八年级物理集体备课材料

八年级物理集体备课材料

学校：洙湖镇第一初级中学主备课人:曹学福

教学内容：第二章声现象 3声的利用 4噪声的维护和控制

一、【知识点】：

3、声的利用：

1、声的分类：

（1）、可闻声：频率范围为：20--20000Hz 的声。

（2）、人耳听不见的声：

①、超声波：频率高于 20000Hz 的声。

②、次声波：频率低于 20Hz 的声。

2、传递信息：

如，B 超，回声定位（声呐），预报地震、海啸、台风，倒车雷达等。

3、传递能量：

如，声波清洗、去污、碎石等。

4、噪声的维护和控制：

1、概念：（1）、物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂

乱无章。

（2）、环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

2、等级：

声音的等级单位是分贝（dB）。

3、几个特殊值：

（1）、声音的听觉下限为： 0 dB。

（2）、为保护听力，声音不能超过： 90 dB。

（3）、为保证工作和学习，声音不能超过： 70 dB。

（4）、为保证睡眠和休息，声音不能超过： 50 dB。

4、噪声的控制方法：

（1）、防止噪声的产生。

（2）、阻断噪声的传播。

（3）、防止噪声进入耳朵

二、【课标要求】：

3、声的利用：

了解现代技术中与声有关的知识的应用

4、噪声的维护和控制：

1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

三、【中招考点】：

3、声的利用：

【2016年河南省中招试题】2．手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用_______传递信息的。人们在不同场合需要选择不同的音量，

改变的是手机声音的_______。接听电话时能辨别不同的人，是因为不

同人说话时声音的_______不同。

4、噪声的维护和控制：

【2015年河南省中招试题】2．教室的楼道上张贴有如图l所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分

析，“大声”和“轻声”均是指声音_______的大小；从控制噪声的角度

分析，这是从_______处减弱噪声

【2015年山东省中招试题】 2．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同

B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声新

D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度

四、【教学措施】：

3、声的利用：

1、采用代表性的影片引入新课

2、在教学中，向学生介绍新兴科学――仿生学、海啸的危害、水母的特殊本领和“发声手套”的发明，让学生了解学习物理是有用的，激发学生的学习兴趣，增加学生对科学的热爱。

3、在结尾提出，噪声能否为人们所利用呢？提供两个网站，让学生课下自行查阅，即唤醒了学生的好奇心，用网络资源，利用了现代信息技术。

4、噪声的维护和控制：

这节课的知识点不是太难，可使用分组讨论法、阅读法。让学生对本节课中的知识与技能得以掌握。同时，通过与学生的互动，活跃气氛，注意多一些单独提问，加强学生的注意力，但要控制课堂的兴奋度。在做练习评测时，要多一些时间给学生做，再进行提问，尽可能的照顾到中下程度的学生。

注意加强整节课的环节与环节之间的过渡连接，要思考怎么让整节课更连贯，更有整体性噪声的三个控制途径是本节课的重难点，因此在突破这方面的时候，需要尽可能多举例子，让学生明白。