文科好还是理科好范文

文科好还是理科好？

说到文理分科，很多家长和孩子首先问的是：“文科好还是理科好？”毕

竟坊间一直流传着一个说法：“读文科好考大学，读理科好找工作。”但实际上，这个问题以及这个说法本身就是错的。很简单，不管文科理科都有热门专业，像文科中的金融传媒，理科中的信息工程；也都有冷门专业，像文科中的

历史哲学，理科中的地质考古等，直接将文理科对立比较毫无意义。

归根到底，考大学轻不轻松，找工作容不容易，都最终取决于个人实力和

能力。即使是冷门专业，如果学得很好，照样有好的前途；同理，即使是热门

专业，如果学得一塌糊涂，也同样不好找工作。所以，问题的关键不在于文科

或理科哪个好，而是孩子自身更适合文科还是理科。

当然，文科和理科在高考和就业方面还是有区别的，具体表现在以下几点。

人才特点：文科讲究伦理和表达为主要能力的形象思维；理科则讲究以推

理和研究为主要能力的逻辑思维。

学习特点：文是以记忆、归纳、整理和比较为特点，其中记忆量较大，需

要背的知识较多；理科则以记忆、理解、推理和计算为特点，其中需要推理能

力和逻辑思维能力较强。

录取比例：文理科报名人数和录取比例维持1:3的比例，换句话说，文科

报名人数是理科的三分之一，相对应的，其录取比例也比理科少三分之二。另外，理科高等院校比例较多，需求也较多。

就业方面：文科就业以社会为对象的事务性人才为主，主要从事媒体传播、金融财会、教育服务等行业；理科就业则以技术为对象的生产型人才为主，可

从事的职业类型也比较多，在此且不罗列。

文理分科选择六大误区

误区一：选理科就业好

很多家长和学生都认为，理工类学生比文科就业前景好，所以就让孩子选

理科。实际上，高考文科生们并非只能选择纯文专业，还有很多半文半理的专

业可供选择。现阶段而言，半文半理的就业前景也相当不错，有文科学生高考

报的市场营销，现在做市场才一年，年薪也有八万五。退一步说，理科就业好

的前提也是要“学好”，如果孩子在理科方面不优秀，只为了现在还说不准的

大学就业，一味趋从大众却压抑个性，只会导致高考成绩都不理想，升学大关

都过不了，何谈就业前景呢？

误区二：读文科没什么用

首先，这是一大社会偏见。国家高考既然开设文科，就说明文科在社会上

同样是人才。从近几年就业形势看，文理科就业率都基本接近。另外，高中家

长和孩子要明白：大体上，理科招生之所以多，又好像比较好找工作，是因为

我国还处于工业时代。再经过一段时间的发展，进入了商业时代之后，社会则

将更需要文科生了。纵观各国发展形势，包括周边的日本、韩国等许多国家都

经历了这样一个过渡阶段。

误区三：文科很容易学

很多家长和孩子选择文科一大理由是：理科没希望了，数理化不懂，那就

选文科吧，文科容易学。实际上，文科并非家长学生想象的那样简单。文科确

实需要大量记忆的，但仅靠背书是远远不够的。文科的高考能力由低到高为识记、理解、应用等组成，可见识记只是学文科最基本的要求，理解和应用难度

就大多了，这也正是文科高考失分的难点。

误区四：理科不需要背书

很多家长和孩子对文理分科的偏见，是认为理科不像文科，不需要背书。

实际上，高考化学生物的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分

析都需要很长时间，这些都需要大量记忆。另外，文科也不只是背书，文科要

求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的

地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。

误区五：跟着大部队绝对没错

很多家长不干涉孩子分科，孩子也以为跟着大部队走就没错，做了文理分

科的墙头草，实际上这是典型的盲目选科。盲目选科的情况除了表现为一边倒，班里选哪科的学生多就跟着选哪科，另外，根据传统观念，认为哪科将来有前

途就选哪科；学习态度不好，认为哪科省力好念就选哪科；情感冲动，为了某

个好朋友或舍不得原班集体和班主任而选科；根据家长的要求而选科等等，这

些都是盲目选科的表现。

误区六：仅凭成绩和兴趣确定

有些孩子在文理分科面前，不存在偏见也不随大流，却也比较片面，仅凭

成绩或者兴趣选科。家长和孩子都需要明白：一门课程成绩的高低有多种因素，不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。另外，兴趣是一项重要指标，

但是孩子毕竟还是青少年阶段，自身的经历所限，兴趣还没有完全表现出来，

现在的兴趣可能只是表层的。

文理分科如何选择？

对每一位高中学生和家长来说，在文理分科正式取消前，文理分科都是非常关键的一步棋，它很大程度决定孩子高考的胜负，往远了说更是关系到孩子将来学习的专业，以及从事的职业。但在诸多重理轻文、不明就里的社会偏见面前，家长和孩子究竟要如何选择文理分科呢？下面就给家长和孩子提供一些参考：

1.看兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文还是选理，兴趣都是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。因此，若孩子在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。但有的孩子会说：我对每门学科都有兴趣，或者我对每门学科都没有兴趣，怎么办？

2.看特长：特长是学习的推进剂。它将使孩子的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长呢？如果孩子对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果孩子自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明孩子有学习这一科的特长和能力。又有孩子会说：我全面发展，或者全面不发展，那有该怎么办呢？

3.看三科成绩：语数英三大科成绩也可以是文理分科最实际的依据，所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

语文：语文与文科的联系最大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。

数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题，如地理上的温度、太阳高度等问题的解决也有重要作用。

英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。

4.看就业方向：虽说文理分科还不能代表将来就业，但为了孩子的长远考虑，家长还是要引导孩子通过这次文理分科，尝试做好未来打算。高中时期的就业方向虽说未经深思，但毕竟可以作为此时分科的一个选择。建议尽量尝试为自己的将来就业规划一个方向，从而尽量选择与就业理想接近的学科，对这门学科的学习也能起很大的促进作用。例如将来想做编辑和记者或金融财会