小学美术-第12课 母与子 辽海版(共13张PPT)ppt课件
小学生美术课件《第12课 妈妈的节日》 人教版 (共19张PPT)ppt课件
教师示范： 步骤： 1.构图均衡 2.上色 3.画面调整 注意事项： 1.将“我在干什么”或“我送给 妈妈过节的礼物”放在画面显著 的位置。 2.添画当时的环境。 3.注意主题与背景之间的色彩搭 配。
学生创作：
画一幅表现“妈妈的节日”的画 可先让学生将“我在干什么？”或
“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的 位置上，再添加当时的环境
人民教育出版社一年级下册
说一说 有哪些日子是妈妈的节日？
说一说
在妈妈的节日里，你为妈妈做了 些什么？
说一说
自己心目中妈妈最美丽的形象是 什么？（姿态和表情）
师Байду номын сангаас诵读：
生：妈妈每天除了上班，还要照顾我， 做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱 是最无私和伟大的。 师：你懂事了妈妈会开心，你遇到烦 恼时，妈妈会理解你，帮助你；妈妈 永远是你心灵的庇护所。
课后拓展： 小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？用何 种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打开方式等。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人美版美术一上第18课《妈妈和孩子》ppt课件1
母与子
农民画
潘常旺
比较三幅作品， 说一说农民画《母与 子》的特点是什么？
母与子
农民画
潘常旺
画面中画有许 多的花纹，这些花 纹有秘密吗？ 福寿吉祥 富裕 多子多福
桃
鱼
石榴
母与子
农民画 潘常旺
我们欣赏表现母爱的作品 有油画、版画、农民画。
你还见过其它类型表现母爱的作品索非凡的艺术创造力 这件雕塑表现了什么？ 找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
细致观察很重要
《 欢 乐 柱 》
请你为同伴讲一讲这 件作品表现了什么情景， 你的感受是什么。 雕 塑 田 世 信
说一说
妈妈最爱我们，我们怎样表达对妈妈的爱呢？
洗 澡 （ 油 画 ） 卡 萨 特 （ 美 国 ）
母亲保护她的儿女（版画） 珂勒惠支（德国）
认真观察： 1、两位妈妈的面部表情有 什么不同? 2、两位妈妈的手分别给人 什么样的感觉？
洗 澡 （ 油 画 ） 卡 萨 特 （ 美 国 ）
母亲保护她的儿女（版画） 珂勒惠支（德国）
面部表情 面部表情 温柔、亲切 紧张、坚定 手部 手部 手指纤细 粗壮、有力量 动作轻柔 给人安全感
请你说一说这张 画都画了些什么？ 为什么叫农民画呢？
妈妈穿着漂亮的衣服， 面带微笑，将孩子高高举 起。看！小鸟、小狗、小 鸡都兴奋地围绕在妈妈身 边，这幅画表现了妈妈和 孩子怎样的心情呢？ 母与子
农民画 潘常旺
请你说一说这张 画都画了些什么？ 为什么叫农民画呢？
本画的作者潘常旺并 不是专业的画家，而是普 通的陕北农民，画画是她 劳动之余的爱好，我们把 这些农民画的画叫农民画。
人美版美术一上第18课《妈妈和孩子》课件
田
你的感受是什么。
世
信
说一说 妈妈最爱我们，我们怎样表达对妈妈的爱呢？
油
珂勒惠支（德国）
画 ）
面部表情 面部表情
卡 萨 特
温柔、亲切 紧张、坚定
手部
手部
（ 美
手指纤细 粗壮、有力量
国
动作轻柔 给人安全感
）
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
妈妈穿着漂亮的衣服， 面带微笑，将孩子高高举 起。看！小鸟、小狗、小 鸡都兴奋地围绕在妈妈身 边，这幅画表现了妈妈和 孩子怎样的心情呢？
福寿吉祥
桃
富裕
鱼
多子多福
石榴
母与子
农民画 潘常旺
我们欣赏表现母爱的作品 有油画、版画、农民画。
你还见过其它类型表现母爱的作品吗？
猴妈妈和宝宝 雕塑 毕加索（西班牙）
毕加索非凡的艺术创造力 这件雕塑表现了什么？
找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
细致观察很重要
《欢ຫໍສະໝຸດ 乐 柱 》雕请你为同伴讲一讲这
塑
件作品表现了什么情景，
母与子
农民画 潘常旺
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
本画的作者潘常旺并 不是专业的画家，而是普 通的陕北农民，画画是她 劳动之余的爱好，我们把 这些农民画的画叫农民画。
母与子
农民画 潘常旺
比较三幅作品， 说一说农民画《母与 子》的特点是什么？
母与子
农民画 潘常旺
画面中画有许 多的花纹，这些花 纹有秘密吗？
母与子农民画本画的作者潘常旺并不是专业的画家而是普通的陕北农民画画是她劳动之余的爱好我们把这些农民画的画叫农民画
洗
第12课 母与子-辽海2011版四年级美术下册教案
第12课母与子-辽海2011版四年级美术下册教案一、教学目标1.了解母亲对一个家庭的重要性，并感恩母爱。
2.学生能够通过绘画表现母爱。
3.能够掌握基本绘画技能，提高绘画水平。
二、教学内容1.学生围绕“母与子”这个主题进行绘画创作。
2.学生了解母爱的重要性，通过文艺作品表现母爱。
三、教学过程1.创作思路的引导首先，教师需要启发学生对母爱的理解，引导学生说出自己心中感恩母爱的重要性，并了解母爱是无私的，是一种深厚的情感。
2.基础技能的讲解•教师可逐步讲解绘画的基本技能，例如绘画工具的使用和色彩的搭配。
3.设计主题绘画•设计作品主题“母与子”，鼓励学生表达内心对母亲的感激之情。
•学生可以选择绘制母亲照片或自己的印象中的母亲形象。
•学生需要在纸上用铅笔进行勾勒，再用彩色铅笔进行上色。
4.作品的评价和展示•教师可以对完成的作品进行评论和点评，鼓励学生多加思考和尝试。
•最后，教师将学生的作品整齐的陈列出来，让大家共同欣赏。
四、教学要点1.通过讲解母爱的意义，让学生明白母亲在家庭中的重要性，明白母爱是珍贵的，需要我们好好珍惜。
2.对于绘画技能的讲解一定要到位，让学生能够掌握基本的绘画技能。
3.教师需要在创作过程中做好指导，让学生有足够的时间去表达自己的想法。
五、教学反思母亲的爱是无私的，它只希望我们能够幸福快乐，而无论我们走到哪里，无论我们做什么，母爱永远不会改变。
这一课是在表达孩子们对母亲的感恩之情，而创作的作品中也呈现出了孩子们对母爱的理解和表达。
通过这一课的学习，我也意识到，绘画不仅能够锻炼孩子们的创造力，还可以为孩子们培养感恩之心。
因此，在今后的教学中，我将更注重在孩子们绘画创作的同时培养他们对艺术和对生活的理解。
【人美版】小学美术二年级下册：第12课和妈妈在一起课件(3)优质公开课课件
我国 人民 自古 以来 就非 常喜 爱雕 塑动 物！
狮子雕塑
材料多样
返回
北京 十三 陵有 非常 著名 的石 雕动 物群！
故宫 的动 物雕 塑种 类繁 多！
狮子的姿态总是那么凶猛、强悍。
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颐和园铜狮
河南玉凤
西安兵马俑中的陶土马
返回
动物雕塑的材料是多种多样的。
广州潮子桥畔铁牛
大 学 校 园 前 的 石 马
哈尔滨雪雕
雕塑美化了我们的环境！
雕塑让我们的生活更有情趣。
希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。
头
方法二：分步组合法
1、观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
躯干
方法二：分步组合法
1、观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？
四 肢
方法二：分步组合法
2、分泥：按动物的各个部分把泥分成几块
方法二：分步组合法
3、造型：捏出动物的各个部分
头
四肢
躯干
方法二：分步组合法
4、组合：把动物的各个部分进行组合
人美版小学美术二年级下册
它们需要妈妈的养育和保护。
小海豚向妈妈学 习在水中跳跃。
小天鹅向妈妈学游泳。
小蜗牛背着重重的 壳跟着妈妈学爬行。
小猴 子学 爬树 差点 摔下 来， 可把 妈妈 吓坏 了。
返回
小动物向妈妈学习各种本领，长大 后才能独立生活。
用泥塑的方法表现小动物和它的妈妈
方法一
方法二：分步组合法
4、组合：把动物的各个部分进行组合
方法二：分步组合法
4、组合：把动物的各个部分进行组合
方法二：分步组合法
5、上色
工具介绍
四年级下册美术教案-第12课 母与子｜辽海版 (1)
母与子（辽海版四年级美术）设计意图：亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作灵感的源泉。
真正的审美教育不仅教育学生掌握一定的技能技巧，也要使他们的心中永远充满爱。
我们每个人都有自己的家、自己的亲人，并且都生活在浓浓的亲情之中。
动物和我们人类一样，它们之间的母子之情也是很令人感到的。
本课属于“造型表现”领域的课程。
通过学习、运用泥塑的形式来表现动物的母子亲情，从而引导学生进一步感悟母子之间的深厚感情，提高学生的审美感受和基本的造型表现能力和创新意识，学会珍爱家人、珍爱动物。
学习目标1、通过仔细的观察回忆，展现不同动物母与子亲密的生活场景，掌握泥塑的表现方法，培养学生的创新思维和热爱自然的情感。
2、通过本课学习，了解掌握泥塑技法，通过对动物之间情感和形态的描绘，培养学生的造型能力。
3、通过表现动物母子的亲密情景和场景，激发学生的爱心，引导学生感受人与人、人与动物、动物与动物之间的亲情，学会珍爱家人，珍爱动物。
教学重点1、运用泥塑的形式，很好地再现动物母与子之间的绵绵亲情。
2、感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感。
教学难点是否能用泥塑的方法表现出动物的特征和动物母子之间的亲昵动态。
材料准备教学课件、泥料及工具教学过程：一、歌曲引入播放歌曲《儿行千里》请学生欣赏教师引言导入课题板书：母与子二、新课1、赏析动物母子情图片6张放幻灯片引导观察：图片中是什么动物？是什么关系？板书：母子（同时展示六张图片）思考：通过观察图片中的动物你发现了什么？进一步引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，“妈妈”和“娃娃”的不同和相同之处。
板书：母子在一起，形体有大小、形象相似、有亲密动作等讨论一下动物的母子之情是怎样表达出来的啊?如：抱、亲、舔、依靠、摸、依偎等动作你还见过动物的其他亲昵方式吗？2、教师演示制作⑴引导学生大胆尝试使用泥表现并交流体会。
⑵教师示范制作小动物母子泥塑作品，请学生观察。
教师与学生在互动中完成作品，并重点强调动物母子亲密动作的组合摆放。
四年级下册美术教学设计-第12课 母与子｜辽海版
四年级下册美术教学设计-第12课母与子｜辽海版教学目标知识与技能- 让学生了解母亲与子女之间的情感联系，并能够通过绘画表达出来。
- 培养学生运用线条、色彩等基本绘画元素进行创作的能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和绘画，使学生理解母爱的伟大，并学会用绘画表达情感。
- 培养学生的观察能力、创造能力和表达能力。
情感态度价值观- 培养学生对母亲的尊敬和感激之情，增强家庭观念。
- 培养学生的爱心和责任感，使他们成为有爱心、有责任感的人。
教学内容主题：母与子重点：母亲与子女之间的情感联系，以及如何通过绘画表达这种情感。
难点：如何运用绘画技巧表达出母亲与子女之间的深厚情感。
教具与学具准备- 绘画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
- 与母与子主题相关的图片或视频资料。
- 母亲与子女之间的故事书籍。
教学过程第一阶段：导入- 利用图片或视频资料，引导学生观察母亲与子女之间的互动，引发他们对母爱的思考。
第二阶段：讨论- 让学生分享他们对母爱的理解，讨论母亲与子女之间的情感联系。
- 引导学生思考如何通过绘画表达这种情感。
第三阶段：绘画- 让学生根据自己对母爱的理解，进行绘画创作。
- 在绘画过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决绘画技巧上的问题。
第四阶段：分享与评价- 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体会。
- 鼓励学生互相评价，教师进行总结性评价。
板书设计- 主题：母与子- 重点：母亲与子女之间的情感联系- 难点：如何运用绘画技巧表达情感- 绘画步骤：1. 观察与思考2. 讨论与分享3. 绘画创作4. 展示与评价作业设计- 让学生根据自己的绘画作品，写一篇关于母爱的短文。
- 要求学生在短文中表达出自己对母爱的理解，以及绘画创作过程中的感受和体会。
课后反思- 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分引导学生思考，是否给予学生足够的绘画创作时间等。
- 教师还应反思学生在绘画创作中的表现，如是否能够准确表达出母亲与子女之间的情感联系，是否运用了合适的绘画技巧等。
四年级下册美术教学设计-第12课 母与子｜辽海版
四年级下册美术教学设计-第12课母与子｜辽海版教学目标本课旨在引导学生通过观察、欣赏与描绘，理解母爱的伟大，学会感恩，同时提升学生的造型表现能力和色彩搭配能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解母亲与子女之间的情感联系，掌握人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学会用绘画的形式表达自己对母爱的理解。
3. 情感态度与价值观：培养对母亲的感恩之情，增强家庭观念，提高社会责任感。
教学内容本课的主要内容是引导学生观察和描绘母亲与子女之间的情感联系。
教学内容包括：1. 情感导入：通过图片、故事或歌曲等方式，引导学生回忆和感受母爱的伟大。
2. 技巧讲解：讲解人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等，并展示一些经典的作品作为参考。
3. 实践操作：让学生根据自己的理解和感受，用绘画的形式表达对母爱的理解。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
教学重点与难点重点：1. 情感表达：引导学生理解母爱的伟大，学会感恩。
2. 技巧掌握：掌握人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等。
难点：1. 情感理解：如何引导学生深入理解母爱的伟大，并将其融入作品中。
2. 技巧应用：如何让学生在理解的基础上，运用所学技巧进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、歌曲等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 情感导入：通过图片、故事或歌曲等方式，引导学生回忆和感受母爱的伟大。
2. 技巧讲解：讲解人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等，并展示一些经典的作品作为参考。
3. 实践操作：让学生根据自己的理解和感受，用绘画的形式表达对母爱的理解。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以包括以下内容：1. 课程名称：母与子2. 教学目标：理解母爱的伟大，学会感恩，提升造型表现能力和色彩搭配能力。
第12课 母与子-辽海2011版四年级美术下册教案
第12课母与子-辽海2011版四年级美术下册教案
教学目标
1.了解母亲和孩子之间深情厚爱的关系；
2.能够通过绘画表现母亲和孩子之间的感情；
3.培养学生的美术创作能力和表现力。
教学准备
1.辽海2011版四年级美术下册教材；
2.色彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具；
3.布置的小组作品和个人作品。
教学内容
1. 导入（5分钟）
教师向学生提问：
•你们喜欢和妈妈一起玩吗？
•妈妈和你们在一起的时候，你们会做什么？
•你们心中的妈妈是什么样子的？
通过让学生回答问题，导入本节课的教学内容。
2. 观察与分析（15分钟）
教师让学生观察课本上的母亲和孩子之间的画面，让学生发表自己的看法和感受，了解画面中所蕴含的情感和意义。
3. 团体创作（20分钟）
根据课本上的画面，教师组织学生分为小组，进行团体绘画活动。
每个小组一起画一幅画，表现母亲和孩子之间的关系和情感。
4. 个人创作（25分钟）
教师让学生在铅笔草图的基础上，用色彩笔完成自己的母亲和孩子的画像，并在画中表现出深情厚爱的情感。
5. 交流展示（15分钟）
学生完成后，教师带领学生彼此交流、欣赏和猜测同学的作品，了解同学们对母亲和孩子之间关系的理解和表现。
课后作业
完成作品的粘贴，并写上自己关于作品的体会。
教学效果
通过本节课的教学，学生们不仅了解了母亲和孩子之间深情厚爱的关系，还培养了他们的美术创作能力和表现力，让他们通过绘画表达情感、交流思想、实现自我。