2018届高三语文选择题限时训练答案1-6

2018届高三语文选择题限时训练（一）

语文参考答案

1、选D （解析：强加因果。“不少歌谣谚语涉及人物品评的兴盛风气”应是“人物品评受到社会关注和重视”之后的表现形式，而非原因。）

2、选A（解析：曲解文意。“既是士人实现人生价值的目标，也隐含着对不同人物的品评”的陈述对象应是“三立说”；“是……目标”与原文“为士人提出了……目标”也有语意的不同。）

3、选C（解析：根据原文“曹魏政权……予以任用就成为现实政治问题”可知，选项因果倒置。）

4．B 5．C“是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼”错，嫡母是“妾生的子女对父亲的正妻的称呼”。6．D无中生有，未得到皇帝的大力支持。

14、CD（C.将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱，D青山子规啼应是白天游玩时所闻。）

17、B (①投袂而起：形容精神振作立即行动。不和语境。②朗朗乾坤：形容正直清明、天下太平。使用错误。③一脉相承：比喻某种思想、行动或学说之间有继承关系。使用正确。④森严壁垒：原指军事戒备严密；现也用来比喻彼此界限划得很分明。使用错误。⑤括囊守禄：指说话谨慎，只想保住个人禄位。使用正确。⑥翻天覆地：形容变化巨大而彻底。使用正确。)

18 、D （A项句式杂糅。可改为“听到…的消息”或“…的消息传来”；B项搭配不当，可将“和”改为“并能让”；C项成分残缺，“贸易保护”后缺少宾语中心语，可在其后加上“事件”。）

19、D （A项，不吝赐教：请人指教的客气话；B项，玉体：尊贵的身体，敬辞；C项，却之不恭：指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受就显得不恭敬。）2018届高三语文选择题限时训练（二）

1．（3分）*C．【A．发端于孔子→经孔子整理而发扬光大。B．法律→道德规范。D．不符合“放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉”的意思。】

2．（3分）*A．【曲解“中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。遵循‘取其精华，去其糟粕’的原则，挖掘其中的合理内核，可以提炼一些超越时空的价值观念”的意思。】

3．（3分）*A．【不符合“使礼仪意识变为礼仪行为，再使礼仪行为变为礼仪习惯，形成社会氛围”的顺序】

10．（3分）*C．

11．（3分）*D．【天子死曰“崩”；诸侯死曰“薨”；士大夫死曰“卒”；士死曰“不禄”；庶人死曰“死”；仙逝即去世，像仙人一样离开人间，是对“死”委婉的说法。】

12．（3分）*C．【“首服”说明偷窃者是自首服罪的，并不是邓皇后亲自找出来的。】

翻译1、身旁看到的人感觉奇怪就问邓皇后，邓皇后说：“不是不痛，太夫人怜爱我为我剪发，不忍伤老人心意，所以忍受了。

2、于是亲自检看所有宫人，观察她们的脸色和神情，偷窃者马上就自首服罪。左右侍从没有不叹服的，认为邓太后圣英明哲

14．（5分）*B．*E．第二联写芳草茂盛，遮蔽了路径，但诗人依旧走入了山中，表明这是诗人曾经熟识的道路，隐含着“还”的意思。第三联写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟，暗示因诗人太久没有还家，不知道柳枝生长茂盛，已经挡住了水路。第四联写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下来，暗示诗人久未还家，山宅已被鸟儿占据。第五联写诗人回到山宅之后，所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风景，再次突出了“还”字。

17．（3分）*A．【①望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定句式）。使用正确。②一挥而就，形容才思敏捷，一动笔就写成，形容写字、写文章、画画快。使用对象有误。③轩然大波，比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。感情色彩有误。④不甚了了：不太了解，不怎么清楚。正确⑤和衷共济，比喻同心协力，克服困难。使用正确。⑥不一而足：不止一种或一次，而是很多。用于此处不合语境。】

18．（3分）*D．【A“围绕这一战略为布局展开”句式杂糅，改为“以……为布局”或是“围绕……的布局”。B“导致”后面缺失宾语中心语“的问题”。C语序不当，“不仅仅……更……”表递进关系，所带两个分句应对调。】19．（3分）*C．【A斧正，是请别人修改文章的敬词。B请从速交还，语气过于生硬。D“荣幸”是谦辞】

2018届高三语文选择题限时训练（三）

一、（35分）

1.【信息理解】（3分）

A（A项，源于第1段，其表述内容是第1段的中心论点。 B项，源于第2段，文本中用

了较多的内容阐述了青花瓷体现的中外文化交融。B项说“此时青花瓷与外来文化已无

关系”，明显与原文相违。C项，源于第3段，与原文的差别较细小，原文为“明代中国……

走向开放和进步的”，C项表述为“当时社会比较开放和进步”，程度上有差别。D项与原

文的区别在逻辑关系上，原文的逻辑关系是：明代的中外文明交融，推动了瓷器的转型，

也推动了社会的转型；而青花瓷的转型与社会的转型同步。青花瓷的转型是中国传统社

会从单一走向多元的例证。D项表述为：瓷器转型是社会转型的原因。）

2.【论证分析】（3分）

A（本项对第一段的中心论点表述极为错误。第一段的中心论点应该是：郑和下西洋与青花瓷黄金时代的关系。）

3.【分析推断】（3分）

B（本项的结论“成化年间社会变化很快”是正确的，错在“成化年间”前的定语“青花

瓷的兴盛”上。青花瓷的发展变化在全文中呈现了两个阶段：第一阶段在永乐宣德年间，

与郑和下西洋同时，此时青花瓷的发展过程是黄金时代，或鼎盛或崛起；第二阶段在成

化年间，青花瓷的发展过程是成为中国瓷器的主流，或由单色向多彩转型。而此选项将

成化年间的青花瓷表述成兴盛，与原文中“主流”“转型”明显不一致，兴盛是在永乐宣

德时期。所以说“青花瓷兴盛的成化年间”是错误的。）

二、（35分）

10.【文言断句】（3分）C（详见译文）

11.【文化常识】（3分）C“跋”写在书籍或文章之后

14.【古诗理解】（5分）

B D（B项，理解成“中原人才济济”不对；D项，理解成了“君子风度”不对。）[5分。答对一项给2分，答对两给给5分。多选不给分。]

17.【成语理解】（3分）

A（②当务之急：当:当前；务:应该做的事。当前急切应办的要事。在句中，“当务之急”使用对象不对。③南辕北辙：本要往南边却驾车向北行。比喻行动和目标正好相反。在句中应是观点很多，各不相同，使用不当。⑥九牛一毛，许多牛身上的一根毛，比喻极大数量中微不足道的一点。在句中，应形容保护项目的珍贵，使用不当。）

18.【语病辨析】（3分）

D（A项，句式杂糅，“根据……”与“……显示”混杂在一起，删去其中之一。B项，语序不当，“抉择和判断”应改为“判断和抉择”。 C项，成份残缺，宾语中心语残缺，应在句末加“情况”。）

19.【表达得体】（3分）

D（A项，应使用敬词误用了谦辞，“鄙校”“你校”应为“贵校”。 B项，口