小学科学实验操作学生实验报告单及评价表
小学科学实验操作测评评分表
实验题目1：用温度计测量水温（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目2：量筒的使用（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目4：摩擦力与物体表面的关系（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目5：托盘天平的使用（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目6：磁铁的性质（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目7：组装小灯泡电路（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目8：金属的性质（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目10：使用测力计（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目14：物体在水中溶解（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目15：杠杆（100分）成绩：
实验题目16：滑轮（100分）成绩：
实验题目17：显微镜（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目18：摆的规律（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：。
小学科学三年级下册实验报告
小学科学三年级下册实验报告学生实验报告1
学生实验报告2
学生实验报告3
学生实验报告
学生实验报告
学生实验报告6
学生实睑报告7
学生实验报告8
I实验名称：叶的蒸腾作用的实验
学生实验报告
学生实验报告10
学生实验报告
学生实验报告12
学生实验报告
学生实验报告14
学生实验报告15
学生实验报告16
实验名称：观察；夜体在水中的沉和浮
实验器材、药品：烧林、植物油、水、蜂蜜、
实1、在一烧杯中倒入半杯水。
验2、把植物油倒入这杯水中观察。
方3、把蜂蜜倒入这杯水中观察。
法和4、在一个烧杯中按蜂蜜、水、油的顺序倒入三种液体观察。
步骤
实验结论：。
不同的液体的比重不同，在水中的沉浮状态也就不一样。
学生实验报告17
学生实验报告
学生实验报告19
实验名称：使沉在水中的物体浮起来
实验器材、药品：
水、水槽、水杯、食盐、橹皮泥、鸡蛋、土豆、
1、把一个鸡蛋、一个土豆、圆柱形的橡皮泥放入装有清水的水槽 去 中，观察它们的沉浮。
验 2、把橡皮泥捏成小船再放入水中观察。
3、把一个鸡蛋放入装有清水的杯子里，再往水里加食盐一边加一 边观察。
4、把一个土豆放入装有清水的杯子里，再往水里加食盐一边加一 边观察。
实验结论：可以用改变物体的形状和增加水的含盐量的方法让物体浮起 来。
实验评价:
年 月日
学生实验报告21
学生实验报告
学生实验报告 方 法和 步骤
学生实验报告25。
小学科学实验报告单(3-6年级)
学校实验名称乐业县城第一小学年级时间实验小组成员教师实验目的实验器材实验过程实验现象或实验结果1学校三小年级六时间实验名称观察植物小组成员观察小草和大树的相同点和不同点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器材１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；实验过程４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。
实验现象或实验结果2学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验目的钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。
实验过程实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。
可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。
不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果实验现象工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根或实验结果本不能进行。
3小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验目的钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。
实验过程实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。
可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。
实验现象或实验结果4学校三小年级六时间实验名称用显微镜观察细菌小组成员学会使用显微镜观察物体实验目的显微镜、细菌玻片等实验器材１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。
小学科学实验报告单
试验器材：
做拱形的纸 、铁垫圈假设干
推测：
将纸做成拱形后它能够承载更大的压力
试验过程：
1、把纸圈成一圈后松开，做成一个拱形，用铁垫圈测试一下它能够承受多大的压力。
2、用两本书分别抵住两边的拱脚，使纸拱不会塌下来，测试一下它能够承受多大的压力。
3、用较多的书抵住脚拱。再测量能够承受多少个垫圈。
试验过程：
将必须数量的钩码挂在轴上，看成要克制的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后变更轴上的钩码数量在做试验。
轮轴作用的试验记录表
轴上钩码的个数
轮上钩码的个数
我们的发觉
2
1
省力
4
2
省力
6
3
省力
10
5
省力
视察到的现象或试验的结果：
轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。
评定等级：
优秀
指导老师：
小学科学试验报告单
班级
时间
试验类型
分组：〔〕演示：〔∨〕
试验名称
动滑轮作用试验
试验器材：
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计
推测：
滑轮组不但能够变更用力的方向，而且能够省力。
试验过程：
先组装一个滑轮组，然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。视察用力的方向，测量用力的大小。与干脆体生物体的用力方向，用力大小作比拟。并做好记录。
推测：
斜面能够省力。
试验过程：
用测力计干脆提升物体的力与沿斜面提升物体的力进展比照，然后变更斜面的不同坡度接着进展试验，做好记录为结果的分析供应依据。
小学科学四年级(上册)实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单。
小学科学实验报告单
五年级分组实验种子发芽实验(一)绿豆种子、放大镜、镊子探寻种子发芽所需要的条件先用放大镜观察绿豆种子，测量他们的大小，再用适当的语言描述。
1 、准备两个不漏水的盒子。
2、在盒内垫纸巾并且按上三个洞。
3、在纸巾上各放三粒绿豆。
4 、往纸巾上滴水，一个不滴。
每天观察种子的变化。
滴有水的绿豆种子发芽，没有滴水的种子没有发芽。
说明种子的发芽需要水分。
五年级分组实验种子发芽实验(二)放大镜、镊子、温度计绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
3 ．采集做相同实验小组的实验信息，共同分析绿豆种子的发芽可以不需要阳光，但是生长如果缺乏阳光的话就会叶子发黄，长的瘦弱。
五年级分组实验观察绿豆芽的生长放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸探索绿豆芽生长所需要的条件1、准备好 6 个水杯，每一个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞) 贴上标签2、将种子放入洞中3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住 6 号杯。
缺乏阳光、空气、水的绿豆芽无法正常生长。
五年级分组实验蚯蚓与环境蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒研究蚯蚓喜欢什么样的生存环境？找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
将捉来的蚯蚓五条一组放在盒子中间，盖好盖子，五分钟后，打开盒盖观察，做好记录。
蚯蚓丢爬行到了阴暗的一侧。
说明蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
五年级分组实验光与影子手电筒、白卡纸、铅笔、尺子影子照射的目标与什么有关？1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。
2、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样) ，打开手电筒开关。
3、将1 块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块影子的大小和物体有关，遮挡物与光源的距离远时，影子就大；遮挡物与光源的距离近时，影子就小。
教科版小学四年级科学下册实验报告单
科学实验报告单(1)
科学实验报告单(2)
科学实验报告单(3)
科学实验报告单(4)
科学实验报告单(6)
科学实验报告单(7)
科学实验报告单(8)
实验四:辨别食物的营养成分 (10分) 时间;2017年5月16
实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤:
1、用烘烤法检测小麦中的水分。
2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。
(2分)
实验现象;1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析:食物中的营养物质很多,不同食物中所含的营养成分就是不同的。
实验结论:食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质与维生素六大类。
科学实验报告单(10)
科学实验报告单(11)。
教科版科学六年级下册实验报告单(表格版本)
实验器材：白醋20ml、小苏打30g、瓶盖7个、白砂糖、实验、密封袋
实验步骤：
实验一：观察有气体产生的气体
1.准备6个塑料瓶盖,把它们分为两组,每组3个瓶盖。
2.在每组的3个瓶盖中,分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打。
3.在第一组的三个瓶盖中滴入水,在第二组的三个瓶盖中加入白醋。
4.观察哪个瓶盖内有气泡产生。
实验二：收集气体
1.取一个能盛水的密封袋,在里面放入三勺白醋。
2.在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打,再把它小心地放进密封袋中。
3.封好袋口,打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白醋混合,观察发生的现象。
观察到的现象：
小苏打和白醋反应，产生大量，反应后的液体温度比原来要。
实验结论：
小苏打和白醋反应会产生的物质，它们的变化是变化。
实验步骤：
1.用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。
2.将三张纸片摆放在一条直线上。
3.在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
4.将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察 “月球”挡住“太阳”的情况。
观察到的现象：
月球纸片离地球纸片近的时候观察到____，离地球远的时候观察到____。
实验步骤：
1.找一张边长为50厘米左右的正方形纸板按图打上7个小孔。
2.在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米长的细线,并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
3.用投影仪的光从不同侧面照射它们,记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
我的记录：
观察角度
教科版科学六年级下册实验报告单（表格版本）
合浦县小学科学课学生实验报告表
合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第1 课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第1 课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第3课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第3课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第5课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第5课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第6课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第6课合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第7课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第一章第7课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第3课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第3课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第4课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第4课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第6课学校：班别：姓名：合浦县小学科学课学生实验报告表实验日期：年月日六年级下册第二章第6课学校：班别：姓名：1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭1庞兴睿吴信霖黄世宇罗奕远2岑政蔚邓厚俊刘宗泰潘婵婵3梁佐琪花玮罗世兴苏时鹏4庞晓悦戚起裕潘能华徐子炀5吴明琨潘能濠陈继凤蒋滨旭6洪绍婵杨锐香潘光福许振先7马振华莫逢伟莫绍庆潘冬云8吴云丽吴尉晖陈依柔劳世昌9洪嫊茜曾庆洁潘光强苏逢蔚10龙舒晴苏秦陈先婧包卓先11潘金凤苏逢瑞蔡家林莫逢旭11。
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单学校中心校年级四(1) 班 2014年9月11日实验时间实验名称自制风向标学生姓名实验培养实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心目的实验硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。
器材1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙; 实2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。
验分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮过中，使其能自由转动。
4、用我们自制的风向标测量风向。
程1、风向是指风吹来的方向。
实验结果 2、风向可以用风向标来测量。
1小学科学实验报告单学校中心校年级四(1) 班 2014年9月15日实验时间实验名称自制雨量器学生姓名实验制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。
目的实验1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。
器材1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子;2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度; 实3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间; 验4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则过底部对齐;5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背程面。
6、用自制的雨量筒测量降雨量，实验雨量器是用来测量降水量多少的工具。
结果2小学科学实验报告单学校中心校年级四(1) 班时间 2014.10.09 实验名称观察物体在水中的溶解现象小组成员实验了解哪些物体在水中能溶解，哪些物体在水中不能溶解。
目的食盐、面粉、砂、砂糖、烧杯、小匙、搅拌棒、水槽、水、实验器材漏斗、滤纸、铁架台。
1、取一小匙食盐、一小匙砂分别放入两个装有水的烧杯中，用搅拌棒轻轻搅拌，观察食盐和砂在水中的变化。
实 2、取一小匙面粉放入装有水的烧杯中，用搅拌棒轻轻搅拌，观察面粉在水中的变化;验3、在一个烧杯里装半杯水，放入一小匙砂糖，用搅拌棒轻轻搅拌，观察砂糖在水中的变化; 过4、制作滤纸漏斗，组装好过滤仪器。
教科版五年级上册科学实验报告单
教科版五年级上册科学实验报告单小学科学实验报告单年班第组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称实验器材：种子的发芽实验培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要一定的条件1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：日期实验组对照组实验过程：观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了实验结论：种子的发芽需要一定的条件评定等级：指导教师：小学科学实验报告单年班第组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称实验器材：绿豆芽生长需要阳光吗培养皿2只、滴管1支、第一课中已抽芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润泥土若干猜测：条件不同，绿豆芽的生长情况会有不同实验过程：1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的泥土，2、将上个实验中的曾经抽芽的绿芽菜，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2--3棵；3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上；4、这两盆培养皿里的绿芽菜，放在相同温度的地方，浇上相同的水，天天按时观察生长情形，并做好记录，填入以下记录表：绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细阳光下的绿豆芽黑暗处的绿芽菜观察到的现象或实验的结果：绿豆芽在生长时，有阳光照射的，生长情况是正常，茎叶发绿，没有阳光照射的则茎叶发黄，生长不旺盛实验结论：植物的生长需要阳光评定等级：指导教师：五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称：绿豆种子发芽是否需要水的实验二、实验目的：1．加强对科学小实验的乐趣。
2．在实验过程中养成实事求是的科学态度。
3、知道种子抽芽需要一定前提。
3、实验道理：种子发芽需要一定的条件，如空气、水和适宜温度等。
小学科学实验评价表三年级上册
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S3D2K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S3D3K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S3D4K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S3D5K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S3D6K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S4D2K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
惠民县小学《科学》学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：3S4D3K-1 评委：时间：说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；2.各等级分数区间为：A、 90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。
新科版六年级下册科学科学实验操作评分表
教科版六年级下册
实
验
操
作
评
分
表
科学实验操作评分表
实验题目：校园生物大搜索
实验器材：放大镜、照相设备、小铲子、笔、记录本等。
科学实验操作评分表
实验题目：建立行星位置关系模型
实验器材：3条长度相同的纸带、透明胶、双面胶、笔等。
实验题目：模拟三球运动
实验器材：手电筒、地球仪、乒乓球。
科学实验操作评分表实验题目：模拟日食
实验器材： 3个大小和颜色不同的纸片、支架。
实验题目：建一个星座模型
实验器材：纸板、细线、橡皮泥、剪刀、纸屏、投影仪等。
实验题目：产生气体的变化
实验器材：瓶盖6个、勺子、小苏打、白醋、水、白砂糖、实验、密封袋等。
实验题目：收集小苏打和白醋混合产生的气体
实验器材：塑料袋、白醋、小苏打、塑料瓶盖、火柴、蜡烛。
实验题目：蜡烛燃烧
实验器材：蜡烛、火柴、玻璃杯、玻璃片、试管夹等。
实验题目：加热白砂糖
实验器材：白砂糖、蜡烛、火柴、金属勺、手套、盘子等。
实验题目：观察铁生锈的过程
实验器材：3个相同大小的量筒、3根相同大小的铁钉、密封盖等。
实验题目：紫甘蓝与白醋和水的反应
实验器材：紫甘蓝、白醋、水、镊子、玻璃片、盘子等。