关于高二历史上学期的教学计划

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高二历史教学工作计划范文(通用3篇)

高二历史教学工作计划范文(通用3篇)

高二历史教学工作计划范文(通用3篇)1.高二历史教学工作计划范文第1篇一、现状分析:1、历史模块1、2的学习,学生的学习方式已发生了一定的变化,学科能力也得到了一定的训练,学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高,为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。

2、专题史的学习,要求对通史知识要熟悉,所以部分学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱,有相当一部分同学需要加强辅导。

二、工作目标:1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、在教学过程中,注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力,发展学生的历史思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。

引导学生形成正确的国际意识,增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

三、具体措施:1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲,领会新课程的理念,推动教学观念的转变,以促进学生学习方式的转变转变。

2、通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。

做到“三定”——每周一晚为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。

教案要在组内实现资源共享。

做到“三备”——解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习方式的设计。

做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。

通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。

3、加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。

关注后进生的学习,发现问题及时辅导。

高二历史第一学期教学计划

高二历史第一学期教学计划

高二历史第一学期教学计划1、高二历史第一学期教学计划一、指导思想1.认真贯彻级部颁发的《20xx级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的基本要求,把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节中。

把教学目标定位于高效完成历史必修3的教学工作。

2.紧紧围绕教育教学目标,深化课堂教学改革,加强教育教学过程管理,提高教育教学效益。

一切立足于学生学习成绩的提高和能力的养成。

3、在教学方式上,坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式,着眼于发挥学生自主学习,在交流中互相帮助,互相促进。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)在高一认知、感悟、收获的基础上,高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟,多数同学在学习上的主动性和内在需求已比较强,所以高二上学期历史教学除了仍应注重基础的培养和兴趣的培育外,还要进一步想方设法提高学生独立分析问题、解决问题的能力,逐步实现向适应高考要求的过渡。

当然,由于我们在高二年级要实行选课走班,对选择人文(科学)倾向的同学务必做到区别对待,对选择科学倾向的同学,教师仍要坚持在教学过程中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生,不增加学生课业负担地帮助学生通过会考。

三、重点工作及具体措施(一)重点工作:(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。

(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。

(4)在不同层次、不同学情学生的班级教学中,课任教师要从不同班级的学生的实际出发,做到因材施教、因材施管,切忌在教学标准和训练任务上搞“一刀切”,力争做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。

(二)具体措施:1、精心备课(1)按照级部安排,继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制教学组长提前思考每周集中教研活动的议题和内容,即按教学进度,须提前一周备好下周要上的课,并将不同的议题内容分配给教师个人,提前准备发言提纲(包括每课时的课前预习、教学过程、作业设计等环节),会后由主备人形成比较系统全面的教研会纪要发布于学科网。

高二历史备课组上学期工作计划

高二历史备课组上学期工作计划

高二历史备课组上学期工作计划一、教学目标本学期,高二历史备课组将围绕新课程标准和教学大纲,立足学生实际,注重培养学生的历史素养和思维能力,提高历史教学质量。

具体教学目标如下:1.知识与技能:使学生掌握中国古代史、中国近现代史、世界史的基本知识,了解历史发展脉络,提高历史素养。

2.过程与方法:运用多种教学手段和方法,激发学生学习兴趣,培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的历史观,培养学生的国家认同感、民族自豪感和世界眼光。

二、教学内容本学期,我们将按照教材内容,分阶段进行教学。

具体教学内容如下:1.中国古代史:从夏商西周至明朝君主专制制度的加强。

2.中国近现代史:从鸦片战争至新中国成立。

3.世界史:从古代文明至第二次世界大战后世界格局的形成。

三、教学方法1.课堂讲授:以教师为主导,系统讲解历史知识,注重启发式教学,激发学生思考。

2.小组讨论:鼓励学生分组讨论,培养学生的合作精神和团队意识。

3.案例分析:通过分析具体历史事件,引导学生深入理解历史发展的内在规律。

4.观看纪录片:利用多媒体教学手段,让学生更直观地了解历史现场。

四、教学进度安排1.第一周:中国古代史概述,夏商西周历史概况。

2.第二周:春秋战国时期的变法运动,秦朝的统一与中央集权。

3.第三周:汉朝的政治、经济、文化特点。

4.第四周:三国两晋南北朝时期的民族融合。

5.第五周:隋唐时期的繁荣与开放。

6.第六周:五代十国至宋朝的历史变迁。

7.第七周:元明清时期的君主专制制度。

8.第八周:鸦片战争至辛亥革命。

9.第九周:民国时期的政治、经济、文化特点。

10.第十周:抗日战争与解放战争。

11.第十一周:世界古代文明。

12.第十二周:中世纪欧洲的封建制度。

13.第十三周:文艺复兴与宗教改革。

14.第十四周:近代以来的资本主义发展与扩张。

15.第十五周:第一次世界大战后的世界格局。

16.第十六周:第二次世界大战后的世界格局。

高二历史教学计划5篇

高二历史教学计划5篇

高二历史教学计划5篇光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,让我们对今后的教学工作做个计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面给您带来高二历史教学计划,希望能够帮助到您。

高二历史教学计划1一、目标:利用学校、年级部的各项措施进一步营造复习迎考的氛围,调动老师的积极性和责任心,激发学生的复习热情。

以期提高会考过关率和达“A”率。

二、具体措施:第一周:1、各必修学科利用第一周的课时讲解寒假作业,做好复习的扫尾工作。

为后期的训练提供时间;2、将早晨自主学习的时间提前到6:40,主要安排偏文的学科老师到班级督促、辅导。

安排早读的学科有:历史、政治、地理、生物;3、安排各个学科利用午间辅导的时间进行训练,讲解习题等;4、晚间辅导:文科班的晚间辅导向理科倾斜,每个班安排2次;理科班的晚间辅导向文科倾斜,每个班安排2次;5、周末自主学习:每个班级每门必修学科安排2节辅导课,语数外各安排1节辅导课。

第二周:1、组织年级学生召开复习动员会议,进一步提高学生对会考复习的重视程度;2、组织第一次模拟考试;3、结合模拟考试成绩召开必修学科老师会,对复习查漏补缺;4、每个文化班语数外三门科目各抽出2节课作为必修自习课,美术班的语数外科目各抽出3节课作为必修自习课;各个班级的选修学科暂停,全部作为必修自习课。

因必修老师课时已经很多。

因此,以上安排的必修自习课由原任课老师看班,必修学科老师安排复习任务;5、安排必修学科老师补差。

第三周:1、安排第二次模拟考试(利用周末自主学习时间);2、各学科进行综合训练,巩固前期复习成果。

第四周:1、各学科进行综合训练;2、语数外、体育全面停课,安排必修自习课;3、年级部做好考务安排。

高二历史教学计划2一、集体备课主备课人及任务安排:1、刘桂英——第一单元第三单元2、王相国——第二单元第四单元3、王刚——第五单元第六单元二单元测试命题人安排:1、刘桂英老师-----第一单元第三单元2、王相国老师-----第二单元第四单元3、王刚老师-----第五单元第六单元三、高二历史组公开课安排:1、三月-----刘桂英老师(内容待定)2、四月-----王相国老师(内容待定)3、五月-----王刚老师(内容待定)四、教研课题:1、课题名称:课堂随机问题-----在历史新课程标准框架下怎样处理2、主负责人:刘桂英老师3、课题成员:王相国老师、王刚老师五、工作要求:1、本组教师必须统一要求、统一进度、统一课件、统一练习。

2024年高二历史教学工作计划样本(三篇)

2024年高二历史教学工作计划样本(三篇)

2024年高二历史教学工作计划样本从开学到期末结束的时间里,高二历史备课组做实了以下几个方面的工作:一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务,结合本年级各班历史教学实际,备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划,并按计划认真务实开展每周的备课组活动。

二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。

活动中全组成员积极主动参与,认真做好活动的内容记录,形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。

三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析,就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理,写作素材的选择性使用等方面进行认真分析,研究和交流,教学始终依据学生学情和高考要求。

四、开展各项活动促进学生学习的积极性____月份,本组进行了高二年级的英语阅读比赛,然后进行集中阅卷,评出了三个等次的奖项。

____月份,为准备期末考试,由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛,取得了一定的效果。

五、成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析,存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。

同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。

六、本组四位年轻老师的听评课活动,备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲,体现了青年教师良好的工作态度。

计划下学期开展的工作:1、继续开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求,调动学生冲刺英语学科高分的积极性。

2、继续本组教师的集体备课及中心发言人的制度。

3、继续课堂研究的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。

4、加强学生的英语阅读能力训练,加大训练量。

5、在网络教研方面要投入一定的精力。

总之,前半学期的备课组活动,由于各教师的积极主动参与配合研讨教学,各项工作基本按计划顺利有效实施。

良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础,我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下,后半学期的工作一定会做得更实。

高二上期历史教学工作计划

高二上期历史教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握中国古代史、中国近现代史、世界史的基本知识;(2)提高学生对历史事件、历史人物、历史现象的识记和分析能力;(3)培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2. 能力目标:(1)提高学生的历史思维能力和逻辑思维能力;(2)培养学生的历史阅读和写作能力;(3)提升学生的团队合作和探究能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对历史的兴趣,树立正确的历史观;(2)培养学生的爱国主义情感和社会责任感;(3)引导学生关注现实,思考历史与现实的联系。

二、教学内容1. 中国古代史:夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清。

2. 中国近现代史:鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。

3. 世界史:古代世界史、中世纪史、近代史、现代史。

三、教学策略1. 采用启发式教学,引导学生主动探究历史知识;2. 结合多媒体技术,丰富教学手段,提高教学效果;3. 开展小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的合作能力和实践能力;4. 注重历史与现实的联系,引导学生关注社会热点问题;5. 加强课堂互动,提高学生的历史素养。

四、教学进度安排1. 第一阶段(第1-4周):中国古代史(夏商周)2. 第二阶段(第5-8周):中国古代史(春秋战国)3. 第三阶段(第9-12周):中国古代史(秦汉)4. 第四阶段(第13-16周):中国古代史(三国两晋南北朝)5. 第五阶段(第17-20周):中国古代史(隋唐)6. 第六阶段(第21-24周):中国古代史(五代十国、宋元、明清)7. 第七阶段(第25-28周):中国近现代史(鸦片战争、太平天国运动)8. 第八阶段(第29-32周):中国近现代史(洋务运动、戊戌变法、辛亥革命)9. 第九阶段(第33-36周):中国近现代史(五四运动、抗日战争、解放战争)10. 第十阶段(第37-40周):世界史(古代世界史、中世纪史、近代史、现代史)五、教学评价1. 课堂表现:学生参与课堂讨论、提问、回答问题的积极性;2. 作业完成情况:学生按时完成作业,作业质量;3. 期中、期末考试:检测学生对历史知识的掌握程度;4. 学生自评:学生对自身学习情况的反思和总结。

高二上历史教学工作计划

高二上历史教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标:- 系统掌握中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史的基本史实。

- 理解历史发展的基本规律,提高对历史现象的分析和评价能力。

- 掌握历史研究的基本方法,培养历史思维能力。

2. 能力目标:- 提高学生阅读历史资料、获取历史信息的能力。

- 培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。

- 提升学生的历史写作和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生对历史的兴趣,树立正确的历史观。

- 增强学生的民族自豪感和爱国主义精神。

- 培养学生尊重历史、尊重多元文化的意识。

二、教学内容1. 中国古代史:- 先秦时期的历史发展,包括夏、商、周等。

- 秦汉时期的历史发展,包括秦始皇统一六国、汉武帝的大一统政策等。

- 魏晋南北朝时期的历史发展,包括民族大融合、南北朝的兴衰等。

2. 中国近现代史:- 清末民初的历史发展,包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等。

- 民国时期的历史发展,包括辛亥革命、五四运动、国民大革命等。

- 中华人民共和国成立后的历史发展,包括土地改革、三大改造、改革开放等。

3. 世界古代史:- 古埃及、巴比伦、古希腊、古罗马等文明的历史。

- 中世纪欧洲的历史,包括查理曼帝国、十字军东征等。

4. 世界近现代史:- 近代欧洲的历史,包括启蒙运动、法国大革命、工业革命等。

- 近代亚洲的历史,包括日本明治维新、印度民族解放运动等。

- 近代非洲、拉丁美洲的历史,包括殖民扩张、民族独立运动等。

三、教学方法1. 采用启发式教学,激发学生的学习兴趣。

2. 结合多媒体教学手段,丰富课堂内容。

3. 鼓励学生参与课堂讨论,培养学生的批判性思维。

4. 运用案例教学,提高学生的实际应用能力。

5. 课后布置相关作业,巩固所学知识。

四、教学进度安排1. 第1-4周:中国古代史(先秦时期)2. 第5-8周:中国古代史(秦汉时期)3. 第9-12周:中国古代史(魏晋南北朝时期)4. 第13-16周:中国近现代史(清末民初)5. 第17-20周:中国近现代史(民国时期)6. 第21-24周:中国近现代史(中华人民共和国成立后)7. 第25-28周:世界古代史(古埃及、巴比伦、古希腊、古罗马)8. 第29-32周:世界近现代史(近代欧洲、近代亚洲、近代非洲、拉丁美洲)五、教学评价1. 平时成绩:课堂表现(30%)、作业完成情况(30%)、课堂讨论参与度(20%)、单元测试(20%)。

高二历史上学期教学计划(通用13篇)

高二历史上学期教学计划(通用13篇)

高二历史上学期教学计划(通用13篇)高二历史上学期教学计划 1为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,现将本期工作初步计划如下:一、文科班教学计划:1、继续完成选修一教学,继续以知识的概括归纳为重心2、完成选修三教学,侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3、进行必修一、二、三的学业测试复习,兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学计划:1、以练习促复习,通过对考纲知识的一一训练,帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复习资料:(1)按考纲知识点合作编写知识提要;(2)按考纲知识点每本书命制练习试卷,作为要点解读的补充;(3)要点解读要督促学生落实。

2、补差与提高:(1)对学习有一些欠缺的学生,要一一督促检查其复习,尽可能地提高及格率;(2)为了争取更高的优秀率,加强对知识点的查漏补缺。

3、加强分工与合作:(1)分工明确:每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工,各负其责;(2)合作紧密:彼此间加强学习与交流,在加强集体备课的同时,通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通,并相互学习,彼此听课,注意资料的共享与彼此配合的`及时和到位。

4、高度关注新课改动态:(1)了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果;(2)及时关注湖南省学业水平测试的相关信息,并积极反映一线意见;(3)高度关注新课改下的湖南高考走向与形势,不因为学业测试而忽视高考。

5、坚持两条腿走路:(1)文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理;理科班重在落实基础和查漏补缺。

(2)坚持同时搞好知识提要与练习训练;(3)坚持及格率与优秀率一起抓;(4)坚持课堂教学和课后练习共同运用。

高二历史上学期教学计划 2一、指导思想根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中教育教学质量的稳步前进,促使广大学生的自主发展。

2023年高二历史上学期教学工作计划范文

2023年高二历史上学期教学工作计划范文

2023年高二历史上学期教学工作计划范文一、教学目标1. 帮助学生掌握历史基本知识和理论,了解历史发展的基本规律,增强历史思维能力和历史文化素养。

2. 引导学生培养历史研究和分析问题的能力,培养学生的创新精神和批判思维意识。

3. 培养学生的历史观念和文化自信,提升学生的历史敏感性和历史文化意识。

二、教学内容安排1. 第一单元:世界历史概述本单元主要介绍世界历史的基本概念和分类,以及人类文明的发展历程。

通过学习,让学生对世界历史有一个整体的认识,为后续单元的学习奠定基础。

2. 第二单元:中国古代史本单元主要介绍中国古代史的主要内容,包括夏商周、秦汉以及南北朝等历史时期。

通过学习,让学生了解中国古代文明的发展和演变,掌握中国古代史的基本知识和历史事件。

3. 第三单元:近代史本单元主要介绍近代史的主要内容,包括明清、近代中国的社会变革、西方列强侵略中国等历史时期。

通过学习,让学生了解中国近代史的重要事件和历史发展,培养学生对近代史的认识和理解。

4. 第四单元:现代史本单元主要介绍中国现代史的主要内容,包括辛亥革命、新民主主义革命以及中华人民共和国的建立等历史时期。

通过学习,让学生了解中国现代史的重要事件和历史进程,培养学生对现代史的认识和理解。

三、教学方法1. 讲授法:通过讲述历史事件和现象,引导学生理解和掌握历史知识。

2. 分组合作:可以将学生分成小组进行合作,共同研究和讨论历史问题,提高学生的分析和思考能力。

3. 图片影像法:通过展示历史图片、文物和视频等,帮助学生更直观地了解历史事件和文化。

4. 观察法:鼓励学生通过观察和实地考察等方式,深入了解历史背景和实际情况。

四、教学评价方法1. 课堂表现评价:通过观察学生的课堂参与、积极回答问题、合作研究等情况,评价学生的表现和参与度。

2. 学习笔记评价:鼓励学生主动记录学习笔记,评价学生的笔记内容和记录方法。

3. 作业评价:通过批改作业,评价学生对教学内容的理解和掌握。

2024年高二历史教学工作计划范本(3篇)

2024年高二历史教学工作计划范本(3篇)

2024年高二历史教学工作计划范本一、教学目标:1. 培养学生对历史的兴趣和热爱,增强历史文化素养;2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力;3. 培养学生的历史信息获取和处理能力;4. 培养学生的历史学习方法和自主学习能力。

二、教学内容:1. 我国历史(1)秦汉时代(2)三国时代(3)南北朝时代(4)隋唐时代(5)宋辽西夏金元时代(6)明代(7)清朝2. 世界历史(1)古代文明(2)中世纪欧洲(3)现代史三、教学过程与方法:1. 激发学生学习历史的兴趣,通过生动有趣的教学方式引导学生主动参与课堂活动,如小组讨论、辩论、历史寻宝等。

2. 采用多媒体教学手段,展示历史图片、视频,增强学生的视觉感受和理解能力。

3. 分析历史文献,让学生从第一手资料中了解事件的真实性和多角度观点。

4. 培养学生的历史思辨能力,通过对比不同历史时期的事件,引导学生分析历史原因和历史进程。

5. 设计历史调查和研究课题,激发学生对历史问题的思考和钻研精神。

6. 组织学生进行历史实地考察活动,如博物馆参观、历史文物鉴赏等,加深学生对历史的感受和理解。

四、教学评价:1. 课堂讨论和问答:通过课堂讨论和问答,考察学生对历史知识的理解和运用能力。

2. 作业和小组项目:通过作业和小组项目,考察学生的研究能力和团队合作能力。

3. 个人报告和展示:通过个人报告和展示,考察学生的口头表达能力和对历史事件的深入理解。

4. 考试和测验:通过考试和测验,考察学生对历史知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源:1.教材:根据课程标准选用合适的历史教材,如《中学历史课程标准》所推荐的教材。

2.影音资料:收集历史片段、纪录片等与历史教学相关的影音资料,用于课堂展示和讨论。

3.网络资源:搜索和收集与历史教学相关的网上资料和教学资源,用于教学辅助和学生研究。

4.实物展览:组织学生参观博物馆、历史遗址等实物展览,增强学生对历史的感受和理解。

六、教学计划:1. 第一学期计划:(1)第一课时:介绍课程内容、教学目标和评价方式,激发学生对历史学习的兴趣和热情。

高二历史教学计划(15篇)

高二历史教学计划(15篇)

高二历史教学计划(15篇)高二历史教学计划1一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教学任务。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针,把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习,锻炼历史学科能力,培养正确的情感、态度、价值观,从中汲取营养,达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时,也注重对基础知识的教学,使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教学内容教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》,教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

教学要求如下:1、认真研究课标、教材,妥善处理教学内容,正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的'情感、态度、价值观。

三、学情分析高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,鼓励学生畅所欲言,发表属于自己的历史论辩,拓宽他们的历史思维,为高三巩固提高打好基础。

四、重点工作及措施1、重点工作:(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。

(2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题。

(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。

2、具体措施:(1)立足课堂教学,增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛.高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。

2024年高二历史教学计划范文(二篇)

2024年高二历史教学计划范文(二篇)

2024年高二历史教学计划范文一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和____年《考试说明》进行教学。

使用人教社____版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。

以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。

教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求,针对性要强。

根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的横向联系,加深对历史知识理解和运用。

三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。

提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。

四、教学安排1.每周2课时,本学期共____周,约42课时。

____月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。

期中安排区统一测试。

4.本学期有《高二历史》单元练习册辅助教学,由教师组织学生进行练习,希望教师及时纠正教学中存在的问题。

高二历史上期教学工作计划

高二历史上期教学工作计划

一、指导思想本学期高二历史教学工作以《普通高中历史课程标准》为依据,以学生为主体,以教师为主导,注重培养学生的历史思维能力、探究能力和创新精神,全面提高学生的历史素养。

通过系统、有序的教学活动,使学生掌握历史知识,提高历史学科成绩,为高考打下坚实基础。

二、教学目标1. 知识目标:- 使学生掌握本学期所学历史知识,包括重要历史事件、历史人物、历史现象等。

- 理解历史发展的基本线索和基本规律,把握不同时期的基本特征以及发展趋势。

2. 能力目标:- 培养学生的历史思维能力,包括分析、综合、判断、推理等能力。

- 提高学生的探究能力,通过自主学习、合作学习等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。

3. 情感目标:- 培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和社会责任感。

- 增强学生的历史使命感,激发学生为中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

三、教学内容本学期主要学习以下内容:1. 中国古代史:夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等。

2. 中国近现代史:鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。

3. 世界近代史:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、两次世界大战等。

四、教学方法1. 启发式教学:激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究历史知识。

2. 讨论式教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的合作精神和表达能力。

3. 案例教学:通过分析具体的历史案例,提高学生的历史思维能力。

4. 多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。

五、教学进度安排1. 中国古代史:8周2. 中国近现代史:6周3. 世界近代史:6周六、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤、发言、作业完成情况等。

2. 作业成绩:学生对历史知识的掌握程度。

3. 测试成绩:学生对历史知识的综合运用能力。

七、工作措施1. 加强备课:教师要认真备课,充分准备教学内容,提高教学水平。

高二年级上学期历史教学工作计划5篇范文

高二年级上学期历史教学工作计划5篇范文

高二年级上学期历史教学工作计划5篇范文高二年级上学期历史教学工作计划1一、指导思想:以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进行教育教学。

二、教学目的及任务:1、德育目标:按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标:注重基础知识的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导,主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本,仔细分析和巩固记忆课本上的内容,把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,掌握相关的基本历史知识和基本能力。

4、重新认识、感悟新课程:通过深入学习,树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动:加强科组的常规管理,认真对待每一次的科组会议,加强集体备课,统一教学进度,加强彼此间的分工和合作。

三、具体措施:1、以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化,学会高中历史的基本学习方法。

摸清学生情况,培养学生学习的积极性,探索新课程实验的合作模式,改变旧的课堂教学方法,转变学生的学习方式。

2024年高二历史上册教学计划(二篇)

2024年高二历史上册教学计划(二篇)

2024年高二历史上册教学计划在我校领导的指导,和各位前辈的引导下,经过半年的教学,我对教学工作基本上是摸出了一些门道。

对教师这一职业,对历史教学也有了新的认识。

新的学年,新的开始,脑海中也有许多和教学有关的设想,尽管还不成熟,但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。

一、指导思想:二、教学任务:1、全面扎实地打好基础,不留死角。

(尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉,此外,标“☆”的内容要了解,注意历史知识的连贯性)认真阅读教材,结合教参,结合高考、结合新课标、结合学生实际,提高备课质量。

在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。

2、在打好基础的基础上,培养学生解读、分析历史问题的能力。

(做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题)。

3、与此同时,还应该充分发挥历史学科的教育功能,在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。

4、书写教案时,一定要备详案,其内容包括:教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。

5、把每一位学生按不同的特征分成小组,每次上课有计划的让学生回答问题,例如:学习成绩不好,性格内向的学生,应该为他们设计简单的问题,让他们答对,以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题,使之认识自己的不足,虚心学习;成绩较好的学生,设置一些灵活的问题,使他们的学习兴趣可以持之以恒。

6、紧抓背诵。

这是由历史学科的独特性决定的,可以说,没有背诵,就没有历史成绩。

7、网络复习。

学习是不断的同遗忘作斗争的过程,在学习完一节,一单元乃至一整本教材之后,我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习,以达到巩固和提高的目的,由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂,这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合,我采取的是一种点,线,面,体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。

既减轻了学生的记忆负担,提高了学习的效率,又取得了良好的教学效果,这种复习方法应长期坚持。

高二历史第一学期教学工作计划5篇

高二历史第一学期教学工作计划5篇

高二历史第一学期教学工作计划5篇高二历史第一学期教学工作计划5篇无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们又将在努力中收获成长,请一起努力,写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是为大家整理的高二历史第一学期教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高二历史第一学期教学工作计划篇1一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学,其中2,3,4班为文科班,文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大基础。

1班为理科班,他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。

本年级使用人教版新教材,其中文科班,每周四节课,本期教学任务为完成必修三,部分选修一的新课教学内容;理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修三。

二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史,包括中国的和外国的。

涉及古代,近代和现代不同的历史时期。

思想文化的内容不是很容易掌握的,也不好理解。

首先:在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生”从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。

”其次:以夯实基础知识为根本,以培养学生的历史思维能力为重点,充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标,本期工作主要采取措施如下:1、进一步学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果。

具体讲:(1)、端正教学指导思想,树立正确的教学观。

对于老师的要求:做一个导师,在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生,同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨,更新自己的知识结构,提高自身的专业素养。

针对学生,注意:充分发挥学生的主体地位,在传授基础知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史,引导学生学会求真,学会吸收;加强历史学习基础,要求充分掌握教材基础知识,加大历史训练,用适当的练习题来提高历史的应用能力。

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关于高二历史上学期的教学计划
关于高二历史上学期的教学计划
一、指导思想
根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中教育教学质量的稳步前进,促使广大学生的自主发展。

二、教学目的和任务
通过高二历史的学习,扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解,能运用现代化、文明、全球史观理解历史,世界历史能用“世界”的眼光来观察。

本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务,以及中国古代史部分教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。

三、学生情况分析
岳阳县一中09届高二文科共7个班,这届学生高一会考采用开卷形式,历史基础相对比较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧。

四、具体教学措施
1、提高课堂教学效率。

充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的`兴趣,又能很好掌握学习内容。

2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人。

3、帮助后进生树立学好历史的信心。

4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。

5、加强教育教学研究
五、教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
第一周
8月27日-9月2日
高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容:考试评分细则中心发言人:肖美金第二周
9月3日-9月9日
世界史上册第二章第七节、第八节,第三章第一节、第二节集体备课内容:第三章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第三周9月10日-9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第1、2、3课时集体备课内容:第四节课堂教学安排中心发言人:肖美金第四周9月17日-9月23世界史上册第三章第五节、第六节,第三章单元检测及讲评集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰教研课:肖美金第五周
9月24日-9月30日
世界史上册第四章第一节、第二节第1、2课时、第三节集体备课内容:第二节课堂教学安排中心发言人:肖美金第六周
10月1日-10月7日
国庆放假第七周
10月8日-10月14日
世界史上册第四章第四节、第五节,第五章第一节、第二节集体备课内容:第五章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第八周
10月15日-10月21日
第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容:历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人:肖美金第九周
10月22日-10月28日
世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容:世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十周
10月29日-11月4日
世界史下册第二章第一节、第二节、第三节第1、课时集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十一周
11月5日-11月11日
高二段考及试卷讲评集体备课内容:段考试题分析与讲评中心发言人:肖美
金教研课:姚兰第十二周
11月12日-11月18日
世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容:第三章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十三周
11月19日-11月25日
世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第1、2课时,第三节第1课时集体备课内容:第四章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十四周
11月26日-12月2日
世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容:第五章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十五周
12月3日-12月9日
第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容:单元检测试题分析与统计中心发言人:姚兰第十六周
12月10日-12月16日
世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容:第六章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第十七周
12月17日-12月23日
第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容:综合试题分析与统计中心发言人:肖美金第十八周
12月24日-12月30日
中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容:中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人:姚兰第十九周
12月31日-元月6日
中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容:第二章教材分析及课时安排中心发言人:肖美金第二十周
元月7日-元月13日
中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容:第三节课堂教学安排中心发言人:姚兰第二十一周
元月14日-元月20日
期考备考资料编制:肖美金。

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