西顿动物故事集阅读指导ppt课件
西顿动物故事集阅读指导PPT课件
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内
容 简 介
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节选自《喀伦泡之王——老暴》
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u不仅能收获有关野生动物的丰富知识， 同时还能够获得心灵的启迪。
惊心动魄的战斗拉开了帷幕。猎狗们又往前迈出了一步， 从各个方向直扑威尼。威尼左腾右挪，奋力挣脱那些扑上 来的猎狗，同时猛地一下咬住其中一只猎狗的要害，把它 摔死在地上。同伴的死让猎狗们有了些许畏惧，它们停止
在一个冬天，。几乎每只野生动物基本没有老死，“毛丽”在一 次和狐狸较量中，为保护“小破”而掉进水塘。可怜的“毛丽”， 它死得伟大，为了保护自己的儿子’小破’，而不怕危险，丧失了 生命。
通过这个故事，我明白了无论是动物还是人，都有自己的能力， 感情，各种本领·技能·······我们生活在一个温馨的家庭里，要知道美 好的生活是多么的来之不易啊！我们不要辜负老师和家长对我们的 期望。
进攻，后退了几步。 威尼坚定地站在原地，脸上露出坚毅的神情，似乎有一 种不可动摇的信念支撑着它。猎狗们接下来又发动了第二 次、第三次进攻，可是每次都有一只猎狗血淋淋地倒在威 尼的脚下。猎狗们终于见识了威尼的厉害，开始一步步往
后退缩。
节选自《小狼维尼》
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以 体
《西顿野生动物故事集》(展示型读书分享课)
《西顿野生动物故事集》（展示型读书分享课）教学目标：1.通过知识竞赛、故事分享展示学生的泛读广度，养成学生自主阅读、自信表达的能力。
2.通过思考绽放和再次欣赏经典章节选文展示学生的深度精读，养成学生从不同的角度欣赏文本，并能进行质疑、思辨的能力。
3.通过好书再次推荐，引导学生养成读好书、好读书的习惯。
教学难点：由于本课是课外拓展学习，每个学生两周中完成前期的学习任务质量参差不齐，本课的教学设计要做两手准备，准备展示型、选文阅读型为主的两种课型。
教学实施中根据大部分学生任务完成状况，选择一种课型来落实，关注学生的学情，关注课堂最近发展区，落实本堂课最终的学习目标，从不同的路径，读思讲结合，提高学生深度阅读能力。
展示型课：建立在学生良好的泛读、精读的基础，通过竞赛、评比、分享等多种形式引导学生再次深入文本，明辨是非，个性表达，实现以学生为主体的读思讲结合的课堂。
教学重点：学会在多角度阅读中剖析故事主人公的命运和结局造成的原因，并能形成自己的独特理解，从中懂得如何去真正爱护动物尊重动物。
教学准备：视频、阅读资料、学习单展示型阅读分享课教学过程：一、了解学情，选择课型1.统计泛读、精读结果师:两周前，我们走进了《西顿野生动物故事集》，按照要求完成泛读过程，读完全书的请举手（统计人数？）；精读的个性学习单请放桌上，确定完成人数，并了解三个精读学习单各占比例。
学生泛读、精读数据完成率高，选展示为主的课型，如学生完成率低，选选文阅读为主的课型。
二、展示型课教学过程（四人小组为单位，个人和小组相结合统计竞赛成绩）（一）泛读展示，走进小说1.小说课外阅读检测（第一轮选择题，一人一题，30题左右，一题一分。
）1.老暴把前三块食饵堆到第四块上，还往上撒了一泡尿，以表示（D ）。
A.它不喜欢吃这个B.搞恶作剧C.对捕猎者伎俩的极端藐视D. 不让别人吃到2.母狐利用铁路的方法进行报复，猎狐犬（A ）就死在此方法下。
A.点子 B.罗杰C.园子 D.巫利3.鸦群在小山扎营后一直在（B ）。
《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案
一、教案简介教案名称：《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案教材来源：《西顿野生动物故事集》课时安排：每课时45分钟二、教学目标1. 提高学生对《西顿野生动物故事集》的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3. 培养学生热爱大自然、关爱野生动物的情感。
4. 提高学生的文学素养和审美能力。
三、教学内容1. 第一课时：阅读指导与导入a. 介绍《西顿野生动物故事集》的作者和作品背景。
b. 引导学生了解故事集的特点，激发阅读兴趣。
c. 教授正确的阅读方法，提高阅读效果。
2. 第二课时：故事情节分析a. 让学生简要复述故事情节。
b. 分析故事中的人物形象，探讨其性格特点。
c. 引导学生思考故事的主题思想和现实意义。
3. 第三课时：角色扮演与口语表达a. 学生分组，选择喜欢的故事进行角色扮演。
b. 鼓励学生大胆表达，锻炼口语表达能力。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 第四课时：创意写作a. 引导学生根据故事内容进行创意写作，如续写、改编等。
b. 学生互相交流，分享写作成果。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 引导学生关注大自然，关爱野生动物。
c. 推荐相关阅读材料，拓展学生的阅读视野。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考。
2. 运用案例分析法，深入剖析故事情节和人物形象。
3. 采用角色扮演法，提高学生的口语表达能力。
4. 运用创意写作法，培养学生的写作能力。
5. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生阅读兴趣的提高程度。
2. 学生阅读方法的掌握情况。
3. 学生对故事情节和人物形象的掌握程度。
4. 学生口语表达和写作能力的提升程度。
5. 学生对大自然和野生动物的关注程度。
六、第六课时：小组讨论与分享1. 分组让学生就故事中的某一主题进行深入讨论。
2. 学生代表分享讨论成果，其他小组成员补充发表意见。
3. 教师点评，给予鼓励和指导，引导学生从多角度思考问题。
西顿动物小说导读(晚自习) PPT
学到什么？
• 通过阅读这篇狐狸爱子的故事，我们可以 感受到人类对自然界的无情损害，以及流 淌在动物之间那份浓浓的亲情！
棉尾兔豁豁耳
• 小小个头、身体柔弱的棉尾兔母子生活的 田野里到处充满了凶猛可怖的敌人，有咬 掉豁耳朵左耳一大块皮的毒蛇、凶猛的猎 狗和红尾鹰等。为了让棉尾兔豁耳朵能在 田野里顺顺利利地长大，妈妈倾尽全部， 教会它各种各样的本领和技巧，经过不断 努力地练习，豁耳朵成长为一只出色的棉 尾兔，既能诱骗猎狗，也能灵活变通的除 掉另一只大野兔。可在一次狡猾狐狸的突 袭中，妈妈为了保护豁耳朵而遇到了致命 的危险……
看目录
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
• 狼王洛波率领群狼瓷草原上神出鬼没，一 次次逃过猎人的捕杀，却因妻子的离去而 命丧黄泉。深爱孩子的狐狸妈妈，为了急 救孩子，给它自由，狠下毒手；热爱自由 的野马，不愿被人类所束缚而无奈地跳下 了悬崖；还有灰熊卡普、乌鸦银斑、小松 鸡红脖子……在加拿大著名作家西顿的小 说中，许多动物和我们人类一样都有自己 语言和感情，像人类一样聪明、勇敢，它 们表现出的英雄气概让我们肃然起敬。让 我们一起读《西顿动物小说》，了解真实 的动物世界吧！
乌鸦元帅银斑
• 银斑是一只聪明的老乌鸦，它的眼睛和嘴角之间有 一个硬币大小的银色斑点，所以人们叫它老银斑。
• 老银斑是一大群乌鸦的首领，它们的窝离加拿大的 多伦多不远，设在费兰克堡，那是一座位于城市东北 郊区被松林覆盖的小山。鸦群大概有两百多只，银斑 就是这两百多只的王。不管去哪里它这个国王总是飞 在最前方，不管条件怎样恶劣，它总能让它的子民吃 饱。老银斑也是一个有仇必报的乌鸦，虽然它报仇的 方式有些奇特。
• 鸦群在老银斑的带领下一天天的壮大，小乌鸦也在 老银斑的调教下有了质的飞跃。可是好景不长老银斑 在和角鹄的搏斗中凄凉地死去了。这对于老银斑是个 不幸的结局，可对于鸦群们更是一个严重的打击，失 去了首领也就预示着鸦群的灭亡。
《西顿野生动物故事集》(四年级导读课)
目录
豁豁耳，一只白尾兔的故事 宾果——我家狗的故事 泉原狐 跑侧对步的野马 巫利，一只黄狗的故事 红毛领，顿谷里的一只松鸡的故事 白驯鹿传奇 小战马——一只长耳大野兔的传记 小熊约尼 男孩与猞猁 诚哥儿——小狗成长记 烈马墨黑枣红驹 吉妮——恶猴驯顺记
……
《西顿野生动物故事集 》
《西顿野生动物故事集》是一部动物小说。西顿在书中描写了一些真实 的动物，展示了动物的心理，表现动物的喜怒哀乐、悲欢离合。他抓住动物 的生存斗争这个关键，突出了动物的个性，展示了动物的悲剧命运，也讴歌 了生命的骄傲与尊严。
欧
西顿（1860-1946）出生在
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英国，六岁时和一家人一起来
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到加拿大。他从小就热爱大自
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然，悉心观察、研究大自然里
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的飞禽走兽。他是个博物学家、
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西
社会活动家和作家。
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西顿主要有两种身份——画家和作家，但这两 种身份都围绕着相同的主题——动物。他天生喜爱 动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔 下的动物描绘生动，充满生命的尊严。一个多世纪 以来，他的作品一直是喜爱野生动物者必读的经典。
白尾兔毛丽是一名真正的“英雄母亲”，她教会了
自己的儿子如何闪躲敌人，最后却在她的朋友，也就是
那永不泄露秘密的水的冰冷的怀抱里长眠不醒了。
泉原狐在尝试了一切她知道的手段、经历了种 种危险，拯救自己的小狐狸依旧无望以后，为了协 助他获得真正的自由，宁愿用毒饵将自己的孩子毒 死。
野生动物没有一个是老死的。它的一生迟早 都有一种悲惨的结局。问题只是它能和它的敌 人对抗多久。 （西顿）
没过多久，树上的松鸦突然发出尖锐的警告声，提 醒周围似乎有些危险。兔妈妈立刻将尾巴蜷缩起来，小 心翼翼地观察到底发生了什么。原来，是一只浑身有着 黑白斑点的凶恶大狗在向它们这边走来。
西顿动物故事集阅读课(共14张PPT)
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Hale Waihona Puke 你能说出书中这些动物的名字吗？
狼王洛波 爱犬宾狗 斗牛狗 溜蹄野马
黄狗巫利 松鸡红颈毛 红脖子 信鸽阿诺
小战马 公羊克拉格 泉原狐 豁耳朵
银斑，一只乌鸦的故事 温尼伯的狼
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我们和动物同属一个家族。我们要爱
（你认为动物的尊严是什么？）
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谢 谢！
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书中有一句话：
如果夺走狮子的力量，老鹰的 如果夺走狮子的力量，老鹰的自由，鸽子的伴侣，他们都会心碎而死。
小战马 公羊克拉格 泉原狐 豁耳朵 在这整个过程中，我们看到的是一个完整的生灵的生命过程。 狼王洛波 爱犬宾狗 斗牛狗 溜蹄野马
自由，鸽子的伴侣，他们都会心碎 作者连贯跟踪式的记录手法总是延续到动物的死亡才结束。
野生动物的一生总是以悲剧告终。 黄狗巫利 松鸡红颈毛 红脖子 信鸽阿诺 狼王洛波 爱犬宾狗 斗牛狗 溜蹄野马 无论如何，人类所谓的开发文明都不该成为破坏大自然的借口。
发文明都不该成为破坏大自然的借口。 野生动物的一生总是以悲剧告终。
在这整个过程中，我们看到的是一个完整的生灵的生命过程。 野生动物的一生总是以悲剧告终。 如果野生动物死光了，人类也将不复存在。 作者连贯跟踪式的记录手法总是延续到动物的死亡才结束。
小战马 公羊克拉格 泉原狐 豁耳朵 银斑，一只乌鸦的故事 温尼伯的狼 野生动物的一生总是以悲剧告终。 黄狗巫利 松鸡红颈毛 红脖子 信鸽阿诺 这样的叙述带给我们的是一部英雄的史诗，因为你可以发现并且完全相信，大部分野生动物的一生都是以悲剧作为结束。
西顿动物故事
西顿动物故事
在遥远的西顿村庄，有一群生活在森林中的动物们，它们之间
发生了许多有趣的故事。
首先，让我们来认识一下西顿村庄中最勇敢的动物——狮子王。
狮子王是西顿村庄的领袖，它有着雄壮的体魄和威严的气质。
每当
村庄中有危险出现时，狮子王总是第一个站出来保护其他动物。
有
一次，村庄附近发生了山火，狮子王带领其他动物们奋勇救火，最
终成功将火势控制住，保护了整个村庄的安全。
除了狮子王，还有一只聪明的猴子小强。
小强是村庄中最擅长
发明创造的动物，它总是能够想出许多巧妙的办法解决村庄中的问题。
有一次，村庄中的水源出现了问题，小强发明了一种新型的净
水器，成功解决了村庄的饮水问题，受到了其他动物们的赞扬。
除了狮子王和小强，还有一只温柔善良的小兔子雪球。
雪球总
是乐于助人，无论是村庄中发生了什么困难，它总是第一个站出来
帮助其他动物。
有一次，一只小鸟摔断了翅膀，雪球毫不犹豫地带
着小鸟去找医生，最终成功帮助小鸟康复。
在西顿村庄中，这些动物们相互帮助、相互关爱，共同建立了
一个和谐美丽的家园。
它们用自己的力量，守护着这片森林，让它
成为了一个充满爱与温暖的地方。
在西顿动物故事中，每个动物都有着自己独特的特点和价值，
它们彼此之间相互依赖、相互尊重，共同创造了一个美好的生活。
这些故事不仅仅是一些动物的传奇，更是一种对生命的敬畏和对美
好的向往。
让我们一起来倾听这些动物们的故事，感受它们的勇气、智慧和温暖，让这些故事成为我们生活中最美好的回忆。
《西顿野生动物故事集》导读课ppt课件
【阅读体验】
动物徽章
读完这本书，我们对里面的动物有了不一样的了解， 不妨设计一下动物徽章，抓住该动物的特点来设计。
徽章正面 （画画该动物）
徽章背面 （该动物简介）
【阅读拓展】
你还读过哪些童话故事或文学作品， —— 快来跟大家分享一下吧？
【阅读活动】
阅读对比
阅读《宾狗，我的爱犬的故事》、《巫利，一只黄狗的故事》
宾狗
黄狗
【阅读方法】
思维导图
西顿曾指出的：“野生动物的一生总是以悲剧告终。”因此，我们在书中 也读到了许多的悲惨故事。请你以思维导图的形式，列出每个故事的结局，并思 考从读者角度出发，你喜欢“悲剧”或是“大团圆”式的结局，为什么？
《西顿野生动物故事集》
阅读指导课
生命本身就是冒险
——《西顿野生动物故事集》整本书阅读
作者：西顿[英国] 西顿1860年出生在英国，六岁时和一家
人一起来到加拿大。他从小就热爱大自然， 悉心观察、研究大自然里的飞禽走兽。他是 个博物学家、社会活动家和作家。西顿是位 多产作家，仅动物故事就写了三十来本，他 还擅长绘画，自己给自己的书画插图。
这本书使西顿赢得了“世界动物小说 之父”的美誉。 里面的故事之所以引人 入胜，不仅是逼真的细节，还因为那些动 物富有英雄性格。每一只动物都有名字， 这样就使他有了自己的个性。它们都是极 富戏剧性的故事，因为生命本身就是冒险章节？ 2.你觉得最富有传奇色彩的是哪个故事？把最让你心动的场景描述出来。 3.为什么作者说宾狗死去的那一刻是它生命中最悲伤的时刻？ 4. 你认为狼王老暴是怎样的一个形象？ 5.西顿所描述的故事都是真实的。你肯定看过沈石溪的的动物小说，你感觉 他们两位作家的小说有一些什么区别？请详细描述你对这两位作家小说的不 同感受。然后阐述，你更喜欢哪一位作家？为什么？
推荐 西顿动物小说ppt课件
《我
西推
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动的
人 ：
物书
——
小 柳
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说 一
小
全 四
（ 六
集 ）
班
周》
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1
目录
一、春田狐 二、威尼佩格狼 三、小矬子宾果 四、破耳兔的一家
作者通过细心观察，钻研出狐狸父母教给小 狐狸的生活要点，并用拟人的修辞手法写出来， 让人觉得非常有趣，也为这书增添了不少幽默感。
11
我对谁都没提起我发现了狐狸老巢的事，我 要是说了出来，那么，这些小狐狸就甭想活命了。
我想上前好好儿看个究竟，但是挖洞的那个
男人把铁锹举起来，转瞬间就拍死了两只小狐狸，
“这是干什么呢？”我想。再仔细一瞧，母
狐狸正一边给小狐狸喂奶，一边拼命地啃咬着那
条无情的铁链呢！
13
他也这样叮嘱过我，可是我觉得母狐狸很可
怜，所以私下里决定，就算是看见了它，也装作
没看见吧！
14
15
维克森一边喘着气一边伸直身子躺在了小狐 狸的旁边，它要给孩子喂奶。在它看来，小狐狸 现在大概是嗓子又渴、肚子又饿吧！所以不顾生 命危险地给小狐狸送来了饮食。
移居到加拿大。他是个博物学家、社会活动家和作家。他
起初学自然科学，后来到法国学写生画。他迷恋大自然，
回到加拿大后，在草原地区住了很久，对动物的生活作了
详细的观察。后来他根据这些素材创作出许多动物故事，
还亲自为自己的作品画插图。他的动物故事有一个特点，
就是很忠实于动物的生理特征和生活习性。这些特征，主
西顿动物故事集
西顿动物故事集在西顿国家动物园，生活着许多奇妙的动物。
它们有的来自丛林深处，有的来自草原辽阔，有的来自海洋深处。
它们的故事各不相同，但都充满了温情和智慧。
首先，我们要介绍的是大象艾利斯。
艾利斯是西顿国家动物园的明星动物，它高大威武，拥有一双巨大的象牙。
艾利斯的故事发生在一个炎热的夏天。
那一天，动物园里的水源出现了问题，水龙头坏了，没有水喝。
其他动物都很着急，但是艾利斯想出了一个办法。
它用自己的长鼻子，挖开了地下水源，让清澈的泉水喷涌而出，解决了大家的饮水问题。
接下来，是来自草原的狮子王利昂。
利昂是动物园里的领袖，它有着浓密的鬃毛和锋利的牙齿。
一天，动物园里来了一只受伤的小羚羊，它被猎人打伤了腿，无法行走。
其他动物都束手无策，但利昂决定帮助小羚羊。
它召集其他动物，一起合力寻找草药，照顾小羚羊，最终小羚羊康复了，重新回到了草原上。
还有一位来自海洋的英勇动物，那就是海豚丽莎。
丽莎是一位灵活的游泳高手，它的故事发生在一次海啸中。
海啸来袭，海洋里的动物们都陷入了危险之中。
丽莎带领其他海洋动物，一起游到了安全的地方，救出了许多受困的海洋生物。
它们用自己的智慧和勇气，度过了那场海啸的危机。
这些动物的故事，让我们看到了它们的智慧和勇气。
它们不仅是动物园里的明星，更是我们的榜样。
它们用自己的力量，带给了我们许多温暖和感动。
在西顿国家动物园，每一位动物都有着自己的故事，每一位动物都值得我们尊敬和关爱。
在这个充满温情的动物园里，我们可以感受到动物们的智慧和勇气，它们用自己的方式，让我们看到了生命的力量和美好。
让我们一起珍惜每一位动物，让它们在这片美丽的家园里，过上幸福快乐的生活。
愿西顿国家动物园里的每一位动物，都能拥有属于自己的幸福故事。
《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案
《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案第一章：课程简介1.1 课程目标帮助学生理解《西顿野生动物故事集》的主题和情节。
提高学生对野生动物保护和生态环境的认识。
1.2 适用年级小学四年级至六年级1.3 教学材料《西顿野生动物故事集》原著或改编版PPT或黑板教学卡片或图片1.4 教学时间共计10课时，每课时40分钟第二章：教学内容与步骤2.1 课程导入（第1课时）向学生介绍《西顿野生动物故事集》的作者和背景。
引发学生对野生动物的兴趣和好奇心。
2.2 阅读理解（第2-4课时）选择《西顿野生动物故事集》中的一个故事进行阅读。
引导学生关注故事的主题、情节和角色。
进行阅读理解练习，回答相关问题。
2.3 讨论与思考（第5课时）引导学生思考故事中的野生动物面临的困境和挑战。
讨论野生动物保护和生态环境的重要性。
2.4 创意表达（第6-8课时）学生选择一种野生动物，进行观察和描述。
学生以小组合作的形式，创作一篇关于该野生动物的故事。
学生进行口头表达和分享，进行评价和反馈。
2.5 总结与反思（第9-10课时）学生回顾整个课程的学习过程和收获。
学生进行口头表达和分享，进行评价和反馈。
第三章：教学评价学生阅读理解练习的答题情况。
学生创意表达和口头表达的质量。
学生总结与反思的文章质量和口头表达能力。
第四章：教学资源《西顿野生动物故事集》原著或改编版。
与野生动物相关的图片、视频或纪录片。
教学卡片或图片。
第五章：教学建议鼓励学生在阅读过程中进行笔记和思考。
引导学生积极参与讨论和创意表达活动。
给予学生充分的鼓励和反馈，培养他们的自信心。
第六章：教学活动观察与描述6.1 目标：培养学生观察和描述的能力，以及对野生动物的深入了解。
6.2 材料：野生动物图片或视频，观察记录表。
6.3 步骤：展示野生动物的图片或视频，引导学生仔细观察。
学生根据观察到的特征，填写观察记录表。
学生以小组合作的形式，分享自己的观察结果，并进行讨论。
第七章：小组合作创作故事7.1 目标：培养学生的团队合作能力和创造力。
西顿野生动物故事集
西顿野生动物故事集在西顿国家公园，有着丰富多样的野生动物，它们在这片自然环境中自由自在地生活着，每一种动物都有着属于自己的故事。
让我们一起走进西顿国家公园，倾听这些野生动物的故事。
首先，让我们来认识一下西顿国家公园里的狮子王。
这只雄壮的狮子王名叫大力，它是公园里最强壮的狮子，也是领地内的统治者。
大力有着浓密的鬃毛和锋利的利爪，它每天都在领地内巡视，保护自己的家园。
大力的故事告诉我们，作为领地的守护者，需要勇气和智慧，才能保护好自己的家园。
接下来，让我们认识一下西顿国家公园里的长颈鹿家族。
这个家族有着十分和睦的关系，它们经常一起觅食，互相照顾。
在这个家族里，有一只名叫优雅的小长颈鹿，它是家族里最为灵巧的成员，每次觅食都能找到最嫩的树叶。
优雅的故事告诉我们，团结互助是家族生活的关键，每个成员都应该为家族的幸福而努力。
再来，让我们认识一下西顿国家公园里的猴子部落。
这个部落里住着许多顽皮的猴子，它们喜欢在树上荡来荡去，尽情地玩耍。
在这个部落里，有一只名叫小调皮的猴子，它总是惹得其他猴子哈哈大笑。
小调皮的故事告诉我们，快乐和幽默是生活中不可或缺的一部分，让我们学会用快乐的心态面对生活中的挑战。
最后，让我们认识一下西顿国家公园里的大象家族。
这个家族有着非常严密的组织，它们总是一起行动，互相照顾。
在这个家族里，有一只名叫智慧的小象，它是家族里最聪明的成员，总是能够想出解决问题的好办法。
智慧的故事告诉我们，智慧和团结是家族生活的重要支撑，每个成员都应该为家族的和谐而努力。
在西顿国家公园，每一种野生动物都有着属于自己的故事，它们的生活充满了勇气、团结、快乐和智慧。
让我们一起珍惜这片美丽的自然环境，保护好这些可爱的野生动物，让它们的故事继续传承下去。
《西顿动物记》导读课
维克森让自己的情绪平静了 一些，然后小声对自己说:“ 这 或许是最好的办法了。”
1、精彩的故事内容，可以讲给爸爸妈妈或朋友听。
2、写作方法：怎样把人物刻画地更加生动。
3、动物知识：狐狸爱吃什么、狐狸生活在哪里、狐 狸是如何通过装死逃生的……
4、情感收获：动物也是生命，动物也有爱，人类和 野生动物应该平等相处。
授课教师：戴雅雯
作者介绍：
加拿大作者，欧内斯特·汤普森·西顿有两种 身份——画家和作家，但这两种身份都围绕着 相同的主题——动物。他天生热爱大自然、喜 欢小动物。23岁时，西顿开始在杂志上发表动 物故事，很快就成了文坛上活跃的作家。38岁 时，《西顿动物记》出版，获得了极大成功！ 40岁时，西顿和妻子搬到了在新墨西哥建立的 西顿村，直到1946年去世。 西顿一生热爱野 生动物。他常说：“人类不再虐待野生动物，
精彩片段：
突然，维克森想到一了个好主意。 它兴奋地跑到小狐狸身边，顾不上回应 孩子对自己的亲昵举动，连忙飞快地把 铁链的一部分埋进了土里。
土埋好后，维克森看不到那段铁链 了，它高兴得直想大声尖叫。
原来，维克森以为一件东西看不见 了就是不存在了，只要铁链看不见了， 它就可以把孩子带走了。
维克森认为一切都准备好了，于是 叼起小狐狸就跑。谁知，它还没跑几步， 小狐狸又从它的嘴里被拽了回去。
《孤熊华普的一生》
《春天狐的爱》
《永远的领袖银斑》
《田野主人豁豁耳》
《红颈环的林中悲歌》
《吉吉的回家路》
《毛毛的冒险之旅》
《令人敬佩的飞行勇士》
《勇敢的爸爸》
《超越生死的友谊》
1：孤熊华普的一生 2：春田狐的爱 3：永远的领袖银斑 4：田野主人豁豁耳 5：红颈环的林中悲歌
西顿动物记课件ppt
西顿,加拿大著名 作家。她从小就热爱 大自然,热爱野生动物。 她得作品一直就是世 界动物小说中得经典, 所以人们称她为:“动
物小说之父”。
浣熊得模样很有 趣,她得体型有点像 狐狸,但眼睛周围得 毛就是黑色得,好像 戴着黑眼罩,尾巴上 则长着浓密得毛,上 面还有一圈一圈深浅 交错得条纹。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
12
妈妈维克森开始 用牙咬铁链子。她一 刻也不停地咬着,牙 都咬酸了,也不肯停 下来休息一会儿。可 小狐狸还就是牢牢地 被丽 不得不使出了绝招——用 后腿上得脚趾猛挠黑蟒。 没挠几下,黑蟒得身上就开 始流血了。接下来,毛丽得 攻击力度一次比一次大。 最后,黑蟒实在忍受不了疼 痛,彻底松开了小兔。
飞行勇士阿诺克 斯总就是尽心尽责,一 次又一次出色地完成 任务。不幸得就是,她 被人类关了起来。两 年以后,她成功地逃了 出来。然而,回家得路 途危险重重。
每当遇到危险 时,黑熊华普都会大 声地喊妈妈。只要 这样一喊,她就会觉 得妈妈回到了自己 身边,令她勇气倍增。 勇敢得华普克服了 一个又一个困难。
流浪猫吉吉从小 失去了妈妈,独自谋生。 外面得世界充满了危 险,虽然生活很艰苦,但 就是为了追求自由,她 顽强地生活着。
野猪泡泡在失 去孩子后,坚强地生 活着。为了保护家 人,为了替亲人报仇, 她勇敢地与敌人展 开了搏斗。
在所有得小松鸡 中,我们得红颈环就 显得格外出众。她铜 红色得颈部羽毛中夹 杂着很多紫色、绿色 与金黄色得羽毛,绚 丽多彩,美丽无比！
在所有得鸽子当中,蓝盒子显得格外出众。 她得个头比其她幼鸽都大,脖子粗壮,眼睛有 神,蓝色得羽毛在阳光下闪耀着金属般得光 泽,浑身上下散发出明星得气质。
《西顿动物故事集》读书笔记思维导图PPT模板下载
本书是西顿最著名的一部短篇动物小说集，也是世界上最受人喜爱的描写自然界里的动物的故事集；这 些故事都是真实的。尽管在许多地方离开了严格的史实界线，但《西顿动物故事集》所有的动物没有一个是虚构 的，都是通过西顿的长期观察而记录加工的。
狼王洛伯
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《西顿动物故事集》
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01 狼王洛伯
目录
02 野兔豁耳朵
03 名犬宾果
04 珍克的成长故事
05 维尼佩克的狼
06 春田村的狐狸
07 后街的猫
09 草原兔英雄 011 雷鸟红领子
目录
08 蝙蝠阿塔拉 010 猴子珍妮 012 少年与山猫
目录
013 水鸭陆地旅行记
野兔豁耳朵
名犬宾果
珍克的成长故事
维尼佩克的狼
春田村的狐狸
后街的猫
蝙蝠阿塔拉
草原兔英雄
猴子珍妮
雷鸟红领子
少年与山猫
水鸭陆地旅行记
塔克拉山的熊王
野马坦克
名师导读
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推荐 西顿动物小说ppt课件
精彩片段 赏析
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一会儿工夫， 就听见从溪谷那边 传来了狐狸的叫声。 兰格马上一个纵身 向那边窜了过去， 猎豹顺着狐狸的叫 声追出去，转眼就 在高岗那边消失了。
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一会儿工夫， 就听见从溪谷那边 传来了狐狸的叫声。 兰格马上一个纵身 向那边窜了过去， 猎豹顺着狐狸的叫 声追出去，转眼就 在高岗那边消失了。
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举了作者遇到的一个事例。不但突出了“刀疤脸” 的狡猾，还突出了文章的真实性。
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等了一会儿，小狐狸们就来了，一共有四只， 它们从旁边的地洞里走出来玩耍。每只小狐狸身 上都毛茸茸的，非常可爱，宛如用布包棉花缝制 的玩具。
这段话用了比喻的修辞手法，把小狐狸比作 布包棉花缝制的玩具，看然使劲地往前一扑咬，第三只小狐
狸一下子也死掉了。第四只，是那只最小的，被
我揪住尾巴高高地拎了起来，才没被横冲直撞的
猎狗给弄死。
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每当有人走近时，小狐狸就蜷缩进它的小箱 子里去。
一个钟头以后，我从窗子里偷偷往外一瞧， 外面静悄悄的。可是再仔细一看，月光下，母狐 狸躺卧在小狐狸的身旁，“咔擦咔擦”的声音隐 隐约约地传过来。
--《混血狼王》作者 沈石溪
西顿动物小说带我们走进一个崭新而辽阔的艺术世界， 使我们获得了描写"人"的文学无法替代的审美体验和艺术 感动。我们为他作品中富于灵性的动物世界吸引和迷醉， 为动物生命的神秘而震惊，为动物声明的尊严而感动。
--著名儿童文学评论家、博士生导师 朱自强
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那是北美巍峨的群山和广袤的草原，冰河河谷中回 荡着悠远的狼嗥，黑色的骏马绝尘而去，忠诚的猎犬不 离不弃守护着主人的营地。
要不是从教科书中来的，而是从草原、森林中亲眼目睹来
的，所以是活生生的。他是主张生态保护的，所以他对各
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须感等方法来交流沟通，如;蹦一下表示“小心”或“别动”，缓
慢地蹦二下表示“快来”快速地蹦二下表示“危险”，快速地蹦三
下表示“快跑”·······兔妈妈“毛丽”还教授小破关于荆棘林的课
程。不久，人类就用铁丝网把它们家也就是一片沼泽地围起来，给
许多动物带来不便，“毛丽”和“小破”例外。“小破”通过学习
就可以安全地出门了。
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我推荐的一本好书 ---《西顿动物故事集》
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欧内斯特﹒汤普森﹒西顿出生在英国，六岁时和家人一起 来到加拿大。他从小就热爱大自然，悉心观察、研究大自然
作 里的飞禽走兽，其小说《我所知道的野生动物》于1898年出 版后获得了极大的成功。这本书使他在经济上获得了独立， 并使他赢得了“世界动物小说之父”的美誉和美国总统西奥 多·罗斯福的友谊。 西顿有两种身份——画家和作家，但这两种身份都围绕着
者 相同的主题——动物。他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、 调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。 一个多世纪以来，他的作品一直是喜爱野生动物者必读的经 典。 西顿的作品对英国作家吉卜林的《丛林之书》有着直接的
介 影响，后世一些著名动物小说作家，如椋鸠十等，也都或多 或少地被他的文字所感染，才创作出大量丰富优美、呼唤人 与自然之间和谐相处的故事。
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节选自《喀伦泡之王——老暴》
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不仅能收获有关野生动物的丰富知 识，同时还能够获得心灵的启迪。
惊心动魄的战斗拉开了帷幕。猎狗们又往前迈出了一步， 从各个方向直扑威尼。威尼左腾右挪，奋力挣脱那些扑上 来的猎狗，同时猛地一下咬住其中一只猎狗的要害，把它 摔死在地上。同伴的死让猎狗们有了些许畏惧，它们停止
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……
语言生动活泼，引人入胜
新墨西哥北部那里有很大一片牧区，牧区 的牧草丰美，牛羊成群，流水如银蛇一般 蜿蜒，那里就是喀伦泡。流水最后都流入 了喀伦泡河，牧区就是因为喀伦泡河而得 名，在这个牧区里，有一种令人闻风丧胆 的动物之王——一只老灰狼。
美好的生活是多么的来之不易啊！我们不要辜负老师和家长对我们
的期望。
9
西顿一生热爱野生动 物。他常说“人类不 再虐待野生动物，是 我最大的心愿！” 我也希望大家通过读 这本书来爱护动物， 保护动物，因为：动 物是我们人类的朋友！
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在一个冬天，。几乎每只野生动物基本没有老死，“毛丽”在一
次和狐狸较量中，为保护“小破”而掉进水塘。可怜的“毛丽”，
它死得伟大，为了保护自己的儿子’小破’，而不怕危险，丧失了
生命。
通过这个故事，我明白了无论是动物还是人，都有自己的能力，
感情，各种本领·技能·······我们生活在一个温馨的家庭里，要知道
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8
“小丽”总不让它出去。而“小破”第一次独自出门冒险时，不
幸弄伤了耳朵，可惜到现在还没愈合，所以有了一个“小破”的称
号。
虽然兔子不会运用人类的高级语言，但他们可以通过鼻子闻，胡
进攻，后退了几步。 威尼坚定地站在原地，脸上露出坚毅的神情，似乎有一 种不可动摇的信念支撑着它。猎狗们接下来又发动了第二 次、第三次进攻，可是每次都有一只猎狗血淋淋地倒在威 尼的脚下。猎狗们终于见识了威尼的厉害，开始一步步往
后退缩。
节选自《小狼维尼》
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