2020年教师集体备课计划
2020年教师集体备课计划范文
2020年教师集体备课计划范文20xx年教师集体备课计划范文(一)一、集体备课的指导思想教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。
集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。
集体备课就是为了充分发挥集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。
二、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。
集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的亮点。
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
既发展了学生，又成长了教师。
三、集体备课的主要内容1.讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。
2.理论联系实际，教学的针对性和现实性。
3.教学方法，讲课艺术，逻辑结构。
4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。
四、集体备课的具体要求三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法：教师的教法和学生的学法。
学校2020年集体备课组工作计划文档3篇
学校2020年集体备课组工作计划文档3篇School collective lesson preparation group work plan do cument in 2020编订：JinTai College学校2020年集体备课组工作计划文档3篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校20xx年集体备课组工作计划(一)文档2、篇章2：学校20xx年集体备课组工作计划(二)文档3、篇章3：学校20xx年集体备课组工作计划(三)文档开展教师集体备课制度是促进教学研究，提高教师教学水平的有效途径。
那么具体的工作计划怎么制定呢？下面是小泰带来关于学校20xx年集体备课组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:学校20xx年集体备课组工作计划（一）文档备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
（一）认真钻研教材，创造性地使用教材虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。
我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
2020学年度小学集体备课工作计划
2020学年度小学集体备课工作计划一、指导思想：集体备好课是上好课的前提。
本学期以“五三”优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要形式，教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、工作目标要求：1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。
活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
三、工作具体内容：集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“六备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。
3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法、备学情。
4、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
5、两法：教师的教法和学生的学法。
6、两题：课堂练习题和课后作业题。
四、工作措施：集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
2020备课组工作计划范文（精选5篇）
2020备课组工作计划范文（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的2020备课组工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
备课组工作计划1新的学期开始了，面对这些天真无邪的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我们一年级语文组的老师们结合教材编排特点和一年级学生的实际情况，以培养学生的全面发展为中心，制定了本学期的工作计划如下：一、指导思想根据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、备课组具体工作及措施（一）抓实汉语拼音和识字教学1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。
通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。
激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。
根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。
突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3、在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。
积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。
（二）加强理论学习，全面提高教师素养1、形成学习性备课组。
保证每周组织教师学习。
开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2020学年第一学期语文集体备课工作计划(三年级)
2020学年第一学期语文集体备课工作计划三年级一、指导思想围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实推进新课程的实施，研究并解决教育教学改革中出现的新问题和新情况；以“充分挖掘课程资源，进行读写训练”为主要研究内容，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。
以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，合作共享，提高课堂教学的有效性。
二、主要工作（一）继续认真学习《语文新课程标准》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。
（二）加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。
本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。
组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。
除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。
（三）教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。
1.备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。
年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材。
2.上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。
重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。
3.作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。
2020学校集体备课工作计划范文
集体备好课是上好课的前提。
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我中心以往上集体备课经验，特制定集体备课计划。
指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
一、中心教研组负责组织安排并操作集体备课活动。
二、成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组长安排如下：(注：英语集体备课教案由市教研室提供)三、集体备课要研究解决（教什么、怎么教）的问题：语文科：1、明确全册的教学目标、教学的重难点、需记忆背诵默写过关的重点课文重点段落、具体的知识点（拼音、字、词、句、段、篇的知识类型）、重点课文要学生掌握的知识内容、作文训练的重点等；2、抓好以上知识过关、双基过关应采取什么方法、步骤？具体的做法是什么？3、明确试卷的知识类型结构，清楚具体的考点是什么。
数学科：1、明确全册的教学目标、教学的重难点、口算训练内容、计算训练内容、须记忆的概念、法则、公式、文字题训练内容、应用题的类型等；2、抓好以上知识过关应采取什么方法、步骤？具体的做法及形式是什么？3、明确试卷的知识类型结构，清楚具体的考点是什么。
四、实施方法和步骤：1、内容安排。
由备课组长在期初安排好每位老师每学期备课内容、备课计划。
2、钻研教材。
备课组的几位教师要对确定的备课内容进行认真钻研，思考，提出教学设计思路。
3、集体研讨。
在钻研教材的基础上，备课组教师通过络对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。
4、整理完善。
根据集体研讨的结果，由组长安排一位执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案，在中心站站发表。
集体备课计划2020
集体备课计划集体备课计划12篇团体备课计划（一）：数学组团体备课活动计划备好课是上好课的前提。
团体备课便是西席凭据数学教学大纲的要求和课本的特点，结合学生的实际情景，选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥团体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体数学教师能更好地驾御课本，联合我校以往的履历和学生现实景象，特订定中学数学组团体备课筹划。
一、指导思想根据学校教研室和数学教研组讲授工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行团体备课活动，扎扎实实地开展数学教学研究，发挥团体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进西席业务素质的进步和业务本领的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。
二、备课组工作目标和任务1．继续认真研读《数学课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自我的教学理念，正确把握数学教育的特点。
2．集思广益，发挥团体的力量，对峙到场每期一次的备课组运动。
认真备好每一堂课，配合探究课堂教学革新中所遇到的疑难问题，构成良好的教研氛围。
3．备课组内互相听课、评课，并多听别的年级西席的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，共同学校教导处开展各项教学活动，主动、朝上进步到场各级公开课及论文的撰写运动。
4．明确任务，分工合作，备课组团体备课确定课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。
5．配合学校的工作重点，提高教学效率。
三、重点工作1.开展备课活动。
团体备课时，由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备教师供给团体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。
其他人做好相应的记录，填好备课记录。
在备课资源共享的基础上，团体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。
集体备课工作计划目标及内容
集体备课工作计划目标及内容一、目标为了有效地提高教师备课质量，提高教学效果，我们制定了以下集体备课工作计划目标：1. 提高备课质量，使教学内容更加系统和完整。
2. 通过集体备课，促进教师之间的合作和交流，共同提高教学水平。
3. 制定合理的备课计划，确保教学内容的全面覆盖和合理安排。
4. 优化备课流程，提高备课效率，减少冗余工作。
5. 制定合理的备课评估标准，对备课工作进行及时、全面的评估，及时发现问题并加以解决。
二、内容1. 制定备课计划为了达到备课的有效性和高效性，教师团队首先制定备课计划。
备课计划包括课程内容细分、备课时间、备课任务分工、备课资源准备、备课评估等内容。
备课计划要合理安排时间和任务，保证每位教师都能充分准备好备课内容，并充分发挥各自的特长和优势。
2. 分工合作在备课过程中，教师团队应该根据备课计划的分工，将备课任务合理地分配给各位教师。
每位教师要充分发挥自己的专业特长，承担相应的备课任务。
在分工合作的过程中，要加强沟通和交流，确保备课任务的顺利完成。
3. 教学资源准备备课工作需要充分准备教学资源，包括教材、课件、教学辅助工具等。
教师团队应该规划好教学资源的准备工作，确保备课过程中所需的教学资源齐全。
同时，可以互相分享备课资源，提高备课效率。
4. 讨论交流在备课过程中，教师团队应该加强讨论和交流，共同解决备课中的问题和困难。
可以通过集体讨论、小组讨论、个别交流等方式，将备课过程中的心得体会进行分享和交流，促进备课质量的提高。
5. 评估反馈备课完成后，教师团队应当对备课工作进行评估和反馈。
评估内容包括备课成果、备课效果、备课流程、备课资源等方面。
评估结果对备课工作进行及时的反馈，发现备课存在的问题并加以解决。
通过评估反馈，促进备课工作的不断改进和提高。
6. 持续改进集体备课工作是一个持续改进的过程。
教师团队在备课工作中要不断总结经验，发现问题，并不断改进备课工作流程、方法和手段，确保备课工作能够不断提高。
最新教师集体备课计划(精选多篇)
教师集体备课计划(精选多篇)第一篇：2020年教师集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施1、制订计划。
学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
第二篇：2020年教师集体备课计划2020年教师集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
2024年教师集体备课计划(2篇)
2024年教师集体备课计划一、教育目标：1. 提高学生的学习兴趣和主动性，激发他们的学习潜能。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，培养他们的综合素质。
3. 加强学生的道德素养和社会责任感，培养他们成为有担当的公民。
4. 促进学生的心理健康和身心发展，关注他们的身心健康。
二、教师集体备课主题及内容：1. 主题：提高教育教学质量，促进学生全面发展。
内容：1）研究先进教育理念与方法，分享教育教学经验；2）探讨学生学习兴趣调动和激励策略；3）讨论如何培养学生的创新思维和实践能力；4）分享心理健康教育的经验和方法；5）探讨如何开展职业教育与就业指导；6）研究如何促进学生的道德素养和社会责任感。
三、备课计划与时间安排：1. 第一次备课会议（时间：2024年5月）内容：- 了解各学科的教学目标和教学要求；- 分享个人的教学经验和教学资源；- 确定集体备课的主题和内容；- 制定教学计划和教学活动。
2. 第二次备课会议（时间：2024年6月）内容：- 分享学生学习兴趣调动和激励策略；- 探讨如何培养学生的创新思维和实践能力；- 研究先进的教学方法和教学资源；- 提出改进教学的建议和方案。
3. 第三次备课会议（时间：2024年9月）内容：- 分享心理健康教育的经验和方法；- 讨论如何关注学生的身心健康；- 探讨如何提高学生的道德素养和社会责任感；- 研究职业教育与就业指导的方法和策略。
4. 第四次备课会议（时间：2024年11月）内容：- 回顾整个备课过程的收获和成果；- 总结教学实践中的问题和困惑；- 提出教学改进的建议和方案；- 提出下一年度备课的计划和建议。
四、备课成果评估和总结1. 对学生的学习情况和学业成绩进行评估和总结；2. 对备课活动的效果和成果进行评估和总结；3. 提出改进备课活动的建议和方案；4. 将备课成果进行分享和交流，促进教师间的学习和进步。
五、备课活动保障措施1. 提供充足的备课时间和空间；2. 提供必要的教学资源和信息；3. 鼓励教师参加专业培训和学习活动；4. 加强教研团队建设，提高教师的合作能力和专业素养；5. 建立教师备课档案，记录备课活动的成果和教学经验。
【2020】最新四年级语文组集体备课计划
3、坚持常规备课与网络备课相结合.利用网络平台,互相学习交流、合作共享.个人结合本班实际情况修改教案,在课本上批注式备课.
4、坚持理论学习与实践反思相结合.老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流.
三、实施策略及步骤：
2、备课组长在单元教学前一周安排2课时时间进行集体备课.在集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学目标,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等.备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案.
【2020】最新四年级语文组集体备计划编 辑：__________________
时 间：__________________
一、指导思想：
以语文新课标为理念,以教材的研究为重心.课题引领,课堂聚集.充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以集体备课为基础,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法,反思交流、合作共享,切实提高课堂教学效率.
第四单元顾正荣
第五单元 周利民
第六单元 吴 旭
第七单元 李素梅
3、主讲教师根据集体备课后修改的教案执教,并根据本班教学实际,及时反思修改教案,进行三次备课.同备课组教师跟踪听课、评课.
4、组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况.课后再及时反思修改教案.
四、具体安排：
第一单元 周利民
第二单元 吴 旭
第三单元 李素梅
（一）、坚持每周一次教研活动.教研组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课.做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体.
教师工作计划2020中小学教师集体备课计划
2020 中小学教师集体备课计划集体备课是提升备课质量的重要备课形式，也是提升教师教课水平的重要手段，在现在学校教育改革的过程中，更要发挥它的作用。
它可集思广益，将个人材华转变为集体优势，共同提升教课质量。
下面是带来对于20xx 中小学教师集体备课计划的内容，希望能让大家有所收获 !20xx 中小学教师集体备课计划(一)一、指导思想依据县教研室和学校教育处工作安排，以新课程改革的精神为指导，经过展开集体备课活动，增强教师间的沟通与合作，促使备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机联合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，进而大大提升教师的业务素质和理论水平，全面提升教课质量。
二、主要举措1.学校建立集体备课科研领导小组。
由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。
2.以年级学科为备课组，建立备课组长负责制，由备课组长主持详细学科的备课工作，备课组长安排以下：(略)3.各学科备课组要拟订详细可行的集体备课计划，内容包含：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地址、课题、主备人等上报教育处。
4.集体备课的基本内容集体备课要做到 "五备 "：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教课程序;"四定"：准时间、定地址、定主讲人、定题"五研究" ：研究要点、难点、教法、学法、作业设计。
5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次 ,每次 45 分钟 .详细时间安排 :每周礼拜一上午 (8:00---8:45)一、三年级数学，下午 (课外活动时间 )一、三年级语文 ;礼拜二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;礼拜三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文 ;艺体组礼拜四下午。
地址在各自办公室。
要求各备课组每次活动做好记录，形成资料，以备检查。
6.安排专人敦促检查为了保证此项工作落到实处，教育处安排专人在商讨时间到各组检查，并将检查结果归入对年级的查核。
2020年区实验中学集体备课方案
xxxxx区实验中学集体备课实施方案一、指导思想以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集体备课思路，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
二、组织建设成立集体备课领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxxx 各备课组长下设办公室在学校教务处，黄xx任办公室主任。
三、集体备课学科各年级语、数、英、物、化。
四、活动地点各级部或其他办公室五、具体操作1.开学前制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容。
2.主备人初备。
主备人提前要了解学科课程标准，认真钻研教材，钻研教学内容，重难点考点，提出问题或设想；写好“集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。
（主备人形成初案）3.集体研讨。
各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，备课组长作好详细记录。
（形成共案）4.实施人二次备课。
在进入课堂实施教学之前，所有备课组成员根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，结合班级学生实际情况进行“二次”备课。
（形成个案）5.进行课堂教学实践，教师根据自己的个性教案教学课堂教学。
（课堂教学）6.教后反思。
要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。
（三次备课）7.做好每次集体备课记录，学期末交教科研处存档，学校将建立集体备课资源库。
8.备课流程图：个人初备（主备人形成初案）→集体研讨（形成共案）→联系领导签字→实施人二次备课（形成个案）→备课组长检查→教师授课（课堂教学）→教后反思（三次备课）→形成资源六、保障措施1.学校组织制定计划，备课组长安排好主备人和备课内容，学科联系领导要参加集体备课。
2.加强监控与管理，主备人主备稿提前须经备课组长审核（最好提前三天），如不合格，则要求主备人在当天对教案进行修改，直到合格。
2020中小学教师集体备课计划文档6篇
2020中小学教师集体备课计划文档6篇2020 primary and secondary school teachers' collective lesson preparation plan document2020中小学教师集体备课计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx中小学教师集体备课计划(一)文档2、篇章2：20xx中小学教师集体备课计划(二)文档3、篇章3：20xx中小学教师集体备课计划(三)文档4、篇章4：中小学数学备课组20xx年工作计划(一)文档5、篇章5：中小学数学备课组20xx年工作计划(二)文档6、篇章6：中小学数学备课组20xx年工作计划(三)文档集体备课是提高备课质量的重要备课形式，也是提高教师教学水平的重要手段，在当今学校教育改革的过程中，更要发挥它的作用。
它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
下面是小泰带来关于20xx中小学教师集体备课计划的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:20xx中小学教师集体备课计划（一）文档根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
2020中小学教师集体备课计划(最新)
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020中小学教师集体备课计划(最新)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020中小学教师集体备课计划(最新)20xx中小学教师集体备课计划(一)一、指导思想根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施1.学校成立集体备课科研领导小组。
由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。
2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组长安排如下：(略)3.各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。
4.集体备课的基本内容集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。
5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次45分钟.具体时间安排:每周星期一上午(8:00---8:45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文;星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文;艺体组星期四下午。
小学2020-2021学年度集体备课计划【精选】
小学2020-2021学年度集体备课计划【精选】备课是教师教学中的基础环节，也是保证教学质量的先决条件。
在个人备课的基础上，集体备课是一种行之有效的备课形式。
为了发挥教研组的优势，强化集体备课，下面介绍了小学20-20学年度集体备课计划。
指导思想：以学校工作目标为核心，深入进行课改工作，全面提高教学质量。
发展教师的专业能力，从集体备课开始。
工作目标：1.充分发挥集体备课的作用，使之有实效性，促进教师的专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。
2.按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实开展集体备课。
3.创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。
工作思路：1.制定集体备课制度，从管理要质量。
2.组织全组教师认真研究教学工作计划、教导处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
3.按照计划坚决执行。
工作措施：1.严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2.认真研究教材，制定高效率的教学方案，精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3.在备课探讨时，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4.集体备课的教案只是参考样本，每位老师要根据自己的理解、班级学生实际和本校教学条件作出相应的修改，防止“冷藏”教案或“死记硬背”。
5.提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料，汲取先进的教育思想和高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
备课流程：1.备课组长将教学内容分配给任课教师，要求在两周内完成“草案”和相关教具的制作。
2.在集体备课时，划分确定下一次的备课内容和主备人。
要求主备人写课题、课时、研究目标、重点、难点、教学过程和精选备写当堂训练题，按照新课程标准进行备课。
是对教材的理解和把握，包括课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的研究和讨论。
2020-2021学年度新学期小学集体备课工作计划【精选】
“集体备课”就是利用集体的智慧与知识，集思广益，将个人才智转化为集体优势，通过教学信息的交流与互补，从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。
那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是带来关于20 -20 学年度新学期小学集体备课工作计划的内容，希望能让大家有所收获!一、指导思想：本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围、我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。
全面实施素质教育，深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。
有效提高教学质量。
二、工作重点：1、注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。
2、力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
3、加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育引入课堂，消除学生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。
做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课4、实施分层教学，搞好分类指导。
，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。
最终使语文质量有很大的提高。
5、深入研究，注重新教材，新课标的研究、吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。
并作好总结工作。
三、集体备课制度：1、集体备课由全体语文教师分组参加，每学期至少集体备课15次，由语文科组根据教学内容做出相应安排。
2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。
3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。
4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。
5、集体备课情况列入教师教学档案。
四、集体备课措施：1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
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2020年教师集体备课计划
一、指导思想
备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施
1、制订计划。
学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析
成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。