猫和老鼠动画介绍ppt课件
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猫和老鼠PPT教学课件
❖ 2) 学生齐读课文。
❖ 同学们真了不起,这么快就把课文读完了,下面就让我们 一起来读课文吧!
❖ 3) 出示卡片,认读会认字。
❖ 同学们喜欢这首儿歌吗?喜欢可爱的猫和老鼠吗?这首儿 歌里的字宝宝也很喜欢大家呢!想认识它们吗?(出示卡片, 齐读,开火车读)
❖ 4) 回到课文,圈生字。
❖ 生字宝宝很淘气,瞧呀!他们又回到了课文里,快快,赶 快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到,可别让他们跑 掉了。咱们比一比,看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。 (发现有同学找到了,师:你真棒!这么快就把生字宝宝找 到了,再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦!)
❖ 同学们真聪明!祝贺你们,你们已经认识了这些生字宝 宝了。光认识了可不行呀!我们还得想办法把它们牢牢的记 住呀!
❖ 你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀?
❖ 生:读音相似、都有一个米字……
❖ 是的,这四个生字宝宝呀,都有一个“米”字,仔细看, 瞧它们的“米”字有什么不同呀?
❖ 生:“眯”和“咪”的最后一笔是一捺,“迷”和“谜” 的最后一笔是一点。
❖ 2) 指名学生说说记字方法
❖ 同学们,你们真是聪明的孩子!你还能说说你是怎样记 住这些字的吗?
❖ 指名学生分别用“鼠、偷、慢、胡、须、糊、饱、 抓、”8字领读、组词、造句、做动作等方法来巩固生字。
❖ 3) 去掉拼音读
❖ 现在老师要把这些生字宝宝的帽子摘掉了,你还能认识 它们吗?(自由读(学生互相考察,评价,给读得全对的同 学画红花)指名学生读,齐读)
教学准备:
❖ 猫和老鼠图片 ❖ 生字卡片 ❖ 花朵卡片 ❖ 猫和老鼠头饰。
教学过程:
❖ 一、激趣导入:
❖ 小朋友们,你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗? 今天,老师把它们带到了我们的课堂上,看! (出示猫、鼠图。)(贴:猫图、老鼠图) 这是两只多么可爱的小动物呀,在它们之间 呀,发生过许多有趣的故事,你们想知道吗? 好,请同学们把书翻开到92面,(板书:和) 听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听 一听,好吗?(师范读)
猫和老鼠ppt课件
他们的追逐游戏经常 以一种意想不到的方 式结束,给观众带来 欢乐。
尽管他们经常发生冲 突,但汤姆猫和杰瑞 鼠之间也存在着深厚 的友谊。
02
猫和老鼠的故事情节
经典故事情节
汤姆猫和杰瑞鼠的追逐游戏
这是猫和老鼠故事中最经典的情节,汤姆猫不断地追逐杰瑞鼠, 但总是以失败告终。
角色特点
汤姆猫通常表现为自大、愚笨,而杰瑞鼠则机智、勇敢,两者形成 鲜明的对比。
动画风格和特点
1 2 3
平面动画风格
猫和老鼠的动画采用了经典的平面动画风格,这 种风格使得角色动作流畅,画面色彩鲜明,给观 众带来愉悦的视觉体验。
快速动作与滑稽表情
动画中的角色动作迅速,表情夸张,这种设计使 得角色形象更加鲜明,同时也增加了动画的趣味 性。
音乐与音效
动画中的音乐和音效也是其特点之一,它们有效 地增强了动画的节奏感有其他许多角色,如斯派克狗、泰菲鼠等,每个角色都有其独
特的性格特点和形象设计,使得整个动画更加丰富多彩。
场景设计
室内场景
动画中的室内场景设计细致入微,每个房间都有其独特的装饰和布局。这些场 景设计使得动画更加真实可信,同时也为角色的行动提供了丰富的背景。
室外场景
动画中的室外场景同样丰富多彩,每个场景都有其独特的风景和布局。这些场 景设计使得动画更加生动自然,同时也为故事情节的发展提供了丰富的背景。
故事背景
故事通常设定在室内环境中,有许多家居用品可作为游戏道具。
故事主题和寓意
友谊与合作
尽管汤姆猫和杰瑞鼠是死 对头,但在某些故事中, 他们也会联手对抗共同的 敌人。
智慧胜过力量
杰瑞鼠的机智常常使他在 与汤姆猫的斗争中获胜。
家庭价值观
猫和老鼠ppt课件
为什么 为什 么
《猫和老鼠》
那么受欢迎?
《猫和老鼠》通过极其 夸张的手法,展现了猫和 老鼠激烈的战斗与追逐, 在这过程中产生了一系列 搞笑诙谐的情景,一些不 可思议的场景竟然屡次发 生在猫的身上,让我们对 这部动画片爱不释手。并 且采用小朋友很熟悉的猫、 老鼠,让小朋友们容易接 受。
猫和老鼠ppt课件
每一出短片大都从汤姆猫 为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开 始,随之而来的是各式各样的 破坏及毁灭。但是在某些动画 短片中他们却完全可以融洽地 相处(至少在大约头一分钟是 这样),天知道他们怎么会如 此不计后果地追逐。随之而来 的就是主人的大骂声。
名字:汤姆(Tom) 种类:猫 颜色:灰白色 其他:总是闪着机会主义的光芒,弓着腰在一 旁等待机会出
,因此总是爆打汤姆。他生有一个儿子名叫Tyke(见右
图)。
在短片中,汤姆往往以一只被主人娇坏 了的灰色(有时是蓝灰色或灰蓝色,它的 皮毛颜色最接近于俄罗斯蓝猫)家猫形象 出现,杰瑞是一只常常和汤姆作邻居的棕 色小老鼠。汤姆易怒而敏感,杰瑞则独立 且投机。精力过剩而顽固的汤姆通常被拥 有聪明大脑的杰瑞算计。大部分结局都是, 杰瑞是洋洋得意的胜利者,而汤姆是悲壮 的失败者。但是也有汤姆反败为胜的时候, 有的时候可能它们两个都失败了。
《猫和老鼠》不仅是一部搞 笑的动画片,而且对孩子也有影 响。猫捉老鼠屡次失败,即使每 次都深受重伤,还会遭到主人的 责备,但它都没有放弃坚持和努 力。这也无形间告诉小朋友做任 何事都要坚持,都要努力!
名字:杰瑞(Jerry) 种类:鼠 颜色:棕色 其他:总是用挑逗的眼神看着你,并且常常在
不经意期间玩弄这只猫。世界上最有名的猫和老鼠, 也是最长寿的一对——它们已经整整存活了70年。
音乐与画面——《猫和老鼠》PPT
音乐与画面
《猫和老鼠》动画片与动 画音乐之间的联系与赏析
《猫和老鼠》动画简介
《猫和老鼠》动画片是制片人弗雷德·昆比、 导演威廉·汉纳及约瑟夫·巴伯拉于 1939年创 作的。继第一个动画短片《猫得到靴子》 大获成功后,25年中米高梅电影公司拍制 了100多部《猫和老鼠》动画片。这套动画 片完全以闹剧为特色,情节十分热闹。
布奇(中)与莱特宁和托普斯捉弄汤姆 种族:鼠 颜色:灰白色
其他:一个由杰瑞收养的小灰鼠弃儿,通常穿白色尿布, 非常贪吃。
那我们通过了解了汤姆猫和杰瑞鼠的基本 故事情节之后,我们来听听一两段熟悉的 音乐,看看故事画面和音乐画面是怎么结 合的?
刚才听过一段经典的动画片音乐了,它叫 什么名字的?
音乐与画面是这么的熟悉,而它们之间的 结合是这样的合适与完美你是否有思考过。
还有哪些同学来发表一下意见?
最后我们再来看一个故事吧。
他们也会尽力去保护什么东西,比如婴儿。
汤姆会为不是他干的事而被错误地惩罚。
名字:斯派克(Speike) 种族:狗 颜色:灰白色
其他:一只凶猛的斗牛犬,汤姆总招惹他(不管是有意拿 他寻开心还是捉杰瑞时不小心的),因此总是爆打汤姆。 他生有一个儿子名叫Tyke
名字 :泰菲(Tuffy )( 原名小不点Nibbles,1954年起改 名泰菲Tuffy)
杰瑞对汤姆的一些举动采取了过分热心和不
必要的响应
杰瑞通过一系列事件来刺激汤姆,而不是汤
姆主动“袭击”杰瑞(例如:在<<老鼠年>>中,
杰瑞和一只不知名的老鼠不断制造出一些“事
故”,以让汤姆相信他会在睡梦中下意识地伤害
自己而取乐。在动画的最后,两只老鼠终于被
“绳之以法”,汤姆赢回了他美好的午觉)
《猫和老鼠》动画片与动 画音乐之间的联系与赏析
《猫和老鼠》动画简介
《猫和老鼠》动画片是制片人弗雷德·昆比、 导演威廉·汉纳及约瑟夫·巴伯拉于 1939年创 作的。继第一个动画短片《猫得到靴子》 大获成功后,25年中米高梅电影公司拍制 了100多部《猫和老鼠》动画片。这套动画 片完全以闹剧为特色,情节十分热闹。
布奇(中)与莱特宁和托普斯捉弄汤姆 种族:鼠 颜色:灰白色
其他:一个由杰瑞收养的小灰鼠弃儿,通常穿白色尿布, 非常贪吃。
那我们通过了解了汤姆猫和杰瑞鼠的基本 故事情节之后,我们来听听一两段熟悉的 音乐,看看故事画面和音乐画面是怎么结 合的?
刚才听过一段经典的动画片音乐了,它叫 什么名字的?
音乐与画面是这么的熟悉,而它们之间的 结合是这样的合适与完美你是否有思考过。
还有哪些同学来发表一下意见?
最后我们再来看一个故事吧。
他们也会尽力去保护什么东西,比如婴儿。
汤姆会为不是他干的事而被错误地惩罚。
名字:斯派克(Speike) 种族:狗 颜色:灰白色
其他:一只凶猛的斗牛犬,汤姆总招惹他(不管是有意拿 他寻开心还是捉杰瑞时不小心的),因此总是爆打汤姆。 他生有一个儿子名叫Tyke
名字 :泰菲(Tuffy )( 原名小不点Nibbles,1954年起改 名泰菲Tuffy)
杰瑞对汤姆的一些举动采取了过分热心和不
必要的响应
杰瑞通过一系列事件来刺激汤姆,而不是汤
姆主动“袭击”杰瑞(例如:在<<老鼠年>>中,
杰瑞和一只不知名的老鼠不断制造出一些“事
故”,以让汤姆相信他会在睡梦中下意识地伤害
自己而取乐。在动画的最后,两只老鼠终于被
“绳之以法”,汤姆赢回了他美好的午觉)
《猫和老鼠》英语PPT课件
• Tom (the gray cat) Eyes always shine, and bows in the side for a chance to attack Jerry. And in the animation , Tom always be mocked by the mouse Jerry , To make people laugh.
• There is no Bullying cruelty of the animal world In this cartoon, only the daily chores and disputes between the two neighbors . It makes people feel naive and happy.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
• 《Tom & Jerry 》 is one of the most famous cartoons in the world. Its creator are William Hanna and Joseph Barbera
The introduction of the main characters
And thenБайду номын сангаасit
got a son
called Tyke,
which leading to Spike’s character into a gentle.
• There is no Bullying cruelty of the animal world In this cartoon, only the daily chores and disputes between the two neighbors . It makes people feel naive and happy.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
• 《Tom & Jerry 》 is one of the most famous cartoons in the world. Its creator are William Hanna and Joseph Barbera
The introduction of the main characters
And thenБайду номын сангаасit
got a son
called Tyke,
which leading to Spike’s character into a gentle.
《猫和老鼠》课件
要点二
追逐大战的背后
在《猫和老鼠》短片中,追逐大战是 每集必有的桥段。这背后的意义在于 展现汤姆猫和杰瑞鼠之间的矛盾冲突 ,以及他们为了争夺地盘和食物而展 开的激烈竞争。
要点三
“快跑,杰瑞!”背 后的故事
这句台词的背后是杰瑞鼠为了保护自 己而采取的紧急措施。在短片中,杰 瑞鼠常常使用各种道具和机关来躲避 汤姆猫的追捕,这句台词就是他在紧 急时刻向自己发出的警告。
现,还是Jerry鼠的机智逃避,都充满了喜剧性。
02
创意
每一集的剧情都有所不同,而且每个角色都有自己的特色和个性,这使
得动画片充满了创意和新鲜感。
03
视觉效果
《猫和老鼠》动画片的视觉效果也是其幽默元素之一。动画制作精良,
每个角色的动作都非常流畅,而且配乐也很符合剧情气氛。这些元素都
为动画片增添了更多的喜剧效果。
《猫和老鼠》动画在当代的价值和意义
代表动画艺术的经典 之作
《猫和老鼠》动画以其精湛的动 画制作技艺和卓越的幽默感,成 为了代表动画艺术的经典之作。 其影响力跨越了时间和空间,对 后世的动画创作产生了深远的影 响。
传递跨代沟通的价值
《猫和老鼠》动画作为一部家庭 娱乐作品,传递了跨代沟通的价 值。不同年龄段的观众可以从这 部动画中获得不同的感受和启示 ,使得家庭成员之间可以共享欢 乐和思考共同的话题。
THANKS
谢谢您的观看
《猫和老鼠》课件
汇报人: 日期:
目录
• 《猫和老鼠》动画简介 • 《猫和老鼠》动画剧情分析 • 《猫和老鼠》动画的社会影响
和文化意义 • 《猫和老鼠》动画的艺术价值
和技巧
目录
• 《猫和老鼠》动画的经典台词 和场景
《猫和老鼠》课件(课件)
特征突出
通过夸大的眼睛、耳朵等部位,突出角色的机智、勇敢等特 征。
色彩运用及视觉效果
色彩对比
运用强烈的色彩对比,营造出充满活力和动感的画面。
细节处理
注重角色与场景的细节处理,使画面更加逼真生动。
动画拍摄手法和技巧
镜头运用
采用多角度、多视点的镜头运用,使画面更加丰富多变。
动画制作技术
《猫和老鼠》采用了当时先进的计算机动画制作技术,使动画效果更加生动逼真 。
智力比拼经典场景
拼图挑战
Tom和Jerry共同完成一幅拼图,通过互相配合、运用智慧解 决难题,最终完成了拼图。
智力答题
Tom和Jerry参加了一个智力答题比赛。在比赛中,他们展现 出了各自的智慧和判断力,完成了一系列难题。
情感经典场景
Tom的独白
Tom在独自面对镜头时,表达了自己对Jerry的无奈和情感,展现了Tom感性 的一面。
Tom和Jerry的拥抱
在某一集中,Tom和Jerry最终达成和解,拥抱在一起,表现出了友谊和爱。
经典台词欣赏
Tom
Jerry, you can run, but you can't hide! (Jerry,你可以 跑,但你躲不掉的!)
Jerry
Meow! (喵!)
Tom
Oh, it's you, Miss Pussycat. (哦,是你们啊,小猫们。)
美国动画的繁荣时期
20世纪30年代到50年代,美国动画产业进入繁荣时期, 迪斯尼公司的出现为美国动画的发展做出了巨大贡献。
美国动画的文化特色
美国动画在发展过程中形成了自己独特的美式幽默和视 觉风格,以及对于家庭、友情和爱情的描绘。
《猫和老鼠》的创作背景和经历
课件小猫追老鼠(幼儿园PPT课件)
鼓励孩子们发挥想象力
在孩子们讲述故事的过程中,鼓励他们发挥想象力,自由发挥和创造新的情节和 细节。这有助于培养孩子们的创造力和想象力。
2024/1/25
10
03 语言知识点讲解与运用
2024/1/25
11
重点词汇和句型结构分析
重点词汇
跑、追、躲、抓、逃等动词;小猫、 老鼠等名词。
句型结构
简单句和复合句的运用,如“小猫追 老鼠”、“老鼠躲进了洞里”等。
指导幼儿选择合适的色彩来表现小猫和老鼠的毛发、眼睛等部位,营 造出温馨、活泼的画面氛围。
2024/1/25
17
互动环节:让孩子们展示自己的绘画作品
2024/1/25
分享与交流
01
鼓励孩子们展示自己的绘画作品,并引导他们分享创作过程中
的心得和感受。
互相评价
02
组织孩子们互相评价彼此的作品,培养他们的审美能力和批判
歌曲
将故事中的情节或角色以歌曲的形式呈现,让孩子们在歌唱中加 深对故事的理解和记忆。
2024/1/25
20
表演指导:如何演唱或演奏相关音乐作品
1
演唱技巧
指导孩子们运用正确的呼吸、发声和吐字方法, 演唱故事中的歌曲,表达歌曲的情感和内容。
2 3
演奏方法
根据孩子们的年龄和乐器水平,选择合适的乐器 和演奏方式,如简单的打击乐器伴奏、钢琴弹奏 等,为故事增添音乐色彩。
智慧与勇气的展现
故事中,小猫运用智慧和勇气成功捉到老鼠,教育孩子们在面对问 题时,应积极思考并勇敢行动。
自然界的规律
通过故事,让孩子们了解自然界中猫鼠之间的关系,以及食物链的 基本概念。
24
延伸活动设计建议及实施计划
在孩子们讲述故事的过程中,鼓励他们发挥想象力,自由发挥和创造新的情节和 细节。这有助于培养孩子们的创造力和想象力。
2024/1/25
10
03 语言知识点讲解与运用
2024/1/25
11
重点词汇和句型结构分析
重点词汇
跑、追、躲、抓、逃等动词;小猫、 老鼠等名词。
句型结构
简单句和复合句的运用,如“小猫追 老鼠”、“老鼠躲进了洞里”等。
指导幼儿选择合适的色彩来表现小猫和老鼠的毛发、眼睛等部位,营 造出温馨、活泼的画面氛围。
2024/1/25
17
互动环节:让孩子们展示自己的绘画作品
2024/1/25
分享与交流
01
鼓励孩子们展示自己的绘画作品,并引导他们分享创作过程中
的心得和感受。
互相评价
02
组织孩子们互相评价彼此的作品,培养他们的审美能力和批判
歌曲
将故事中的情节或角色以歌曲的形式呈现,让孩子们在歌唱中加 深对故事的理解和记忆。
2024/1/25
20
表演指导:如何演唱或演奏相关音乐作品
1
演唱技巧
指导孩子们运用正确的呼吸、发声和吐字方法, 演唱故事中的歌曲,表达歌曲的情感和内容。
2 3
演奏方法
根据孩子们的年龄和乐器水平,选择合适的乐器 和演奏方式,如简单的打击乐器伴奏、钢琴弹奏 等,为故事增添音乐色彩。
智慧与勇气的展现
故事中,小猫运用智慧和勇气成功捉到老鼠,教育孩子们在面对问 题时,应积极思考并勇敢行动。
自然界的规律
通过故事,让孩子们了解自然界中猫鼠之间的关系,以及食物链的 基本概念。
24
延伸活动设计建议及实施计划
《猫和老鼠》课件(课件)
《猫和老鼠》动画短片在电视台播出后受到热烈欢迎
1960年代流行
在多国播出后,成为全球最受欢迎的动画片之一
全球影响力
主要人物介绍
一只灰色的家猫,性格沉稳、善良
Tom
Jerry
Spike
Butch
一只小巧灵活、机智多变的棕色老鼠
一只忠诚的大狗,Jerry的好朋友
另一只凶猛的猫咪,Tom的好朋友
Tom和Jerry在各种场景下展开激烈的斗争,追逐、爆炸、变形等等,最后总是以Tom失败结束,Jerry巧妙地逃脱惩罚
故事情节简述
动画短片中的情节总是千变万化、层出不穷,充满了幽默感和创意
特点
《猫和老鼠》的故事情节概述
《猫和老鼠》的动画风格和特点
02
线条简洁明了,画面清晰易懂,使观众更容易被吸引。
色彩丰富而协调,给人以愉悦和轻松的感觉,有助于增强观众的兴趣。
线条简练、色彩丰富
动画中的场景设计生动逼真,具有很强的动态感,引导观众进入故事情节。
Tom 和Jerry的心理战
《猫和老鼠》中的教育意义
05
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动,提高观察力和思维能力。
孩子们可以学习如何从细节中发现问题,并尝试通过思考找到解决方案。
提高孩子的观察力和思维能力
《猫和老鼠》中的幽默元素可以帮助孩子们培养积极情绪和幽默感。
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动,学习如何表达情感和沟通。
道具
心理战
在《猫和老鼠》的故事中,Tom 和Jerry之间的心理战是故事情节的重要元素之一。这些心理战常常表现为智力较量和心理策略,如Tom试图通过各种手段抓住Jerry,而Jerry则通过各种聪明才智成功逃脱。
角色性格
1960年代流行
在多国播出后,成为全球最受欢迎的动画片之一
全球影响力
主要人物介绍
一只灰色的家猫,性格沉稳、善良
Tom
Jerry
Spike
Butch
一只小巧灵活、机智多变的棕色老鼠
一只忠诚的大狗,Jerry的好朋友
另一只凶猛的猫咪,Tom的好朋友
Tom和Jerry在各种场景下展开激烈的斗争,追逐、爆炸、变形等等,最后总是以Tom失败结束,Jerry巧妙地逃脱惩罚
故事情节简述
动画短片中的情节总是千变万化、层出不穷,充满了幽默感和创意
特点
《猫和老鼠》的故事情节概述
《猫和老鼠》的动画风格和特点
02
线条简洁明了,画面清晰易懂,使观众更容易被吸引。
色彩丰富而协调,给人以愉悦和轻松的感觉,有助于增强观众的兴趣。
线条简练、色彩丰富
动画中的场景设计生动逼真,具有很强的动态感,引导观众进入故事情节。
Tom 和Jerry的心理战
《猫和老鼠》中的教育意义
05
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动,提高观察力和思维能力。
孩子们可以学习如何从细节中发现问题,并尝试通过思考找到解决方案。
提高孩子的观察力和思维能力
《猫和老鼠》中的幽默元素可以帮助孩子们培养积极情绪和幽默感。
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动,学习如何表达情感和沟通。
道具
心理战
在《猫和老鼠》的故事中,Tom 和Jerry之间的心理战是故事情节的重要元素之一。这些心理战常常表现为智力较量和心理策略,如Tom试图通过各种手段抓住Jerry,而Jerry则通过各种聪明才智成功逃脱。
角色性格
猫和老鼠Microsoft PowerPoint 演示文稿(共7张PPT)
▪目 录
主页 介绍 原因 创作背景 图片欣赏
目录
Hale Waihona Puke 组员认为:《猫 和老鼠》是一部可以令 人心情愉快的一部影片,它搞笑,幽默。 所以我们喜欢。
组长认为:这部片子不只是幽默还带了一 点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩 感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我, 比起现在那些所谓有深度有意义的动画来 说,Tom And Jerry的10分钟片断与其相 比倒显得更具光辉。所以我也很喜欢。
——Tom and jerry 组长:徐映帆 组员:沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖 组员长认 :为徐:映《帆猫组和员老:鼠沙》妍是珂一周部心可怡以令王人余心颖情愉宋快佳的颖一部影片,它搞笑,幽默。 组长员认为:这《部猫片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一,部以影夸片张,的它动搞作笑,,具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度 组有长意:义 徐的 映动 帆画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组幻长想认 天为堂:这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ,Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长认 :为徐:映这帆部组片员子:不沙只妍是珂幽默周还心带怡了王一余点颖创新宋的佳元颖素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度组有长意 :义徐的映动帆画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组员长认为:《这猫部片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一,部以影夸片张,的它动搞作笑,,具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 组度长有: 意徐义映的帆动画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 幻组想长天 认堂为:这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ,Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长:徐映帆 组员:沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖
主页 介绍 原因 创作背景 图片欣赏
目录
Hale Waihona Puke 组员认为:《猫 和老鼠》是一部可以令 人心情愉快的一部影片,它搞笑,幽默。 所以我们喜欢。
组长认为:这部片子不只是幽默还带了一 点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩 感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我, 比起现在那些所谓有深度有意义的动画来 说,Tom And Jerry的10分钟片断与其相 比倒显得更具光辉。所以我也很喜欢。
——Tom and jerry 组长:徐映帆 组员:沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖 组员长认 :为徐:映《帆猫组和员老:鼠沙》妍是珂一周部心可怡以令王人余心颖情愉宋快佳的颖一部影片,它搞笑,幽默。 组长员认为:这《部猫片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一,部以影夸片张,的它动搞作笑,,具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度 组有长意:义 徐的 映动 帆画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组幻长想认 天为堂:这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ,Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长认 :为徐:映这帆部组片员子:不沙只妍是珂幽默周还心带怡了王一余点颖创新宋的佳元颖素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度组有长意 :义徐的映动帆画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组员长认为:《这猫部片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一,部以影夸片张,的它动搞作笑,,具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 组度长有: 意徐义映的帆动画组来员说:,沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 幻组想长天 认堂为:这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素,以夸张的动作,具有色彩感的背景和各种美妙的音乐,吸引了我,比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ,Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长:徐映帆 组员:沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖
《猫和老鼠》英语ppt资料讲解
Tom and Jerry
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And then it
got a son
called Tyke,
which leading to Spike’s character into a gentle.
The introduction of the plot
• Tom is a common domestic cat , it has a strong desire to seize the small mouse Jerry , who living in the same room, but it is always difficult to grasp, it continued to try to drive away these annoying guest ,
• Jerry (the brown mouse)
Tom’s neighbor, a clear mouse. Always looking at you by using suggestive
sight, and
often fool with Tom accidentally
• Spi maximum victim(最大受害者) of Tom and Jerry's fight .
《猫和老鼠》英语ppt
The introduction of the main characters
• Tom (the gray cat) Eyes always shine, and bows in the side for a chance to attack Jerry. And in the animation , Tom always be mocked by the mouse Jerry , To make people laugh.
《猫和老鼠》课件
。
《猫和老鼠》动画中的角色关系和互动
01
主要角色
Tom和Jerry是动画中的主要角色,他们之间的关系是整个动画的核心
。Tom作为一只猫,本能地想要抓住Jerry这只老鼠,而Jerry则会竭尽
全力地躲避Tom。
02
次要角色
除了Tom和Jerry外,还有一些次要角色,如Tom的女主人、邻居等。
这些角色在动画中起到了辅助作用,为故事情节增添了一些额外的笑点
《猫和老鼠》动画的配乐和歌曲选择
配乐的选择
在《猫和老鼠》动画中,配乐的选择非常重要,好的配乐能够更好 地衬托出情节的趣味性。
歌曲的融入
在动画中,有时会融入一些歌曲,这些歌曲往往能够增强动画的节 奏感和情感表达。
音乐与画面的配合
在《猫和老鼠》动画中,音乐与画面的配合也是非常重要的,音乐的 变化往往能够预示着画面的变化,从而增强动画的观赏性。
04
《猫和老鼠》动画的美术 设计和视觉效果
《猫和老鼠》动画的色彩运用和视觉风格
色彩运用
使用高饱和度的色彩,如亮黄、亮蓝 、亮红等,以增加动画的视觉冲击力 。同时,通过对比色来突出角色和场 景,使画面更加鲜明。
视觉风格
采用卡通风格,以简洁明了的线条和 夸张的表现手法来展现角色的性格特 征和动作。这种视觉风格能够突出动 画的幽默感和趣味性。
05
《猫和老鼠》动画的幽默 元素和笑点分析
《猫和老鼠》动画中的各种幽默元素解析
肢体幽默
表情幽默
Tom和Jerry的肢体动作经常表现出荒谬和 喜剧效果,如Tom试图抓住Jerry,但每次 都以失败告终。
语言幽默
Tom和Jerry的表情变化丰富且迅速,能够 快速传达出各种情绪,如Tom的愤怒、困 惑和挫败,以及Jerry的机智、得意和胜利 。
《猫和老鼠》动画中的角色关系和互动
01
主要角色
Tom和Jerry是动画中的主要角色,他们之间的关系是整个动画的核心
。Tom作为一只猫,本能地想要抓住Jerry这只老鼠,而Jerry则会竭尽
全力地躲避Tom。
02
次要角色
除了Tom和Jerry外,还有一些次要角色,如Tom的女主人、邻居等。
这些角色在动画中起到了辅助作用,为故事情节增添了一些额外的笑点
《猫和老鼠》动画的配乐和歌曲选择
配乐的选择
在《猫和老鼠》动画中,配乐的选择非常重要,好的配乐能够更好 地衬托出情节的趣味性。
歌曲的融入
在动画中,有时会融入一些歌曲,这些歌曲往往能够增强动画的节 奏感和情感表达。
音乐与画面的配合
在《猫和老鼠》动画中,音乐与画面的配合也是非常重要的,音乐的 变化往往能够预示着画面的变化,从而增强动画的观赏性。
04
《猫和老鼠》动画的美术 设计和视觉效果
《猫和老鼠》动画的色彩运用和视觉风格
色彩运用
使用高饱和度的色彩,如亮黄、亮蓝 、亮红等,以增加动画的视觉冲击力 。同时,通过对比色来突出角色和场 景,使画面更加鲜明。
视觉风格
采用卡通风格,以简洁明了的线条和 夸张的表现手法来展现角色的性格特 征和动作。这种视觉风格能够突出动 画的幽默感和趣味性。
05
《猫和老鼠》动画的幽默 元素和笑点分析
《猫和老鼠》动画中的各种幽默元素解析
肢体幽默
表情幽默
Tom和Jerry的肢体动作经常表现出荒谬和 喜剧效果,如Tom试图抓住Jerry,但每次 都以失败告终。
语言幽默
Tom和Jerry的表情变化丰富且迅速,能够 快速传达出各种情绪,如Tom的愤怒、困 惑和挫败,以及Jerry的机智、得意和胜利 。
《猫和老鼠》课件(课件)
猫鼠游戏
尽管他们之间存在斗争,但也有一些时刻他们表现出合作和互相帮助。
斗争与合作
剧情中充满了幽默和喜剧元素,让观众在欣赏的同时,也能感受到轻松愉快的氛围。
喜剧效果
03
配乐与音效
配乐和音效也是这部动画片的一大特点,能够增强剧情的感染力。
剧情特点
01
角色设定
Tom和Jerry是两个截然不同的角色,Tom沉稳、狡猾,而Jerry机智、灵活。
跨媒体合作
未来的动画制作将更加注重跨媒体合作,以扩大动画的影响力和受众范围。例如,可以将动画改编为游戏、电影等其他媒体形式,以实现跨媒体传播和互动。
THANK YOU.
谢谢您的观看
聪明机智
汤姆猫的性格分析
杰瑞鼠非常勇敢,无论面对什么困难和危险,他都敢于挑战。
杰瑞鼠的行为分析
勇敢无畏
杰瑞鼠非常聪明,善于利用周围的资源和环境,想出一些巧妙的主意来应对汤姆猫的攻击。
机智灵活
杰瑞鼠常常表现出调皮捣蛋的一面,喜欢捉弄汤姆猫,为观众带来许多欢乐。
调皮捣蛋
对手戏
01
汤姆猫和杰瑞鼠之间的关系是对手戏,他们之间的互动非常精彩,充满了紧张和刺激。
快乐生活
对现实生活的启示与思考
动画中的角色关系让我们思考如何处理人际关系,如何在竞争与合作中找到平衡点。
人际关系
动画中的故事情节和角色关系可以引导儿童成长,培养他们的勇气、智慧和友谊。
儿童成长
05
《猫和老鼠》动画与文化现象分析
多元文化背景
美国是一个多元文化的国家,不同族群、不同背景的人都有自己的文化传统和价值观。《猫和老鼠》动画中,不同地域和文化背景的元素相互交融,展现了美国文化的多样性和包容性。
尽管他们之间存在斗争,但也有一些时刻他们表现出合作和互相帮助。
斗争与合作
剧情中充满了幽默和喜剧元素,让观众在欣赏的同时,也能感受到轻松愉快的氛围。
喜剧效果
03
配乐与音效
配乐和音效也是这部动画片的一大特点,能够增强剧情的感染力。
剧情特点
01
角色设定
Tom和Jerry是两个截然不同的角色,Tom沉稳、狡猾,而Jerry机智、灵活。
跨媒体合作
未来的动画制作将更加注重跨媒体合作,以扩大动画的影响力和受众范围。例如,可以将动画改编为游戏、电影等其他媒体形式,以实现跨媒体传播和互动。
THANK YOU.
谢谢您的观看
聪明机智
汤姆猫的性格分析
杰瑞鼠非常勇敢,无论面对什么困难和危险,他都敢于挑战。
杰瑞鼠的行为分析
勇敢无畏
杰瑞鼠非常聪明,善于利用周围的资源和环境,想出一些巧妙的主意来应对汤姆猫的攻击。
机智灵活
杰瑞鼠常常表现出调皮捣蛋的一面,喜欢捉弄汤姆猫,为观众带来许多欢乐。
调皮捣蛋
对手戏
01
汤姆猫和杰瑞鼠之间的关系是对手戏,他们之间的互动非常精彩,充满了紧张和刺激。
快乐生活
对现实生活的启示与思考
动画中的角色关系让我们思考如何处理人际关系,如何在竞争与合作中找到平衡点。
人际关系
动画中的故事情节和角色关系可以引导儿童成长,培养他们的勇气、智慧和友谊。
儿童成长
05
《猫和老鼠》动画与文化现象分析
多元文化背景
美国是一个多元文化的国家,不同族群、不同背景的人都有自己的文化传统和价值观。《猫和老鼠》动画中,不同地域和文化背景的元素相互交融,展现了美国文化的多样性和包容性。
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• 汤姆会为不是他干的事而被错误地惩罚。 • 他们也会尽力去保护什么东西,比如婴儿。 • 汤姆和杰瑞在短片里很少说话,但他们通常都只
会发出痛苦的嚎叫,面部表情以及肢体语言。
7
创作背景
• 当William Denby Hanna和Joseph Roland Barbera 制作出这一对活宝的时候,他们大概没有想到他们的贡献 有多大。这一对天生的冤家从诞生开始就注定了他们是给 世界带来欢笑的。
6
情节举例影片特点
• 影片的结尾,杰瑞常被表现为洋洋得意的胜利者, 汤姆则是悲壮的失败者。但是,在很少的时候, 汤姆会获得胜利。有些时候,颇具讽刺是,他们 都失败了。
• 动画中,两个角色都被表现为有虐待倾向,让对 方感到痛苦都能让他们感受到愉悦。
• 这对欢喜冤家有时候杰瑞达成妥协条件。
8
作者简介
• 威廉·汉纳是美国好莱坞动画界 的“传奇人物”。出生于新墨西 哥梅尔罗斯,七岁时随父母迁居 加利福尼亚,曾先后学习过工程 学、新闻学和音乐。20世纪30年 代美国经济大萧条时期,他在一 家动画工作室打零工,担任故事 编辑工作,雇主很快发现了他的 才华,因而他不断地得到提拔, 直至成为独立的动画片导演。
• 《猫和老鼠》这首钢琴曲作为二十世纪的音乐,在曲调上 会与古典音乐有很大的不同。这也是这个作品的意义之所 在,给了我们一个故事情节,一个发挥想像的空间,让我 们往作曲家创作的路线上去想像,以免造成对音乐的错误 理解。
• 音乐联想在曲目中所起到的作用不可忽视,科普兰自己都 曾经说过联想对音乐产生的影响是无法估量的。
• 威廉·汉纳原是华纳动画部门中的上色作家,写过许多歌 和笑话。纳瑟芬·芭芭拉从纽约来。1945年,MGM成立了 动画部门,威廉·汉纳和芭芭拉出任总裁。1955年,由于 制作动画费用上升等因素,MGM公司决定不再办动画。 威廉·汉纳和芭芭拉自己创办公司,叫HannaBarbera,他 们成为汉纳-芭芭拉工作室(Hanna Barbara Studios) 的创始人和领导者。汉纳-芭芭拉工作室在米高梅公司制 作的卡通《猫和老鼠》,1940年播出第一集,以后迅速 受到欢迎,曾经每周播出11小时,使他们的名气达到顶峰。
• 有以下原因: 猫的正常食欲 猫的责任(经常是 汤姆的工作,因为他是一只家猫,不抓耗子只能做流浪猫) 能享受到折磨对方的快乐 复仇 误会(特别是在 那些一开始他们相互矛盾或友好的戏中) 当他们想 要同样东西(通常是食物)时爆发的冲突 让杰瑞老 鼠不碍事的强烈需要
• 《猫和老鼠》系列短片之所以如此地风靡世界,下列极具 破坏效果的过瘾场面或许功不可没:杰瑞把汤姆切成了两 半,汤姆用尽了包括斧头、手枪、来福枪、炸药甚至毒药 等等来试图干掉杰瑞,杰瑞把猫的尾巴塞进了窝夫烘烤模 里面,等等。
10
历史发展
• 早期诞生 • WilliamDanbyHanna在经济大萧条时期他上了大学,并
且学的是建筑学。经济的窘困使他提前辍学。他的动画天 赋让他于1930年在Harman-Ising动画制作室找到了一份 工作,并且工作了7年 • JosephRolandBarbera在1911年生于纽约。一直热爱动 画,但是他却在美国银行学院学习,并且一开始的工作是 一位会计员。在经济大萧条时期丢掉了工作。在一家杂志 社的漫画栏目工作了一段时间后,他于1932年加入了 VanBeurenstudio,在那里,他开始构思Tom和Jerry的 故事。 • 1939年,他们再次合作,而这次合作,他们终于制造了 一对动画业最有名的角色 《TomThecatandJerrythemouse》。此时是1940年2月 10日,这部长约9分15秒的《Pussgetstheboot》成为了 《猫和老鼠》的第一部动画片。从那时开始,无论是两个 创造人还是这对猫鼠,他们再也不能分开。
• 它采用的哑剧形式,完全依靠滑稽动作而 不用对白,明白直观,给观众的印象极其 鲜明深刻。靠的完全是生动的形象与情节 曲折、想象丰富的故事。
3
• 《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型,他们的恶作剧非常有 趣,不论游戏多么激烈紧张完全以闹剧为特色,情节十分 热烈。
• 汤姆有一种强烈的欲望,总想抓住老鼠杰瑞,但总是遭到 失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老 鼠杰瑞,即使偶尔捉住了杰瑞,结果也不知究竟该怎么处 置这只老鼠!
4
• 汤姆 (Tom)
• 杰瑞 (Jerry)
角色简介
布奇(Butch) 莱特宁(Lightning)
5
情节安排
• 每一出短片大都从汤姆猫为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开始, 随之而来的是各式各样的破坏及毁灭。但是在某些动画短 片中他们却完全可以融洽地相处(至少在大约头一分钟是 这样),天知道他们怎么会如此不计后果地追逐。
• 卡通画家约瑟夫·巴伯拉出生于 纽约,自幼就有绘画天赋,起初 他在一家银行工作,业余时间入 迷地从事动画创作。他不同寻常 的天赋与勤奋使他很快在一家动 画工作室找到了自己喜爱的工作。 1937年汉纳和巴伯拉第一次在米 高梅电影公司动画工作室相遇。
9
标题音乐
• 《猫和老鼠》是一首幽默谐谑曲。谐谑曲:名字来源于法 文“ Badinerie ”一词,原意为“开玩笑”。从十八 世纪起,谐谑曲成为一种十分流行的体裁,而且经常作为 古典组曲的一个乐章。
• 杰瑞总是非常机灵,自己不会受到任何真正的伤害反而使 汤姆狡诈的诡计适得其反,自食其果,难免受些皮肉之苦。
• 这个机灵老鼠与笨猫的故事,没有动物世界中恃强凌弱的 残酷,只有两个邻居之间的日常琐事和纷争,中间穿插的 无数恶作剧和幽默片断,让人感受到久违的天真快意。
• 它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不 两立:为敌时绞尽脑汁,互不相让;为友时亲如兄弟,谁 也不记仇。
机械工程学院 机械设计制造及其自动化
11010133 丁海飞
1
猫和老鼠
动画简介
角色简介
情节安排
创作背景
标题音乐
历史发展
获奖
2
动画简介
《猫和老鼠》(又译《汤姆和杰利》 Tom&Jerry)是当今举世闻名的动画片。 这套动画片完全以闹剧为特色,情节十分 热闹。
• 它的故事内容单一,总是人意料,但又合 乎情理,体现出作者的超人智慧。
会发出痛苦的嚎叫,面部表情以及肢体语言。
7
创作背景
• 当William Denby Hanna和Joseph Roland Barbera 制作出这一对活宝的时候,他们大概没有想到他们的贡献 有多大。这一对天生的冤家从诞生开始就注定了他们是给 世界带来欢笑的。
6
情节举例影片特点
• 影片的结尾,杰瑞常被表现为洋洋得意的胜利者, 汤姆则是悲壮的失败者。但是,在很少的时候, 汤姆会获得胜利。有些时候,颇具讽刺是,他们 都失败了。
• 动画中,两个角色都被表现为有虐待倾向,让对 方感到痛苦都能让他们感受到愉悦。
• 这对欢喜冤家有时候杰瑞达成妥协条件。
8
作者简介
• 威廉·汉纳是美国好莱坞动画界 的“传奇人物”。出生于新墨西 哥梅尔罗斯,七岁时随父母迁居 加利福尼亚,曾先后学习过工程 学、新闻学和音乐。20世纪30年 代美国经济大萧条时期,他在一 家动画工作室打零工,担任故事 编辑工作,雇主很快发现了他的 才华,因而他不断地得到提拔, 直至成为独立的动画片导演。
• 《猫和老鼠》这首钢琴曲作为二十世纪的音乐,在曲调上 会与古典音乐有很大的不同。这也是这个作品的意义之所 在,给了我们一个故事情节,一个发挥想像的空间,让我 们往作曲家创作的路线上去想像,以免造成对音乐的错误 理解。
• 音乐联想在曲目中所起到的作用不可忽视,科普兰自己都 曾经说过联想对音乐产生的影响是无法估量的。
• 威廉·汉纳原是华纳动画部门中的上色作家,写过许多歌 和笑话。纳瑟芬·芭芭拉从纽约来。1945年,MGM成立了 动画部门,威廉·汉纳和芭芭拉出任总裁。1955年,由于 制作动画费用上升等因素,MGM公司决定不再办动画。 威廉·汉纳和芭芭拉自己创办公司,叫HannaBarbera,他 们成为汉纳-芭芭拉工作室(Hanna Barbara Studios) 的创始人和领导者。汉纳-芭芭拉工作室在米高梅公司制 作的卡通《猫和老鼠》,1940年播出第一集,以后迅速 受到欢迎,曾经每周播出11小时,使他们的名气达到顶峰。
• 有以下原因: 猫的正常食欲 猫的责任(经常是 汤姆的工作,因为他是一只家猫,不抓耗子只能做流浪猫) 能享受到折磨对方的快乐 复仇 误会(特别是在 那些一开始他们相互矛盾或友好的戏中) 当他们想 要同样东西(通常是食物)时爆发的冲突 让杰瑞老 鼠不碍事的强烈需要
• 《猫和老鼠》系列短片之所以如此地风靡世界,下列极具 破坏效果的过瘾场面或许功不可没:杰瑞把汤姆切成了两 半,汤姆用尽了包括斧头、手枪、来福枪、炸药甚至毒药 等等来试图干掉杰瑞,杰瑞把猫的尾巴塞进了窝夫烘烤模 里面,等等。
10
历史发展
• 早期诞生 • WilliamDanbyHanna在经济大萧条时期他上了大学,并
且学的是建筑学。经济的窘困使他提前辍学。他的动画天 赋让他于1930年在Harman-Ising动画制作室找到了一份 工作,并且工作了7年 • JosephRolandBarbera在1911年生于纽约。一直热爱动 画,但是他却在美国银行学院学习,并且一开始的工作是 一位会计员。在经济大萧条时期丢掉了工作。在一家杂志 社的漫画栏目工作了一段时间后,他于1932年加入了 VanBeurenstudio,在那里,他开始构思Tom和Jerry的 故事。 • 1939年,他们再次合作,而这次合作,他们终于制造了 一对动画业最有名的角色 《TomThecatandJerrythemouse》。此时是1940年2月 10日,这部长约9分15秒的《Pussgetstheboot》成为了 《猫和老鼠》的第一部动画片。从那时开始,无论是两个 创造人还是这对猫鼠,他们再也不能分开。
• 它采用的哑剧形式,完全依靠滑稽动作而 不用对白,明白直观,给观众的印象极其 鲜明深刻。靠的完全是生动的形象与情节 曲折、想象丰富的故事。
3
• 《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型,他们的恶作剧非常有 趣,不论游戏多么激烈紧张完全以闹剧为特色,情节十分 热烈。
• 汤姆有一种强烈的欲望,总想抓住老鼠杰瑞,但总是遭到 失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老 鼠杰瑞,即使偶尔捉住了杰瑞,结果也不知究竟该怎么处 置这只老鼠!
4
• 汤姆 (Tom)
• 杰瑞 (Jerry)
角色简介
布奇(Butch) 莱特宁(Lightning)
5
情节安排
• 每一出短片大都从汤姆猫为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开始, 随之而来的是各式各样的破坏及毁灭。但是在某些动画短 片中他们却完全可以融洽地相处(至少在大约头一分钟是 这样),天知道他们怎么会如此不计后果地追逐。
• 卡通画家约瑟夫·巴伯拉出生于 纽约,自幼就有绘画天赋,起初 他在一家银行工作,业余时间入 迷地从事动画创作。他不同寻常 的天赋与勤奋使他很快在一家动 画工作室找到了自己喜爱的工作。 1937年汉纳和巴伯拉第一次在米 高梅电影公司动画工作室相遇。
9
标题音乐
• 《猫和老鼠》是一首幽默谐谑曲。谐谑曲:名字来源于法 文“ Badinerie ”一词,原意为“开玩笑”。从十八 世纪起,谐谑曲成为一种十分流行的体裁,而且经常作为 古典组曲的一个乐章。
• 杰瑞总是非常机灵,自己不会受到任何真正的伤害反而使 汤姆狡诈的诡计适得其反,自食其果,难免受些皮肉之苦。
• 这个机灵老鼠与笨猫的故事,没有动物世界中恃强凌弱的 残酷,只有两个邻居之间的日常琐事和纷争,中间穿插的 无数恶作剧和幽默片断,让人感受到久违的天真快意。
• 它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不 两立:为敌时绞尽脑汁,互不相让;为友时亲如兄弟,谁 也不记仇。
机械工程学院 机械设计制造及其自动化
11010133 丁海飞
1
猫和老鼠
动画简介
角色简介
情节安排
创作背景
标题音乐
历史发展
获奖
2
动画简介
《猫和老鼠》(又译《汤姆和杰利》 Tom&Jerry)是当今举世闻名的动画片。 这套动画片完全以闹剧为特色,情节十分 热闹。
• 它的故事内容单一,总是人意料,但又合 乎情理,体现出作者的超人智慧。