《永远执著的美丽》
跨越百年的美丽读后感400字
跨越百年的美丽读后感400字跨越百年的美丽读后感400字「篇一」就在今天，我们学习了《跨越百年的美丽》这篇课文。
这篇课文主要就是讲了玛丽。
居里的外表美和内在美。
学完后，我不禁暗自钦佩玛丽。
居里那种执著追求、勇于探索、善于发现问题在艰苦条件下的坚定的信念、还有淡泊名利等等。
居里夫人的精神品质实在太多了。
在课外，我还知道了她坚强、纯洁、严于律己、客观，还有公正不阿等。
天哪，这一共就多少美了啊。
她还有许多内在美呢！但这些已经够我榫自己的了。
居里是一个名副其实的科学家，她那么认真的工作，甚至献出了全部的青春、信念和生命。
镭射线的侵蚀，皮埃尔的早逝，使玛丽。
居里变得眼花耳鸣、浑身乏力，皮埃尔的早逝加重了她生活和思想上的负担。
她一个弱女了，不但需要工作，还要照顾孩子，要料理家务，要洗衣服。
这些东西全落在了她一个人身上，我不禁对居里夫人肃然起敬。
如果居里夫人还活着，我一定要去看一看她，看看她那美丽的容貌，听听她那伟大的事迹，问问她关于她工作的事情。
可惜，这些都是幻想。
但是她虽然身体在不人世，可她的精神却一定会流传下去。
我要以玛丽。
居里为楷模，认真学习，将来也成为一位名副其实的科学家。
跨越百年的美丽读后感400字「篇二」跨越百年风尘，她从破旧的实验室跨进科学的史册，从化学物理的辉煌中绽放出水芙蓉。
风云变更，变不了她美丽的人格，岁月流金，带不走她的聪慧睿智，她的美丽跨越了百年的时光，永远在每个人心里熠熠生辉。
她，就是玛丽・居里――一位无私奉献的女科学家。
最让我印象深刻的是一天，居里夫人在疲劳之极揉着酸痛的后腰，隔着满桌子试管、量杯天真又略带期盼地问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子?”而皮埃尔只是浅浅的微笑：“我只希望它能有美丽的颜色。
”多么真挚朴实的心愿啊!面对这个居里夫妇用毕生心血提炼出的结晶，她们并没有奢求镭可以为她们得到多少荣华富贵、多少名声地位，而只是单纯的希望它能拥有美丽的颜色，拥有澄澈而美好的颜色，然后把这项财宝留给世界，留给需要它的人，便已足够。
【语文知识点】跨越百年的美丽课文及赏析
【语文知识点】跨越百年的美丽课文及赏析《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，通过讲述了居里夫人不顾镭射线以及化学药品的侵蚀，坚持进行科学研究的故事，充分体现了其坚定执著，淡泊名利，刚毅顽强，为科学献身的精神。
1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。
然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案1 沪教版五四制-沪教版初中七年
永远执著的美丽1教学目标1.理解“永远”“执著”“美丽”等词语的含义,进而感受袁隆平的人格魅力。
2.理清曲志红这篇通讯的话语体系,进而了解通讯的特点。
2学情分析“内核”裂变铸美丽——《永远执著的美丽》的解读与设计[我对课文的解读]《永远执著的美丽》是新华社高级记者曲志红在袁隆平获得首届国家最高科学技术奖后写成的通讯。
①标题中“美丽”是名词,“的”字是标志,意为“使人看了发生快感的”(见《现代汉语词典》),于是可得知,文章要歌颂的是袁隆平“永远执著”的精神境界。
②文章的“曲笔”很美,充分显示了本文的话语技巧。
第一段,作者先说“从没想过非把‘美丽’这个词和袁隆平拉扯在一起”,这是一“抑”,紧接着,话锋一转“尽管71岁的他,依然显得精干、活力充沛、不乏睿智和幽默。
”这是一“扬”。
第二段,作者又先说“而且,也没有必要把他和美丽联系起来”又是一“抑”,紧接着又用“一个人能有这样的成就,无论是男是女,是老是少,是中国人还是外国人,美丽这等词汇都已经成为浅薄而无谓的媚俗,无法与他们并列。
”这又是一“扬”。
开头的“抑→扬,抑→扬”连续两次“宕开”,充分而巧妙地廓清了标题中“美丽”的真正含义——我所说的袁隆平的美丽,不是俗世所说的一般意义上的美丽,如“精干、睿智”等气质之美,“成功即美丽”等,而是从课文第四段开始抒写的更高层面上的美丽——袁隆平为了实现理想而执著追求,百折不挠,淡泊名利,矢志不渝的顽强精神,即“隆平精神”也叫隆平境界。
③从袁隆平大学毕业初到农村时将“所有人不再挨饿”奉为终生追求,到功成名就时的豪气:“我在有生之年还有两大心愿:一是要把超级杂交水稻培育成功,这样,21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界,造福全人类。
”可以洞悉“隆平精神”的真正内核——蓄满心间的大爱博爱。
这才是“永远执著的美丽”的真正原动力,袁隆平一切行动的起点和终点都是它,也是统摄全篇的“魂”。
3重点难点重点:品味语言,感受人物超凡的,“永远执著”的精神风貌。
《永远执著的美丽》阅读与答案汇总
永远执著的美丽曲志红主旨：文章以“执著的美丽”为线索，展现袁隆平从孩提时代立下美丽誓言到古稀之年放飞美丽梦想的人生历程，生动地表现了他的高尚人格和执著追求、坚忍不拔、百折不挠、淡泊名利、无私奉献的精神。
（体裁：通讯）1、联系上下文，说说第三段中“双眼灼灼，福采焕发”的表达作用？答：这两词语是对袁隆平的神态描写，表现了他儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽、理想的美丽，及执著的精神。
2、用文章中的语句来说出袁隆平的梦想。
答：他的理想是“让所有人不再挨饿”以及“解决21世纪谁来养活中国的问题”。
3、袁隆平的“美丽”源自于哪三个方面？（1）源自对儿时梦想的执著追求（2）对艰难困苦的执著坚忍（3）对于事业成就的执著攀登4、这个“世界性的难题”指的是杂交水稻。
5、如何理解题目中的“美丽”？答：“美丽”《现代汉语》解释：使人看了发生好感的，好看。
本文“美丽”一词有新意：第1段：精干、充沛、睿智、幽默“四个关键词，让我们了解了“美丽”的丰富内涵。
本文“美丽”还指袁隆平的精神：执著追求、百折不挠、坚忍不拔、淡泊名利、无私奉献、造福人类的崇高精神。
6、“我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。
”中的“路”指的是什么？此句中的“痴”的含义？答：“路”指的是学农，让所有人不再挨饿。
这句朴素的言语体现了袁隆平执著、坚持不懈的精神。
“痴”在文中的含义是：袁隆平认准自己的目标，不因为困难而退缩，表现了他执著、坚持不懈与坚忍不拔的精神。
7、第10段写“现实中农村的落后、贫脊和疮痍”与袁隆平梦的“美丽”是否矛盾？为什么？答：不矛盾。
理想与现实，美丽与贫脊，造成强烈的冲突，形成鲜明的对比，更加突出袁隆平的一种精神：“绝没有让他就此退缩”“认准的路一定要走到底”，表现他的坚定与执著。
8、“用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。
”此句的表达效果？答：因为“整整两年”说明袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多；“差不多”准确写出他到过的稻田之多，但不是全部。
七年级语文下：第17课《永远执著的美丽》课件(沪教五四制)
• 美丽的梦想—— 让所有人不再挨饿
• 美丽的创造—— 用生命和科学的力量创造美好
• 美丽的个性—— 精干、活力充沛、睿智、幽默
• 美丽的精神—— 执著、坚持不懈、坚忍不拔、 百折不饶、淡泊名利
• 1. 【抄写本】抄写P25词语，并任 选3个写一段有中心的话
• 2. 【练笔本】以《袁隆平的梦》 为题写一段文字，要求有自己鲜明 的观点。200字（可适当摘录文中 体现袁隆平“美丽”内涵的语句）
• 3. （选做）
课外收集你心中的偶像的资料，并 写一段80字左右的议音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
永远执著的美丽
美丽的梦——
水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米 那么大。几个朋友就坐在稻穗下乘凉。
60%
7%耕地养活
22%的人口 研究成果始终保持
世界领先地位
“神农”
“带给全人类福音”
“痴”、所有人不再挨 整整饿两年检查了14000个稻穗
关于执着为话题的作文（精选10篇）
执着为话题的作文关于执着为话题的作文（精选10篇）相信许多人都写过作文吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
那么话题作文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的执着为话题的作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
执着为话题的作文1傍晚回家，拐过楼道的转角，又看见那一台硕大的、外壳已经长上了斑斑锈迹的蒸汽机。
夕阳的余晖透过玻璃窗，那积上了薄薄一层灰尘的外壳与飞轮被镀上了一层金箔，被烟熏得漆黑的排气管似乎还残留着煤燃烧的气味，水箱早已干涸。
我用小车将它抬出，重新注入水，让它带我回到那段日子，感受曾经的执着。
窗外，电闪雷鸣。
一本有关于燃机的厚书，被我如饥似渴地研读着。
遨游在燃机世界中的我，内心充满对蒸汽机之父瓦特的无比钦佩。
书桌上，一张洁白的纸，一支铅笔，脑中似乎已经呈现了那样一台大功率的六缸式的蒸汽机。
没过一会儿，脑中的模型被我转移到纸上，至此，我开始了充满汗与泪的组装过程。
蒸汽机的部件需要极耐高温，所以光是选材就让人煞费脑经。
我一遍又一遍地将各种材料放入七百度的木炭之中炙烤，再浸入沸水里蒸煮。
铁夹子夹着滚烫的金属片，放在砧板上测量，火红的煤炭散发出热浪，高温让人难以靠边。
选好材料，便来到最困难的一步—量尺寸与组装。
为了使气缸的容积在保证最大功率的情况达到最大，我请师傅做出原件，和父亲一同做实验。
飞轮，活塞与出气口的直径要一步一步实验，我亲眼见证高温蒸汽进入气缸推动活塞，飞轮转速渐渐加快。
有一次，因为排气口设计有误，高温蒸汽直接冲出并喷在了我的身上。
看着受伤的手，从未想过放弃，我一直想通过自己的努力做完这件事，只为我对物理的热爱与我的执着。
受伤的手曾经不能拿起一个扳手，但我认为，这是我执着求真的一个证明。
完成组装，总共花费了我两个暑假，现在伤疤早已平复，但那时我汹涌澎湃的执念依然不可平复。
正是因为前期选材与组装精益求精，最后的试车一帆风顺，这是我执着的结晶。
曲志红《永远执著的美丽》原文阅读
曲志红《永远执著的美丽》原文阅读本文是关于美丽的话题作文，仅供大家参考！而且，也没有必要把他和美丽联系起来。
他以自己不懈的努力和才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹—一目前在我国，有一半的稻田里播种着他培育的杂交水稻，每年收获的稻谷，60% 源自他培育的杂交水稻。
但凡一个人能有这样的成就，无论是男是女，是老是少，是中国人还是外国人，美丽这等词汇都已经成为浅薄而无谓的媚俗，无法与他们并列。
但是，就在他荣获首届国家最高科学技术奖的喜庆日子，在他接受首都新闻媒体的联合采访时，我忽然听到了“美丽”这个词，突然发现，这位享誉世界、功勋卓着的“杂交水稻”之父的横空出世，竟然和美丽有那么直接的关系。
那是我在这次采访中惟一有机会提出的一个问题，因为我始终不解，像他这样出生在北京、生长在武汉、重庆等大城市、从小上教会学校的人，为什么在风华正茂之时违背母愿选择了艰苦而陌生的农学袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案：“大约我6 岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。
满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。
我觉得那一切简直是太美丽了!美得我当时就想，将来我一定要去学农。
”时隔60 多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。
可见那片花艳果丰的园艺场，在风雨飘摇、国是艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。
这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。
但当他第一次真的来到农村时，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美的梦境? 现实中农村的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩，“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴'，认准的路—定要走到底。
”年60代初那场席卷全国的饥饿，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为了终生的追求。
他义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中。
永远执着的美丽分析与答案
《永远执着的美丽》1.文章以执着的美丽为线索，文章体裁为通讯“美丽”指的是：百折不挠，执着追求的精神。
3.儿时美丽的园艺场是怎么深深地打动一个孩子的心呢？使他立志学农“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。
”这句朴素的话中，袁隆平“百折不挠，坚忍不拔”的精神深深的打动着我们。
5.这个世界性的难题指的是杂交水稻；从“义无反顾”一次中体现了袁隆平百折不挠坚忍不拔的精神6.袁隆平的美丽源自哪三方面？①美丽源自对儿时梦想的执著追求②美丽源自艰难困哭的执着坚忍③美丽源自于对事业成就的执着攀登7.60年代的大饥荒使袁隆平下定决心献身培育高产稻，表现了他为国为民的精神。
8.“整整两年”说明袁隆平夫妇所花费的大量时间和精力；而“14000”这个数据体现了他们付出的艰辛。
与“两年”相比更体现他们忘我执着的精神。
“如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早就被沉重的现实消磨一空。
”现实生活中的种种磨难没有阻挡袁隆平对“美丽”的追求，对事业的执着。
“美丽”追求指的是：将自己完全献身给睡到培育这一崇高的事业。
“美丽”指的是什么？指的是为追求理想坚持不懈、无怨无悔、无私奉献的人生境界。
他的理想是“让所有人不再挨饿”以及解决“21世纪谁来养活中国的问题”。
“双眼灼灼、神采焕发”两词“双眼灼灼、神采焕发”表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽。
14.体会句子：“从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着……惦记着他的实验。
”句中的“依然”“无时”等词语形象传神地表现出袁隆平执着的研究精神。
从中可看出作为人民科学家他早已把自己的身心交给了那片田地。
文章的第十四段以“35亿、3500亿、3500万”等数字，形象生动地写出了袁隆平贡献巨大，影响深远文章来自：学优网《永远执着的美丽》1.文章以执着的美丽为线索，文章体裁为通讯“美丽”指的是：百折不挠，执着追求的精神。
3.儿时美丽的园艺场是怎么深深地打动一个孩子的心呢？使他立志学农“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。
以执着为话题的作文（精选12篇）
以执着为话题的作文（精选12篇）大家一定都接触过作文吧，特别是作为常用文体的话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编收集整理的以执着为话题的初中作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以执着为话题的作文1执着是锲而不舍孜孜不倦的探求，但为了有所追求而执着执着，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。
执着于自己所爱的事业，一种刚硬的精神气质。
现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，一种壁立千仞，无欲则刚的节操，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要。
执着是“咬定青山不放松，稳住左顾右盼，也是执着于人生目标的一个精神典型，是一心一意的全神贯注的追寻，任尔东南西北风”。
或许，人活着不能没有东西吸引你往前走，还是栖身于田园山水。
执着是坚守；执着是忘情是专注，在纷至沓来的诱惑面前，这就是精卫填海的传说，如锚碇般坚强稳定，淡泊的心境，该是生命的价值与意义、探索、荣辱，我们永远应该坚守执着；执着是热情的投入，就是一种人生的大收获，是一份深深的眷恋；执着也是给予是付出。
执着不仅仅是生存的需要，无论你奔波于闹市通衢，是全副身心的追求，也有了更多满足需要的手段，因为在东海游泳，却必然也是一种幸福。
而只有坚守执着才可能有所收获。
在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执着的空虚与无所依托的孤独，相传为炎帝女。
也正因为如此，有大有小，有所执着才成了下现代人渴求的品质，更是心灵的需要。
毕竟。
不论你身居达官显位，就是这样一种勤勉的跋涉，还是身处平常街巷，只有有所执着才能置常人眼中的得失，但我们坚守执着的本身、毁誉于不顾，游离不定的心思。
如果说软弱是生命的悲哀和无奈，岁是艰辛的，那么执着则是理想的升华和永恒，不幸溺亡。
古有精卫鸟，追求一份成功与收获。
欣赏执着。
为了我们的事业与生活，也许收获有迟有早，逃避是意志的沉沦和丧失，品味人生。
作文放手也是一种美丽
作文放手也是一种美丽作文放手也是一种美丽（精选11篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的作文放手也是一种美丽，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作文放手也是一种美丽1独自走在公园的林荫路上，风猛烈地摇撼着。
顺着林荫路，看见一只小黄雀无力地躺在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
嘴角嫩黄、头上长着绒毛，分明是出生不久，从巢里掉下来的。
心头不禁产生一种怜悯之情。
所以，捧着这团肉球拿回家，放在一个简易竹条编成的笼子里，笼内还置了一大卷干草。
将笼子挂在窗前，给小雀种子、小虫吃食、希望它快快长大，它的伤很快恢复了，刚来到这个陌生的环境，很是兴奋，便叽叽喳喳的叫着，声音尖细又娇嫩。
有时它喜欢在笼子里飞来飞去，阳光照射下，小鸟的影子就被剪成一块一块，好一个天真幼稚的小生命！渐渐，它的羽毛差不多长满了，变得光滑柔顺，声音也越来越清脆动听。
随着时间的推移，发现小鸟没有了之前的神采奕奕，羽毛好像也没有当时那么亮泽。
目光不再那么机灵敏锐。
小雀经常用爪子狠狠地抓住竹条，歇斯底里地嘶叫，声音不再那么悦耳动听，反而蕴含着惊恐，变得刺耳，我开始忧虑，唯恐这个小生命在手中消失，父亲告诉我：“它真的想家，向往绿叶掩映下，遥望天空，欢快唱歌的生活。
可是，我有些依依不舍，不想失去它。
可愈是如此，它更变得呆滞，变得无望，变得憔悴，默默地蹲在鸟笼里，小爪子被胸脯上长长的绒毛盖住。
从它的眼眸里仿佛看到了绿绿的`树林，还有它向往的生活，与小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，无拘无束，而不是被人们当做一个小玩物，囚禁于笼里，供自己欣赏。
失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，还能美吗？想到这里，内心十分愧疚，如铅块般沉重，为自己自私的行为感到自责，是呀！美丽是属于自然的，不能把它占为己有。
放手也是一种美丽。
于是，我两手托着一个鲜活的生命——小黄雀带回林荫路，把它带回一个属于它真正的家！作文放手也是一种美丽2为什么树木到秋冬叶子就会落掉？为什么蒲公英的种子会随风飘荡？为什么鸟妈妈会让未成年的鸟宝宝独自觅食飞翔？后来我才知道这叫放手。
以执着为话题的作文800字5篇
以执着为话题的作文800字5篇以执着为话题的作文800字一：执着,是对生命最本质的坚守。
执着，是一种伟力。
执着，使猿不安于现状最终走出了茹毛饮血的世界;执着，使人历经千难万险而无悔。
左丘明失明著《左传》，司马迁遭宫刑写下史家绝唱。
执着，使人为它粉身碎骨而无怨。
商鞅将临分尸之刑而谈笑自若，谭嗣同面对屠刀高呼：“快哉!快哉!”大江挟雷霆之势，虽面前有千沟万壑仍奋然东流;瞻头雨珠依恋大地，明知会跃个粉碎，依旧投向泥土;大雁心怀故园，万水千山也阻挡不了它的归来……执着，是一种伟力，永远存在于世间。
既是执着，又何必分个高低贵贱?只要执着，世界便永远长新。
鲁迅先生赞叹吃蟹的第一个人是勇士，为人类发现了一种佳肴，这是一种执着;达尔文周游世界，创立进化论学说这也是一种执着。
执着有大有小，但只要执着新生事物，执着真理，那么无论匹夫走卒，王后公卿，他们都是平等的执着者，对于他们，执着永报以鼓励的笑颜。
他们的精神也将超越身份、地位、时间、空间而流传下去。
执着不是贪欲，不容人玷污;执着不是勋章，不能只为标榜;执着不是弹簧，可以随意屈伸，任人扭曲。
既要追求，便要追求深远、永恒与博大。
野心、贪心、私心永远与执着无缘。
执着到深处，那执着本身便化成了一种快乐。
孔子闻韶乐，三月不知肉滋味;居里夫人获得的“诺贝尔”奖章却成了孩子们的玩具。
这一切的一切，都说明执着已融入伟人们的血液，不需要什么回报，执着本身已给他们心灵以慰籍。
执着也会成为“痴”。
据说，曹雪芹批阅十载而终于写成《红楼梦》，当朋友们来探问他时，见到他还在痴痴地吟读着，朋友唤他，曹公抬头茫然一笑，又低头吟读起来，这部血泪凝成的《红楼梦》已使曹雪芹深深地陶醉进去。
执着使他为自己、为他人创造了一个世界。
这其中滋味，惟有执着者才理解得最真切。
这便是境界，执着的境界。
既然执着创造了世界，充实丰富了世界;既然执着使人永恒、博大;既然执着使人领略到人生的真谛，那么去执着吧，从现在开始!只有当你真正地制作时，你才会发现，执着——是你最喜欢的一个形容词。
上海教育出版社语文七年级上册第五单元课件：第21课《永远执着的美丽》
③在他研究的最初阶段，为了获得一株必需的水稻 天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两 年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田， 前前后后共检查了14000个稻穗。
“整整两年”说明他们夫妇为了杂交水稻所花费 的大量时间和精力；“14000个”的具体数字， 表现了他们付出的艰辛，与“两年”相比更加体 现了他们不辞辛劳、执著严谨的精神。
却仍然只是专注于田畴(chóu) 。
淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富 足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
②“60年代初那场席卷全国的饥饿，深深震撼了他 的心灵，他把童年的向往蕴藏心底，将‘所有人不 再挨饿’奉为毕生的追求。”
③“他执著的从事培养高产稻，不怕困难和挫折， 终于获得巨大成绩。”
不多余。儿时对园艺场美丽的向往让袁隆平在青年时 代就拥有让“所有人不再挨饿”的一生的事业。为了这崇 高的梦想，他默默耕耘在那片土地上，无怨无悔。
（ ）ruì 智 ， 贫 jí（ ）， 震hàn（ ）
浩 hàn（ ）， áo（
）翔 ，不xie（ ）
zhǔ（ ）目 ，
chōng（
）憬
梦mèi（ ）以求，
双眼zhú ozhú o（ ）
神采huàn（ ）发，
风尘pú pú （ ）
Xiãngyù （
）世界， chuāng yí（ ）
解释词语：横空出世 风华正茂 义无反顾 古稀之年 家常便饭 坚忍不拔
Байду номын сангаас
开头：扣住标题，引领全文，具体概 括地揭示出了美丽的内涵。
结尾：呼应前文的儿时之梦，深化了 主题，突出了袁隆平伟大的人格。 痴”、“走到底”毕生追求、所有人 不再挨饿 。
锤炼涵养之美——永远执著的美丽教案设计2
锤炼涵养之美——永远执著的美丽教案设计2永远执著的美丽教案设计导言：美是人类追求的一种精神内涵，教育美则是教育事业最高层次的追求。
在当代社会，随着教育事业的发展，人们对于美的内涵和意义的认识越来越深刻，教师的美德教育也开始成为人们关注的热点。
教案作为教学活动的核心，更是重要的一个方面。
因此，在教案设计中融入美育元素，执著于锤炼学生的涵养之美，也成为了教师们追求的方向。
一、关于涵养之美涵养之美是一种深刻而内敛的美，是人们所追求的至高境界。
涵养之美不同于外在的表现形式，比如美丽的外貌、大气的举止和高雅的文字，它来自人的内心，是人的道德修养、心灵境界和生命观的体现。
这样的美，需要长时间的磨炼和积淀，需要人们在心灵层面上不断地自我净化和自我调整才能获得。
二、执著于涵养之美的教案设计在教学中融入美育元素，执著于锤炼学生的涵养之美，是一种具有深刻意义的教案设计。
具体来说，可以从以下几个方面进行：1.以学生为本，注重培养学生的人文素质教师需要从学生的角度出发，设计与学生相关的教案内容，注重培养学生的人文素养、道德情操和文化修养。
如针对初中生而言，可设计体现家国情怀、爱国主义精神和弘扬中华文化的教案，通过这些教学活动，激发学生的爱国情感，加强文化自信，增强学生的文化理解能力和文化育人能力。
2.突出艺术教育的特色，培养学生的审美意识和艺术素养美育素材不仅仅可以出现在艺术课堂，也可以融入到其他学科中，引导学生从不同的方面感受美的魅力。
例如在生物课中，可以介绍一些珍惜生命的小故事、涵养爱心和同理心的场景等，培养学生的美好情感；在语文课中，通过精美的诗歌、小说等文学作品，教师可以引导学生不断提升自己的语言表达能力和写作功力，同时，通过欣赏和欣赏艺术，培养学生的审美意识，增强其艺术修养。
3.引导学生自我修养和文化塑造在不断拓展和完善课程内容的同时，也要引导学生关注自身的自我修养，让学生对自己的人格和品德加深思考和内省。
在教学活动中，可以设置一些具有启发性和鼓励性的问题或场景，让学生思考自己的成长历程，探索自己的文化背景和思想倾向，理解自己在社会中的作用和责任。
执着的作文优秀6篇
执着的作文优秀6篇执着优秀作文篇一执着，一些人看来似乎是无知的、愚蠢的做法，何必为了一件事花费大量的时间和物质。
但是我认为，为一件值得的事情去执著，恰恰是是最美好而另人敬佩的事情。
我真正发现而体会到着一点是在昨天，清晨，我在上学路上，路过一家大型的超市，那个超市的员工正在围绕着超市跑步，然而引人注目的是，一只十分可爱的小狗跑在队伍的前方，日日如此，今日，我便停下来看个究竟，一圈、两圈，那只毛茸茸的小狗始终随着队伍奔跑，毫不怯缩，再看看队伍中人看这小狗的眼光，像在看一个孩子那样的爱怜。
不料，刚转过一个弯，一个男人走了出来，看来是小狗的主人，大声恐吓着小狗，试图拦住它，小狗有些害怕的停下了脚步，但犹豫了一下，还是从主人旁边飞快了跑了过去，向队伍追去。
主人随着它也追去，终于追上了小狗，并狠狠踢了它一脚。
这个主人怎么可以这样呢。
我暗想，小狗呜呜的叫着，还是义无返顾的向远去的队伍追去，它的主人望着它，无可奈何地叹了口气。
执著，这只小狗为什么这样呢？执著，执著是一种精神，一种拼搏精神，对事物的执著。
为什么我们做不到呢？做什么事情不需要执著？当你做出和别人不一样的决定，而你却认为自己是对的时候，执著，这便是你最好的选择。
当然，执著有代价。
你要以行动和结果来证明自己的执著的正确，一切的一切，需要自己去努力！执著！执着优秀作文篇二努力不一定能成功，但是放弃是永远不能成功的，执着努力肯定会有结果，而放弃注定了失败。
你可曾想过如果没有爱迪生的执着，我们何曾会有黑暗中的光明；你可曾想过如果没有革命烈士的抛头颅洒热血，我们何曾会有幸福的今天；你可曾想过如果没有李时珍的《本草纲目》，我们又何曾会有如今的生龙活虎；你可曾想过……在世上最执着的动物就是鹰，从蛋壳中刚刚腾出的小鹰，在羽毛还没长齐，骨头还没硬时被母亲叼着拉出了窝，从高空中扔下去，小鹰们只能迫不得已的张开光秃秃的翅膀努力执着地向上扑腾，它们似乎也会哭泣渴望着母鹰把它们从空中叼回鸟窝，事实却是背道而驰。
有关执着的作文（精选10篇）
执着的作文有关执着的作文(精选10篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的有关执着的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关执着的作文1是一种精神，因为执着，我们坚强；执着是一种信念，因为执着，我们坚持；执着是一种追求，因为执着，我们坚韧；执着是一种精神，因为执着，中国迎来了解放，因为坚强不屈的精神，中国出了一代又一代的英杰，正是“江山如画，一时多少豪杰”，因为执着逝去的英雄先烈，成为我们心中永恒的丰碑，让我又理解到一个执着的含义：为了祖国，为了人民。
执着是一种信念，因为执着，中华大地开始富饶，因为自强自立的信念，中国进入世界的先列，执着是我们的信念，而信念正是黑暗中的一盏明灯啊！因为执着的信念，居里夫人最终发现了镭，因为信念，有多少平凡的人开始走向伟大，因为中华人民的执着，多少分割的领土回归祖国，为了完美，我们坚持。
执着是一种追求，因为执着，飞蛾愿死于灯火中，为了追求，执着的夸父，追赶太阳而忘却了自己的生命，因为执着，所以我们坚韧，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的枪口，邱少云被烈火烧身而一声不吭，因为执着的追求而使祖国飞黄腾达，迎来更崭新的一天，执着的追求，不断的探索，解开了一个又一个困扰千古的谜，执着，坚韧。
因为执着，我们进步。
因为进步，我们自信。
因为自信，明天会更好。
有关执着的作文2最初，我捉到它只是为了打发时间而已。
我是在农家乐背后的那片树林找到它的。
乘着大人们喝酒聊天的空当，我踩着吵闹的“交响曲”偷偷溜了出来，为的只是与“无聊”作斗争。
当我踏入这片树林时，我就看到了它，它躲在一片绿叶下，我惊讶极了：我还没有见过这么大的蜗牛！没错，它就是一只蜗牛，一只比普通蜗牛还大两三倍的蜗牛！它的蜗牛壳呈螺旋形，颜色就像肉色兑了点白，又兑了点黑那样。
软软长长的身体，四只黑黑的触角，每一个触角尖上，有一个小点。
永远执着的美丽(共10篇)
永远执着的美丽(共10篇)永远执着的美丽（一）: 永远执著的美丽答案文章以“美丽”为线索,为我们展现了袁隆平的人生历程,从孩提时代立下美丽的誓言到古稀之年放飞美丽的梦想,他的高尚人格和执著追求、坚韧不拔、百折不挠、淡泊名利、无私奉献的精神溢于文章朴实的语言中.永远执着的美丽（二）: 永远执著的美丽“美丽”的内涵是什么你好,很高兴回答你的问题永远执著的美丽“美丽”的内涵是指【敢为天下先,为解决全世界全人类的吃饭问题、造福全人类而不懈追求和献身科学的精神.】永远执着的美丽（三）: 永远执着的美丽点击1.灼灼焕发飘摇享誉仆仆梦寐2.横空出世风华正茂义无反顾家常便饭1·上段一系列的数字充分说明袁隆平的贡献之大2`在生活中无论遇到什么事都不要放弃,只有保持一颗不为困难所打败的心才是真实的.3·会,因为他有执着的精神4·不好,因为淳有深厚、浓厚的积累的意思,而纯就没有这个感觉了. 5·永远执著：不放弃自己的梦想美丽：体现出袁隆平的执著、坚持不懈、百折不挠、淡泊名利9.婴儿弱冠而立不惑 80、90岁【永远执着的美丽】永远执着的美丽（四）: 永远执著的美丽阅读答案（在线等）1.从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿公斤,相当于每年解决3500 万人的吃饭问题,确保了我国以仅占世界7％的耕地,养活了占世界22％的人口.上段一系列的数字充分说明2.说说你对无论是科学道路上必然的挫折、失败,还是人为的干扰破坏,所有遇到到的磨难都曾经跳出来考验他的心智.这句话的理解3.课文介绍了袁隆平的两大心愿,你认为他的愿望会实现吗理由是什么4.最后一段中“淳美的境界”的“淳美”改为“纯美”好不好为什么5.课文题目中“永远执著”具体表现在哪里“美丽”又具有怎样的内涵1·上段一系列的数字充分说明袁隆平的贡献之大2`在生活中无论遇到什么事都不要放弃,只有保持一颗不为困难所打败的心才是真实的.3·会,因为他有执着的精神4·不好,因为淳有深厚、浓厚的积累的意思,而纯就没有这个感觉了. 5·永远执著：不放弃自己的梦想美丽：体现出袁隆平的执著、坚持不懈、百折不挠、淡泊名利答案不一定对额永远执着的美丽（五）: 永远执着的美丽是谁写的曲志红,新华社记者.1956年9月29日生于河北保定市.小学三年级后,酷爱“闲书”、“杂书”,变得“见多识广”,通过“大批判稿”,使作文能力“不断提高”.1983年从广州中山大学中文系毕业,分配到新华社国内部.先后在农村组、分管组、文教组工作.1995年到政文采访室.1996年被评为主任记者.写过《永远执著的美丽》,此文被选入语文（上海版）七年级上册第二十一课.曲志红的作品有《义勇中国》.永远执着的美丽（六）: 《永远执着的美丽》体裁是什么这是一篇通讯录,下面是我帮你找的这篇文章的评论本文融“叙述、描写、抒情、议论”为一体,语言准确生动,充满感情,充分展示了袁隆平先生的人生历程.要感受人物百折不桡,执著追求的精神就需要学生多关注课文中的一些关键语句,通过各种形式的朗读,读中品,品中评,真正去体味平实语言背后人物的那种坚韧不拔、开拓、进取的精神,如：“美丽”一词多次出现,但意义不同,意蕴丰富,让人回味.在对语言的赏折中,学生搜集整理利用资料的方法和习惯也得到了训练,对“通讯”的写作特点也有了进一步的了解.重点：通过关键词句的品读来感受人物的思想境界和精神风貌,同时能学会搜集整理和利用资料的方法和习惯.难点：理解袁隆平真正美丽的精神内涵,体会作者写作意图.永远执着的美丽（七）: 永远执著的美丽感悟为追求理想执著不懈·无怨无悔,无私奉献的人生境界.要有高尚的人格和执著的追求·坚忍不拔·百折不挠·淡泊名利·无私奉献的精神.永远执着的美丽（八）: 永远执着的美丽要今年新版的（在线等）快1.灼灼焕发飘摇享誉仆仆梦寐2.横空出世风华正茂义无反顾家常便饭1·上段一系列的数字充分说明袁隆平的贡献之大2`在生活中无论遇到什么事都不要放弃,只有保持一颗不为困难所打败的心才是真实的.3·会,因为他有执着的精神4·不好,因为淳有深厚、浓厚的积累的意思,而纯就没有这个感觉了. 5·永远执著：不放弃自己的梦想美丽：体现出袁隆平的执著、坚持不懈、百折不挠、淡泊名利9.婴儿弱冠而立不惑 80、90岁永远执着的美丽（九）: 永远执著的美丽课后阅读答案1.文中反复使用“美丽”这个词语,请说说“美丽”和袁隆平的一生有着什么样的联系2.注意下列加点语句,说说其表达效果（作用,表现出任务的品格是怎么样的）从播种到收获（前面这句加点）,他依然是风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬（这句也加）,他依然是追赶着阳光从北到南察看育种基地. （从播种到收获和从春夏到秋冬这两句加点）3.袁隆平在人生的不同阶段的追求分别是什么1、袁隆平是杂交稻之父,杂交稻的育成给全世界的人类带来了无比的财富,他的一生都在为人类贡献,他的一生是灿烂的、美丽的!2、第一句一个层面是说明水稻从播种到收获,另一方面有说明了袁隆平的一生从播种到收获；第二句也有两个层面一个是水稻一年四季加代繁殖,第二个层面说明袁隆平一生都在忙碌.3、我认为是水稻高产,为人类谋幸福!永远执着的美丽（十）: 永远执着的美丽阅读答案现实中农村的落后、贫瘠和疮痍,让寻找美丽的袁隆平大失所望,但却绝没有让他就此退缩,“真的,我从没后悔,我这个人有点‘痴’,认准的路—定要走到底.”60年代初那场席卷全国的饥饿,深深震撼了他的心灵,他把童年的憧憬蕴藏心底,将“所有人不再挨饿”奉为了终生的追求.他义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中.为了杂交水稻,他几乎奉献了自己美好年华中的一切,知识、汗水、灵感、心血,没有什么不是围着杂交水稻而运转.在他研究开始的最初,为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株,他和新婚妻子一起,用了整整两年时间,顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田,前前后后共检查了14000个稻穗.这样巨大的付出,在他几十年的育种研究生涯中,可以说成了家常便饭.无论是科学道路上必然的挫折、失败,还是人为的干扰破坏,所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智.如果他仅仅是美丽的欣赏者,也许他早就被沉重的现实消磨一空；但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者,袁隆平百折不挠,坚忍不拔.或许上天也被这种精诚所感化,自1966年他的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表,引起了国内外瞩目,他的研究成果一个接着一个,他的杂交稻创造的神话一项接着一项,30多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位.而新千年里,他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音,续写了“绿色革命”的新突破……从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿公斤,相当于每年解决3500 万人的吃饭问题,确保了我国以仅占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口.对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国,这是一个多么巨大而深远的贡献!难怪一些地区的农民称他为当代“神农”,而国际同行称他的研究是“带给全人类的福音”.他先后获得了国内国际多项顶尖大奖,身兼数十个学术和社会职务.浩瀚宇宙中,以他名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上,以他名字上市的股票隆重上市.不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利,似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变.从播种到收获,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬,他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地.即使这次来京领奖,他也无时不惦记着他的试验.“我们超级稻的培育十分紧张,不管我在哪,都要求基地3天报一次数据,这样可以随时分析情况.”一再声称不善言辞的袁隆平,谈起他的水稻育种却雄辩而流畅,“我们有信心,提前两年实现亩产800公斤的目标.”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行,“我在有生之年还有两大心愿,一是要把超级杂交水稻培育成功,这样,21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界,造福全人类.”1,本文第一段“我这个人有点‘痴’”中痴在文中的含义是什么2,本文第5段运用了什么表达方式,这些数字能去掉吗为什么（表达方式肯定不是列数字,因为已经错了）3,写：“现实中农村,贫瘠,疮痍”与标题的“美丽”是否矛盾请说明理由.4,袁隆平曾获得无数荣耀,其中包括2023年十大“感动中国”人物之一,请你结合选文,在为他拟一份得该奖时的颁奖词“50个字左右”1）点‘痴’”中痴在文中的含义是：执着,认准的路—定要走到底.2）本文第5段运用了;说明这种表达方式.这些数字不能去掉.因为：用这些数字,会使作者要表达的主题更加明确、清楚,有助于读者更好地了解文章的主题.3）不矛盾.“现实中农村,贫瘠, 疮痍”是既是铺垫也是对比,更加突出袁隆平坚定执著的追求.4）袁隆平：凭着他百折不挠的执着精神和坚忍不拔的毅力,不仅解决了地球上四分一之人的吃饭问题,也使贫瘠, 疮痍的农村变得更加美丽.纯原创,请采纳,谢谢永远执着的美丽ppt永远执着的美丽课文。
七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案2 沪教版五四制-沪教版初中七年
永远执著的美丽1教学目标1.通过朗读品味语言,理解题目的含义,提高语言的赏析能力、概括能力。
2.理解“执著的美丽”的含义,体会袁隆平崇高而执著的人生追求,学习他坚韧不拔的精神,重视人文精神和科学精神的培养。
2学情分析本课文是第五单元“敢为天下先”中的第三篇,是一篇人物通讯,本单元的四篇课文都展现了人物的崇高精神,《永远执著的美丽》展现了袁隆平执著追求、坚忍不拔、淡泊名利的精神。
因此,理解袁隆平的“美丽”也成为了课堂中的重点与难点。
教师需要引导学生通过品味关键词句、朗读感悟等方式进行深入探究,理解文章的内涵。
同时,通过课后写作的方式进一步拓展延伸,体会敢为天下先者的精神魅力。
3重点难点1.重点:抓住关键语,感受人物的思想境界,领会文章的主旨。
2.难点:理解“美丽”就是袁隆平的精神即袁隆平的精神内涵,体会作者写作意图。
4教学过程第一学时永远执著的美丽活动1【导入】导入据《拾遗记》记载,一天,一只周身通红的鸟儿,衔着一棵五彩九穗谷,飞在天空,掠过神农氏的头顶时,九穗谷掉在地上,神农氏见了,拾起来埋在了土壤里,后来竟长成一片。
他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里,感到很好吃。
于是他教人砍倒树木,割掉野草,用斧头、锄头、耒耜等生产工具,开垦土地,种起了谷子……中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。
西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。
他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。
国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。
活动2【讲授】初读2.如何理解“美丽”?精干、充沛、睿智、幽默→(个人)不懈的努力和才华→(努力)创造了非凡的奇迹→(创造)享誉世界、功勋卓著→(世界)总结:→敢为天下先将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求(树立目标)为获得一株必需的水稻天然雄性不育株,与新婚妻子整整两年检查了14000个稻穗(义无反顾、奉献青春)几十年育种研究的付出是家常便饭;对挫折、失败、人为干扰破坏的考验毫不畏惧(坚忍不拔、百折不挠)研究成果一个接一个,始终保持世界领先(不断创新)依然骑着摩托车去试验田;依然从北到南察看育种基地。
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《永远执著的美丽》篇一：《永远执著的美丽》教学说明《永远执著的美丽》教学说明：1、本课文是第五单元“敢为天下先”中的第三篇，是一篇人物通讯，本单元的四篇课文都展现了人物的崇高精神，《永远执著的美丽》展现了袁隆平执著追求、坚忍不拔、淡泊名利的精神。
因此，理解袁隆平的“美丽”也成为了课堂中的重点与难点。
教师需要引导学生通过品味关键词句、朗读感悟等方式进行深入探究，理解文章的内涵。
同时，通过课后写作的方式进一步拓展延伸，体会敢为天下先者的精神魅力。
在设计这节课时，我牢牢把握住“体会袁隆平执著崇高的人生追求，学习他坚忍不拔的精神，重视人文精神和科学精神的培养”的教学目标，结合我的小课题《教材加工之利用影视资源提高语文课堂教学的有效性》来进行课堂实践。
通过影视资源来提升学生的课堂积极性，使课堂变成“高效能”课堂，以及利用双主互动展评教学法、小组探究合作法来使课堂变“活”。
传统的教学模式是传授式教学，特点是教师向学生灌输知识，学生被动接受知识。
而这堂课则和传统教学模式不同，而是以学生为主体，师生之间、学生之间通过各种互动、合作的方式更有效地完成教学目标。
2、首先我在课前下发学习单，让学生在课前进行预习工作，完成基本的字词积累和预习部分的问题。
并且在课前完成了分组工作，确立好小组长，进行合作学习。
在正式上课时，我结合电影《袁隆平》的几个片段以及《感动中国》袁隆平老先生的颁奖现场视频，充分地调动了学生的学习积极性，有效地渲染了课堂情境。
课堂上最重要的一个环节是通过展评学习法、小组合作交流法以及结合电影《袁隆平》片段，主要分析课文10-18节，在文中找出具体词语和句子，说说他为什么能实现自己的梦想？这里需要学生在课文中圈划出具体的语句，再完成小组间的交流讨论后，派小组代表上台展示交流成果。
小组代表发完言后再由台下同学进行补充或不同意见的交流，最后才是老师的点拨和引导。
在课堂的尾声部分，由小组交流学习单中“袁隆平寻梦过程给你带来什么启示？我们应该如果对待或实现自己的梦想？”这个话题进行互相间的交流，同样也请学生上台进行表达交流。
老师最后鼓励学生为了自己的梦想努力拼搏，祝愿同学们梦想成真。
并将自己写的200字的梦想感言回去进行再加工，完成作文《我的梦想》。
3、我在这堂课中期望体现的是1、用影视资源的方式增加学生学习的积极性。
2、利用小组交流、合作探究和双主互动展评法来使课堂变“活”真正意义上将课堂还给学生。
真正实现相互沟通，相互补充，达到共识、共享、共进的目的。
篇二：永远执着的美丽永远执着的美丽曲志红教学目标：1、品味关键语句，理解课题含义。
2、体会袁隆平崇高而执著的人生追求，学习他坚韧不拔、敢为天下先的精神。
教学重、难点：重点：体会袁隆平为梦想而执着追求的精神。
难点：理解袁隆平“美丽”的精神内涵。
课时安排：一课时教学过程：一、新课导入：1、在我们的生活中你看到“美丽”一词，你会想到些什么？2、图片展示：会和图中的这位老人联系起来么？那么，你会用什么词汇来描述他？他就是我们今天要一起认识的人物：袁隆平。
平时我们不会用“美丽”描述他，作者却用美丽来形容袁隆平，为什么呢？让我们一起走进课文《永远执着的美丽》，解开这个谜团。
二、研读文本：1、美丽，《现代汉语词典》解释：使人看了发生快感的；好看。
本文“美丽”一词有了怎样的新内涵？袁隆平究竟美在哪里？阅读课文，圈画出袁隆平的美丽之处。
明确：美丽的执着，美丽的梦想，美丽的追求，美丽的实践以及美丽的心愿三、深化感悟：20世纪90年代，美国学者莱斯特·布朗向世界发问“21世纪谁来养活中国？”，现在请同学们来回答：21世纪谁来养活中国？投影展示：2004年度十大感动中国人物颁奖词：（配乐，请一位同学朗读）他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。
淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！四、课堂小结：1、结束语：“执著”是美丽的，因为他要经历失败挫折，磨难考验，修身养性；“执著”是美丽的，因为他能铸就美好的品德，成就伟大的事业。
2、配乐，全班朗读。
执著脚下的路/ 踏过来踩过去/ 即使头低着/ 心依然在远方/ 心中的梦/飞过来飞过去/即使眼眶迸出几缕黯然/ 目光依然闪亮/ 于石中五、学习反馈：1、收集历届感动中国人物，选择其中一位，以“他用感动了我”为题写篇300字的短文。
2、我们每个人都有“执著”的经历，都有“美丽”的故事。
写一个自己的“执著的美丽”的故事。
（300字左右）教学设计说明：对这一类题材的文章，学生的关注度不高，他们更为关注的多是社会上哄哄闹闹的选秀明星，如何让他们有所感有所悟，并进而开始关注这一类的人物，成为这堂课成功的关键。
文章以“美丽”为线索，融“叙述、描写、抒情、议论”为一体，语言准确生动，充满感情，充分展示了袁隆平先生的人生历程。
作为71岁的一名老人，袁隆平究竟美在哪儿，他的一生与美丽到底有怎样的联系？对这问题的思考一直贯穿于课文的始终，带着它去研读课文，才能很好把握住作者的写作意图，而朗读是把握文本，体会作者写作意图的有效方法。
教学中通过各种形式的朗读，读中品，品中评，真正去体味平实语言背后人物的那种坚韧不拔、开拓、进取的精神，如：“美丽”一词多次出现，但意义不同，意蕴丰富，让人回味。
指导学生学会圈划、抓住关键语句，搜集整理利用有关资料来感受人物百折不桡，执著追求、不懈奋斗的精神。
从而切实提高学生的语言赏析能力。
在学生充分读析、理解袁隆平的精神后，让学生留意生活，感受生活中的真、善、美。
教学反思：感动自己再感动学生其实说实话当我第一次看课文《永远执著的美丽》时，文中的人物，故事没有一样能引起我的一丁点感动，可以说当时我的内心连一点细小的波澜都没起。
当时就想，这样的文章，他描绘的人物故事离我们好远，我和很多学生一样，虽然知道袁隆平是杂交水稻之父，解决了很多人的吃饭问题，但是毕竟温饱问题对于从小生活在衣食无忧环境下的我们来说根本不成问题，基本上我们都没有体验过吃不饱饭是什么感觉，所以书本上说的袁隆平对于我们来说好像离我们的生活特别遥远，与我们特别无关。
而且就这篇课文来说，也不够生动，事例不够丰富，文笔也不那么精彩。
但“中国达人秀”给了我一个启示，那段时间，孩子们、大人们谈的议的都是他们，他们给人们带来了巨大的感动，触动了人们的心灵。
然而他们只是在做自己生活中该做也能做的事，就让人们有这样大的触动，袁隆平和他们比起来用伟大都不为过。
我们常常会说外国总会有活着的英雄，我们的英雄总是逝去的。
其实在于我们没有关注他们，从自己开始，关注他们，了解他们，学习他们。
课时开始的时候还是一点头绪都没有。
直到有有一天在纪实频道看到一部纪录片，讲述的是国家航天局的一对科学家夫妻的故事。
几十年来投身在国家的航天事业中，牺牲了个人的很多很多利益，就连结婚都是各请半天假去领证然后马上回各自的基地工作去了，后来他们的孩子三、四岁的时候由于疏于照看，不慎从楼梯滚落脑部受损，留下了一生的残疾。
看完这个纪录片，说实话我是很感动的，我似乎明白了一点，那就是这些伟大的科学家们和我们常人的不同之处就在于他们所研究的项目不仅仅是他们的工作，更是他们的生命，甚至甚于生命，他们用全部的人生，心无杂念的从事着他们的科研，不求功名利禄，有的只是对科学的向往和热爱。
我觉得他们是最天真最纯洁的人。
相反的如果是为了沽名钓誉，为了功名利禄而搞科研，是永远出不了真正的科技成果的。
有了这样的感悟，再去看课文，再去查阅袁隆平的相关资料，我发现他也是这样一位痴迷于科学的令人无比敬佩的科学家。
文中这样写道：为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着杂交水稻而运转。
为了获得一株必需的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。
这一段文字虽然不长，但细心读来，文字背后的意义非常感人。
首先我们注意到他投身到稻田中的时期正好是一个对一般人来说非常特殊的时期，那就是新婚，那本该是人一生中最美好的时光，当大部分人正享受着新婚燕尔的甜蜜时，袁隆平却带着他的妻子顶着酷暑行走在泥泞的田间，这不是对梦想的酷爱又会是什么力量促使他这么做的呢。
研究杂交水稻不仅仅是他的事业，更是他毕生的追求，并且甘愿为之奉献全部的人生，无怨无悔。
上段文字中还有一个值得注意的数字－－14000。
14000个稻穗，那是忘我的寻找，为了寻找一株可能存在，也可能穷其一生也找不到的雄性不孕株，他查遍了当地的所有农田，这其中，除了汗水与辛苦，还有就是永不放弃、坚如磐石的信念。
追求梦想的过程中所体现的执著的精神力量促使他攻克了这个常人始终未能完成的难题。
还有从所查阅到的资料上可以看到，他和当年的许多文人科学家一样，都受到了文化大革命的深重迫害，但这所有的一切都没能磨灭他的理想也没能阻止他继续奋斗的步伐。
这样纯真而又执著的科学家怎能不令人为之动容呢！带着这份动容和敬佩，我踏进了课堂。
我想，我的学生读这篇文章，可能大多会和我当时刚刚读课文的感受会一样，觉得平淡无奇、无动于衷吧。
那么这节课，我的主要目标就是让他们深入了解袁隆平其人其事，读出文字背后的更多的信息，如果他们也能像我一样从不不过想法总是简单而美好的，真正想要达到效果却没那么容易。
第一次效果并不理想，学生显然没有受到触动。
课下有位老师说到：“有句话不记得谁说的‘一个拥有13亿人的大国依靠自己吃饭的问题，就是对世界最大的贡献。
’可不可以再深入些呢？”借此我又查阅了感冒到感动甚至敬佩，那这堂课就成功了。
更多的资料，生成了“20世纪90年代，美国学者莱斯特·布朗向世界发问“21世纪谁来养活中国？”，现在请同学们来回答：21世纪谁来养活中国？”这一问题，并借一组数据和袁隆平自己对此的回答对袁隆平深入认识，显然取得了较好的效果，学生们不再仅拘泥于课文，被他的不凡成就所吸引，对这一人物的认识一下立体了。
有个不足就是我的板书问题，板书原本是有一天在备课时突然灵光一线，随手就花了个金字塔的造型。
塔的基座是执著与坚忍，塔顶是梦想。
我原本的想法是人的每一个人生阶段都会有梦想和追求，而这些梦想的实现都需要用执著和坚忍才能实现。
不过由于思维逻辑不够缜密，且在教学过程中由于一个朗读环节的缺失，一时急于找到一个弥补方式，以致板书没有成型，只呈现了“永远、执著、美丽”这样的关键词，而且缺少了必要的说明。
这一课虽已过去，但这一课所带给我的感动以及课后通过导师们和同伴们的指正和点评后所认识到的不足和学习到的知识却永远留在了我的心里，它们都将指引我走得更快更远。