眼界与读书阅读附参考答案
阅历与读书阅读答案
阅历与读书阅读答案《阅历与读书》阅读材料①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书的影响至关重要，有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。
只有经历了人生的浮沉，方能懂得书中万象。
要想真正读懂读透一本好书，尤其是那些立意高远、境界深邃的经典之作，除了基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法外，还需要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年的时候阅历不够丰富，洞察力、理解力等方面有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
正如从门缝中窥探月亮，难免有视野不宽、观察不全的问题。
随着年龄的增长，人的眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。
”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。
通常情况下，我们每天都在经历一些事情，每天都会对发生的事情进行思考，随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。
不过这并不是绝对的。
有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。
古人云：行万里路，读万卷书。
眼界与读书阅读答案（8篇）
眼界与读书阅读答案眼界与读书阅读答案(8篇)无论是在学校还是在社会中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的眼界与读书阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
眼界与读书阅读答案1阅读下面的文字，完成第19-21题。
（共8分）①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
②眼界决定了读书的目的。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
他的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐，或使其陷入无聊的泥潭。
③眼界，也决定了读书的方法。
从古至今，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方法。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代，许多人基于认识、把握社会变革的内在规律的需求，纷纷去读经济类的经典著作，从而形成一股经济书籍阅读热。
可见，对世事的体察，对未来的高瞻，决定了一个人读书时会选择有效有益的方法。
④另外，眼界还决定了读书的效果。
一个拥有高远眼界的读书人，能够从书海中选择有智慧的书来读，启发自己的心灵，开辟自己的思想，从而获得最大的读书效益。
⑤怎样提升自身的眼界呢？应该努力扩展读书的宽度。
达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的剧作和拜伦的诗篇；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
《因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界》阅读练习及答案
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。
然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。
书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。
阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。
古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。
书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。
阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。
阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。
不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
“一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。
正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。
读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。
书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
2023届中考语文微专题冲刺-现代文阅读(议论文)：论证过程问题(含答案)
现代文阅读（议论文）：论证过程问题（共20题）一、复合题（共20题）1.（2014•河南）阅读下文，完成下列各题。
阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么。
该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历。
经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。
读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。
行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。
【高中现代文阅读】眼界阅读答案
【高中现代文阅读】眼界阅读答案眼界一位非洲酋长访问了英国的三个岛屿。
四年后，当有人问他那里的情况时，酋长想了想，回答说：“英国人说英语，甚至连孩子们也说英语。
”酋长说的并不错，他所注意的只是这些，其他的或许被忽略了。
这就是愿景。
正像鹰即使高翔万里，注目的也只是地上的兔子，而金龟子的眼里只有草原上的粪球。
眼界决定了价值取向。
有一次，哲学家池田武问历史学者汤因比，如果你能选择出生的时间和地点，你想选择什么时间和地点？汤因比说，如果时间可以倒流，他将在公元第一年出生在欧亚大陆的交汇处。
当时，古埃及文明、欧洲文明和亚洲文明在这一地区交汇，并传播到世界。
通过亲身体验，我们可以准确地观察各种文明形式对世界的影响。
汤因比是当之无愧的大师。
他的视野超越了古代和现代，凝视着无边无际的历史。
斯诺问毛泽东，如果您卸去领袖重任，想去做哪些事情，毛泽东不假思索地回答，骑马沿黄河流域考察。
毛泽东为祖国兴衰走，但内心深处仍有诗人情愫，蹈李白步履，观黄龙东去，谋划天下利害，其眼界广阔、深远、又不乏潇洒。
你的眼睛里有金子和粪便。
一个人和一个时代的结合在很大程度上取决于他的愿景。
当你睁开眼睛时，你自然会敞开心扉。
看一个人，不妨先看一看他的眼界。
对来自非洲的毛泽东和汤比的全文有什么不同的态度？2．由汤因比和毛泽东的事例，你还会想到哪些事例？请简要叙述。
3.这篇文章中有许多哲理性的句子。
提取你最感兴趣的内容并稍加评论。
4．你同意作者“看一个人，不妨先看一看他的眼界”这种观点吗？请说明理由。
5.谈谈自己的愿景，并做一个简短的评论。
参考答案㈢1.作者对非洲酋长的评价并不高，因为他们的眼光很小，但对汤因比和毛泽东表示赞赏和尊重。
任何因为视野开阔而成就事业的人都可以。
例如，周恩来从小就提出了“为中国的崛起而学习”的抱负，最终成为一代伟人。
3.愿景是理想、抱负和抱负的立足点。
视野的广度和拒绝决定了一个人成就的大小。
4.这种观点应该辩证地看待。
有两个答案：① 同意，因为有志者事竟成，高目标是人们成功的基础；② 不同意，因为虽然有人有很高的远见，但他根本没有行动。
2022年中考初中部编人教语文专题及参考答案解析：短语类型、词性、句子基础知识
2022年中考初中部编人教语文专题及参考答案解析：短语类型、词性、句子基础知识短语类型、词性、句子基础知识1.阅读下面文段，表述有误的一项是( )我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用!A.文段中画线的成语，它和“萨拉同她回来了，在床上唠唠叨叨说了半个小时才睡着”中的“唠唠叨叨”意思和感情色彩都相似。
B.文段中“生平”“总该”“合理”的词性分别是名词、动词、形容词。
C.文段中“一同受用”是偏正短语，结构相同的如“独立思考”“陆续开放”等。
D.文段中“我自己常常力求这两句话之实现与调和”一句的主干是“两句话实现与调和”。
2. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是()A.面对严峻的汛情，我们把确保人民生命安全放在首位，第一时间吹响防汛救灾的集结号。
(本句句意明确，无病句)B.听到这鼓舞人心的消息，同学们个个欢呼跳跃、激动不已。
(句中的“欢呼跳跃”和“激动不已”都是并列短语)C.凝聚中华文化的理念、志趣、气度、神韵的古典诗词是中华儿女的精神家园。
(该句句子的主干是：诗词是家园)D.对旅游企业而言，创新调整已是必然的选择：只有持续提供高品质旅游产品，才能长久赢得市场。
(这是一个条件复句)3. 毕淑敏《精神的三间小屋》里写道：“我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊。
”下列说法不正确的一项是()A.画横线的句子是转折复句。
B.画线的“大厦”是名词，“得”是助词，“是”是动词，“如此”是代词。
C.“辽阔”的“辽”字，笔画数是5画;“阔”字的第一笔是“点”。
赵迎辉《阅历与读书》阅读练习及答案
阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历。
经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。
读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。
行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。
不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。
眼界与读书
眼界与读书引言眼界是指一个人对于世界的认知范围和深度，它是一个人的知识储备、经验积累和思维方式的体现。
而读书则是扩大眼界的一种重要途径，通过读书可以了解到更广泛的知识和不同的观点，从而提高自己的眼界。
本文将探讨眼界与读书之间的关系，并说明读书对拓宽眼界的重要性。
读书丰富眼界开拓知识领域通过读书，我们可以学习到各种各样的知识，涵盖了自然科学、人文社科、艺术等各个领域。
无论是科技革新的最新成果，还是历史人物的故事，都可以通过读书获取。
这些知识能够帮助我们理解世界的运行规律，拓宽我们的思维空间。
阅读不同类型的书籍，能够让我们对不同领域具有一定的了解，有利于培养综合性思维能力。
探索不同的观点读书不仅可以提供丰富的知识，还可以让我们接触到不同的观点和思考方式。
每本书都是作者对某一问题的独特见解和思考，通过接触不同的观点，我们可以从多个角度思考问题，形成独立的思考框架。
这样的经历能够培养我们的批判性思维，增强我们的逻辑思维能力。
拓宽视野和增进对他人的理解通过阅读，我们可以了解到不同的文化、不同的背景和不同的人生经历。
这样的阅读体验可以拓宽我们的视野，让我们对世界有更加全面和深入的认识。
同时，通过阅读他人的著作，我们能够更好地理解不同的人的想法和行为，增进我们对他人的理解和尊重。
如何有效地读书读书是一项需要耐心和技巧的活动。
以下是一些有效的读书方法，可以帮助我们更好地拓宽眼界：阅读规划制定一个合理的阅读计划是很重要的。
可以根据自己的兴趣和目标来选择书籍，并设定每天或每周的阅读量。
通过制定阅读计划，可以保持阅读的连贯性，避免阅读的间隔时间过长。
多样化的阅读阅读不仅仅局限于某一类书籍或领域，可以尝试阅读各种类型的书籍，如小说、历史、科普、传记等。
这样可以让阅读变得更加有趣和多样化，避免阅读的单一性。
阅读笔记在阅读过程中，可以做一些笔记，记录下自己的思考和感悟。
这样有助于巩固自己的理解和记忆，并且方便之后的复习和回顾。
赵畅《眼界与读书》阅读答案
《赵畅《眼界与读书》阅读答案.doc》导语：通过阅读练习，可以加深对文章的了解。
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《读书的用处》阅读答案
《读书的用处》阅读答案《读书的用处》阅读答案读书的用处很多，可以开阔眼界、陶冶性情。
下面小编给大家带来《读书的用处》阅读答案。
希望能够帮到大家。
读书的用处①身处商业社会，任何事物和行为的存在和发展可能都离不开这样的终极追问：有什么用?不管这样的追问合不合理，这个命题在现实世界里的确到处存在。
因此，对于普天下众多的读书人来说，也将不可例外地直面这个现实的命题：“读书有什么用?”②中国历史上的读书活动曾经是很“有用”的。
自隋唐至明清，科举制度绵延千年，为读书抹上了浓重的功利色彩。
奔走在这条路上的读书人，青灯黄卷，皓首穷经。
失意者如范进之辈，人格扭曲，最终走向精神的崩溃，辛酸而又可悲;得意者“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，风光一时，但纵使阅尽人间春色又如何?不过成为官僚政治棋盘上的一枚棋子，“进退全不由自己”，最终落个“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，无奈而可叹。
读书本身并没有错，是社会价值取向的单一使读书成为痛苦和不幸生活的起点，这是时代的悲剧。
好在这一页的沉重已经翻过，我们面临的是一个宽松和繁荣的社会，个人的价值实现已有了更多的选择和实现手段，读书的功用也已不再狭隘。
③首先随着知识经济时代的来临，读书将成为越来越多的财富的源动力。
MBA、托福、GRE等资格证书的另一头很可能就连着CEO、执行总裁、地区经理等职位和豪宅、宝马香车等“功利”的东西。
记得一家学术书店在其读者俱乐部成立的广告中是这样来定义读书的“用处”的：“至少你从此不会再有倾家荡产的危险。
”当然这并不是说书店为你上了财产保险，而是说通过读书可以丰富自己、“武装”自己，有了一生一世的资本，自然可以创造财富。
能够通过自身的刻苦攻读获取知识和技能，进而获得财富，享受美好的人生，这样的读书虽然也“功利”，但其注脚却是时代的进步，因为你至少不必扭曲人性，而且多了很多选择的余地。
④ ，心灵世界的财富创造也并非可有可无。
静夜里，让书跨越时空阻隔，承载思想和文明在案头流芳溢彩。
赵畅《眼界与读书》阅读答案
浙江省杭州市2021年中考语文模拟试卷8
一（30分后）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）
a．教导（huì）餽赠（kuì）载歌载舞（zài）．．．
b．恣睢（suī）狙击（zǔ）海市蜃楼（shan）．．．
c．脱胎换骨（tuì）嗥鸣（áo）牟取暴利（móu）．．．
▲
15.第⑵段运用了哪些论证方法？存有什么促进作用(4分后)
▲
16.第⑷段明确提出了什么看法？作者为什么必须写下这一段？（4分后）
▲
17.联系实际，谈谈你对文中画线句子的认知。（4分后）
▲
14.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，就是不言而喻的。
15.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了“眼界决定了读书的目的和归宿”这一观点。
在鼓里。
可是有天早上，他却没有看到女孩那张笑吟吟的脸。
第二天，女孩也没去，第三天，第四天??他的心从绝望至忧虑，他想要女孩是不是
出了什么事了?
又一天早上，他跑到学校门口等着。大概过了半个小时，他看见女孩，一路快步着，
径直跑进了校门。
他吉了一口气，想要，一定就是女孩子吃厌了煎包，兰田村别的东西了??然后又已经开始有些
的天。”然后利落地手掌六个煎包放到纸袋里。
女孩接过来，照例说声“谢谢叔叔”。那寻常的一刻，看着女孩的背影，他的心，却
有些不奇怪的敬佩。
之后的一段时间，每天早上，只要远远看到穿着红色毛衣的身影，他就会把那张纸板
交出来。依旧交着女孩的一元钱，给她六个煎包。
后来，所有的顾客都熟悉了新的价格，他就彻底地将纸板收回了。只有女孩，一直蒙
⑵在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩
《眼界与读书》阅读答案-word课件
《眼界与读书》阅读答案《眼界与读书》阅读答案眼界与读书①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
②眼界决定了读书的目的。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
他的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐，或使其陷入无聊的泥潭。
③眼界，也决定了读书的方法。
从古至今，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方法。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代，许多人基于认识、把握社会变革的内在规律的需求，纷纷去读经济类的经典著作，从而形成一股经济书籍阅读热。
可见，对世事的体察，对未来的高瞻，决定了一个人读书时会选择有效有益的方法。
④另外，眼界还决定了读书的效果。
__________________一个拥有高远眼界的读书人，能够从书海中选择有智慧的书来读，启发自己的心灵，开辟自己的思想，从而获得最大的读书效益。
⑤怎样提升自身的眼界呢？应该努力扩展读书的宽度。
达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的剧作和拜伦的诗篇；我国语文家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑥借助眼界，关注现实，解决实际问题，才是读书的关键所在。
吕思勉先生说：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。
【备考2023】中考语文一轮 议论文阅读题型三 学案(含答案)
中考语文现代文阅读指导与训练·议论文阅读【常见题型解题策略及训练】题型三品析议论文“趣味引用”的作用“趣味引用”是指在议论文行文中,为了更好地表述观点，一般在文章的前面引用逸闻趣事、名家典故等材料,以增加文章的知识性、趣味性,更好地为论点服务。
引用的内容可以是一则故事，一个回忆片段;也可以是记叙的一个场景,一些让人动容的话语。
其中,最常见的还是“故事”。
常见题型1文章某段有何作用?开头引用xx严厉批评xx的故事，作用是什么?3本文开头是如何引题的?这样写的作用是什么?4选文第x段画线句子在文中有什么作用?公式呈现讲故事的作用(1)吸引读者的阅读兴趣(2)概括内容+引出论点(论题)(3)起到“论据”的作用公式解读总体解读:技巧始终为中心服务。
“趣味引用”本质上就是一种技巧,大多数情况下以“故事”呈现。
在中考的议论文中,大多数“故事”都是出现在文章的开头部分,但是并不排除在“文中”的情况。
无论位置出现在哪里,作用都是大同小异的。
具体解读:(1)吸引读者的阅读兴趣。
为了阐述一个道理，先在道理之前讲述一个与之相关的故事:在这里,我们姑且可以把它理解为行文中的“起兴”--为言己物,先言他物。
其目的还是为论点服务的。
用一则材料或一则故事，就可以将这个道理讲得比较熨帖,比较生动,增加知识性和趣味性。
综上所述,可以把这个作用归为“吸引读者的阅读兴趣”。
(2)概括内容+引出论点(论题)。
一般情况下:“故事”在前,论点(论题)在后。
文章“低回婉转”讲述故事的目的就是为了“引出论点”。
这里特别强调的是:如果在做中考试题时,发现试题的分值特别大,抑或这段文字特别强调什么内容,就需要对这段故事进行简单的概括。
当然,从回答试题的完整性以及结合文本的角度，概括内容对于回答中考试题而言也是“百利无一害”的。
(3)起到“论据”的作用。
从上文的分析得知，材料是为论点服务的,所以,故事也就有可能是证明论点的材料,从而起到“论据”的作用。
眼界与读书
找论点
• 中心论点：我以为，读书人欲从书本中汲 取力量，高远的眼界是至关重要的。 • 分论点： ⑴眼界决定了读书的目的归宿； (2)眼界也决定了读书人读书的方式方法和 兴趣效果。 (3)读书的眼界，自然还取决于读书的宽度， 这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
方法指导
• • • • 1、题目 2、文章开头、结尾 3、文中（过渡句）、 4、自我概括
找出事实论据并概括出来
• 事实论据：周总理为中华崛起读书报效祖 国； • 达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学 家经常读学科之外的作品丰富自己的眼界。
方法：…人+…事+论点相关内容
本文运用了几种论证方法？找出并分析作用
方法： 举例论证。 • 列举…..（概括事例）证明了…（观点）， 从而使论证更具体，更有说服力。
• 1、道理论证。 • 引用…名言，证明…观点，增强了论证的 说服力和权威性。 • 2、比喻论证。 • 将…比作…，生动形象地证明了…观点， 使论证通俗形象，浅显易懂，增强说服力。 • 3、对比论证。 • 将…和…加以比较，突出强调了…观点， 显得分明，增强说服力。
解决疑惑
学以致用
结合你阅读过的课外书籍谈谈它对 你的学科学习有什么具体的帮助？
《读书的境界》阅读答案
《读书的境界》阅读答案《读书的境界》阅读答案「篇一」⑴在我看来，读书可以分三个境界。
⑵第一境界是马克思、鲁迅、顾准式的读书境界。
他们读书不仅为自己，更为天下。
马克思读了书写《资本论》，让天下的有geming倾向的人生出实际的geming理想；鲁迅读外国书译外国书，有为中国人“盗天火”的神圣感；顾准读书研究希腊城邦式民主，试图解开一些历史悲剧的社会历史根源。
这个读书的最高境界是只有一代伟人或哲人才能达到的。
⑶第二境界是杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”。
最生动的例子是曹禺1930年进入清华大学后利用三年的时间读遍了清华园图书馆中从古希腊悲剧到奥尼尔的所有世界戏剧的经典名著，之后，也是在清华园图书馆内于1934年写成了《雷雨》。
这种天才式的读书境界，一般人也是难以企及的。
⑷第三境界就是陶渊明在《五柳先生传》里说的：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。
这个境界，我们自觉努力之后是可能达到的。
重要的是，要“好读书”。
“不求甚解”可以理解为不要“死读书”，这样就能“会意”。
读书务求“会意”，清代有位诗人就说过，“读书不知味，不如束高阁”。
“知味”与“会意”是一个意思。
“会意”可以有大小之别，概括言之就是能诱发恻隐之心等美好情愫产生的联想。
⑸林语堂在《读书的艺术》一文里发表了一个很好的见解：“我认为一个人发现他最爱好的作家乃是他的知识发展上最重要的事情。
世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。
只有这样他才能够获得读书的真益处。
一个人必须独立自主去寻出他的老师来。
”⑹我要补充的是，最好不是“寻找一个”，而是寻找几个。
拿我自己来说，与我最贴心的作家，在中国古代作家里是陶渊明，在中国五四以来是冯至，在俄罗斯是契诃夫。
⑺前几年我沉浸在契诃夫的文字里。
他对我的潜移默化的影响有时能让我吃惊。
契诃夫对“美的空费”常生伤感之情。
他有篇小说叫《美人》，写的是主人公在穷乡僻壤见到两个美丽的姑娘之后生出的“惋惜美丽”的惆怅。
读书可以开阔眼界的例子
1. 《红楼梦》：通过阅读这部中国古典名著，我们可以了解到当时社会的风俗、礼仪、家族制度等方面的内容，从而拓宽我们的历史和文化视野。
2. 《乌合之众》：这本书通过对群体心理的分析，让我们认识到群体行为背后的逻辑和规律，有助于我们更好地理解社会现象，提高我们的洞察力。
3. 《人类简史》：通过阅读这本书，我们可以了解到从猿到人类的演化过程，以及人类社会的发展脉络，从而拓宽我们的历史视野。
4. 《自私的基因》：这本书从生物学的角度解释了生物进化的原因，让我们认识到基因对生物行为的影响，有助于我们更好地理解自然界的奥秘。
5. 《百年孤独》：通过阅读这部魔幻现实主义小说，我们可以感受到拉丁美洲独特的文化氛围，从而拓宽我们的文化视野。
6. 《枪炮、病菌与钢铁》：这本书通过对地理环境、科技发展等因素的分析，探讨了为什么某些文明能够崛起而其他文明却衰落的原因，有助于我们更好地理解世界历史的发展脉络。
7. 《穆斯林的葬礼》：通过阅读这部小说，我们可以了解到伊斯兰文化的特点和价值观，从而拓宽我们的文化视野。
8. 《飘》：通过阅读这部美国南北战争时期的背景小说，我们可以了解到当时的社会风貌、家庭伦理等方面的内容，从而拓宽我们的历史和文化视野。
9. 《查令十字街84号》：通过阅读这部关于书迷之间的书信往来的小说，我们可以感受到书籍带给人们的愉悦和陪伴，从而激发我们对阅读的热爱。
10. 《活着》：通过阅读这部小说，我们可以体会到普通人在特定历史时期的生活困境和坚韧精神，从而拓宽我们的人生视野。
读书的境界阅读题答案
读书的境界阅读题答案读书的境界阅读题答案读书可以改变一个人，读书能够让人开阔视野，令人胸怀大志，让人更为热爱生活。
下面，小编为大家分享读书的境界阅读题答案，希望对大家有所帮助!读书的境界①书是人类的精神食粮，自古以来，读书人都把书视为自己生命的全部，好书悔人不倦，这是人类文明有史以来一个颠扑不破的真理。
然而，读书是要有境界的。
②一个目不识丁的幼儿，会翻来覆去的看着他喜欢的一本连环画而不知疲倦，这是他的读书境界;一个学生，会在强烈的求知欲下泡在书店里流连忘返，这是他能达到的读书境界;而一位老人，会在冬日温煦阳光的照耀下，坐在椅子上静静的阅读有如他一生记录的书籍，他会因此感受到人生的幸福和满足，这是他生命之端的一种读书境界。
故有人云：“少年读书，如隙中望月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月”。
不同年龄的不同阶段，不同人生的不同经历，都会有不同的读书境界，但有一点是相同的，那就是喜爱书、崇拜书。
③常读书，也是一种读书的境界。
人若要不断长进，就要不断地读书学习，探求新知识，吸取书中的营养。
正如清人萧抡所说的那样：“人心如良苗，得养乃滋长;苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，心臆无佳想;一月不读书，耳目失精爽。
”意思是说，人心和禾苗一样，得到养分才能生长，禾苗用泉水灌溉，心智用道理陶冶。
一天不读书，心中便没有好想法。
一个月不读书，连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。
④读书要有一定的境界，还要会读书。
一本书并非皆是精华，满世界的书也并非都是精品，这就要求读书的人能够辨明是非，善于思考和分析，吸取书中真正的精华所在。
做到这一点，那就是一种已经被升华了的读书境界。
孟子说：“尽信书不如无书。
”宋儒张载说：“读书先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣。
”说的就是这个意思。
⑤孔子曾说:“古之学者为已，今之学者为人。
”这句话也说出了读书人所追求的两种不同的境界。
“古之学者为已”，是说读书人要把看作提升自己修养与心志的途径，刻苦而努力地求索、追求，博闻而强志，胸襟宽广，以“先天下人之忧而忧，后天下之乐而乐”的.廓大胸怀为他人造福，同时提高自己的人生境界。
读书的境界阅读习题答案
读书的境界阅读习题答案读书可以改变一个人，读书能够让人开阔视野，令人襟怀大志，让人更为热爱生活。
下面，小编为大家分享读书的境界阅读习题答案，希望对大家有所帮助!读书的境界①书是人类的精神食粮，自古以来，读书人都把书视为自己生命的全部，好书悔人不倦，这是人类文明有史以来一个颠扑不破的真理。
然而，读书是要有境界的。
②一个目不识丁的少儿，会翻来覆去的看着他喜欢的一本连环画而孜孜不倦，这是他的读书境界;一个学生，会在强烈的求知欲下泡在书店里恋恋不舍，这是他能到达的读书境界;而一位老人，会在冬日温煦阳光的照射下，坐在椅子上静静的阅读有如他一生记录的书籍，他会因此感受到人生的幸福和满足，这是他生命之端的一种读书境界。
故有人云：“少年读书，如隙中望月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月”。
不同年龄的不同阶段，不同人生的不同经历，都会有不同的读书境界，但有一点是相同的，那就是喜欢书、崇拜书。
③常读书，也是一种读书的境界。
人若要不断长进，就要不断地读书学习，探求新知识，吸取书中的营养。
正如清人萧抡所说的那样：“人心如良苗，得养乃滋长;苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，心臆无佳想;一月不读书，耳目失精爽。
”意思是说，人心和禾苗一样，得到养分才能生长，禾苗用泉水灌溉，心智用道理陶冶。
一天不读书，心中便没有好想法。
一个月不读书，连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。
④读书要有一定的境界，还要会读书。
一本书并不是皆是精华，满世界的书也并不是都是精品，这就要求读书的人能够辨明是非，善于思考和分析，吸取书中真正的精华所在。
做到这一点，那就是一种已经被升华了的读书境界。
孟子说：“尽信书不如无书。
”宋儒张载说：“读书先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣。
”说的就是这个意思。
⑤孔子曾说:“古之学者为已，今之学者为人。
”这句话也说出了读书人所追求的两种不同的境界。
“古之学者为已”，是说读书人要把看作提升自己修养与心志的途径，刻苦而努力地求索、追求，博闻而强志，胸襟宽广，以“先天下人之忧而忧，后天下之乐而乐”的廓大襟怀为别人造福，同时提高自己的人生境界。
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眼界与读书阅读附参考答案
眼界与读书
赵畅
⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的
泥潭。
⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。
他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是
一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。
事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。
达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，
不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？
⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重
要的。
（选自xx年3月29日《人民日报》，有删改）
14.阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么？(3分)
▲
15.第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用(4分)
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16.第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（4分）
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17.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
（4分）
▲
参考答案：
14.高远的眼界对于读书至关重要。
或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
15.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。
具体论证了“眼界决定了读书的目的和归宿”这一观点。
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。
（联系实际略）。