘之机,也不把自己的退路堵死。
2.确保语言干净利落。
对准辩论的焦点,不拐弯抹角,不添加多余的语言,以酣畅淋漓的情感、干净利落的话语瓦解对手的观点。
不说半句废话,确保每句话都有“战斗力”。
3.抓住对手的核心观点。
抓住对手主要观点中的核心的部分,展开你的正面进攻,这样才有效率。
舌战群儒 阅读训练题
【小学五年级阅读训练题：《诸葛亮舌战群儒》】肃乃引孔明至幕下。
早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。
孔明逐一相见，各问姓名。
施礼已毕，坐于客位。
张昭等见孔明半神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。
张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐。
此语果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也。
”昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷荆襄。
今一旦已属曹操，未审是何主见？”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权。
遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。
我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。
刘琮孺子，听信妄言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。
今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。
”昭曰：“若此，是先生言行相违也。
先生自比管、乐：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下；乐毅扶持微弱之燕，下齐七十余城；此二人者，真济世之才也。
先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐；今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。
且刘豫州未得先生之前，尚且纵横寰宇，割据城池；今得先生，人皆仰望，虽三尺童蒙，亦谓虎虎生翼，将见汉室复兴，曹氏即灭矣。
朝廷旧臣，山林隐士，无不拭目而待：以为拂高天之云翳，仰日月之光辉，拯民于水火之中，措天下于衽席望风而窜；上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土；乃弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地：是豫州既得先生之后，反不如其初也。
管仲、乐毅，果如是乎？愚直之言，幸勿见怪！”孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑腔调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之；则病根尽去，人得全生也。
若不待气脉和缓，便投以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。
吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已。
此正如病势羸已极之时也。
新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。
八年级语文下册 第16课《舌战群儒》同步练习 鄂教版.doc
鄂教版八年级语文下册第16课《舌战群儒》同步练习及答案[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．注音。
佞（）剿（）翳（）衽（）樊（）疴（）羸（）胄（）莘（）弇（）骘（）屦（）2．根据拼写汉字。
kuāng（）扶 cuàn（）逆杀lù（） jī（）考 hàn（）墨3．解释词语，并用词造句。
（1）稽考——造句：（2）器宇轩昂——造句：（3）寻章摘句——造句：4．揣摩语言：体味下列句子的含义和情感。
（1）夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯□，曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。
（2）今江东兵精粮足，且有长江之险，犹欲使其主屈膝降贼，不顾天下耻笑。
由此论之，刘豫州真不惧操贼者矣！5．文学常识填空。
（1）《舌战群儒》选自《》第回。
《三国演义》是《》的简称。
“三国志演义”的意思是。
“三国”指历史上的、、。
（2）作者，原名，字，别号。
末初杰出的古典家，他把推向成熟阶段。
（3）《三国演义》中，诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么？你还知道其它展现诸葛亮杰出谋略的三国故事吗？请将情节名称写在下面。
（3分）(山东高青县中考题)出隆中后献的第一计：（1分）其他的谋略故事情节名称：（2分）（4）根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。
(选做两题)(4分) (浙江绍兴中考题)①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之，待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之，则病根尽去，人得全生也。
若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。
吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已，此正如病势危羸已极之时也。
人教部编版九年级语文上册《23 三顾茅庐》作业同步练习题及参考答案
《23 三顾茅庐》同步练习题1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.殆．尽(tái) 箪．食(dān) 金帛．(bó)B.倾颓．(tuí) 沔．水(gài) 存恤．(xù)C.纶．巾(lún) 鹤氅．(chǎng) 甲胄．(zhòu)D.昼寝．(qǐn) 晋谒．(yè) 诸戎．(róng)鄙．贱(bǐ)彝．族(yí)愧赧．(nǎn) 霸．业(bà)2.下列词语中书写全都正确的一项是( )A.缚将应诺隆中饶幸B.仰卧傲慢疏懒鼎足C.教诲戮举愚鲁赐教D.造逆沃野茅塞骋礼3.解释下列加点的词。
(1)望先生不弃鄙贱,曲．赐教诲( )(2)岂可空老于林．泉．之下( )(3)是殆天所以资．将军( )(4)将军身．率益州之众以出秦川( )4.下列对文章内容的理解有误的一项是( )A.文中对诸葛亮“飘飘然有神仙之概”的外貌描写,是为了表现诸葛亮的超凡脱俗、不问世事的清高气质。
B.刘备自称“汉室末胄”,是因为他是孝景皇帝玄孙、中山靖王之后。
按宗谱,刘备是汉献帝之叔,故世称“刘皇叔”。
C.诸葛亮说“将军奈何舍美玉而求顽石乎”,其中“美玉”指司马徽、徐庶等人,“顽石”指自己,此是他自谦之辞。
D.曹操“克绍”的关键战役是官渡之战,其中袁绍谋士许攸的归降,在曹操扭转战局中起到了关键性作用,印证了“抑亦人谋也”。
5.填空。
(1)《三国演义》是我国第一部小说, 该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述的兴衰过程。
作者, (朝代)小说家。
(2)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
当时曹军八十万死伤大半,曹操率残部狼狈逃跑,到乌林口被赵云截杀,又中张飞埋伏, 几近全军覆没,眼看过了就能逃出重围,可又遭遇武艺高强的关羽。
绝望的曹操只好向关羽求情,关羽念当年曹操对他的恩义,违诸葛亮军令放过了曹操。
三国演义章回检测(简答题+填空题+辨析题)【经典-附答案】
各章回检测1---120学生：班级：《三国演义》1——20回测试一、填空题1、曹操小时候游荡无度，其叔父见此曾愤怒地向（）告状。
曹操受不了责备，忽心生一计，看见叔父就（）。
叔父信以为真，告之。
但当（）急视曹操时，竟发现曹操安然无恙，日后但凡叔父言操之过，都不听。
2、刘备平定黄巾有功被封为安喜县县尉。
不久，督邮前来巡查。
刘备因（）而遭督邮陷害。
消息传至（）耳中，气得两眼圆睁，咬碎钢牙，冲进馆驿揪住督邮的头发，扯到县衙前，绑在马桩上，用柳条使劲抽打，一连打断十几根柳条。
幸好为刘备及时制止，而后三兄弟弃官投奔刘恢。
3、（）进京后宴请大臣，提出废帝想法。
荆州刺史丁原表示反对，并于次日，派（）搦战，（）大败而逃。
正当犯愁之际，部将李肃挺身而出，说只要愿让出赤兔马和金银珠宝，他定能叫（）背叛丁原，投降（）。
4、曹操行刺董卓不成与（）一道来到成皋，投宿吕伯奢家中。
吕伯奢吩咐家人杀猪款待,自己出庄买酒。
不料曹操听闻磨刀声竟怀疑吕伯奢家人要杀自己，遂将其一家八口杀害，随后在途中又逢买酒而归的吕伯奢，为绝后患，趁其不备，挥剑杀之灭口，并声称（）。
5、董卓听说华雄被杀便派吕布驻守虎牢关。
袁绍派八路大军前去攻打，却被吕布连杀数将。
情急之下，（）冲杀上去，连战五十回合。
（）见不敌吕布前去助战，厮杀三十回合，仍不敌。
（）见状飞马掣剑斜刺过来，三人轮流厮杀吕布，吕布难以招架，便虚晃一戟，拍马冲出包围圈，逃回虎牢关。
6、（）为报父仇发兵攻徐州，（）前往救援陶谦。
陶谦感恩欲将徐州牧之位让出，但辞谢不受。
劝退曹军后，陶谦又欲让徐州，亦不受，只答应屯军小沛。
/而后因陶谦病危，临终再次将徐州托与刘备，刘备方才接受。
7、（）派大将纪灵进攻刘备住地，并送粮请（）助战，（）修书请求解围，两难之下，便在辕门设宴和解。
令左右树戟150步辕门外，若一箭中戟小枝，两家罢兵；不中，各自安排厮杀；不从其言者，并力拒之。
吕果中，双方罢兵。
8、宛城之战中，（）用贾诩之计夜袭曹营，先让人将（）灌醉，再命人短戟，致使他在掩护曹操出逃之时，身无片甲。
《三国演义》测试题（含答案）
《三国演义》测试题(含答案)一、选择题(共76题)。
1、刘备取汉中的过程中，取得多次胜利的两位老将军是( )。
A、黄盖和严颜B、黄忠和严颜C、韩当和黄盖D、丁奉和满宠2、张角自道人南华老仙那得到的天书名叫( )A、《无字天书》B、《道德真经》C、《太下真经》D、《太平要术》3、在当阳一役中，糜夫人将阿斗交托给赵云后，做了什么事？( )A、跳井自杀B、自刎而死C、梳妆打扮D、刺杀曹操4、董卓送了吕布何物，从而让他反了丁原？( )A、十万两银票B、美女C、金银珠宝和赤兔马D、春秋战戟5、舌战群儒中，被诸葛亮称作‚无父无君之辈‛的是( )。
A、张昭B、步骘C、严颜D、薛综6、十八路诸侯齐聚汜水关后，先锋军孙坚最先失去的大将叫( )。
A、程普B、黄盖C、韩当D、祖茂7、吕布最后死在哪座城楼上？( )。
A、白门楼B、汜水关C、虎牢关D、蒹葭关8、曹操因采纳哪位谋士的计策，最终在官渡之战中击败袁绍？( )A、许攸B、郭嘉C、沮授D、田丰9、赤壁之战中，诸葛亮和周瑜同时写在手上，对付曹军的计策是( )。
A、水攻B、火攻C、强攻D、土攻10、刘辩在( )的帮助下登上皇位。
A、董卓B、何进C、卢植D、曹操11、被刘备称作‚一身都是胆‛的虎威将军是( )。
A、黄忠B、马超C、张飞D、赵云12、诸葛亮要为自己延寿，最后被谁给破坏了？( )A、姜维B、杨仪C、司马懿D、魏延13、曹丕在谁的授意下得到了父亲曹操的青睐？( )A、司马懿B、荀彧C、贾诩D、杨修14、东汉末年的农民起义军‚黄巾军‛的创立者是( )。
A、张梁B、张角C、张宝D、曹操15、过五关斩六将中，关羽过的是哪五关？( )A、虎牢关、东岭关、剑门关、蒹葭关、陈仓关B、东岭关、洛阳、汜水关、荥阳、黄河渡口C、阳平关、荥阳关、剑门关、嘉峪关、汜水关D、东岭关、长安、虎牢关、岳阳、长江渡口16、当董卓在百官前说要废掉少帝时，站出来骂他的两个人是( )。
A、丁原和卢植B、蔡邕和朱隽C、何进和张让D、王允和卢植17、在广宗与贼首张角会战的卢植，被左丰下令押回京城问罪的原因是( )A、吃了败仗B、起义反叛C、未贿赂左丰D、功高震主18、刘备夺取汉中后，被诸葛亮等拥立为什么王？( )A、汉中王B、蜀上王C、中山王D、景文王19、官渡之战中，无奈之下由袁绍帐下转投曹营的两位将领是( )。
三国演义43至48章问题答案解析
三国演义43至48章问题答案解析第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议1、诸葛亮舌战群儒（这是《三国演义》中最精彩的外交故事。
）在曹操拥兵南下的危急关头，诸葛亮自请出使东吴，意在促成孙刘联盟，共同抵抗曹操。
在东吴的朝堂上，诸葛亮沉着冷静，通过分析天下形势，分析敌我军事实力，以雄辩的口才舌战群儒，有力批驳了东吴儒生的“降曹”论，并最终智激孙权周瑜，促成了孙刘联合抗曹的统一战线。
（125字）2、智激孙权鲁肃劝告诸葛不要说曹操兵多将广，以免孙权丧失战斗决心。
诸葛亮见孙权时觉此人不同常人，可激不可说，故意夸大其词，说曹操势力强大，藐视孙权，劝孙权降曹。
接着又说道刘备乃当时英雄，无论如何都不会降曹，用这种方法激孙权。
为促进孙刘联盟创造了条件。
（119字）第四十四回孔明用智激周瑜孙权决计破曹操智激周瑜孙权虽然有心抗曹，但仍心怀犹豫，吴国太告诉孙权外事问周瑜，便诏周瑜回来商议。
鲁肃带诸葛见周瑜，诸葛亮假装不知道小乔是周瑜的夫人，引曹操的《铜雀台赋》为据，建议东吴献出大小乔两位美女，以使曹操退兵。
从而使周瑜暴露出真实的抗曹意愿，最终促成孙刘联盟。
（123字）第四十五回三江口曹操折兵群英会蒋干中计简述周瑜的反间计（或“蒋干盗书”“蒋干中计”）赤壁之战前，蒋干自告奋勇，充当曹操说客，企图劝说周瑜投降。
周瑜正担心新降曹的蔡瑁和张允助曹训练水军，便将计就计，摆下“群英会”接待蒋干，并佯醉与蒋干同床酣睡，诱导蒋干盗走事先伪造的张、蔡二人的“投降书”。
急于立功的蒋干和生性多疑的曹操果然中计，蔡张被杀，周瑜反间计大获成功。
（137字）第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑1、请简述苦肉计曹操连接失利，派蔡瑁族弟蔡中、蔡和诈降东吴，周瑜将计就计。
为了实施火攻曹军的战略，周瑜决定使用苦肉计。
黄盖夜见周瑜，愿行此计。
他在周瑜与众将商议退敌之计时，故意大唱反调。
于是周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。
随后黄盖诈言降曹，曹操上当。
最后黄盖顺东南风率船纵火冲入曹操水寨，火烧赤壁，立下大功。
诸葛亮舌战群儒习题
诸葛亮舌战群儒习题诸葛亮，字孔明，是中国历史上著名的政治家、军事家和文化名人之一。
作为刘备的谋士，他在三国时期的蜀汉政权中发挥了重要的作用。
诸葛亮不仅才智过人，而且以其出色的辩才和舌辩能力在政治上获得了广泛的赞誉。
在历史上记载了一次诸葛亮与群儒的舌战，这次舌战被称为“诸葛亮舌战群儒习题”。
此次辩论发生在诸葛亮为蜀汉政权选定人才的过程中。
他向一群久负盛名的儒家学者们提出了一系列政治、军事和文化方面的问题，选择那些最具才华和能力的人来辅佐刘备。
这一舌战的背景是诸葛亮正致力于建立起稳定、强大的政权。
他深知，要达到这个目标，除了有刘备这样的领袖外，还需要一群出色的人才来协助他们。
因此，他决定通过舌战的方式选拔人才。
诸葛亮首先向群儒提出了一系列道德伦理的问题。
他询问他们对于君王的判断标准，以及什么是一位优秀的领导者应具备的品质。
他希望通过这些问题了解他们的价值观和智慧。
然后，诸葛亮转向了政治和军事方面的问题。
他询问儒家学者们对于治理国家和指挥军队的方法和原则。
他希望发现那些既理论上有深刻见解又能在实践中有所成就的人才。
在舌战中，诸葛亮展现出了他深厚的知识和辩论能力。
他能够准确把握问题的关键点，以及清晰地表达自己的观点。
他运用自己的深入研究和思考，加上对时事政治的敏锐洞察力，成功地筛选出一群人才。
最终，诸葛亮通过这次舌战选中了一批出色的人才，为蜀汉政权的建立奠定了基础。
这些人才中既有政治家，也有军事家，还有文化名人。
他们共同努力，帮助刘备一步步实现了自己的政治目标。
这次“诸葛亮舌战群儒习题”不仅展现了诸葛亮卓越的智慧和辩才，也彰显了他对于人才选拔的独到见解。
他相信只有选定了真正有能力和才干的人，才能够为国家的繁荣做出有效的贡献。
总的来说，“诸葛亮舌战群儒习题”是中国历史上一次非常重要的辩论活动。
通过这次辩论，不仅获得了为蜀汉政权精心选拔的宝贵人才，也进一步彰显了诸葛亮作为谋士的卓越才能。
这个舌战在历史上留下了深刻的印记，成为中国古代选拔人才的典范之一。
《舌战群儒》精题精练(含答案)
16舌战群儒1、解释下列句子中的词语：⑴张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。
器宇轩昂：⑵孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？……”寻章摘句：⑶若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经，笔下虽有千言，胸中实无一策。
皓首穷经：⑷刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。
佞言：2、本文选自，作者，（时代）杰出小说家。
3、根据课文内容填表。
4、在张昭看来，孔明是怎样的一个人？5、说说下面句子表达出的情感。
夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不计日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂；窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。
二、同步解读肃乃引孔明至幕下。
早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠博带，整衣端坐。
孔明逐一相见，各问姓名。
施礼已毕，坐于客位。
张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。
张昭先以言挑之曰：“昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐。
此语果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也。
”昭曰：“近闻刘豫州三顾先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲卷席荆襄。
今一旦以属曹操，未审是何主见？”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若不先难倒他，如何说得孙权，遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。
我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。
刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。
今我主屯兵江夏，别有良图，非等闲可知也。
”昭曰：“若此，是先生言行相违也。
先生自比管、乐：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下；乐毅扶持微弱之燕，下齐七十余城；此二人者，真济世之才也。
先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐；今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。
且刘豫州未得先生之前，尚且纵横寰宇，割据城池；今得先生，人皆仰望：虽三尺童蒙，亦谓彪虎生翼，将见汉室复兴，曹氏即灭矣；朝廷旧臣，山林隐士，无不拭目而待：以为拂高天之云翳，仰日月之光辉，拯民于水火之中，措天下于衽席之上，在此时也。
《舌战群儒》每课一练 鄂教版八下 (含答案)
《舌战群儒》学习要点学习目标：1、领会文中人物语言，理解其个性特点。
2、掌握文中人物对话以及举止、神态的描写，体会它们对刻画人物的作用。
3、领悟语言表达思想情感的魅力。
作者介绍：罗贯中，1330—1400之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。
他的籍贯一说是太原今山西，一说是钱塘今浙江杭州，不可确考。
据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客。
除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。
有关资料：《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。
三国故事在我国古代民间颇为流行。
宋元时代即被搬上舞台，金、元演出的三国剧目达30多种。
元代至治年间出现了新安虞氏所刊的《全相三国志平话》。
元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社会人生的体悟，创作了《三国志通俗演义》，现存最早刊本是明嘉靖年所刊刻的，俗称“嘉靖本”，本书24卷。
清康熙年间，毛纶毛宗岗父子辨正史事、增删文字，修改成今日通行的120回本《三国演义》。
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。
在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。
今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。
尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。
《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。
曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。
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7、以下哪位人物不在诸葛亮“舌战群儒”中的群儒之列？
正确答案：顾雍
顾雍（168年—243年），字元叹。
吴郡吴县（今江苏苏州）人。
汉末至三国时吴国重臣。
顾雍少时受学于蔡邕，弱冠即任合肥县长，历任娄、曲阿、上虞县长，所在之处皆有治绩。
后为会稽郡丞，行太守事，讨平寇贼，安定郡县。
数年后，入孙权幕府为左司马。
后迁大理、奉常，又领尚书令，封阳遂乡侯。
黄武四年（225年），改任太常。
同年升任丞相、平尚书事，进封醴陵侯。
他为相十九年，多有匡弼辅正之词。
赤乌六年（243年），顾雍去世，年七十六。
孙权素服临吊，赐谥“肃”。
《唐会要》将顾雍等八人评为“魏晋八君子”。
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诸葛亮舌战群儒习题知识分享
诸葛亮舌战群儒习题诸葛亮舌战群儒习题一、填空题1、《诸葛亮舌战群儒》选自，作者。
答案：《三国演义》，罗贯中难度：１知识点：大学语文 /文体知识2、《诸葛亮舌战群儒》中作者通过舌战，塑造了一位智慧之星。
答案：诸葛亮难度：１知识点：大学语文 /课文理解3、《诸葛亮舌战群儒》中着重写了诸葛亮与、、等人的舌战。
答案；张昭，虞翻，步骘难度；2知识点：大学语文 /课文理解4、诸葛亮为联合，共抗，奉命出使东吴。
答案：孙权，曹操难度：２知识点：大学语文 /课文理解5、罗贯中是元末明初的、。
答案：小说家、戏曲家难度：１知识点：大学语文 /文体知识6、罗贯中是元末明初的小说家，除了《三国演义》外，还有、等。
答案：@《隋唐志传》 @《残唐五代史演义》难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识二、选择题1．《三国演义》是一部：A：文言长篇小说B：记实小说C：长篇章回小说D：心理小说答案：C难度：2知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识2．罗贯中文学创作中成就最高的作品是：A：《隋唐志传》B：《残唐五代史演义》C：《三遂平妖传》D：《三国演义》答案：D难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识3．罗贯中是：A：元末明初小说家B：元末明初小说家、戏剧家C：元末明初戏剧家C：清初小说家答案：B难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识4．《诸葛亮舌战群儒》中的主辩人物是：A：孙权B：孔明C：张昭D：曹操答案：B难度：1知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识三、词语解释1.须臾．．，权起更衣，鲁肃随于权后。
答案：片刻，一会儿。
难度:1知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识2.孔明听罢，哑然．．而笑曰。
答案：形容笑声。
难度:1知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识3.外托服从之名，内怀疑贰．．之见。
答案：疑惑不定，三心二意。
八年级语文诸葛亮舌战群儒（合集）
八年级语文诸葛亮舌战群儒（合集）第一篇：八年级语文诸葛亮舌战群儒《诸葛亮舌战群儒》教学目标一、学习论辩过程中，针对对方的观点，抓住要害，灵活运用多种论辩方法有理有据地进行辩驳。
二、了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。
体会言辞的巨大作用。
课文分析一、结构与内容这篇课文记载的是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东主和派进行的一次论辩。
双方争论的中心问题是拒曹还是降曹。
江东诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权，群起而攻之，试图在诸葛亮见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马来。
面对群儒的轮番进攻，诸葛亮镇定自若，见机而变，运用多种证明或反驳的技法，于嬉笑怒骂中将对方逐一驳倒，令群儒“尽皆失色”，被传为千古佳话。
全文由两部分组成。
第一部分(第1段)介绍东吴内部的情况。
为了抗御曹军，保全东吴，鲁肃向孙权提出联刘抗曹的主张。
孙权遂派他去刘备那里探听情况。
早在隆中即洞察天下形势，建议刘备“外结好孙权”的诸葛亮夙有联孙抗曹之意，所以，与鲁肃不谋而合。
在得到刘备的同意之后，便与鲁肃结伴到柴桑来劝说孙权。
东吴内部主战主降两派意见不一，以张昭为首的众多谋士极力主张投降，而孙权面对这种情形也无可奈何，显得犹豫不决，这就给诸葛亮的劝说设置了障碍，也给读者制造了悬念。
第二部分(第2段到结尾)写诸葛亮舌战群儒。
在这次论辩中，诸葛亮先后与东吴的七位儒士文臣进行了舌战。
据此，这次论辩可以分为七个小场次。
第一场是诸葛亮与张昭的论辩。
论辩的焦点是诸葛亮自比管乐是否“言行相违”。
这场论辩是由张昭挑起的。
张昭等人认为孙、刘是无法抵抗曹操的，诸葛亮此行的目的是要借东吴的力量抵抗曹操，保全自己。
要阻止诸葛亮劝说孙权，办法之一就是找出诸葛亮的破绽，抓住他的把柄，杀去他的锐气。
所以，他首先提出了诸葛亮是否真的自比管仲、乐毅的问题。
管仲是春秋时齐恒公的大臣；曾辅佐桓公为一代霸主，是历史上杰出的文臣；乐毅是春秋时燕昭王的武将，曾统帅大军克齐70余城，是历史上著名的武将。
诸葛亮舌战群儒节选阅读答案
诸葛亮舌战群儒节选阅读答案【原文节选】孔明答曰：“吾主刘备，仁德布于天下，而曹操名为汉相，实为汉贼。
吾受命于天，兴复汉室，除暴安良，岂非大义所在？尔等何不识时务，助纣为虐，反以小人之心度君子之腹乎？”【阅读答案】一、理解题1. 请简要概括诸葛亮舌战群儒的背景。
答案：诸葛亮舌战群儒发生在刘备三顾茅庐之后，刘备邀请诸葛亮出山辅佐自己，诸葛亮答应后，前往江东游说孙权联合抗曹。
在江东，诸葛亮与众多儒生展开了一场激烈的辩论。
2. 诸葛亮在辩论中主要反驳了哪些观点？答案：诸葛亮主要反驳了以下观点：一是曹操名为汉相，实为汉贼；二是刘备为恢复汉室而战，是大义所在；三是孙权应当与刘备联合抗曹，共同抵抗外敌。
二、分析题1. 请分析诸葛亮在辩论中所使用的论证方法。
答案：诸葛亮在辩论中主要使用了以下论证方法：（1）引经据典：诸葛亮多次引用《易经》、《诗经》等古代经典，为自己的观点提供理论依据。
（2）比喻论证：诸葛亮以“小人之心度君子之腹”等比喻，形象地反驳对方观点。
（3）对比论证：诸葛亮通过对比曹操和刘备的为人，指出曹操为汉贼，刘备为仁德之君。
2. 请分析诸葛亮辩论中的语言特色。
答案：诸葛亮辩论中的语言特色如下：（1）严谨：诸葛亮在辩论中言辞严谨，逻辑清晰，使对方无法找到漏洞。
（2）激昂：诸葛亮辩论时情绪激昂，言辞犀利，展现了自己的豪情壮志。
（3）智慧：诸葛亮在辩论中充分展示了自己的智慧，以一敌百，使对方无言以对。
三、感悟题1. 请谈谈你对诸葛亮舌战群儒这段故事的感悟。
答案：诸葛亮舌战群儒的故事让我深刻感受到了以下几点：（1）知识就是力量：诸葛亮之所以能够在辩论中脱颖而出，与他丰富的知识储备密不可分。
我们应当努力学习，充实自己，以应对生活中的各种挑战。
（2）勇气可嘉：诸葛亮在辩论中敢于直面群儒，展现了自己的勇气和自信。
我们应当学习他的精神，勇于面对困难和挑战。
（3）团结协作：诸葛亮在辩论中强调刘备与孙权联合抗曹的重要性，体现了团结协作的精神。
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诸葛亮舌战群儒习题
一、填空题
1、《诸葛亮舌战群儒》选自，作者。
答案：《三国演义》，罗贯中
难度：１
知识点：大学语文 /文体知识
2、《诸葛亮舌战群儒》中作者通过舌战，塑造了一位智慧之星。
答案：诸葛亮
难度：１
知识点：大学语文 /课文理解
3、《诸葛亮舌战群儒》中着重写了诸葛亮与、、等人的舌战。
答案；张昭，虞翻，步骘
难度；2
知识点：大学语文 /课文理解
4、诸葛亮为联合，共抗，奉命出使东吴。
答案：孙权，曹操
难度：２
知识点：大学语文 /课文理解
5、罗贯中是元末明初
的、。
答案：小说家、戏曲家
难度：１
知识点：大学语文 /文体知识
6、罗贯中是元末明初的小说家，除了《三国演义》外，还有、等。
答案：@《隋唐志传》 @《残唐五代史演义》
难度：1
知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识
二、选择题
1．《三国演义》是一部：
A：文言长篇小说
B：记实小说
C：长篇章回小说
D：心理小说
答案：C
难度：2
知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识
2．罗贯中文学创作中成就最高的作品是：
A：《隋唐志传》
B：《残唐五代史演义》
C：《三遂平妖传》
D：《三国演义》
答案：D
难度：1
知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识
3．罗贯中是：
A：元末明初小说家
B：元末明初小说家、戏剧家
C：元末明初戏剧家
C：清初小说家
答案：B
难度：1
知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识
4．《诸葛亮舌战群儒》中的主辩人物是：
A：孙权
B：孔明
C：张昭
D：曹操
答案：B
难度：1
知识点：试题库大学语文部分/基本语文知识/作家作品知识
三、词语解释
1.须臾
．．，权起更衣，鲁肃随于权后。
答案：片刻，一会儿。
难度:1
知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识
2.孔明听罢，哑然
．．而笑曰。
答案：形容笑声。
难度:1
知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识
3.外托服从之名，内怀
疑贰
．．之见。
答案：疑惑不定，三心二意。
难度:1
知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识
4.若能以吴、越之众，
与中国
．．抗衡。
答案：中原，指古代帝都所在的黄河流域，相对于其他地区而言。
难度:1
知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识
5.若夫小人之儒，惟务雕虫
．．，专工翰墨。
答案：指辞赋的雕词琢句，不切实用，有鄙薄之意。
难度:2
知识点:试题库大学语文部分/基本语文知识/语言知识
四、判断题
1.、诸葛亮自比管仲、乐毅说明他对自己的才干充满自信。
（）
答案：正确
难度：1
知识点：大学语文/文学常识/作家作品
2、诸葛亮舌战群儒的目的是为了联合孙权抗击曹操。
（）
答案：正确
难度：1
知识点：大学语文/文学常识/作家作品
五、问答题
1、《诸葛亮舌战群儒》一文中论辩特点是怎样的？
答案：1、充满自信，以势夺人，从心理上压倒对方；
舌战亦是心战，在这场论辩中，诸葛亮面对众多东吴儒士，他具备良好的心理素质，抱必胜的信念，在言语上表现
出藐视一切对手的气概：如“哑然而笑”对张昭；“厉声”喝问对薛综；调侃椰榆对陆绩。
他运用反问达十次之多，一次次都掷地声声，运用排比，气势浩荡，夺人耳目，这都是他信心十足的表现。
从心理上就压倒对方。
2、灵活运用多种论辩方法：
如：举例论证，比喻论证，引言论证，对比论证，归谬返驳，反唇相讥，揭悖反驳等等，比比皆是，加之他渊博的知识，超群的见解，雄辩的才能，以一当十，以少胜多，最终取得这场论辩的胜利。
难度：2
知识点：大学语文/作品内容/写作特点。