事迹材料：五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料五好小公民事迹材料五好小公民事迹材料一张凯歌同学是哈密市三道岭第二中学八年级2班学生。
自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、优秀学生，在班级一直担任班长职务。
在学校老师的关心和帮助下，在父母支持和自身的努力下，张凯歌同学在德智体美劳等各方面都能严格地要求、激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
张凯歌同学一直都知道作为学生学习是他的主要任务，他勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，张凯歌同学有自己的学习计划和方法，有自己良好的学习习惯:课前先预习，把书认真的看一遍，记下不懂的地方;课上专心听讲，积极动脑思考;课后独自完成作业，有不会的问题经常与同学讨论，尽快问老师，直到弄懂为止，并认真做好复习工作。
本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。
张凯歌在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，他养成了爱好阅读和勤习书法的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，利用空余时间临摹古碑名帖，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践。
努力付出终有收获，张凯歌同学近些年来在各类活动中硕果累累，在新疆教育出版社主办的“时空杯”作文竞赛中获优秀奖，尤其是在哈密地区教育局、文体局、哈密地区工会联合举办的“感恩祖国，诵读经典”庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年的广播诵读大赛中获得青少年组一等奖。
在自治区科学技术协会、教育厅、自治区文学艺术界联合会联合举办的“金剑桥杯”第二届硬笔书法作品展活动中获初高中组入展奖，在潞新公司《迎国庆》书法作品活动中获得优秀奖。
张凯歌同学在要求自己进步的同时，他还调动同学们的学习积极性，共同营造浓厚的学习风气，使班级具有了更强的凝聚力。
在学习上遇到问题时经常和同学讨论，向老师请教，以求大家共同进步。
乐于向后进同学提供帮助，当他们在学习上遇到困难时，热情地帮他们答疑解惑，扫清障碍，帮助他们重新建立起学习的信心和兴趣。
我是五好小公民
我是五好小公民法泗小学六年级严开慧我是五好小公民！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是老师的好帮手；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。
起初我在家里，只是在妈妈炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮妈妈洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。
妈妈不但没责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。
有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。
这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。
说干就干，我立即拿出抹布擦了桌子，端起一摞碗“哗啦哗啦”地洗起来。
我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲个一二遍。
一会儿就洗好了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！每次外出，我从不损坏公物。
一次，我在公园里看见一个小孩正准备摘花，我立即上前对她说：“小妹妹，花也有生命，留下花的美，体现你的美。
”，小姑娘听后，高兴的看着我，缩回了摘花的手。
当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。
有一次，我看见一个年龄与我差不多的小伙伴随手把纸屑扔在大街上，而清洁工阿姨刚扫完这段街，于是我连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱，妈妈笑了，我也笑了。
“城市是我家，洁净靠大家”！我们都来争做环保小卫士吧！在学校的表现，我不是吹牛，表现特好，是老师的得力助手呢！我很尊敬我的老师，老师也很喜欢我。
我团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，所以同学们称我是“可爱的小伙伴”。
我们都是生活的小主人，让我们从小磨练自己的意志，从我做起，从小事做起，从现在做起，人人争当五好小公民；爱生活，爱自己，更爱我们的国家，愿祖国的明天更美好！。
五好少年事迹材料事迹材料1500字
五好少年事迹材料事迹材料1500字五好少年是指在社会主义教育下，坚定信念，艰苦奋斗，自觉奉献的青少年。
他们以崇高的品格、优秀的品质和积极向上的行为赢得了社会的肯定和赞许。
以下是关于五好少年的一些典型事迹材料。
一、张华：勤奋学习，乐于助人张华是一名初中生，在学校里以其认真勤奋和乐于助人的精神为大家所熟知。
他通过自己的努力成绩一直名列前茅，并荣获过多个奖项。
在课余时间，他主动帮助其他同学进行学习辅导，解答疑难问题，深受同学们的喜爱和钦佩。
不仅如此，张华还积极参与学校的志愿者活动，主动为老人、孤儿等弱势群体提供帮助。
在学校组织的社会实践活动中，他经常担任志愿者的工作，用自己的行动展现出大爱精神。
他的助人为乐的精神激励着身边的同学，让他们感受到了社会责任和奉献的快乐。
二、李明：勇于实践，追求卓越李明是一名高中生，对科学理论和实践有着浓厚的兴趣。
他经常参加各类科学竞赛，并凭借自己的努力和才华获得了多项大奖。
他不仅在学术上有所成就，还积极参与学校的科技创新活动。
在高中一年级时，他就加入了校科技团队，参与了一项有关环境保护的项目。
他通过自己的实践，发现并改进了原有技术，使项目取得了更加优异的成绩。
除此之外，李明还关注社会公益事业。
在他的努力下，学校建立了一个关注环境保护和健康生活的社团。
他带领社团成员们组织了一系列的宣传活动，倡导大家关注环境问题，积极行动起来。
他的实践和努力，带动了身边的同学们一同追求卓越和积极向上的精神。
三、王军：团结合作，乐于分享王军是一名小学生，在班级里充当着团结合作的表率。
他在课堂上积极参与学习，乐于与同学共享学习资源。
每当有同学遇到困难时，王军总是毫不犹豫地伸出援助之手，并耐心地为他们解答问题。
在游戏和活动中，王军也始终保持着团结合作的精神。
他经常热心组织大家一起玩耍，并主动帮助那些不太擅长的同学提高技能。
他的团结合作精神影响着班级的每一个人，让大家从中体会到了团结与友爱的力量。
四、张杰：勇于承担，乐于助人张杰是一名中学生，他在班级里以其乐于助人和勇于承担的品质受到了同学和老师的一致赞扬。
五好小公民征文(优秀8篇)
五好小公民征文（优秀8篇）在学习、工作乃至生活中，大家都接触过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是小编辛苦为大家带来的五好小公民征文（优秀8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下xxx给您最好的朋友。
好小公民征文篇一在我的心目中，五好小公民是这样的：热爱祖国，认真学习，上课听讲不开小差，积极举手发言，勤于思考，能够独立完成老师布置的家庭作业，尊敬老师和长辈，团结同学，有较强的集体荣誉感，能够互相帮助，爱护公物和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾杂物，不说脏话，积极参加体育活动，努力锻炼身体，衣装整洁，热爱劳动，积极参加学校组织的各项活动，在德、智、体、美、劳等各方面都有好的表现。
在公共场所，应注意自己的言行举止。
看见老爷爷老奶奶过马路，会主动过去帮忙安全地扶过；看见有人随地吐痰，会尽自己的所能去劝告，并能礼貌待人，尤其是看到有人摔倒时，不应该在一旁偷笑，而是主动上前扶起，安慰被摔倒的人。
有时，这样一个简单的举动，哪怕是一句安慰的话，一个扶起他的举动，也许别人可能会感激你一辈子！除了这些，我们还应该做好小学子日常行为规范！每次升国旗时，应戴好红领巾并行队礼！当国旗缓缓升起的时候，抬头挺胸，目不转睛地瞻仰着国旗，要有自豪的心，因为我是中国人，我为自己的祖国感到骄傲自豪！作为一个学子，我们都要尽自己的责任和义务，做好五好小公民更要提倡“一个地球”的观念，节约地球资源，保护生态环境，让我们生活在地球上的每一个人都来为我们的家园共同努力吧！这就是我眼中的五好小公民！好小公民征文篇二最近，老师给我们介绍了争当“五好”小公民活动，并要求我们努力上进，成为合格的“五好小公民”。
听了老师的介绍，对照“五好”小公民的要求，我在心里暗下决心，一定要做个合格的小学子，做个文明的小市民，努力争当“五好”小公民。
争当“五好”小公民可不容易，这是我在爸爸妈妈的帮助和老师的监督下最深切的体会。
【四年级作文】五好小公民_800字
【四年级作文】五好小公民_800字《五好小公民》我们生活在美丽的家园中，正是这片热土上的每一个人的共同努力，才构筑了我们的美好社会。
作为小公民，我们要积极参与社会活动，履行自己的社会责任，用自己的实际行动来彰显我们的价值。
下面，我将讲述自己成为五好小公民的经历。
作为五好小公民，我们要关心社会，关爱他人。
我常常利用闲暇的时间去附近的福利院看望那里的老人和孤儿们。
他们或者没有亲人，或者是家庭困难，生活非常艰辛。
每次去看望他们，我都会带一些水果、糖果等小礼物，与他们亲切交谈，聆听他们的心声。
通过与他们的交流，我了解到他们内心深处的渴望：希望有人陪伴和关心，让他们感受到社会的温暖。
我会尽自己的努力，去做一些力所能及的事情，让他们过上幸福、快乐的生活。
作为五好小公民，我们要维护社会的正常秩序。
在上学的路上，我经常能看到一些非法乱停车现象。
这严重影响了交通的顺畅，给行人和车辆带来了很多不便。
一天，我看到有车辆非法停在了禁止停车的地方，我忍不住上前告诉他，他马上就把车移开了。
我觉得我这样做虽然小，但是也是在帮助维护社会的秩序。
作为五好小公民，我们要爱护环境，保护我们的家园。
我经常听爸爸妈妈说，空气污染和垃圾污染是当今社会的两大公害。
为了净化环境，改善生态，我积极参与了垃圾分类的活动。
我在家里按照垃圾分类的原则将垃圾进行分类投放，并鼓励家人一起行动。
在学校，我也积极参与了环保宣传活动，向同学们宣传垃圾分类的重要性。
我相信，只有我们每个人都积极践行垃圾分类，才能保护好我们的环境，让我们的家园更加美丽。
第四，作为五好小公民，我们要遵纪守法，做一个守信用的人。
在校园里，我从不作弄同学，我守时守纪律，从不迟到早退。
在与同学的交往中，我主动帮助他人，不欺负弱小。
在家庭中，我帮助爸爸妈妈做家务，按时完成作业，不撒谎，不偷懒。
我相信，只有做个守信用的人，才能得到他人的尊敬。
作为五好小公民，我们要热心助人，奉献社会。
我常常利用周末的时间去附近的社区帮助社区的老人或者清理环境。
五好少年先进事迹(合集11篇).doc
五好少年先进事迹（合集11篇）五好少年先进事迹精选篇1__，男，汉族，20XX年8月出生，晋城市中原街中学八年级82班学生。
他活泼开朗、阳光自信;他积极进取、热心公益;他勤奋好学、勇于担当;他孝老爱亲、善解人意，正是这些优秀品质的传承，让他成为了学生们的“标杆”，也展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的靓丽风采。
常怀善念，热心公益，献拳拳爱心，是他对社会的爱意。
小学三年级，在一节班会课上，老师播放了贫困地区的孩子因缺少学习用品，生活、学习很艰苦，视频中同龄人的境况深深地触动了他，九岁的他潸然泪下。
下课后，他找到老师，提出自己想要奉献爱心、帮助那些孩子的愿望。
在老师和家长的共同帮助下，他向贫困地区的孩子捐赠了一个书包、一个文具盒，还有一些课外书。
上中学后，他的爱心并没间断，一次和班主任原老师的闲聊中，听老师说，在终南山住着很多孤寡老人和留守孩子，即将进入冬季，不知那里的老人和孩子能不能吃饱穿暖，想帮助他们。
他非常赞同这样的举动，愿和老师一起尽微薄之力温暖他们。
回家后和爸爸妈妈一起连夜把捐赠衣服洗干净、整理好，并把自己最喜欢的魔方一同装进了邮寄袋，还拿出了平时节省下来的零花钱。
当在公益爱心群聊中看到捐赠的衣物被需要的人高高兴兴取走时，他说：做一件好事能使自己高兴好长时间，即使所有人都忘记了，心中那份美好的回忆也会永远留在心里。
身先士卒，勇于担当，谋同学进步，是他对班级的责任。
从小学到中学都担任班长的他，无论是班级工作、自身成长，还是学校的各种活动，他都事事做在前面，积极地起示范带领作用。
同时，他还有勇于担当的精神和开拓创新的意识。
为了增强班集体的凝聚力和向心力，他在去年精心策划了《洋溢青春共谱精彩》徒步实践活动，活动得到了老师和家长的赞赏，一致认为这样的活动不仅锻炼身体，增进友情，还可以让孩子们懂得互帮互助，感受到团结的力量。
他平时通过和同学聊天发现在周末大家接触电脑、手机等一些电子产品的时间较多，为了让同学们远离这些电子产品，爱上纸质阅读，他与班委会成员商讨制定了主题为《静心阅读》走进图书馆综合实践活动。
新时代五好少年事迹材料怎么写(精选15篇)
新时代五好少年事迹材料怎么写（精选15篇）新时代五好少年事迹材料怎么写精选篇1他叫小李，龙凤小学一个普通的少先队员，出生于一个经济不怎么宽裕的家庭，生活的困难使他明白上学的重要性，更让他非常珍惜这来之不易的学习机会。
因此，在学习生活中，他更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，当小李走过洗手池的时候，他会主动扭紧滴水的开关；当他看到课桌上的剩饭，他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗《锄禾》；当他丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。
就个人而言，他觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活；节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。
学习中，一块橡皮，小李要用到不能再用为止；一枝铅笔，他要用到握不住为止；一张纸，他都不会随便丢弃。
因为他知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。
教室里，他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。
收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。
在他的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
家庭中，小李承担了力所能及的家务活，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。
因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。
他衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
工作中，作为一名班（队）干部，小李积极向学校大队部献计献策，倡议开展争做绿色小使者环保活动，号召同学们从我做起，从点滴小事做起，通过举办环保知识竞赛，开展节约用水、收捡塑料品、回收废旧电池等环保实践活动，同学们的环保意识普遍增强，使环保成为大家的自觉行动。
小李是一个很平凡很普通的人，但他努力做一名优秀的少先队员。
思想积极上进、不断进取；学习刻苦努力、成绩优异；工作认真负责、热情服务；生活勤俭节约，尊重长辈国为他要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
五好小公民是指五个好方面：爱国、集体主义、诚实守信、友善
礼貌、勤俭节约。
以下是几位五好小公民的事迹材料。
1. 张小明是一个五好小公民，他经常在课堂上积极回答问题。
他
不仅成绩优异，还能够帮助同学解决问题。
在学校里，他热爱集体，
经常组织同学一起参加志愿活动。
他还很有礼貌，经常说话谦虚有礼，与同学友好相处。
2. 王小芳是一个五好小公民，她非常爱国，经常参加慈善活动，
为需要帮助的人们捐献资金和物品。
她还积极参加学校的爱国主题班会，向同学们介绍祖国的历史和文化。
在班级里，她能够帮助有困难
的同学，让大家都感受到了她的友善和关爱。
3. 李小龙是一个五好小公民，他很有诚信。
在考试时，他从不作弊，即使成绩不理想也不会抄袭同学的作业。
他还常常在班会上提示
同学注意诚信问题，引起了同学们的共鸣。
他还很勤俭节约，从不浪
费粮食和水资源。
他的榜样作用引导了其他同学更加关注身边的资源
浪费。
通过以上的事迹，我们可以看到五好小公民的精神内涵，这些孩
子在言行上用自己的行动践行和体现五好小公民的理念，成为了班级
和学校的楷模，值得大家学习和感悟。
####五好小公民事迹材料4
《五好小公民》事迹材料我叫####，是####市####中学五年一班的一名学生。
我们中华人民共和国是一个具有悠久历史的文明古国，讲文明是我们每一个炎黄子孙应该继承的光荣传统。
讲文明，我们就要从身边的每一件平凡小事做起。
在家里，我是一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母，关心弟妹。
与邻里和睦相处，做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁。
在学校，我也是一个讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课;尊敬老师，见到老师主动问好;团结同学，与同学之间搞好关系，同学有了困难主动帮助;爱护公物，从不在墙壁上乱涂乱画，不损坏学校里的一草一木;讲究卫生，热爱劳动，关心班集体，为班集体争光。
在公共场合，我我同样也是一个讲文明的小公民。
遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
擦亮每一块玻璃，拾起地上的每一张废纸，认真完成每一次清扫任务，学好每一门功课，对公共财务爱惜有加，对班规班纪认真遵守。
古语云:“皮之不存，毛将焉附”，学校的成绩就是我的成绩，学校的荣誉就是我的荣誉。
因此，我爱她的一草一木，一砖一瓦，爱我身边的老师同学。
在学校，上课认真听讲是爱校;课后认真完成作业是爱校;尊重老师是爱校;看见水管滴水主动上前关闭是爱校。
在校外，乘车有秩序是爱校;扶起摔倒的朋友是爱校;向需要救助的人提供帮助是爱校;规范走好路队是爱校;爱自己的班级，爱自己的学校，我的学校才会不断壮大，不断光荣。
在今后的学习和生活中，我一定会继续发扬这种精神，时刻以一名五好小公民的要求严格要求自己，争取更大的进步，为自己争光，为学校争光。
五年一班####。
五好公民优秀事迹
五好公民优秀事迹五好公民优秀事迹（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的五好公民优秀事迹（精选6篇），希望对大家有所帮助。
五好公民优秀事迹1我的家庭是一个平凡、幸福的家庭，夫妻二人互敬互爱，尊老爱幼，不离不弃。
我们夫妻间相互提携，家庭和睦温馨，深受街坊四邻的一致好评。
事业上，互相支持、比翼齐飞和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的基础。
本人工作兢兢业业、勤勤恳恳，爱人工作更是一丝不苟、认认真真。
我们夫妻结婚以来，始终注重尊重对方，做到相互理解，在工作中互相支持，在生活上互相关心，有矛盾或意见有分歧时，及时沟通，理智地解决工作中、生活上的各种问题，一起承载工作、生活的重压。
我们都工作在基层第一线，工作虽然辛苦，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。
生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。
我们要求自己在单位做优秀职工，在家庭做称职的一员，在社会做文明的公民，追求社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。
我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。
在家我们经常交流工作体会，相互取长补短，碰到困惑相互开导，相互支持，彼此间的共同观点不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持做人的最基本的原则，摆正自己的位置，家庭事业两不误。
尊老爱幼、构建和谐文明家庭尊老爱幼是中华民族的传统美德，这种美德在我们这个家庭中体现得更加淋漓尽致。
孝敬父母是每个人的责任和义务。
老人辛劳一生，晚年理应享受生活。
我们经常和老人沟通，平时和她们讲一些单位和社会上发生的趣事，排解老人的寂寞。
老有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的进步，在我们家每个人都努力实现着自身价值。
我们都在自己的岗位上，尽职尽责，用自己的实际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。
热心助人，邻里团结健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康发展和延续下去。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
1.关爱他人：小明在学校里发现同班同学小红情绪低落，他主动去安慰小红，询问她的情况，并耐心倾听小红的倾诉，让小红感到温暖和关爱。
2. 爱护环境：小芳每周末都会参加社区环境保护志愿者活动，她带着垃圾袋和手套，帮助清理垃圾，清洗路面，让周围环境更加整洁美好。
3. 尊重他人：小华在学校里遇到了一个新同学，他主动和新同学交流，了解他的背景和爱好，帮助他适应新环境，并尊重他的不同观点和文化习惯。
4. 勇于担当：小李在班里担任班级文艺委员，他积极组织班级文艺活动，并为班级表演节目做出了很多贡献，展现了自己的才华和担当。
5. 学习进步：小王在学习上非常努力，他每天坚持自习，认真听课，积极参加各种学习活动，并在期末考试中取得了优异成绩，展现了自己的学习进步和优秀品质。
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“五好小公民”综合实践活动先进个人事迹材料
“五好小公民”综合实践活动先进个人事迹材料为响应县教育局与学校提出的组织开展“五好小公民”、“老师您好、我的好老师”系列综合实践活动，孙老师开展了一系列的活动，在活动中以增强学生的实践能力、探究意识和创新精神为宗旨，以培养学生综合运用知识的能力为原则，以提高学生的整体素质为目标，对综合实践课程及活动的开展进行了大胆的探索，取得了一定的成绩。
一、开发课程资源，拓展活动时空。
一是开发环境教育资源。
为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。
二是开发生活教育资源。
我注意挖掘生活教育资源，让学生为家庭就餐环境选择适合就餐环境的音乐，为中午练字时间选择合适的音乐，选择合适的音乐进行配乐诗朗诵或根据音乐所渲染的意境选择合适的诗文；音乐进行即兴舞蹈、模特表演等；听音乐想象作文等；利用生活中的实物创造音…从而让他们在生活中感受生活，认识生活中的音乐美，学会生活，使他们成为生活的主人。
三是开发科技教育资源。
我在进行《在生活中发现音乐美》综合实践活动，通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展。
二、讲究实施方法，确保活动效果。
综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我曾碰到诸多矛盾。
一是时间的安排问题。
二是内容衔接的问题。
三是谁来兼课的问题。
四是教师指导的问题。
有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。
1、时间确定体现灵活性。
根据课程计划，每周仍是一节大课、一节小课。
但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。
对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。
课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。
常乐小学五好公民事迹材料
常乐小学“五好”小公民谢玉萍事迹简介谢玉萍同学是常乐镇小学校六年级一班的一名品学兼优、全面发展的优秀学生。
她出生于2002年2月，现为六年级一班班长、小队长。
她是一名思想独立、性格开朗、全面发展，而且懂事的优秀小学生。
一、尊敬长辈、热爱劳动谢玉萍同学家境贫寒，父亲去世早，母亲为了生计常年在外务工。
她只好寄居在外婆家。
正是这些原因使她从小养成了独立的良好习惯。
她每天能按时作息，从不让外公、外婆操心。
她勤俭节约，从不乱花零用钱，并能帮外公、外婆承担力所能及的家务活。
课外作业也从来都不用公婆督促，自己能自觉地独立完成。
谢玉萍同学很孝顺，由于父亲去世早，母亲不得不在外务工、她很理解母亲的困难，所以从不需要母亲操心。
在外公家，她很听话，对外公和外婆也很孝顺。
二、诚实守信、尊师守纪谢玉萍同学能以身作则，认真执行《中小学生守则》，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。
三、团结友爱、善于合作的“小伙伴”谢玉萍同学对自己要求非常严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象。
严以律己，在各方面表现优异，学习成绩突出，每年都被评为“三好学生”。
作为班长，她非常乐意为同学们服务，在班上是班主任的好帮手，班级大小事务在他的带领下处理得有条不紊。
在同学之间，她既是同学们的带头人，又是大家的好伙伴，热心关心帮忙同学。
因此，她也赢得了同学们的信任和尊重。
在学校，她积极组织同学参加学校组织的各项活动，2013下半年，他曾在作文比赛活动中荣获第一名。
正是有着一种良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，才取得了各方面优异的成绩，赢得了老师和同学的一致好评，是一名全面发展品学兼优的优秀学生。
四、爱护公务、保护环境谢玉萍同学经常为班上做些力所能及的事情，帮老师做一些班级日常管理的工作。
她积极主动带头爱护美化学校环境，当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时，她会主动去制止，并维护好环境。
五好公民事迹材料
五好公民事迹材料
《五好公民事迹材料》
近日，我校学生小明因为一次体现出色的公民行为而成为了全校的话题。
小明是一个十分守规矩、乐于助人的好学生，这次的事迹更是让他成为了五好公民的楷模。
事情发生在一天放学后，小明看到一个年长的老人摔倒在路边，他立刻停下脚步跑过去扶起了老人，并送她回到了家中。
不仅如此，小明还在回家的路上听到一个小孩哭泣，原来小孩走丢了，他立刻带着小孩寻找家人并成功地找到了小孩的家人。
小明的行为受到了全校师生的一致赞扬，他的善良、勇敢以及乐于助人的品质深受大家的喜爱。
他不仅在学校里表现优秀，还在社会上展现出了好公民的形象。
作为一名五好公民，小明不仅做到了诚实守信、友爱互助，还在关键时刻表现出了勇敢和爱心。
他的行为激励着全校师生，希望更多的学生能够向小明学习，成为优秀的五好公民。
在今后的学习和生活中，我们也应该时刻牢记小明的事迹，发扬五好公民的精神，在自己的岗位上为社会做出更大的贡献。
希望小明的事迹能够成为我们学习的榜样，让我们都能成为五好公民的楷模。
最新五好少年事迹材料范文【7篇】
最新五好少年事迹材料范文1__，男，汉族，出生于2011年9月3日，10岁，中国少先队队员，现就读于__市实验学校，是四年级1班班长、中队长。
__同学热爱祖国，勤奋好学，立志成才，在入学之初就树立了为中华之崛起而奋斗的理想，并把理想付之于实际行动。
在学习期间，他虚心接受老师的教育、帮助，严格要自己。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极参加校内外各类综合实践活动，并取得可喜成绩。
他爱好广泛积极参与课外围棋、少儿编程等学习。
一、勤奋好学，成绩优异__学习刻苦努力，思维敏捷，求知欲强，有一种不服输的韧劲，是班里出名的“十万个为什么”。
课堂上，他听讲十分专心，发言积极，他敢于提问，也善于质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，他特别对国际、国内时事政治感兴趣，像一个小大人一样喜欢参与成年人谈论国内外形势，对待中美之间的差距有自己的见解，并在心中埋下一颗爱国奋发的种子。
独处时受班级读书文化的熏陶，又像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中，特别喜爱的书籍有中国四大名著、《跟着毛泽东爷爷学读书》《写给小学生的中国共产党历史》《中国历史》《科学家竺可桢的故事》等等。
正是有了各类书籍的陶冶，才使他懂得了许多处世做人的道理，活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。
大量的课外阅读同时为他的写作与表达奠定了良好的基础，他的习作经常有自己独特的见解，常受到老师表扬。
功夫不负有心人，在校四年来，他付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果：连年来学习成绩均保持在全年组前列。
荣获学校“三好生”、“优秀班干部”等称号。
积极参加学校组织的各项活动获得了__市中小学学校“少年学党史拥抱新时代”读书征文活动一等奖、__市实验学校第十二届科技艺术文化节系列活动“废旧物品再创发明制作”三等奖、__市实验学校“祝福祖国--建国70周年”歌咏比赛“金话筒”奖、__实验学校三年级首届“英语口语”比赛二等奖等奖励。
我是“五好”小公民五(4)班 项祖娴
我是“五好”小公民
盘县洒基镇中心小学五（4）班项祖娴你们知道吗？我可是“五好”小公民呢！在家里，我是父母勤劳的小帮手。
在校园里，我是乐于助人的小伙伴。
在公共场所里，我是爱护公物的小卫士。
在生活中，我是懂礼貌的小标兵，也是会独立思考的小主人。
妈妈常说，我是她的得力助手。
我经常会帮妈妈分担家务，特别是“大扫除”的时候，我更是积极得不得了。
我和妈妈分工合作，妈妈负责扫地拖地，而我呢就负责擦桌子。
开始了，我们都认真地干着，到了后来，我想到事半功倍的效果，想到了一个好办法：把几块抹布接在一起，放在桌子上一起擦，果然很快就擦完了，妈妈夸我真聪明！
我不仅是父母的好帮手，还是同学们的好伙伴呢！只要有同学遇到了生活中的困难或学习上的疑惑，我都会耐心解答，同学有忙需要帮，能帮的我一定帮。
在我的心中一直铭记着一句话：爱护公物就像爱护自己的玩具一样。
每当我看到桌子歪时，就会把它放正。
每当我看到有人乱摘树枝时，也会及时阻止。
无论是在校内还是校外，只要我看到纸屑就会主动拾起。
不光是这样，如果我看到有人乱丢垃圾也会及时阻止。
我们学校还实施了“弯腰行动”，我也是其中的一员。
学习中，我是一个勤奋学习的好孩子，更是一个善于动脑、勤于思考的学生。
当我遇到难题时，总会反复思考，相信自己一定能做好，
经过长时间思考终于解答完了。
所以我是一个善于思考的小主人。
让我们行动起来吧！人人都争当“五好小公民”。
这样我们的世界才会变得更加美好，祖国才能变得更加繁荣、昌盛。
五好小公民征文范文(3篇)
第1篇一、引言新时代是奋斗者的时代，是追梦人的时代。
在这个伟大的时代背景下，我们作为新时代的青少年，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。
作为一名普通的学生，我深知自己肩负的责任与担当。
在此，我想以“五好小公民”的标准，谈谈我的成长之路。
二、爱国守法，心系祖国爱国是每个公民的基本素质，守法是每个公民的责任。
作为一名五好小公民，我深知这一点。
1. 爱国情怀我热爱祖国的大好河山，热爱祖国的灿烂文化。
在学习中，我努力学习中国历史，了解祖国的发展历程，深知祖国的发展离不开无数英雄的奋斗。
每当看到五星红旗在风中飘扬，我心中都会涌起一股自豪感。
2. 遵守法律法规我深知，一个国家的繁荣昌盛离不开法治的保障。
因此，我努力做到遵纪守法，自觉维护社会秩序。
在日常生活中，我遵守交通规则，尊重他人，不乱扔垃圾，不参与违法犯罪活动。
三、明礼诚信，为人之本明礼诚信是中华民族的传统美德，也是五好小公民的重要标准。
1. 明礼我深知，一个人的修养体现在日常生活中的点点滴滴。
在学校，我尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动。
在家庭中，我孝顺父母，关心长辈，尊敬邻居。
在社会上，我尊重他人，文明礼貌，乐于助人。
2. 诚信诚信是做人的根本。
在学习、生活中，我始终坚持诚实守信。
我对待同学真诚相待，对待师长尊敬有加，对待朋友信任有加。
我相信，诚信的力量可以让我们走得更远。
四、团结友爱，共创和谐团结友爱是构建和谐社会的基础，也是五好小公民的重要体现。
1. 团结在学校，我积极参加集体活动，与同学们共同进步。
在家庭中，我关心兄弟姐妹，互相帮助，共同成长。
在社会上，我关心他人，乐于助人，传递正能量。
2. 友爱我深知，一个人的力量是有限的，只有团结友爱，才能战胜一切困难。
因此，我努力做到与人为善，关心他人，尊重他人，共创和谐。
五、勤俭节约，珍惜资源勤俭节约是中华民族的传统美德，也是五好小公民的重要品质。
1. 勤俭我深知，勤俭节约是中华民族的传统美德，也是实现可持续发展的关键。
五好小公民演讲稿事例
五好小公民演讲稿事例尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能站在这个讲台上与大家分享我的演讲稿。
我今天要谈的主题是“五好小公民”。
作为一名小学生，我们应该如何做一个五好小公民呢？首先，我们要做一个听话的小公民。
听话是我们做人的基本素养，也是学习的前提。
在课堂上，我们要认真听老师讲解，积极回答问题，不打闹、不讲话，保持教室的安静整洁。
在家里，我们要遵守家规，听爸爸妈妈的话，不因为一时的冲动而做出错误的事情。
只有做一个听话的小公民，我们才能更好地融入集体，发挥自己的潜能。
其次，我们要做一个爱国的小公民。
爱国就是要热爱我们的祖国，珍惜祖国给予我们的一切。
我们要学习国家的历史和文化，了解我们的国旗、国徽、国歌等国家标志，为祖国的繁荣和安定而努力。
在日常生活中，我们要珍惜资源，节约用电、用水、用纸等，学会爱护环境，节约资源就是爱护祖国。
我们要从小事做起，做一个有责任意识的小公民。
第三，我们要做一个乐于助人的小公民。
助人为乐是我们的传统美德，也是五好小公民的重要品质之一。
我们要关心同学，乐于帮助他们解决问题，不与人争斗，多与同学合作，形成良好的集体氛围。
在生活中，我们要懂得感恩，帮助父母做家务，关心爷爷奶奶、替爸爸妈妈分担压力，让家庭和睦温暖。
只有乐于助人的小公民，才能为社会的进步和谐做出贡献。
第四，我们要做一个文明礼貌的小公民。
礼貌是社会待人接物的准则，也是衡量一个人教养水平的重要标志。
在学校，我们要遵守秩序，不插队、不争吵、不打闹，保持整洁的校园环境。
在公共场合，我们要注意说话声音，遵守交通规则，不乱扔垃圾。
我们要尊重老师、尊重父母、尊重长辈、尊重同学，用友善的语言和微笑相待，营造和谐的人际关系。
只有做一个文明礼貌的小公民，我们才能在与人交往中受人尊重，与别人和谐相处。
最后，我们要做一个勤奋学习的小公民。
学习是我们的天职，也是我们未来发展的根基。
我们要养成良好的学习习惯，早起学习、晚上复习，认真完成老师布置的作业。
五好少年事迹材料范文5篇
五好少年事迹材料范文5篇五好少年事迹材料范文精选篇1“快乐不能靠外来的物质与虚荣，而要靠内心的高贵和正直。
”我追求快乐，我更渴望能成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代美德少年。
我要严格要求自己，为自己的目标坚持不懈，奋发向上！“百善孝为先”。
敬老受幼是中华民族几千年来熔铸成的传统美德。
不善表达的我虽然似乎从来不曾向父母说过一声“你们辛苦了”，但我却从心底深深感受到了父母的辛劳，我会主动地帮父母做些家务，以减轻他们的负担，并尽量避免犯错误，以免使他们为我担忧。
有时，我也会因长辈的唠叨而任性地顶一下嘴，但事后马上会风平浪静。
冷静想想，他们所说的、所做的一切都是为了我们好，我们有什么理由不好好孝敬他们呢？帮助别人，快乐自己。
在我的生活和学习中，我得到过许多人的帮助，慢慢地，我也学会了如何帮助他人。
当他人要借东西时，如果我有，我会尽量借给他；当他人情绪不好时，一个鼓励的眼神，一句亲切的问候，都能给他人带来莫大的鼓舞……一点一滴的帮助，会给他人和自己带来无限的快乐，何乐而不为呢？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
我热爱学习，对新事物、新知识有强烈的求知欲。
虽然我有时也会抱怨作业多，但我能自觉、按时完成各项作业。
遇到难题，我会和周围的同学共同探讨，绝不会知难而退。
我平时上课比较认真，尽管有时也容易分神——这一点是需要改进的，但我相信我能控制好自己。
诚实守信，是最基本，也是最重要的人生守则。
从小父母就教育我要做一个诚实的孩子，因此，在我的记忆中，我几乎从没对父母说过谎，我也从未想过要对他们说谎。
现在，偶尔和父母开开玩笑，哄骗一下他们也是为了娱乐、放松一下。
我想，谁若做到了诚信，谁就实现了人生的基本信条。
我虽然不是十全十美，但我会尽我自己的努力，争取成为新一代的“美德少年”！五好少年事迹材料范文精选篇2__，女，10月出生，云霄县东厦白塔小学五年级学生。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
XX五好小公民事迹材料
XX五好小公民事迹材料我叫唐夕然，小名阿布，听妈妈说，在我小的时候，不管爸爸说什么我都会说：“不”，所以就有了个小名“阿布”。
在上幼儿园的时候，我是一个十分文弱的小女孩儿，声音小，胆子小，爱哭鼻子，做什么事都得拉着妈妈，自己从不敢主动跟别的小朋友说话和玩耍，成了真正的小“阿不”。
自从踏入欧洲新城经纬小学，这个以“自主开展教育”为特色的学校，我的自主意识开始萌生和开展，“家政课”令我掌握简单的生活技能，学会自理;“礼仪课”使我的个人修养和言谈举止有了提高，学会自律;“美读课”让我从读书中获得知识摄取营养，学会自立;“乒乓球”是我们的国球，乒乓球课鼓励我都能简单地掌握一些根本的技巧，学会自强;“形体课”助我舒展身姿，学会自信。
学校“环保节”、“播种节”，我懂得了保护环境，敬畏生命，关爱地球。
而在一系列的公识教育活动中，我知道了作为当代小学生，从小就要有关心参与公共事务的责任感和使命感。
我学习我进步，我历练我开展，随着时间的推移，一向胆小怕事的我，变得越来越自信，越来越阳光，在各项活动中都能看到我积极参与的身影。
升入二年级，我成为了班级的卫生委员，学校的“欧宝宝”小义工，哈尔滨义工联盟的“中国小记者”。
还获得了“孝亲敬老小明星”、“ 核心价值观优秀代言人”、“地球一小时公益宣传大使”等多奖荣誉称号。
感谢欧小，感谢公识教育，而能有今天的开展变化，我还要特别感谢一个人，他就是我的班主任王老师。
王老师学识渊博、关心班级里的每一名同学，他一直引导和教育我们在学习之余，积极参加社会和公益活动，为此，我们班组建了雏鹰志愿效劳队，先后开展了给田奶奶压岁钱，看望面爸宁晓峰，助力孟祥杰同学等多项爱心公益活动，而我那么在活动中感受着成长的快乐和幸福。
除了参加集体活动外，我还定期把自己的零用钱，捐献给红十字会，帮助有困难的人;假期里，我去防洪纪念塔做义务小导游，为游客们讲解防洪纪念塔和百里长堤的历史;参加新晚报组织的“爱心小报童”义卖活动，为孤儿院的孩子们募集善款。
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五好小公民事迹材料
我校于老师为了在新形势下加强和改进学生德育工作，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以“五好小公民”主题教育活动为载体，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力营造了健康、向上的德育氛围。
通过开展“五好小公民”主题教育活动，坚持读书育人宗旨，把社会主义核心价值体系这条主线贯穿于活动的全过程，有效地把主题教育活动与学生德育工作结合起来，与学生社会实践活动结合起来，与学校、家庭教育结合起来，促进了青少年学生综合能力和全面素质的提高。
●一、结合养成教育，培育合格小公民。
在“五好小公民”主题教育活动中，于老师积极组织全体少先队员，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。
平时通过对学生卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。
在加强学生行为习惯的养成教育的同时，他还注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来;二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来;三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。
一年来，他所任教班级的学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许多的“文明小标兵”。
●二、利用主题教育，培育五好小公民。
根据青少年五好小公民主题教育活动，于老师积极开展一系列的主题教育活动，一是组织学生开展主题读书活动。
读书是主题教育读书活动的核心部分。
于
老师通过组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
为引导学生深入阅读，精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上举办了读书竞赛活动。
二是组织学生开展征文比赛。
他积极组织开展以“我的中国梦”为主题的学生征文比赛。
主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
三是组织学生开展主题演讲比赛。
他组织学生开展“我的中国梦”主题演讲比赛。
通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。
这些活动均适合我校的实际情况，而且这些活动的开展，对学生参加全国主题教育活动都是相得益彰，结合这些活动，把全国主题教育活动渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
三、通过榜样评比，培育五好小公民。
于老师根据全国“五好小公民”主题教育活动的主题，通过形式多样的班队评比活动，加强学生的思想教育。
所开展班队活动内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与，班队活动积极向外公开展示。
如黄欣茹同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是大家学习的榜样;胡磊同学热爱劳动，关心同学，在家里勤俭节约，是值得大家学习的“小帮手”;张慧敏同学，热
爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是大家学习的“小标兵”;赵志伟同学爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”;胡莹同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得大家学习的“小主人”。
并通过“家长开放日”的机会，向家长展示活动的全过程，并有记载、反馈和评比。
这些主题评比活动，都受到了较好的评价。
通过班队活动的评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。
经过多年的实践，所开展的班队评比活动，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。
总之，于老师结合学生的实际，根据学生的特点，把全国“五好小公民”主题教育活动渗透在日常教育活动中，根据这些日常的主题教育活动，让学生潜移默化、点滴融入的培育学生的优良品德，使五好小公民主题教育活动开展的有声有色。