幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》一、教学背景本课程教学面向大班的学生，主要是站在幼儿的角度，探索幼儿时期如何做一个诚实的孩子。
幼儿时期是形成健康人格的重要阶段，诚实是一个健康人格的重要组成部分。
二、教学目标知识目标•了解什么是诚实•学会用简单的语言、行为表达内心的感受和意愿•体验说真话的好处和义务能力目标•学会辨认和表述错误数据，避免错误传递•感知诚实和谎言的区别，学会判断和拒绝谎言•提升情商，培养表达能力和自信心情感目标•培养孩子的诚实、正直、有责任感的品质•提高孩子的自我肯定程度和自尊心。
三、教学内容和教学方法教学内容1.什么是诚实？2.为什么要做一个诚实的人？3.我们如何做一个诚实的人？教学方法1.通过儿歌、游戏等寓教于乐，向孩子们诠释“诚实”的概念和基本内涵。
2.通过集体讨论和小组沟通，引导幼儿感知“诚实”与谎言之间的区别，认识说假话的危害，培养诚实观念，增强责任感和拒绝不良行为的勇气。
3.通过“卡片游戏”等形式，让孩子对“真假问题”进行选择，并借此激发孩子对学习的兴趣和求知欲。
4.通过课堂实例和生活规范的展示，培养幼儿的诚实自信，增强自我肯定、自尊心，帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学过程1. 初识“诚实”：通过儿歌、故事、动画等方式让孩子了解什么是诚实？学生在老师的引导下，通过歌曲《诚实好孩子》和故事《诚实的渔夫》、《还礼》等形式，进一步了解“诚实”的含义、内涵和意义。
并在课堂上适时表达自已的感受。
2. 表达“诚实”的心声：通过角色扮演、情境游戏等方式，让孩子学会用简单的语言、行为表达内心的感受和意愿。
老师将孩子分为小组，让孩子通过游戏和角色扮演的方式，来表达自己心中的“真诚”与“虚伪”，认识说谎的危害。
3. 培养“真假问题”判断能力：通过“卡片游戏”，让孩子对“真假问题”进行选择，并借此激发孩子对学习的兴趣和求知欲。
通过“卡片游戏”，老师让孩子感知和判断“真假问题”及其对生活的影响，培养儿童自己辨别事物、发现问题、解决问题的能力。
班会做诚实的好孩子课件x
诚实是个人品质的体现。一个诚实的 人，不仅会得到他人的认可和尊重， 还能够获得更多的机会和资源，有利 于个人的成长和发展。
诚实是人与人之间最基本的信任关系。 只有诚实守信，才能赢得他人的信任 和尊重，建立起健康、稳定的人际关 系。
诚实是信任的基石
在班级中，同学之间的信任关系非常重 要。只有彼此信任，才能共同进步、共 同成长。而诚实是建立信任关系的基石， 只有以诚实的态度对待同学，才能赢得
树立正确的价值观和道德观
诚实是基本的道德品质
诚实是每个人都应该具备的基本道德品质，是建立信任和良好人 际关系的基础。
价值观的引导
家长和老师应该引导孩子树立正确的价值观，让他们明白诚实的重 要性，以及不诚实的后果。
榜样示范
家长和老师应该成为孩子的榜样，通过自己的言行来影响孩子，让 他们学会诚实守信。
THANKS
感谢观看
提高自我价值
诚实的人更容易获得他人的尊重和信任，从而提 升自我价值感。
促进心理健康
诚实有助于减少内心的矛盾和冲突，减少焦虑、 抑郁等心理问题的发生。
对人际关系的影响
建立信任关系
01
诚实是建立人际关系的基础，能够赢得他人的信任，促进人际
关系的健康发展。
促进有效沟通
02
诚实能够使沟通更加顺畅，减少误解和冲突，增进彼此之间的
高自己的学习成绩。
在未来的职业生涯中，诚实的品 质能够赢得他人的信任和尊重， 有利于个人事业的发展和成功。
在生活中，诚实的态度能够让我 们建立起健康、稳定的人际关系， 获得更多的机会和资源，实现个
人的价值和梦想。
02
诚实在生活中的体现
诚实在人际关系中的重要性
01
02
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇
【导语】诚信是⼈必备的优良品格，⼀个⼈讲诚信，就代表他是⼀个讲⽂明的⼈。
讲诚信的⼈，处处受欢迎；不讲诚信的⼈，⼈们会忽视他的存在；所以我们⼈⼈都要讲诚信。
诚信是为⼈之道，是⽴⾝处事之本。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼀ 活动⽬标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼⼉从⼩诚实待⼈的好品质。
2、教育幼⼉做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩⼦。
教学重点、难点 让幼⼉知道诚实在⽣活中的重要性 活动准备 多媒体课件（⼿捧空盆的孩⼦） 活动过程 ⼀、谈话导⼊： 孩⼦们，⽼师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答⽼师的问题。
⼆、活动过程： 1、播放配有录⾳的课件（⼿捧空盆的孩⼦），孩⼦静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼⼉互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄⽇），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩⼦们的花籽已经煮过）但其他的孩⼦为什么能种出不同颜⾊的花来呢？（那些孩⼦为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种⼦种上）你们认为这些孩⼦做得对吗？说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩⼦（雄⽇）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜⾊的漂亮鲜花的花盆来到国王⾯前的孩⼦，国王为什么⾼兴不起来？⽽对于只捧着⼀只空盆并眼泪汪汪的孩⼦，国王却⾼兴地把他抱起来？引导启发孩⼦把⾃⼰的想法能⽐较通顺的表达。
三、孩⼦们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩⼦吧！⽼师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩⼦，那么，你们打算做⼀个怎么样的孩⼦呢？ 四、诚实是美德，幼⼉时不诚实的⼈是不受到⼩朋友欢迎和喜欢，长⼤了还是不诚实的是要受⼈歧视，得不到别⼈的信任和尊敬，找不到⾃⼰的⼯作，影响⾃⼰的前途。
因此从幼⼉开始，我们要争取做个诚实的孩⼦，以后长⼤了更要做⼀个诚实的对社会乐于奉献的⼈。
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇
【导语】诚信是⼈必备的优良品格，⼀个⼈讲诚信，就代表他是⼀个讲⽂明的⼈。
讲诚信的⼈，处处受欢迎；不讲诚信的⼈，⼈们会忽视他的存在；所以我们⼈⼈都要讲诚信。
诚信是为⼈之道，是⽴⾝处事之本。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》教案篇⼀ 活动⽬标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼⼉从⼩诚实待⼈的好品质。
2、教育幼⼉做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩⼦。
教学重点、难点 让幼⼉知道诚实在⽣活中的重要性 活动准备 多媒体课件（⼿捧空盆的孩⼦） 活动过程 ⼀、谈话导⼊： 孩⼦们，⽼师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答⽼师的问题。
⼆、活动过程： 1、播放配有录⾳的课件（⼿捧空盆的孩⼦），孩⼦静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼⼉互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄⽇），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩⼦们的花籽已经煮过）但其他的孩⼦为什么能种出不同颜⾊的花来呢？（那些孩⼦为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种⼦种上）你们认为这些孩⼦做得对吗？说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩⼦（雄⽇）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜⾊的漂亮鲜花的花盆来到国王⾯前的孩⼦，国王为什么⾼兴不起来？⽽对于只捧着⼀只空盆并眼泪汪汪的孩⼦，国王却⾼兴地把他抱起来？引导启发孩⼦把⾃⼰的想法能⽐较通顺的表达。
三、孩⼦们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩⼦吧！⽼师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩⼦，那么，你们打算做⼀个怎么样的孩⼦呢？ 四、诚实是美德，幼⼉时不诚实的⼈是不受到⼩朋友欢迎和喜欢，长⼤了还是不诚实的是要受⼈歧视，得不到别⼈的信任和尊敬，找不到⾃⼰的⼯作，影响⾃⼰的前途。
因此从幼⼉开始，我们要争取做个诚实的孩⼦，以后长⼤了更要做⼀个诚实的对社会乐于奉献的⼈。
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】
【导语】课件设计和运⽤，⼀定要结合教学内容等多⽅⾯的客观条件，具体问题具体对待。
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学⽣失去学习兴趣，⽽精⼼设计好⼀个课件，因势利导，就能紧扣学⽣的活动⼼理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从⽽⼤⼤提⾼学⽣的积极性。
下⾯是整理分享的幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》课件，欢迎阅读与借鉴。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》课件篇⼀ 活动⽬标： 1、通过⾓⾊表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个⼈都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩⼦。
活动准备： 桌⼦、花瓶、信纸、笔等，幼⼉⽤书、教学挂图60-25. 活动过程 ⼀、初步了解故事情节。
1、⽼师这⾥有⼀本书，⾥⾯讲的是什么内容呢? 2、请幼⼉讲⼀讲所看到的故事内容。
⼆、⽼师讲故事，让幼⼉进⼀步了解故事内容。
1、出⽰挂图，⽼师逐图讲述故事内容。
并提问：故事⾥的孩⼦叫什么名字?他们在谁家⾥?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发⽣了什么事情?列宁是怎么做的?他后来⼜是怎么改正的? 三、请幼⼉进⾏⾓⾊扮演，体验故事情境。
1、⽼师在这⾥布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的⼩伙伴呢? 2、⽼师做旁⽩，并指导幼⼉适当地做动作。
四、请幼⼉仔细体会列宁当时的⼼情。
1、刚才有许多⼩朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢? 2、幼⼉回答。
⽼师⼩结：列宁回答的声⾳很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他⼜有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得⼼⾥舒服多了。
) 五、结合幼⼉⽣活，让幼⼉谈谈⾃⼰的经历，引导幼⼉在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时⼼⾥是怎样想的?后来⼜是怎么做的?⿎励幼⼉说出⾃⼰的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，⼩朋友能不能说谎话呢?⼩朋友，你们想做⼀个诚实的⼩孩⼦还是⼀个说谎的⼩孩⼦呢?为什么?引导幼⼉与同伴进⾏讨论。
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思《大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题小云做得对吗?为什么?;来源;快思老师教案网;他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思这篇文章共1710字。
第二篇：幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》及教学反思大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿爱日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
《做一个诚实守信的人》ppt课件(图文)
04 诚信守则
respect
在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。
real Fact
HONEST
说与不说
小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找 小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上 课神情恍惚，成绩直线下降……
小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网 上交了朋友，正热火朝天谈“恋爱”，并向小奎保证 不把此事告诉任何人。对面老师的询问。小健很为 难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作 为同窗好友，他友有义务保护同学的隐私。
1. 小健应该告诉老师实情吗？ 2. 他这样做可能会有什么后果呢？
平平与小唐是无话不谈的好朋友，一天，小唐和班里的同学走在回家的路 上，一个陌生的年轻人走过来向他打听平平家的电话号码和家庭住址。其他同 学都摇头说不知道，并都指向小唐，说她是平平的好朋友，应该知道。
平平的确知道。但此时此刻，她该怎么做呢？
生命受到威胁时
受到金钱 诱惑时
受到物质诱 惑时
受到名利 诱惑时
受到感情 约束时
人背 信弃 义的 共同 点是
01 诚信守则
respect
在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边。
real Fact
03 诚信守则
respect
前利益和长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
这时，大家就会形成一个“统一战线”，闭口不谈 实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望。 让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道 这会有碍于诚信吗？
善意的谎言和坚守诚信 同样折射出人性的光辉。
智慧
观点三
诚信的核心是善。
05 诚信守则
诚信守则一：坚持实事求是。 诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突中，要站在法律的一边。
做一个诚实守信的人 课件(30张PPT)
我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信。 以诚信收货成功。 用诚信开启知识之窗。 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣。 我诚信，我自尊。 我诚信，我成功。
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛 之轻，可以让人有泰山之重；
诚信没有标价，却可以让人的灵魂 贬值，可以让人的心灵高贵；
诚信没有体积，却可以让人心情灰 黯、苍白，可以让人情绪高昂、愉快；
real Fact
说 与不
说
小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的 情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降……
小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正 热火朝天谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。对面老 师的询问。小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况， 作为同窗好友，他友有义务保护同学的隐私。
诚 实
国王为挑选继承人，给每个孩子一颗种子，承诺种出最美丽花朵 者将成国王。评选之日，多数孩子捧着美丽的鲜花来，只有一名叫杨 平的孩子端着空花盆。杨平因诚实被选中，因为他知道种子已被蒸过， 无法发芽。这次测试不是为了寻找最优秀的花匠，而是为了挑选最诚 实的孩子。
1 国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有一丝笑容？ 2 国王见了没有种出花的杨平为什么很高兴？
而老母亲非常理解儿子，他告诉身边的亲人自己走 了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已 经稳定。让他安心为国尽忠。难道这样的善意谎言会有碍 于诚信吗？
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，她的父母、 朋友以及所有的亲人。都不会直接告诉他“生命已无法挽救”， 或最多还能在这个世界上活多久之类的话。虽然这些都是实话。 但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛 中的病人以实情相告呢？
诚实的孩子PPT课件
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4
姑妈听见声音，跑 进来一看，花瓶碎 了,就问：“是谁打 碎的？”表兄弟表 姐妹都说：“不是 我！”列宁也低声 说：“不是我。” 姑妈笑着说：“那 一定是花瓶自己打 碎的。”表兄弟表 姐妹都笑起来，只 有列宁没有笑。
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5
表兄弟表姐妹都说：“不是我！”
列宁也低声说：“不是我。
●● ●.6 表兄弟表姐妹都笑起来， 只有列宁没有笑。
列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不 高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信 给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：
“你做错了事能自己认错，是. 个诚实的孩子。”
3
表兄弟表姐妹见到列宁都很 高兴，拉着他一道玩。他们在 房间里捉迷藏。列宁不小心碰 了桌子，桌子上的花瓶掉下来， 打碎了。孩子们正玩得起劲， 谁也没有注意。。
自己认错，是个诚实的孩子。”
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列宁是个诚实的孩子
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11
●● ●
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7
列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不 高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信 给姑妈，承认自己说了谎。
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8
列宁回到家里，躺在床上不说话。
● ●●
妈妈问他为什么不高兴，列宁把
● ●●
打碎花瓶的事告诉了妈妈。
●●
妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。
●●
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9
姑妈在信上说：“你做错了事能
flv2021326诚实的孩子列宁八岁的时候有一天跟爸爸到姑妈家去做客
• 《狼来了》儿童故事大全_标清.flv
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1
6 诚实的孩子
主讲人：张鲜
做一个诚实的孩子课件
复习：
造句。
有的......有的......
讲授新课 （1）生字教学：
bēi
zhī
dào
hèn
杯知道 恨
pà
jiǎ
bān
g
怕假 帮
（2）词语教学：
诚实
杯子 知道
生气
干活
罢的爸︽扯爸︽ 冲
假话
穿半︽斑︽
好事
电邦︽斑 ︽
缔爸︽办爸邦︽ 办邦︽坝︽椿拜
斑︽
︽斑︽
故意
根本
比罢︽导稗︽佃拜 办邦︽坝︽瓣罢
根据课文内容进行回答问题；
1；卓玛的手是怎么划破的？
2；放羊的孩子为什么喊“狼来了”？他一共喊了几次？
3；卓玛打碎了杯子，妈妈生气了吗? 4： 狼真的来了，人们还相信放羊的孩子吗？
1；连一连、写一写。
诚子
生
信
解
杯
实
决 课
知
许
根
气
相
话
后
也
道
假
本
的 练 习 题
2；选词填空
明白 知道
1：这道题老师已经说得很（ 明白 )了。
︽斑︽
︽冲︽
相信
从前
贝爸︽搬单罢邦︽ 胆︽︽搬︽册拜
பைடு நூலகம்
斑︽
︽稗邦︽
孩子
也许
翟拜︽惭邦︽ 炒︽才稗︽
幢︽贬︽
罢财罢︽锤邦︽ 稗︽
（3）学习生字词语的读法
1；范读字词、领读字词、起读字词。 2：分小组、分男女读字词。 3；擦掉拼音读生字。 4；点名学生读生字。
（4）复习巩固：
为了巩固所学的生字词语在练习 本上抄写一遍。
2：大家都不（ 知道 ）这件好事是谁做的。
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》课件【精选汇编】(最新)
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》课件篇一活动目标：1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
活动准备：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25.活动过程一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢?2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。
1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。
并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?2、幼儿回答。
老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。
)五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。
不过我们不要故意去做错事情哦!幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》课件篇二活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
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幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】
导读：本文幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？
如果小孩子不说谎会怎么样？
二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：
东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”
讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
《做个诚实的孩子》教案
【篇二】
活动设计背景
最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。
为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
活动目标
1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。
2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。
教学重点：
使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。
教学难点：
教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
活动准备
故事《面包没了》
活动过程
一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。
1．明明的面包哪儿去了？
2．明明没了面包哪儿去了？
3.强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？
4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？
二．通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1．让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场非常多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走？
2．让幼儿知道不是自己的东西如果拿了，要主动向别人承认错误。
三．联系实际。
1．请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
2．说一说。
在家里，动画片太好看了，忘记做作业，第二天老师开始检查作业了，该怎么办？
在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办？
四．教师小结。
做事要诚实，说话也要诚实，不能说谎，不能欺骗人，哪怕受到惩罚也要讲真话。
教学反思：
在教学中，我注重孩子的接受能力和反映情况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。
在活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。
通过提问，提醒孩子
集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，恰当的方式解决问题。
幼儿非常单纯，教师的教育引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边诚实的孩子。
幼儿通过本次活动安排，已经在改掉占小便宜的习惯，同学之间也互相关心，帮助。
本次活动虽然有些效果，但孩子的爱美之心人人都有，喜欢别人的东西，手就不由自主的去拿。
如果让我重新上这节课，我将设计一动画课件；设计一个游戏让幼儿参加，使他们在游戏中体验。
现在小学也在以合作，自主，探究
这一模式，我们幼儿园也可以用这种模式呀，他们自己总结的结果，我再把对的筛选出来引导他们。
我相信，像这样的活动，一定会很成功的。
【篇三】
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；
（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）
（2）小孩子说谎后发生了什么事？
（3）如果小孩子不说谎会怎么样？
2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”
讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。