讨论特殊教育学校如何开展心理健康教育

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讨论特殊教育学校如何开展心理健康教育

作者：叶守喜

来源：《学习与科普》2019年第29期

摘要：随着科技的进步，当代年轻人在生活中不得不面临着各类压力。根据调查发现，

当今社会不仅仅是青年人的压力十分巨大，这种超额的压力甚至已经体现出低龄化的发展趋势，尤其是对生理有所缺陷的孩子们来说，他们每天面临的都是我们普通人想象不到的偏见，因为身体的缺陷，他们自卑，甚至存在自弃的心理状况，他们的性格逐渐变得敏感而又多疑。每个孩子都是祖国的花朵，都有权利健康快乐的生活下去，而这时候心理健康教育就显得尤为重要，如何让祖国的花朵们抛开世俗的成见，积极生活，活出自我，这也是一代又一代家长们所关心的问题，本文针对特殊教育学校心理健康的问题进行研究探讨，并提出自己的看法和意见，为进一步优化我国特殊教育学校加强心理健康教育提供相关指导意见。

关键词：特殊教育;心理健康;教育

前言：由于时代的改变，很多不积极的因素，慢慢在学生身上体现出来，小道自卑，大到跳楼轻生，越来越严重的现象，让教育部开始重视学生心理健康问题，而学生心理健康问题也是所有老师都应该重的问题，目前，教育改革之后，教育界开始强调要尊重学生的自尊心，尊重学生的主体地位，而残疾儿童作为特殊的教育对象，也应该对其抱有更强的责任心，通过研究分析，我们可以发现，身患残疾的儿童普遍存在自卑的现象，他们生性多疑，但同时也憧憬着美好的未来，因此，在对残疾儿童开展教育的时候，应该考虑到他们的内心，不能急于求成，应当一步一步耐心地教导他们，让学生认识到自身生活积极态度对于自身未来发展的重要性，让他们知道自己和其他的同学是一样的，他们并非低人一等，要让这些学生养成正确的世界观和人生观，并且积极乐观的生活下去。

一、积极引导，培养学生的自信心理

据研究发现，残疾儿童需领健康问题中，最为常见的就是自卑，由于身体的残缺，让学生们意识到自己与他人的差别，也正是这种和他人不一样的差别，造成了他们对自己的否认，也就是我们说的自卑，但是孩子的内心始终是纯洁的，更多的孩子们虽然身患残疾，却拥有着一颗乐观向上的心，然而，有些事情并不是自己乐观面对就能平静下来的，在这个世界上总有一帮黑暗里的人，他们在背后指指点点，用自己的言语伤害着他人，即使他们只是从未谋面的陌生人，而言语上的攻击是致命的，他虽然对我们的身体造成不了伤害，但是他对我们心理造成的伤害是巨大的。而随着如今互联网的发展，越来越多的人成了令人厌恶的键盘侠，他们平时默不作声，但一到网络上就开始用自己恶意的言语来攻击这个世界，攻击任何他们觉得错的人，这种人往往是心理存在问题，而这些话语对于学生特殊学生的负面影响较为显著，在很大程度上导致学生出现自卑的心理倾向。这种网络暴力现在让越来越多的人深受其害，也正是由于这种网络暴力的影响，现在的孩子们开始慢慢失去了他们的童真和纯洁的内心，他们也学着网上的样子，开始对别人进行恶意的语言攻击，这就需要教师在日常的学习生活中引起重视并