个人校本研修计划书示范文本

合集下载

校本研修个人研修计划范文五篇

校本研修个人研修计划范文五篇

校本研修个人研修计划范文五篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如秘书基础、工作计划、工作总结、倡议书、教案大全、心得体会、演讲稿、合同范本、条据书信、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as secretary basics, work plans, work summaries, proposal letters, lesson plans, reflections, speeches, contract templates, policy letters, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!校本研修个人研修计划范文五篇时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。

校本研修个人学习计划模板(5篇)

校本研修个人学习计划模板(5篇)

校本研修个人学习计划模板一、指导思想以____和____为指导,牢固树立和落实____,认真落实市教育局____年工作要点和____省教师教育改革发展方案,进一步解放思想,提升理念,创新机制,强化管理,结合我区教育局具体要求和实际,“办实事、求实效”,扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训,扎实搞好班主任培训和骨干教师培训,加快推进名师队伍建设,努力实现优质教育资源互联共享,推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程,为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。

主要任务概括为三个方面:一个目标,两条主线,三个侧重点。

一个目标:以促进教育教学的长足发展为目标。

两条主线:以干训、师训为两条主线。

三个侧重点:(一)、加强交流与合作,开拓培训新思路积极参加____省教师教育学会活动,努力争取承接区域外培训任务,挖掘潜能,发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用,扩大对外影响与交流,拓宽眼界和视角。

(二)、课题引领,提高教师教育水准积极承担国家教育部“”规划课题(有效推进区域教师专业化发展)和市级课题(以“活动”为中心,主体参与,提高校长培训的实效性),建立学习共同体,以校本培训为主线,丰富内涵,加强引领与管理,通过一系列课题研究与实践活动,促进区域内的交流与合作,有效推进区域教师专业化整体发展。

(三)、继续发挥远程教育优势,创办培训特色。

充分利用目前我区开辟的“空中英才”远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《____新课程学科远程教育》两大资源,结合本校实际,开展校本培训研究,创办校本培训特色,实现校本培训制度化、系列化、专题化。

(一)、学习与实践相结合,促进区域发展为____教育部《全国教育系统干部培训“”规划》的要求,积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设,引导领导干部树立终身学习的观念,努力形成勤奋学习,勇于创新,求真务实的风气,____年在全区教育系统开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。

个人校本研修工作计划模板5篇

个人校本研修工作计划模板5篇

个人校本研修工作计划模板5篇个人校本研修工作计划模板1作为一名教师,做好教育教学工作是个人工作的核心。

为了能在20____年更好的开展教学工作,提升个人的专业能力,我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求,并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处,制定以下个人研修计划:一.指导思想在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下,通过研修,提高自己的专业知识素养,教学能力,对学生的管理水平和师德素养,进而更好的投身于教育事业。

做领导满意,学生喜欢,家长放心的老师。

二.研修目标1.提高自身的师德修养,做到德高为范。

2.提升自身的业务水平和教学能力。

3.通过课题研究,提高科研能力。

4.开展好个人工作站工作,起到引领、辐射作用.5.多读书,读好书,提升自己的职业幸福感。

三.研修任务和措施师德师风方面加强对党的教育理论的学习,继续培养正确的世界观、人生观和价值观。

踏踏实实做好本职工作。

为学生树立一个好榜样。

学科知识和教学技能方面1.学习课本。

认真研读教材,根据学生的学习情况进行创造性的处理,以达到良好的教学效果。

2.写一篇教学反思。

除了每节课后的后记,还要坚持写教学反思。

提高自己的教学水平。

3.听评课。

利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。

4.提高教学管理能力。

通过学习心理学和教育方面的书籍,我们可以很好地与学生交流。

从而达到教书育人的目的。

教师的专业成长与发展方面教研科研方面1.有效开展备课组活动。

利用备课组会实践,探索研究高三复习课的有效设计。

2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力教学多元化实践的探究”撰写开题报告、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。

资源的开发与利用方面1.建设好新浪博客。

2.制作微课或课堂实录。

3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。

总之,本学期我将在自己制定的研修计划的指引下,深入开展校本教研活动。

只有积极的开展校本研修活动,才能鞭策自己不断进取。

校本研修个人计划(15篇)

校本研修个人计划(15篇)

校本研修个人计划(15篇)校本研修个人计划(通用15篇)校本研修个人计划篇1一、指导思想继续以“创办特色学校,打造智慧教师,培养合格学生,建设高效课堂”为总目标,以“开展有效的合作学习”为教研活动主题,以促进学校和教师的发展为目的,以“提高我校办学水平”为目标,以“在教育教学中发现的问题”为突破点,结合我校教育教学实际,努力抓好校本研修工作。

二、研修形式(1)集体备课形式。

继续依据同学科分为低中高三个学段,每周由备课组长组织集体备课交流,以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程,结合教育教学实际备出实用的、高质量的教学预案。

(2)课堂教学形式。

继续以“课前准备一一合作探究一一巩固运用一一总结提升”为课堂教学主要流程,进行教学预设,教师也可以有自己实用的个性化教学流程。

在认真备好课的前提下,以教研组为单位从中选出优秀课,向同学科的全校教师和领导做汇报课。

教师围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题,进行备课、上课、听课、评课等教研活动。

继续实行师徒结对制度,以老带新,以强带弱,师傅要做示范课,徒弟进行阶段性学习后,向大家做汇报课。

(3)校本培训形式。

自我研修、校内培训和外出学习。

教师按六个一的要求进行自我研修,努力提高自己的业务能力。

学校定期组织校本培训,同时还鼓励教师外出培训,努力为教师外出培训创造方便条件。

教师外出培训后向大家做学习内容汇报,并作观摩课,发挥他们的示范引领作用。

(4)课题研究形式。

要求教师结合学校研修主题和学科教育教学实际确立实用有效的教育科研课题,解决教学中的实际问题。

(5)网络研修形式。

为了适应教学需要,有效利用班班通,设专人为教师进行网研辅导,每个教研组设一名信息管理员,学校先培训信息管理员,信息管理员再培训教师,分层落实。

学校还成立了网研领导小组,各负其责。

三、研修流程1.学年初带领教师学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划,并布置本学年校本研修的任务。

个人校本研修工作计划例文(四篇)

个人校本研修工作计划例文(四篇)

个人校本研修工作计划例文一、指导思想为了积极投身新课程改革活动,并通过参与活动,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。

为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才,本人特制定个人校本计划。

二、发展总目标做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。

自己脚踏实地的干好工作,完成学校交给的各项任务成为一名真正的合格教师。

1、努力学习新课程理论,认真上好体育课,把新课程理论运用到实际教学中。

2、积极提高自身专业素质,争取体育会考达到____%以上。

3、本队坚决完成学校下达的高考指标,单上线率达到____%,双上线率达到____%,争取名列前茅。

各项工作更上一层楼,在体育训练要有所突破,争取培养出全县拔尖的田径选手,做一名体育骨干教师。

三、规划实施保障措施1、仔细的'反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。

2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。

3、对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。

从而不偏失方向个人校本研修工作计划例文(二)为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下:一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训,认真备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。

个人校本研修计划模板(30篇)

个人校本研修计划模板(30篇)

个人校本研修计划模板(30篇)1.个人校本研修计划模板篇一本学期我会紧跟学校教学步伐,以学校为本,以学生为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

新学期,新征程,新高度,为我们教育事业继续燃烧自己的热情。

为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,内容如下:1、积极参加组内教研活动,与同组人员认真备课,共同研讨,把握好教材,积极思考并及时将工作心得发于校内网上,逐步摸索并形成自己的理论观点及教学风格。

认真阅读《新课程标准》、《小学教学》、《听讲课》、《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。

人们常说,物质基础决定高层建筑,我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导。

作为年轻教师的'我们,需要不断更新教育理念,坚定符合现阶段学生的教育原则和大方向,以使自己在教育教学工作中有所提高。

2、做到精心备课,认真上课;积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。

虚心向师傅和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧。

出现问题,理性分析、尽快解决。

经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。

3、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。

每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。

在总结经验中完善自己。

在自己的教学过程中,时刻做到两个反思:教学前反思,教学后反思。

4、充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

5、利用一切能用的时间,不断学习田径训练相关的理论和方法,不断与组内的老师进行训练及经验等方面的业内交流和碰撞,进一步充实自己专项带队训练能力。

个人校本研修工作计划范文模板5篇

个人校本研修工作计划范文模板5篇

个人校本研修工作计划范文模板5篇个人校本研修工作安排范文模板5篇个人校本研修工作安排范文模板1今日我听了校本研修的组织和管理的专家讲座, 我对校本研修有了更进一步的相识。

对我今后进行校本研修有重大的指导意义。

我制定了一下研修安排。

我的个人安排是我的研修行动安排, 要简洁明白, 干脆易行。

明确我的专业发展目标, 抓住问题的关键, 抓住研修的本质, 实行实际可行的措施, 切实改进我的教学, 能实实在在提高学生的实力。

我的个人研修安排就我的“最大困惑”起先吧, 找到我教化教学中最困扰我、且通过研修可以解决的问题。

一、自身素养分析1.教学过程中不擅长引导、总结, 反思。

总是对学生作总体关注, 却经常会忽视一些个体差异。

使得学生学习状况参差不齐。

2.在教学过程有急于求成的状况, 对学生的耐性不够, 对学生学习习惯等细微环节方面一系列的培育明显做的不够微小。

3.工作的精益求精度不够, 个人专业素养和小学生心理教化方面的认知有待于进一步提高。

二、指导思想在新的时代背景下, 教学工作也须要有新的变更。

努力变更自己, 学习新的学问和教学方法以适应现代课堂, 提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。

三、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导, 转变自身教学观念, 进一步探讨教学方法, 促进自身教学水平的提高。

2.实行多种多样的教学探讨方式, 对自己的教学行为进行分析与反思, 从而提高教学水平。

变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式, 着眼于充分全面了解学生, 帮助学生相识自我, 建立自信, 关注个别差异, 了解学生发展中的需求。

3.学习与实践相结合, 进行充分的反思, 不单单只是运用其他老师的教化教学方法, 更重要的是集合自身以及本班学生特点, 进行适当的整合运用。

4.现代化技术水平上一个台阶, 进一步学习课件制作, 使学生提高学习爱好, 从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。

四、详细实施方案1、坚持不懈地学。

2024教师个人校本研修计划范文(四篇)

2024教师个人校本研修计划范文(四篇)

2024教师个人校本研修计划范文一、研修背景和目的目前,我所在的学校正处于高质量教育的推进阶段,为了提高教师的专业水平,提升教育教学质量,根据学校的发展需要和个人的专业发展目标,我制定了以下的研修计划。

二、研修主题本次研修主题为:“培养学生的创新思维能力”,旨在通过提升学生的创新思维能力,培养学生的创新素养,为学校的素质教育目标做出贡献。

三、研修内容和安排1. 研修内容(1)了解创新教育理念和方法(2)学习创新教育的案例和经验(3)探索创新课程设计和教学模式(4)提升教师自身创新思维能力2. 研修安排(1)阅读相关文献,了解创新教育的理论基础和研究成果(2)参加相关的培训和研讨会,学习先进的创新教育方法和经验(3)观摩其他学校的创新教育案例,了解优秀的创新教师的教学实践(4)参与学科教研活动,分享自己的创新教学经验,与同事们共同研讨创新教育的方法和教学策略(5)反思和总结自己的创新教学实践,调整和优化自己的教学方法和教育资源四、研修计划的预期效果1. 提升学生的创新思维能力通过培养学生的创新思维能力,学生将能够独立思考和解决问题,具备创造和创新的能力,为未来的发展打下坚实的基础。

2. 提升教师的教育教学能力通过参与研修和学习创新教育理念和方法,教师将能够灵活运用各种教学手段和策略,提升自己的教育教学能力,提高学生的学习效果。

3. 推动学校的素质教育发展通过推动学生的创新思维能力的培养,学校的素质教育将得到进一步的发展,学生成长全面发展,为学校的发展做出更大的贡献。

五、研修评估和总结研修期间,我将定期进行研修效果的评估和总结,包括定期与同事们进行交流和讨论,观察学生的学习情况和变化,以及自我反思和总结等方法,以不断调整和改进研修计划,提高研修效果和实效。

通过本次研修计划,我将不断学习和成长,提高自己的教育教学能力,为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。

2024教师个人校本研修计划范文(二)一、研训目标1. 提高教师的教学能力,促进学生成绩的提升。

2024年个人校本研修学习计划(6篇)

2024年个人校本研修学习计划(6篇)

2024年个人校本研修学习计划校本研修,作为促进教师专业成长与学校自主发展的新型结合体,通过系统性、针对性的学习、培训、进修及科研活动,实现了“研与修”的深度融合,旨在加速教师专业化发展的进程。

此活动不仅代表了教育理念的重塑,更是一个开放且持续优化的系统。

鉴于教师专业素养对学校素质教育实施的关键作用,我校已全面启动从有效教学向高效课堂的转型,旨在通过提升教师能力,构建适应本校特色的校本研修机制,以推动学校内涵式发展。

为此,本人特制定年度校本研修计划如下:一、指导思想本计划以深化基础教育课程改革、推进素质教育为核心,旨在通过校本教研,强化教师专业引领,全面提升个人及整体教学水平,促进教育事业的持续进步。

二、自我素质分析1. 在教学过程中,存在引导与总结能力不足的问题,对个体差异的关注不够细致,导致学生学习成效差异显著。

2. 教学过程中表现出一定的急躁情绪,对学生学习习惯的培养缺乏足够的耐心与细致指导。

3. 在工作精益求精方面尚有提升空间,个人专业素养及中学生心理教育认知需进一步加强。

三、年度目标1. 深入理解校本研修的核心理念与方法,制定个性化的研修规划。

2. 结合研修实践与反思,撰写并争取发表高质量教学论文。

3. 加强教育理论学习,探索教学规律,积累研究课题经验。

4. 掌握并提升课堂教学技巧与艺术,提高教学效率。

四、个人专业发展目标1. 以新课程理念为指引,转变教学观念,创新教学方法,促进教学水平提升。

2. 采用多元化教学研究方式,深入分析与反思教学行为,完善评价体系,关注学生全面发展。

3. 理论与实践相结合,融合他人经验与自身及学生特点,形成独特的教学风格。

4. 提升现代信息技术应用能力,优化课件制作,激发学生学习兴趣与自主学习能力。

五、实现目标的具体措施1. 充分利用课余时间学习专业知识与技能,加强与同事的交流合作,共同提升业务能力。

2. 积极参与教育部门组织的各类教育培训活动,认真记录、巩固、总结、反思与交流,虚心向优秀教师请教。

个人校本研修工作计划参考模板(三篇)

个人校本研修工作计划参考模板(三篇)

个人校本研修工作计划参考模板为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

校本研修个人学习计划范文(精选17篇)

校本研修个人学习计划范文(精选17篇)

校本研修个人学习计划范文(精选17篇)校本研修个人范文篇1一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照地区教育局和县教育局的统一要求,用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训资料、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。

五、培训资料1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位,以课程改革为核心资料,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。

校本研修计划范本(精选20篇)

校本研修计划范本(精选20篇)

校本研修计划范本(精选20篇)校本研修计划范本篇1一、指导思想社会的进步和发展,竞争越来越激烈。

肩负人类文明责任的教育发展也是“日新月异”,教育改革早已步入征程。

我深感危机和挑战。

为了跟上时代的步伐,不得不更新自己的观念和创新意识,使自己尽快成长起来。

校本研修为教育工作者业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。

二、研修目标1.注重常规,特别是做好“六认真”,有质量意识,争取学年统考名列同类学校前二分之一。

2.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。

3.树立终身学习的理念,自愿接受继续教育,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

4.要结合教学实践,把个人校本研修工作做好,为整个学校的校本研修付出最大努力!三、研修措施1.做好“六认真”:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。

合理利用多媒体辅助教学,努力提高课堂教学效率。

课堂上尊重个体发展,并鼓励创新。

课后认真反思,不断提高,用心辅导,做好“培优、帮中、扶差”,让每位学生都能有最大程度的发展。

2.学习提高:积极参与校、片区、县级组织的教研活动,主动承担公开课任务,每学年不低于2节公开课,听课不少于40节,并做好听课评课记录。

虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。

坚持终身学习,自愿接受继续教育。

通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。

3.努力提高理论水平和实践能力:多看教育教学类的书籍,写好随笔。

联系教学实践,从写教育教学叙事*开始,并尝试写理论*,不断提高自己的教育教学理论水平。

争取有两篇以上的*在《沐川教育》发表。

写好《化学实验》复习教案设计及反思,并争取提交发表。

着手写一篇《如何提高解答化学实验题的能力》的理论*,并在校内实践,争取在县内推广。

四、具体安排一月:理论知识学习二月:师德学习三月:钻研新课标听评课四月:参与学校课题及自己的小课题研究五月:心理健康教育六月:听评课七月:新课标解读八月:听评课九月:课题总结十月:课题反思十一月:学习笔记整理十二月:写好结题报告总之,我一定按计划认真学习,认真研修,不断更新教育教学、学习观念;认真反思,提高教育研修能力。

个人校本研修工作计划范文(32篇)

个人校本研修工作计划范文(32篇)

个人校本研修工作计划范文(32篇)个人校本研修工作计划范文(通用32篇)个人校本研修工作计划范文篇1作为一名教师,做好教育教学工作是个人工作的核心。

为了能在20_年更好的开展教学工作,提升个人的专业能力,我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求,并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处,制定以下个人研修计划:一.指导思想在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下,通过研修,提高自己的专业知识素养,教学能力,对学生的管理水平和师德素养,进而更好的投身于教育事业。

做领导满意,学生喜欢,家长放心的老师。

二.研修目标1.提高自身的师德修养,做到德高为范。

2.提升自身的业务水平和教学能力。

3.通过课题研究,提高科研能力。

4.开展好个人工作站工作,起到引领、辐射作用.5.通过多读书,读好书增强自身的职业幸福感。

三.研修任务和措施师德师风方面加强党的教育理论的学习,继续培养正确的世界观,人生观,价值观。

踏踏实实做好本职工作。

为学生树立良好的榜样。

学科知识和教学技能方面1.研读教材。

认真研读教材,根据学生的学习情况创造性的处理教材,以取得良好的教学效果。

2.撰写教学反思。

除了每节课后的`教后记外,要坚持写教学反思。

来提高自身的教学水平。

3.听评课。

利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。

4.提高教学管理能力。

通过研读心理学和教育方面的书籍,做好与学生的交流,沟通。

从而达到既教书又育人的目标。

教师的专业成长与发展方面教研科研方面1.有效开展备课组活动。

利用备课组会实践,探索研究高三复习课的有效设计。

2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力教学多元化实践的探究”撰写开题报告、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。

资源的开发与利用方面1.建设好新浪博客。

2.制作微课或课堂实录。

3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。

总之,本学期我将在自己制定的研修计划的指引下,深入开展校本教研活动。

2024年个人校本研修计划(五篇)

2024年个人校本研修计划(五篇)

2024年个人校本研修计划人生虽有涯,学习无止境。

在当今信息丰富的年代,在新课程改革大力推进的背景下,树立终身学习的意识显得尤为重要。

专业成长需要过程,在这个过程中有困惑,有辛劳,有提高,有收获,有进步,有喜悦。

在自学中求成长,在成长中求升华。

结合我校及本人实际,我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的____项教育新思维》等学科新教材,认真研修以求自我发展,特制定学习计划一、指导思想在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。

努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

二、理论学习的重点好教师具备的技能。

用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的____项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法,积累丰富的间接经验,为打造高效课堂奠定专业理论基础。

三、研修主题:“高中英语教学中阅读能力培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学,在英语阅读课中指导学生阅读策略,让学生尝试应用自主学习、合作学习,使教学生动化,让学生在自主学习及合作学习中,领悟阅读的过程,掌握阅读的技巧,体验英语阅读的快乐,从而提高教师的阅读课教学设计水平,使教学设计真正适合学生发展的需要。

优化阅读课堂教学设计与实施策略,提高课堂效率,向四十五分钟要效益,构建科学的课堂教学评价体系,实施新课程,进一步推动英语课堂教学质量的提高。

四、研修目标:(1)通过培训学习,帮助教研组全体成员树立科研促教的思想:让每个人意识到问题即课题,我们是为我们自己的教学在做有益的研究,我们的研究是为了更好地促进教学,我们的研究是为了更好的服务学生。

(2)以科研为先导,促进教师专业成长。

以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励组员写教后反思,反思即是成长,反思积成论文。

校本研修个人计划模板(6篇)

校本研修个人计划模板(6篇)

校本研修个人计划模板为____教育部教师工作司《____组织____年国培计划-示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作____》(教师司函〔____〕____号)文件要求,根据《教育部〈关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见〉》(教基二[____]____号)、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好____年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作____》(教师厅〔____〕____号)、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程____》(教师〔____〕____号)、教育部教师工作司《____〈网络研修与校本研修整合培训实施指南____》(教师司函〔____〕____号),《____年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案(试行)》结合沾益县教师实际情况制订本研修计划。

研修目标师德行为有改善。

聚焦师生关系改善,欣赏身边同伴践行师德的亮点,理解教育政策法规,增强心理健康保健意识,能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生,或依法执教的师德故事。

重难点教学有策略。

聚焦学科重点中的学习难点,学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的实践课。

常态研修有技术。

聚焦边教边学和课例研究,针对重难点教学问题,掌握课例研修的常用方法和技术。

熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。

会用一套校本常态研修的工具和支架。

1、构建和谐学科教育,追求学科教育实效为学科研修主题,理念先行,素质提升,摸索积累,走特色高效学科教与学发展之路;2、围绕政治学科特点,聚焦课堂,突出学生的主体地位,变被动教与学为主动教与学,追求学科教学鲜明特色和持续增效;3、立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展,在教学中认识自我,反思自我,自觉提高多方面素养。

校本研修个人计划模板(二)喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。

校本研修个人计划标准范文(5篇)

校本研修个人计划标准范文(5篇)

校本研修个人计划标准范文校本研修个人工作总结(一)本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。

研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

一、在平时授课时,精讲点拨,归纳总结(1)对学生具有普遍意义的疑点和难点,教师可采用两种方式处理。

一是点拨,让疑点不同的几个小组进行讨论,教师参与其中,适时点拨;也可以采用“学生教学生”的办法,让已经解决问题的小组的学生当老师,面向全班进行讲解,教师适时点拨。

二是精讲,教师要抓住问题的要害,一语道破天机,受到教与学的高效率。

在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。

(2)教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系,建构知识网络,从而提高学生的能力。

这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。

二、当堂达标,迁移训练:(1)达标练习要限时限量,独立完成。

教师巡视,收集学生答题信息,出示答案,教师讲评,重点展示解题的思维过程;(2)针对学生训练中出现的问题,教师要及时进行矫正,补充补偿练习,给学生针对性训练的机会;要让学生有做题不全对就要重做的习惯,要让他们有做题认真的能力。

(3)布置适量有梯度的作业。

学生课下学习主要是通过作业来实现在,所以一定要在布置作业上下功夫。

三、回扣目标,课堂小结:做到:重点内容,概括归纳,梳理成线,加深学生印象指出:易疏忽的知识薄弱点,引起学生足够的重视;评价:学生的当堂表现,起导向作用。

教师要在“导”字上狠下功夫:1、导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉,是学生最好的教师,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

对于学生学习兴趣的培养和激发,要抓住学生个性发展的方向和特征,激发和培养学生对知识产生兴趣,对学习本身产生兴趣,使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣,逐步培养兴趣。

个人校本研修工作计划范文优秀6篇

个人校本研修工作计划范文优秀6篇

个人校本研修工作计划范文优秀6篇篇一:个人校本研修计划篇一本学期是我个人工作的第3个学期,也是自身发展的关键时期,为了利用好青年研修班,争取更大的发展。

本着贯彻张校提出的6个“好”,特指定个人研修计划。

一在业务方面,以学习和请教为主,多向有经验的老教师请教,听课数量达到50节以上,认真写好课后的反思。

利用好开课的机会,认真准备,向同行展示自己的教学过程,让他们指出自己的不足。

二读一本好书,学校奖励我的一本李镇西著《爱心与教育》,写好读后感。

三完善自己的博客,博客记录了教师成长的足迹,是很好的反思载体,每周1-2篇。

四积极参加研修班的各项活动,完成各项任务。

五利用班会的时间,和班主任一起加强对学生的管理。

学生的学习主动性在很大程度上决定学生的成绩,因此必须最大程度的发掘学生的学习主动性。

六加强教科研,多写文章。

教科研是迅速提高教师教学水平的有效捷径,是教师思维的体操。

是教学反思的结果,一定要做好。

争取发表1-2篇文章。

七教学工作,严格按照学校的高效课堂模式进行,要多思考,多反思,要形成自己的独特方式。

篇二:校本研修计划篇二根据《莫旗中小学教师全员培训校本研修指导方案》的有关要求,结合我校实际情况制定本年度的校本研修工作计划,本计划将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革。

一、工作思路:“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,积极探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定良好的基础。

2024年校本研修个人计划范例(六篇)

2024年校本研修个人计划范例(六篇)

2024年校本研修个人计划范例一、指导思想通过参与省级骨干教师培训项目,旨在全面提升我个人的师德修养与业务能力。

我将积极利用这一平台,不断学习新知,充实自己,并通过与学员间的相互学习、探索与帮助,努力向“科研型”骨干教师转型。

同时,我将充分发挥省级骨干教师的专业引领作用,致力于提升我校英语教师队伍的整体教学水平与教学质量。

二、研修预期目标1. 强化职业道德修养,塑造健康的教师心理,培养团队合作精神、沟通能力、交流技巧与分享意识,从而提升教师职业的幸福感。

2. 优化教学教研活动,推动自身由学习型向研究型转变,成为新课程实施及推广的引领者,助力全市基础教育课程改革,逐步提升我校英语教学质量。

3. 深化教学研究,积极探索适应学生特点、促进学生全面发展的教学方法,以推动教学质量的稳步提升。

4. 积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,带动新任教师与青年教师的专业成长,提升其业务素质与教学研究水平。

三、研修学习任务(一)专业阅读结合个人需求,每学期深入研读一本教育教学领域的经典著作,并撰写读书笔记与读后感,以深化理论认识。

(二)课题研究主动承担并积极参与《攀登英语与常规英语整合》的课题研究,贡献个人智慧与力量。

(三)撰写教学反思与论文定期进行教学反思,总结经验教训,并撰写相关论文,以理论指导实践,促进教学相长。

(四)教学示范与专题讲座主动承担市县或省级教学示范课、公开课及专题讲座任务,每学期至少一次,以展示教学成果,分享教学经验。

四、具体实施措施1. 以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心理念,通过“理论学习、主题教研、反思交流”等多元化活动形式,深入开展研修活动。

2. 加大阅读量,通过读书积累知识,反思教学实践,促进个人成长。

结合阅读心得,撰写读书反思与随笔,积累教育教学理论知识与经验,以指导教学实践并逐步形成独特的教学风格。

3. 勤于思考,勇于实践。

将工作与思考紧密结合,在工作中发现问题、思考问题并创造性地解决问题。

校本研修个人学习计划标准版(5篇)

校本研修个人学习计划标准版(5篇)

校本研修个人学习计划标准版本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。

特制定个人年度计划如下:一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,用心参加校本培训工作,努力提高自我的教学潜力。

二、总体目标1、确立学科为本教学研究的基本理念,用心参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。

教师主角正确定位。

明确教师主角是人的一生发展的引领者,决不仅仅仅是知识的填充者。

尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。

到达更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。

这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书,善思考,勤积累。

用心阅读各种书籍,开放自我的视觉,丰富自我的理论知识,抛弃陈旧的观念。

配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。

以期得到共同发展,共同进步。

在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,建立和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。

继续坚持做好教学反思,每一天填好反思记录本。

反思自我备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自我是怎样及时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

在此基础上,做好教学常规工作,使自我的课堂变的更有好处,更加贴近新课程改革的需要,限度的调动学生学习的主动性。

2024年个人校本研修工作计划范本(4篇)

2024年个人校本研修工作计划范本(4篇)

2024年个人校本研修工作计划范本1. 引言作为一名教师,不断提升自己的教学能力和专业素养是必要的。

校本研修是提高教师教学水平的重要途径之一。

为了更好地完成教学任务,我制定了2023年个人校本研修工作计划,以便能够系统地提升自己的教育实践水平和专业能力。

2. 目标设定在2023年内,通过校本研修,我将努力实现以下目标:a) 提升课堂教学能力,提高学生的学习效果。

b) 深化对学科知识的理解,更新教学内容和教学方法。

c) 加强教育教学研究能力,提升教学科研水平。

d) 增强教育领导力,具备更好的团队协作和管理能力。

3. 工作内容为了实现上述目标,我将从以下几个方面进行校本研修:a) 学习先进的教育理论:通过阅读相关教育类书籍、文献,了解国内外先进的教育理念和教学方法,学习如何将其运用到实际教学中。

b) 参与教育研讨会和学术交流:积极参加学术研讨会议、分享教学心得和研究成果,与其他教师进行交流讨论,互相学习和借鉴。

c) 开展课题研究:选取一个与自己教学实践相关的课题进行深入研究,探索教学问题的解决办法,并进行实验教学和评估。

编写研究报告,向学校和同行教师分享经验。

d) 参与教学团队活动:与同事们一起开展教学团队活动,共同研究、策划和评估教学方案,提高教学质量和效果。

e) 参加专业培训和学习:参加学校和教育行政部门组织的各类培训班、研讨会和讲座,学习教育政策、教育法律法规和管理知识,提升教育管理能力。

4. 详细计划安排为了保证2023年个人校本研修工作计划的顺利进行,我将具体制定以下计划安排:a) 每个月阅读至少两本教育类书籍,学习先进的教育理论和教学方法。

并每月整理归纳所学内容,不断更新自己的教育知识库。

b) 每学期参加至少两次研讨会和学术交流活动,与同行教师共同研究和交流教学经验,互相借鉴和学习。

c) 每学期选取一个教育教学问题进行深入研究,制定研究计划和实施方案,进行实验教学和评估,并编写研究报告。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

个人校本研修计划书示范
文本
In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.
某某管理中心
XX年XX月
个人校本研修计划书示范文本
使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。

为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。

,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。

根据永城市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有
关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。


年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学
生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实
有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展
提供广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习
型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革。

一、工作思路:
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,
以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突
出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新
意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主
要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标
通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,积极探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点
本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以《有效教学》、《有效教师》和《有
效研修》的学习为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。

形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师,培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长,由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

1、师德研修,将结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱
自己,就是要做到以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。

通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。

学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学能力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以
信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。

积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

4、现代信息技术应用的培训。

强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动,帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力,为教师运用先进的教学手段创设环境。

组织青年教师学习网络知识,学习多媒体课件制作,提高教师运用和处理信息的能力。

大力倡导教师人人建立自己的网络空间,形成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教
学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

本期继续以“有效研究”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教科研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中,借鉴学习提炼中……。

四、研修方式与活动
1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。

切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。

2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,各教研组在每月要安排一次专题讲座,专题讲座资料及时交教科室存档。

3、小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态。

本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。

4、教学观摩:利用教研课进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。

5、参观考察:积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。

五、考核方法:
教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。

采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法,把教师参加校本研修的内容按学时计算,完成研修任务与月奖联系,考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。

请在此位置输入品牌名/标语/slogan
Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion。

相关文档
最新文档