小学四年级法制教育教案
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和作用。
日常生活中常见的规则。
遵守规则的重要性。
1.3 教学方法讨论法：让学生举例说明规则的重要性。
案例分析法：分析违反规则的后果。
1.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出规则的重要性。
讲解：讲解规则的定义和作用。
实践：让学生举例说明日常生活中遵守规则的重要性。
总结：强调遵守规则的重要性，引导学生自觉遵守规则。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
2.2 教学内容尊重他人的定义和作用。
尊重他人的表现。
不尊重他人的后果。
2.3 教学方法讨论法：让学生举例说明尊重他人的重要性。
角色扮演法：模拟尊重他人的场景。
2.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出尊重他人的重要性。
讲解：讲解尊重他人的定义和作用。
实践：让学生模拟尊重他人的场景。
总结：强调尊重他人的重要性，引导学生尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好习惯。
3.2 教学内容诚实守信的定义和作用。
诚实守信的表现。
不诚实守信的后果。
3.3 教学方法讨论法：让学生举例说明诚实守信的重要性。
案例分析法：分析不诚实守信的后果。
引入：通过故事或实例引出诚实守信的重要性。
讲解：讲解诚实守信的定义和作用。
实践：让学生举例说明诚实守信的表现。
总结：强调诚实守信的重要性，引导学生诚实守信。
第四章：负责任4.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的良好习惯。
4.2 教学内容负责任的定义和作用。
负责任的表现。
不负责任的后果。
4.3 教学方法讨论法：让学生举例说明负责任的重要性。
案例分析法：分析不负责任的后果。
4.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出负责任的重要性。
讲解：讲解负责任的定义和作用。
实践：让学生举例说明负责任的表现。
小学四年级上册法制教育教案通用
小学四年级上册法制教育教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第三章《法律保护我们》的第一节《我们受法律保护》和第二节《向不良行为说不》。
通过学习，使学生了解法律的基本概念，认识到法律对于个人和社会的重要性，以及如何在日常生活中遵纪守法。
二、教学目标1. 让学生了解我国法律的基本知识，知道法律对公民的保护作用。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点教学难点：使学生理解法律对公民的保护作用，提高法律意识。
教学重点：培养学生遵纪守法的良好习惯，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的法制案例，引发学生对法律保护作用的思考，进而导入新课。
2. 讲解：详细讲解法律的基本概念、作用，以及如何在生活中遵守法律。
（1）展示多媒体课件，讲解法律的基本概念和作用。
（2）结合教材，讲解生活中遵守法律的具体做法。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用法律知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高法律意识。
5. 小组讨论：分组讨论如何向不良行为说不，培养学生的自我保护意识。
六、板书设计1. 法律保护我们法律的基本概念与作用遵守法律的方法与技巧2. 向不良行为说不拒绝不良行为维护自己的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念和作用。
（2）举例说明如何在生活中遵守法律。
（3）面对不良行为，我们应该怎么做？2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
法律的作用有：保护公民的合法权益、维护社会秩序、促进社会进步等。
（2）生活中遵守法律的具体做法有：遵守交通规则、尊重他人隐私、不参与违法犯罪活动等。
四年级上册法制教育电子教案
四年级上册法制教育电子教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对我们的生活具有重要意义。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特点。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 法律与生活的关系：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
4. 学生如何学会用法律保护自己：了解自己的权益，正确面对违法行为，学会求助和法律途径。
三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2. 教学难点：学生如何学会用法律保护自己。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会用法律保护自己。
3. 讨论法：组织学生讨论法律知识，提高学生的法制观念。
五、教学准备1. 课件：制作课件，包括法律的基本概念、作用以及与生活的关系的图片和案例。
2. 案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3. 课堂练习题：准备相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 新课导入：讲解法律的基本概念，让学生了解法律是什么，法律的特点。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的作用，以及法律与生活的关系。
4. 学生讨论：组织学生讨论法律知识，提高学生的法制观念。
5. 自我保护教育：引导学生学会用法律保护自己，了解自己的权益，正确面对违法行为，学会求助和法律途径。
6. 课堂练习：回答相关问题，巩固所学知识。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与程度以及对法律知识的理解和运用。
教师还应考虑如何改进教学方法，以提高学生的法制观念和自我保护意识。
八、课后作业为学生布置相关的课后作业，让学生通过自学和家庭讨论，进一步了解和掌握法律知识，提高法制观念。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
2023四年级法制课教案范文(通用6篇)
2023四年级法制课教案范文（通用6篇）四年级法制课教案1一、活动背景：社会心态问题，说到底是一种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物。
刚刚步入社会的青少年，心理的需求具有多角度性与多层次性，而社会变迁所发生的各种碰撞，又决定了青少年对社会现状心理反应的复杂性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，这与走向违法犯罪的道路就有着很重要的关系。
二、活动的目的：1、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。
三、活动准备：1、收集资料2、把学生分为五个小组3、布置教室。
四、活动过程：1、活动地点：高二（11）班2、活动时间：第十二周3、主持人：五、教学过程：一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容：（一）未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
四年级法制教育教案
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和行为。
3. 引导学生正确对待法律，自觉遵纪守法，成为有责任感的社会公民。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 常见的违法行为及其后果4. 青少年如何预防违法犯罪5. 正确行使权利，自觉履行义务三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生了解法律知识，提高法制意识。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养独立思考和团队协作的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭审理，增强法治观念。
四、教学步骤1. 导入：讲解宪法的基本概念和作用，引导学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2. 新课导入：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民应享有的权利和应尽的义务。
3. 案例分析：分析常见的违法行为及其后果，让学生认识到违法行为对个人和社会的危害。
4. 课堂讨论：引导学生讨论青少年如何预防违法犯罪，培养学生的自我保护意识。
五、教学评价1. 学生对宪法、公民权利和义务的认识程度。
2. 学生对常见违法行为及其后果的了解程度。
3. 学生对如何预防违法犯罪的思考和讨论。
4. 学生对正确行使权利、履行义务的实践情况。
六、教学内容6. 法律与生活：让学生了解法律在日常生活中的应用，认识到法律对生活的重要性。
7. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，让学生明白法律是道德的保障，道德是法律的支撑。
8. 法律与权利：讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利，并学会正确行使。
9. 法律与责任：让学生认识到违法行为要承担的法律责任，明白遵纪守法的重要性。
10. 法律与未来：引导学生关注法治建设，培养学生的法治观念，为成为合格公民打下基础。
七、教学步骤6. 法律与生活：通过生活实例，让学生了解法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。
四年级上册道德法制教案(全册)
四年级上册道德法制教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解和理解道德与法制的基本概念，认识到它们在社会生活中的重要性。
3. 引导学生了解和遵守法律法规，提高学生的法制意识，培养学生的法制观念。
二、教学内容：1. 第一章：道德与法制概述道德与法制的基本概念道德与法制在社会生活中的作用2. 第二章：遵守社会公德社会公德的含义与重要性遵守社会公德的具体要求3. 第三章：尊重他人尊重他人的含义与重要性尊重他人的具体表现4. 第四章：诚实守信诚实守信的含义与重要性诚实守信的具体要求5. 第五章：负责任负责任的含义与重要性负责任的具体表现三、教学方法：1. 讲授法：讲解道德与法制的基本概念，阐述道德与法制在社会生活中的作用。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和理解遵守社会公德、尊重他人、诚实守信、负责任的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动参与，培养学生的思考和分析能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解学生对道德与法制知识的理解程度。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，评估学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：《道德法制教育教程》2. 案例材料：选取与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
3. 多媒体设备：用于展示案例材料，增强教学的直观性。
六、教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时四年级上册道德法制教案（第二部分）六、第六章：法律法规意识1. 教学目标：让学生了解法律法规的基本概念，认识到遵守法律法规的重要性。
培养学生遵守法律法规，提高学生的法制意识。
2. 教学内容：法律法规的基本概念与分类遵守法律法规的具体要求学生应如何在生活中遵守法律法规3. 教学方法：讲授法：讲解法律法规的基本概念，阐述遵守法律法规的重要性。
四年级上册道德与法制全册教案-2024鲜版
05
第四单元：社会公德与法制观 念
Chapter
2024/3/28
19
社会公德的基本内容
关心他人，主动帮助 需要帮助的人，传递 正能量。
遵守国家法律法规， 遵守社会公德和职业 道德规范。
文明礼貌
助人为乐
爱护公物
遵纪守法
诚实守信
尊重他人，使用礼貌 语言，注意个人形象 和言行举止。
珍惜公共资源，不损 坏公共设施，保护公 共环境。
16
校园文明礼仪教育
2024/3/28
文明礼仪的内涵与意义
阐述文明礼仪的含义，分析其在校园生活中的重要性，以及对个 人成长和社会和谐的影响。
校园文明礼仪的规范与要求
介绍校园生活中应遵循的文明礼仪规范，如尊敬师长、友爱同学、 保持环境整洁等。
文明礼仪的实践与培养
探讨如何通过课堂教学、校园文化活动等方式培养学生的文明礼仪 习惯，提高学生的综合素质。
保持诚信，不说谎话 ，遵守承诺和合同精 神。
2024/3/28
20
法制观念的培养
01
树立法律意识
让学生了解法律的重 要性和作用，培养他 们的法律意识。
02
学习法律知识
通过学习法律知识， 让学生了解法律的基 本内容和原则。
03
遵守法律规范
教育学生遵守国家法 律法规，不违法乱纪 ，维护社会秩序。
04
维护法律权益
建立支持系统
建立良好的社会支持系统，包括家庭、学校、社区等，可以提供情感支持、信息 支持和实际帮助，有助于缓解心理压力和解决问题。同时，也要学会自我调节， 保持积极乐观的心态，面对生活中的挑战和困难。
30
THANKS
感谢观看
四年级法制教育课教案
四年级法制教育课教案四年级法制教育课教案范文四年级法制教育课教案1教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点:了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教学过程：一、读题质疑。
这节课我们学习一个发人深省的故事――自然之道（板书），看到课题，你会想到什么问题？（问题预想）道指什么？什么是自然之道？二、初读课文，概括故事。
1、了解主要内容。
作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道？请同学们自由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。
然后想一想课文主要讲了一件什么事？（我和同伴到南太平洋族游，因救一只幼龟，而伤害了许多只幼龟。
随机板书：游客、向导）2、理清线索。
从同学们的话中老师知道，我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。
请大家迅速浏览课，看看文中哪几节写了救龟？（3、4节）哪几节又写幼龟受到伤害的？（5至8节）3、学习词语读了一遍课文，同学们抓住了主要内容，理清了线索。
文中有一些好词语值得我们积累，老师请大家读一读。
踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及争先恐后气喘吁吁响彻云霄同学们，这些词语中要注意哪个字的读音？三、学习“救幼龟”1、“踌躇不前”在文中是形容谁的？同学们找到那个句子，读一读，再联系上文想一想什么是“踌躇不前”？（欲出又止）2、正在这时，一只嘲鸫用尖嘴啄它的头，企图把它拉到沙滩上去，幼龟的生命受到威胁。
同学们，此时假如你就在现场你会怎么做？（是呀，怜悯之心人皆有之，谁能忍心见死不救？）3、自由读第4节，画一画游人和向导的不同表现。
（1）游人：紧张焦急（2）向导：极不情愿多媒体出示：向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
2024年四年级上册法制教育教案
2024年四年级上册法制教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024年四年级上册法制教育教材第四章节“遵守交通规则，保障生命安全”。
详细内容包括：认识交通信号灯、了解交通标志的含义、学习如何安全过马路、了解交通规则的重要性及违反交通规则的后果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
2. 培养学生安全过马路的好习惯，增强自我保护意识。
3. 通过学习，使学生认识到违反交通规则的严重后果，提高法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：交通标志的含义及运用。
教学重点：遵守交通规则，保障生命安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、交通标志卡片、情景模拟道具。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示学生熟悉的交通场景，引导学生关注交通规则的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解交通信号灯的含义，让学生了解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的原则。
（2）介绍交通标志的种类及含义，通过图片展示和情景模拟，让学生学会识别和遵守交通标志。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解如何安全过马路，强调看左右、走人行道、遵守交通信号灯等注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）发放交通标志卡片，让学生进行识别练习，同时组织情景模拟，检验学生掌握情况。
5. 小结（5分钟）6. 情景模拟与讨论（10分钟）组织学生进行情景模拟，讨论在现实生活中如何遵守交通规则，提高法制观念。
六、板书设计1. 板书遵守交通规则，保障生命安全2. 板书内容：（1）交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等（2）交通标志：禁止通行、注意行人、限速等（3）安全过马路：看左右、走人行道、遵守交通信号灯七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的交通标志，并说明其含义。
（2）描述如何安全过马路，遵守交通规则。
2. 答案：（1）交通标志包括禁止通行、注意行人、限速等，含义分别为禁止车辆或行人通行、提醒驾驶员注意行人、限制车辆速度等。
四年级上册法制教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全法的基本内容，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，预防交通事故的发生。
3. 增强学生的法制观念，使学生学会依法保护自己和他人的合法权益。
教学重点：1. 交通安全法的基本内容。
2. 学生如何遵守交通规则。
教学难点：1. 让学生理解遵守交通规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学准备：1. 交通安全法相关资料。
2. 交通标志图片。
3. 交通安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍交通安全法的相关知识，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全法吗？它能给我们带来哪些好处？二、新课讲授1. 教师讲解交通安全法的基本内容，包括交通信号、行人、非机动车、机动车等方面的规定。
2. 结合图片和视频，让学生了解各种交通标志的含义和作用。
3. 引导学生思考：遵守交通规则的重要性是什么？三、案例分析1. 教师选取典型案例，分析交通事故发生的原因，让学生从中吸取教训。
2. 引导学生讨论：如何预防交通事故的发生？四、互动环节1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生表演交通安全情景剧，提高交通安全意识。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 布置作业：请学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家人遵守交通规则。
教学反思：本节课通过讲解交通安全法、案例分析、互动环节等多种形式，使学生了解了交通安全法的基本内容，提高了学生的交通安全意识。
在今后的教学中，我将注重以下几个方面：1. 结合实际情况，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
2. 加强案例教学，让学生从实际案例中吸取教训，提高自我保护能力。
3. 注重培养学生的法制观念，使学生学会依法保护自己和他人的合法权益。
第2篇课时：1课时年级：四年级教材：《道德与法治》四年级上册教学目标：1. 知识目标：了解法律的基本概念，知道法律的作用和重要性。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
四年级法制课教案（通用5篇）
四年级法制课教案四年级法制课教案（通用5篇）四年级法制课教案（通用5篇）1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看录像2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，XX万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。
中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
小学四年级上册法制教育教案通用
小学四年级上册法制教育教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级上册《道德与法治》教材，具体章节为第三单元“法律保护我们”的第一课时“法律是什么”。
详细内容包括：法律的定义、法律的作用、法律与生活的关系，并通过实际案例让学生了解法律的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 增强学生的自我保护意识，使他们在生活中能够运用法律武器保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：法律的概念、法律与生活的关系。
教学重点：法律的作用、遵纪守法的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、法律知识小卡片、案例视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对法律问题的思考。
2. 法律知识讲解（15分钟）（1）教师讲解法律的定义、作用，让学生了解法律的基本概念。
（2）通过案例讲解法律与生活的关系，强调法律的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）出示法律知识题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放法律知识小卡片，让学生进行小组讨论，完成练习。
六、板书设计1. 法律的定义2. 法律的作用3. 法律与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：谈谈你对法律的认识，结合自己的生活实际，举例说明法律在你生活中的作用。
2. 答案：要求学生结合所学内容，用自己的语言描述，作业答案不求统一。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对法律知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注法律新闻，了解法律动态，提高法律意识。
同时，组织学生参加法律知识竞赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：法律的概念、法律与生活的关系。
2. 例题讲解：如何引导学生运用所学知识解决问题。
3. 作业设计：作业题目和答案的设定，确保学生能结合生活实际进行思考。
法制教育教案四年级
一、教学目标：2.能力目标：培养学生正确的法律意识和法制观念，学会遵守法律，学会维护自己的权益和合法的权益。
3.情感目标：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
二、教学重难点：2.难点：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
三、教学准备：1.教学参考书籍、教具、PPT。
2.显示器、录音机、黑板、粉笔等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些常见的违法行为图片或视频，让学生理解违法行为对社会和个人的危害，引发学生对法律的认识和重视。
2.概念讲解（15分钟）a.引导学生回忆上述违法行为，提问：“你们知道这些违法行为的做法是不对的吗？为什么？”b.通过学生的回答，引出法律的概念和意义，并给出简单直观的定义：“法律是国家制定的强制性规则，它是为了维护社会秩序、保护大家的权益和合法利益。
”c.引导学生讨论现实生活中法律的作用和重要性，如保护个人权益和社会稳定等。
a.通过问答的形式，引导学生回答“法律是谁制定的？”4.法律的分类（20分钟）a.通过展示PPT，介绍法律的分类，包括宪法、行政法、刑法、民法等。
b.通过示例和简单案例分析，让学生了解各类法律的主要内容和适用范围。
5.学法律好处（15分钟）a.通过讲解和讨论，引导学生了解学法律的好处，并提醒学生应该怎样学好法律。
b.引导学生通过学法律能够遵守法律、维护个人权益、提高自我保护能力等。
6.练习与巩固（15分钟）a.设计一些情境，让学生发挥，模拟其中一种违法行为和合法行为，让学生分析判断。
b.布置一些与法律相关的小作业，如绘制关于遵守法律的画，写一段话说说自己理解的法律等。
五、课堂反馈：教师布置一些小作业，让学生完成后互相交流讨论，评价作业的内容、准确性和条理性。
教师在课堂上进行点评，鼓励学生参与。
六、课后延伸：1.学生可根据自己的兴趣和实际情况，选择一本与法律相关的绘本、小说来阅读，并写一篇读后感。
2.学生可以进行一些讨论或小组活动，探讨法律意识和法制观念在我们生活中的具体体现。
四年级法制教育教案5篇
四年级法制教育教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级法制教育教案范文
小学四年级法制教育教案范文小学四年级法制教育教案范文作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学四年级法制教育教案范文，希望对大家有所帮助。
小学四年级法制教育教案1教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程:一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.2、安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
小学四年级法制课教案
小学四年级法制课教案一、教学目标1、让学生了解法律的基本知识，明白法律与日常生活的紧密联系。
2、培养学生的法律意识，增强他们遵守法律的自觉性。
3、引导学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。
二、教学重难点1、重点（1）让学生理解法律的重要性和作用。
（2）使学生掌握一些基本的法律知识，如交通安全法、未成年人保护法等。
2、难点（1）如何让学生将法律知识内化为自觉的行为准则。
（2）如何引导学生在实际生活中正确运用法律知识解决问题。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段有关法律维护社会秩序的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中有什么作用呢？”（二）法律的定义和作用（10 分钟）1、用简单易懂的语言向学生解释法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
2、结合生活中的例子，向学生说明法律的作用，如维护社会公平正义、保障公民的权利和自由、规范人们的行为等。
（三）基本法律知识讲解（20 分钟）1、交通安全法（1）讲解常见的交通标志和交通规则，如红灯停绿灯行、过马路要走斑马线等。
（2）通过案例分析，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。
2、未成年人保护法（1）介绍未成年人保护法的主要内容，如家庭保护、学校保护、社会保护等。
（2）让学生讨论在生活中如果遇到被欺负、被虐待等情况应该怎么办。
（四）法律与生活（15 分钟）1、组织学生进行小组讨论，让他们分享自己身边与法律有关的故事。
2、引导学生思考在日常生活中如何遵守法律，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、诚实守信等。
（五）角色扮演（15 分钟）设置一些生活场景，如在商场购物遇到质量问题、在学校被同学欺负等，让学生扮演不同的角色，运用所学的法律知识解决问题。
（六）总结（5 分钟）回顾本节课所学的内容，强调法律在生活中的重要性，鼓励学生做一个知法、守法、用法的好公民。
小学四年级上册法制教育精品教案通用
小学四年级上册法制教育精品教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级上册《法制教育》教材第三单元“遵守交通规则”，详细内容包括：第一章“认识交通标志”，第二章“遵守交通信号灯”，以及第三章“安全过马路”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通标志和交通信号灯的含义，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则，养成文明出行的好习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高他们在实际生活中的应变能力。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际场景中正确识别和使用交通标志，自觉遵守交通规则。
重点：掌握交通标志的含义，理解交通规则的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、挂图、实物模型等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，让学生认识到交通安全的重要性。
2. 讲解：讲解交通标志的含义，让学生了解各类交通标志的作用。
3. 演示：播放遵守交通规则的动画视频，引导学生正确识别和使用交通标志。
4. 实践：组织学生进行“我是小交警”的角色扮演活动，提高他们在实际场景中运用交通规则的能力。
5. 例题讲解：分析典型例题，让学生掌握解题方法。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 交通标志的含义与分类2. 交通信号灯的遵守方法3. 安全过马路的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的交通标志，并说明它们的作用。
（2）在过马路时，为什么要遵守交通信号灯？（3）结合生活实际，谈谈你是如何遵守交通规则的。
答案：（1）略（2）遵守交通信号灯可以保证行人和车辆的安全，维护交通秩序。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、讲解、演示、实践等多种教学方法，提高了学生对交通规则的认识，培养了他们的交通安全意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加交通安全宣传活动，向家人和周围的人宣传交通安全知识，共同营造安全、文明的交通环境。
小学道德与法治教案：四年级上册
小学道德与法治教案：四年级上册一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，知道法律的作用和意义。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
3. 引导学生学会用法律来维护自己的权益。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的法律意识和法制观念。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的法律应用能力。
3. 设计实践活动，让学生在实际操作中加深对法律的理解和认识。
情感态度与价值观1. 培养学生的社会责任感，让他们明白每个公民都有遵守法律的义务。
2. 增强学生的集体荣誉感，让他们知道遵守法律有利于社会的和谐稳定。
3. 提高学生的人际交往能力，让他们在法律的保护下，更好地与他人相处。
二、教学内容第一课时：我们身边的法律1. 导入：让学生谈谈他们对法律的认知，了解学生对法律的了解程度。
2. 新课导入：介绍法律的基本概念、作用和意义。
3. 案例分析：分析一些生活中的法律案例，让学生了解法律在我们身边的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中遵守法律，如何用法律来保护自己。
第二课时：遵守法律，从我做起1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进一步思考如何遵守法律。
2. 新课导入：讲解法律的基本原则，如公平、公正、公开等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中遵守法律的情景。
4. 实践活动：设计一些实践活动，让学生在实际操作中学会遵守法律。
第三课时：用法律维护自己的权益1. 导入：让学生了解法律在维护自己权益方面的作用。
2. 新课导入：讲解如何利用法律来维护自己的权益。
3. 案例分析：分析一些维权案例，让学生了解维权的方法和途径。
4. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遇到问题时，运用法律来维护自己的权益。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，了解学生在实际操作中对法律的应用能力。
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小学四年级法制教育教案遵纪守法从我做起法制教育教案小学四年级第一单元知法守法教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学准备１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。
４．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
教学过程一、导题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。
这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。
板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。
二、讲述故事，激情明理：１．创设情境、讲述故事。
（放录音配乐，边讲边出示挂图。
）２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？③小强为什么能受到别人的称赞？３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。
学生议论，教师小结。
小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。
小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。
当然这一切都是与小强知法守法分不开的。
假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。
假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。
如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。
让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。
有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）① " 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。
" 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。
② " 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。
" 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年。
" 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。
希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
操练场答一答读一读说一说做一做第二单元家庭生活教学目的学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。
作为未成年人，同学们在家庭中享有特殊的权利，父母或其他监护人应该对你们进行家庭保护，要给予你们一定的尊重。
同时，你们也要在家庭中严格要求自己，健康成长，来报答父母和其他监护人对你们的养育、保护之恩。
教学要点１．认识“监护人”一词，并理解其意义。
２．了解《未成年人保护法》。
３．明确孩子在家庭中的权力、义务，知道报恩。
教学准备１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。
４．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对“家庭生活”角色的深刻理解。
②个别学生不懂报恩。
教学过程一、导题：同学们，在学习有关法律的过程中，你们经常会见到一个词，叫“监护人”。
那么，什么是监护人呢？请听故事。
二、讲述故事，激情明理：１．创设情境、讲述故事。
（放录音配乐，边讲边出示挂图。
）２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）①小明做的对吗，小明是怎样做的？②小明为什么不让家长管他？如果家长不管他会造成什么后果？③谁是小飞的监护人？为什么小飞机会变得沉默寡言？３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。
学生议论，教师小结。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）操练场答一答选一选想一想做一做学习：新《未成年人保护法》解读教案教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学辅助用具：新《未成年人保护法》的宣传单。
教学过程一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。
2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情；b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；②、未成年人享有受教育权；③、对未成年人特殊、优先保护；④、未成年人平等的享有权利。
三、小结：新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。
我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
谢谢同学们、谢谢老师们！第三单元学校教育教学目标通过教学，使学生知道我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。
能够分析自己周围有关教育和学习的有些事，判断哪些是符合教育法律的，哪些是违反教育法律的，培养学生联系实际分析问题的能力。
能力目标通过具体的事例、数据等说明国家如何保障公民受教育的权利；通过联系学生实际，让学生进行自查、互查，检测每个人履行义务的情况，增强其履行义务的自觉性。
思想觉悟目标结合受教育既是公民权利又是公民义务，初步培养学生对社会的责任感，增强自己的义务观念。
联系自己受教育义务的具体内容，制订自己的学习小规划。
教学重点接受义务教育的学生应承担的最基本的义务。
教学过程复习提问我国为什么要普及九年义务教育？义务教育法对我国普及义务教育有何作用？（设计此问题的目的：复习上节课的知识，同时引出新内容。
）我国正处于社会主义初级阶段，这一基本国情决定了我国目前只能普及初等教育和初级中等教育即普及九年义务教育；就教育自身发展而言，中小学教育是教育的"基础"，对于提高我国的民族素质，促进两个文明建设具有重要的战略意义，因此我国实行九年义务教育制度。
义务教育法为我国普及义务教育提供了法律保障：一方面确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；另一方面又明确规定国家、社会、学校和家庭在实施义务教育中的责任，要求其确保适龄儿童、少年接受义务教育。
它有力地推动了我国义务教育的实施。
导入新课材料一：教育部于2001年4月初就普通高等学校招生工作作出规定，对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽，其内容主要是：取消“未婚，年龄一般不超过25周岁”的限制，报考普通高校年龄、婚否不限；应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年参加普通高考，报考普通高校本科。