活着
解读文学名著《活着》
解读文学名著《活着》大纲：一、前言二、作品背景介绍1. 时代背景的影响2. 作者的生平背景三、文本分析1. 文本结构分析2. 文本风格分析3. 人物塑造分析4. 主题分析四、行业专业角度解读1. 文学作品的传播与接受2. 知识分子的社会责任3. 文学与历史的关系4. 文学作品的被动传播与主动推广5. 文学作品对社会变革的影响五、《活着》的影响与启示1. 文学作品的社会价值2. 文学作品的文化影响力3. 《活着》对当代文化的启示4. 《活着》在文学史上的地位六、结论摘要：《活着》是中国著名作家余华于1992年所著的小说，被誉为中国现代文学的经典之一。
小说以一个农民家庭为背景，讲述了从清朝末年到新中国成立的近百年间一个农民的命运历程。
小说通过对主人公的生命经历的描述，准确地刻画出了中国农民的苦难生活，反映出了中国社会的历史变迁与人民的疾苦。
小说主人公白嘉轩本是一个富裕的农民，但在战争和政治动荡的影响下，他的家庭逐渐走向衰落。
他失去了父母和妻子，最后只剩下了自己和年迈的母亲。
白嘉轩的生活变得非常艰难，他不得不卖掉家里所有的财产，并忍受饥饿和疾病的折磨。
白嘉轩的母亲也在这段时间里去世了，使他的生活更加孤苦。
但他依然坚持着生存下去的信念，用他的双手种田、养猪。
小说的叙事风格非常简洁明了，但却能够深刻地描绘出白嘉轩的心理变化以及他所经历的痛苦与无奈。
小说中的描写带有强烈的情感和生活气息，读者能够深深地感受到主人公的苦难经历和他所面临的困境。
作者通过细腻的笔触，刻画了中国农民在困境中的坚韧与顽强，也反映出了中国境况和中国人民的精神状态。
此外，小说还深刻地展现了家庭伦理的重要性和中国传统的家庭观念。
白嘉轩不仅是个勤劳善良的人，也是一个对家庭、亲情有着深刻牵挂的人。
他不计较个人的得失，默默地承担着家庭的责任，为了生活和家人而努力奋斗着。
小说在描绘这些人物形象和家庭情感的同时，也抨击了中国传统农村社会的封建积弊和社会不公，反映出在中国的社会历史变革中，农民的地位和权益一直是最被忽视和受损失的。
《活着》语文阅读及答案
《活着》语文阅读及答案《活着》语文阅读及答案活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。
这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。
路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。
旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。
我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。
想想做牛真是可怜。
累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。
走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。
”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。
”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。
我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。
”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。
这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。
我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。
”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。
《活着》读后感(合集15篇)
《活着》读后感(合集15篇)《活着》读后感1我是怀着沉重的心情写下的这篇读后感，《活着》是我所拜读的第一部余华的作品，时候第一次读，如今共读了三遍。
说实话，看这本书完全是因为无聊，没想过会有如此大的感触，已至于这本书影响了我整个人的人生观，甚至几次推荐给身边的人看...因为读完后方才明白活着不易，不能轻易言弃。
有位同事的儿子刚读完这本书，挺想问问他的感想如何。
不知能否读懂福贵的一生。
小马同学，说你呢：请你务必好好读书！思考每段文字！不要担心看完后忘记，我读了三次，你要问我哪一段写的什么，抱歉我也记不清...就像吃饭，你4.5岁时，你吃过很多食物，现在是不是已经记不起来那会吃过什么？但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成你的骨头和肉。
就像你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。
记得脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
愿你明白！作为新时代的人，很是庆幸自己没有生在那个年代，至少我认为我如果生在那个年代是无法生存下去的，还会成为和福贵一家一样的成为阶级斗争的牺牲品。
纵观福贵的一生，从他身边的人来看，他是幸福的，那个一生都爱着他，陪着他从富贵到贫穷的妻子家珍，到死都没有一句怨言。
原文中家珍快死时对福贵说：“这辈子也快过完了，你对我这么好，我也心满意足，我为你生了一双儿女，也算是报答你了，下辈子我们还要一起过。
”所以说福贵他是幸福的，至少家珍一辈子都这么爱着他。
然而他更多的是悲剧，从一开始到最后都是悲剧。
他的儿子有庆，因为医院医护人员的无知加之对生命的不尊重不重视，为了讨好当时的县长刘解放（春生），被抽干血去救县长夫人严莉莉，有庆死得冤枉，死得让人气愤。
我一共读了三遍这本书，每次读到这里我都难以控制自己的眼泪，心里对那个医生和抽血的护士恨得是咬牙切齿。
福贵的家人一个个从他身边离开了，尽管后来他努力地去维持这个家庭的生活，不求福贵，只求温饱，可是还是什么都改变不了，改变不了这个家徒四壁的境况，改变不了身边的人一个个离开，看着比自己老的，比自己小的都走了，但是福贵还是继续活着，他总能看到生活的一点点希望，书中也并没有太多描述那些亲人离世，在世的人的悲伤。
余华的《活着》共23页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
余华的《活着》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华Fra bibliotek谢谢！
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活着阅读题及答案__活着阅读理解及答案
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school活着(节选)阅读原文及试题余华文本一：谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。
凤霞生下了孩子后大出血，天黑前断了气。
我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。
那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里，我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。
我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。
雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声，二喜才在里面答应一声，他走到门口，对我说：“我要大的，他们给了我小的。
”我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。
二喜，我们回家吧。
”二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。
那时候天黑了，街上全是雪，人都见不到，西北风呼呼吹来，雪花打在我们脸上，像是沙子一样。
《活着》阅读指导(1)
一、走近作者
余华，先锋作家的代表，作品以精致 见长，以纯净细密的叙述，打破日常的语 言秩隐秘和残忍的文本世界。自《在细 雨中呼喊》开始，他的作品开始转向，在 现实的叙述中注入适度的现代意识，以简 洁的笔触和饱满的情感尽可能地获得读者 最广泛的共鸣。他的作品被翻译成40多种 语言，在各个国家发行。
二、走进作品
《活着》是余华的代表作之一，讲述了在大时代背景 下，随着内战、大跃进，文化大革命等社会变革，徐福 贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都 先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。 《活着》展现了一个又一个的死亡过程，掀起一波又一 波无边无际的苦难波浪，表现了一种面对死亡过程的可 能的态度。活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着， 正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义，没有比活着 更美好的事。余华因这部小说于2004年3月荣获法兰西 文学和艺术骑士勋章。
要求：
安静阅读，勤于动笔，注意运用批注式阅读方 法勾画出文章的精彩之处。
阅读《活着》让我们更懂得生命的意义，更敬畏生 命。
三、学习任务
（一）自主阅读《活着》。 （二）完成下面的思考探究。
小说写的是福贵的故事，题目改成“福贵”好 吗？为什么？不少于300字。 要求：
安静阅读，勤于动笔，注意运用批注式阅读方 法勾画出文章的精彩之处。
三、学习任务
（一）60分钟自主阅读《活着》。 （二）30分钟完成读书笔记：选择小说中你印象深刻的一 个人物进行分析（福贵、家珍、有庆和凤霞、二喜等）可 以将选择的人物进行内容重构，如分析家珍，可以整合成 《家珍小传》；重组《福贵与春生》，则可以深入研习两 人不同结局的原因。不少于500字（阅读本一页）。
《活着》读后感（精选10篇）
《活着》读后感《活着》读后感（精选10篇）认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《活着》读后感（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
寒假期间，花了两个星期读完了余华的《活着》。
《活着》其实很简单，它只是讲述了每个人无时无刻不在做的事——活着，或者说更好的活着。
《活着》却又很复杂，它将人们放置在了一个充满苦难的时代里，将“活着”最宝贵的信念，完全地剖析在人们面前:以回忆的姿态，去深刻地体会“活着”，艰辛，本然，宁静。
就如林荫下的福贵，牵着老牛，念叨着亡故妻儿的名字，依旧充满感情，仿佛他们从不曾远去。
文章的主人公福贵，一生坎坷波折。
当所有的亲人都先他而去，亲情的美好被死亡无情的撕碎，他以一种超乎想象的坚毅与执著活着，没有被厄运打垮，扼住了生存的咽喉。
读过《活着》,看到福贵的亲人一个个死于病痛和意外，生死别离剜割着福贵的心，福贵依旧没有放弃，由纨绔子弟变成了有坚定信念的人。
由主人公的信念引发了我对生命的思考，对活着的感悟。
文中的活着，决不是无目的地延续生命，而是为了心中的信念，将活着演绎为生命的升华，去战胜一切失败，痛苦，永不放弃希望。
为了活着而活着。
当一个人在经历过生死困境，认识到生命的不易，当活着成为一种信念，而非只是想着自己的功名和后人的褒贬时，人们也许就会像福贵那样：独自一人却不孤寂，因为他能从自然中所有有生命的东西身上找到生命的活力，活着的快乐；也许就可以做到，对于自己的过往，那生与死的别离处之泰然，因为活着已成为心中最坚定的信念，看透活着的真谛，不会因生死别离而有所动摇；也许就可以做到夕阳西下，与老牛相依的淡泊、宁静。
回到现实中来吧，文中福贵的时代早已过去，福贵的生活方式早已不适合现在的社会，我们不可能像他那样活着。
我们应该做到保持本心，认清自己的目标，用尽全力去做真正有益于自己和他人的事，创造自己的价值。
《活着》赏析课件(共45张PPT)
❖ 小说《活着》从细微处讲述生活，讲述特定 历史时期之下小人物的命运，讲述了一段中 国社会不同寻常岁月中一个平凡家庭活着与 死亡的故事。像一部关于历史的寓言，以意 象直接的叙述方式领悟错综复杂的人生含义 。作者余华像一个熟练的外科医生慢条斯理 地将生活残酷的本质从虚假人道中剥离出来 一样，《活着》用一种很平静，甚至很缓慢 的方式，将人们在阅读可能存在的一个又一 个向好的方向发展的幻想逐个打碎。
1987年，余华以一篇 风格独特的短篇小说 《十八岁的出门远行》 正式踏上文坛
发展历程
（二）中期“华丽转身”
在20世纪90年代小说创作转型后，文本主题更多的 是对当代个体人生，生存现状和人性境遇给予的温 情的关注。
《活着》是余华改变风格之作。在叙述方面，他 放弃了先锋前卫的笔法，走向传统小说的叙事方式， 然而结构上，仍能给读者剧力万钧、富于电影感官 和想象的感觉。
❖ 小说平实的语言将本身虚构的事实讲得如此真实， 将中国人的生活讲得不动声色却着实催人泪下，当 我们被作者虚构的人物和故事吸引的时候，这部小 说才会具有文学的审美价值，才可能在更本质的层 次上揭示当时的社会现实。
作者自序：
这部作品的名字叫做 活着， 作为一个词语，“活着”在我国语 言中充满了力量，它的力量不是 来自于呐喊，也不是来自于进攻， 而是忍受，去忍受生命赋予我们 的责任，去忍受现实所给予我们 的幸福与苦难，无聊和平庸。
❖ 《活着》运用第一人称，以主人公福贵的口吻，从 讲述 “一个老百姓自己的故事”的角度，表现原先 难以表述的对人及时代真相的认识——也就是我们 通常看到的关于“活着”的故事。
❖ 小说采取的是倒叙的方式，用老人自己的话将老人 一生的种种曲折的经历娓娓道来，平实自然，引人 入胜。
❖ 2、叙述风格：平静、缓慢
《活着》读书笔记(精选7篇)
《活着》读书笔记(精选7篇)《活着》读书笔记(精选7篇)读《活着》这本书是一种把喜剧读成悲剧，把悲剧读成喜剧的感受，它不遗余力的展示命运如何摧毁生活，到最后好像活着是一件无比心酸的事情却又显珍贵。
下面是精心推荐的《活着》读书笔记，仅供参考，欢迎阅读！《活着》读书笔记篇1最近看完了一本书，名叫《活着》。
活着真的是一次残忍的阅读，他让你看的一次又一次心疼的厉害。
它讲述了我们国家过的历史性灾难全部发生到一家人的身上，作者不遗余力的告诉我们，生命怎样一次一次的摧毁你对活着的希望。
文中用了很平常的口吻，用文中主人公对第三者的故事讲述视角来记述，故事简单，朴素，却直抵人心。
作者用沉重的口吻一次一次讲述每个人离去时候的痛苦。
看着这些普通的文字，却让我一次又一次的有扎心的刺痛感。
文中主人公看着一个又一个至亲离开自己，十多岁的儿子、刚生产完的女儿、自己的媳妇儿、女婿、最后连相依为命的外孙也离他而去，这样的打击下，一般人早就承受不住了，他还是坚强的活着，也记述了一位与生命抗争到底的英雄，那个年代，活着是人们唯一的意志。
《活着》读书笔记篇2“这本书表面上叫《活着》，可实际上大家最后都死了。
”我一和朋友聊起《活着》这本书的时候，就会讲这句话。
《活着》这本书给我的阅读的体验实在是太讽刺，太戏剧又太过沉默，还掺杂着一些无法理解的苦痛，这让我久久不能释怀。
我跟着福贵看他从一个爱好赌博的公子哥变成一贫如洗的穷光蛋，觉得实在是活该。
可是看到后面，看着他身边的家珍、有庆、凤霞……一个个死去，看着他一次次受到生活残酷无情地打击，我却开始在盼了，盼着能它有一个转折，盼着福贵最后能有一个被安慰的结局。
可越看后面越没有希望，越看后面甚至想：“接下来福贵也应该要死了吧。
”然而出乎意料地，福贵就这么平静的接受了一切，作为家里最后一个人默默地活着。
看到这个结局，我心里的那些郁结像是和他的歌声一起，在空旷的傍晚和风一样飘扬，感觉也没有那么沉重了。
(完整版)《活着》ppt
❖福贵的一生经历了中国历史的变 迁、社会的动荡，如解放后的土 地改革、人民公社制度、大炼钢 铁、三年自然灾害、文革等等， 都通过男主人公的眼睛和亲身经 历得到了一定程度的生动的再现。 而在此期间，福贵也经历了与每 个亲人、朋友的悲欢离合。
福贵人物 形象
❖
福贵的苦难史折
Байду номын сангаас
射出战争的血腥、政治的
荒诞、精神的恐怖、饥饿
作品和风格
余华是中国当代最有成就的作家之一，但是并不 算是一名多产作家。他的作品，包括短篇、中篇 和长篇加在一起亦不超过80万字。他是以精致见 长，作品大多写得真实和艰苦，纯净细密的叙述， 打破日常的语言秩序，组织着一个自足的话语系 统，并且以此为基点，是建构起一个又一个奇异、 怪诞、隐密和残忍的独立于外部世界和真实的文 本世界及文本真实。余华曾自言：“我觉得我所 有的创作，都是在努力更加接近真实。我的这个 真实，不是生活里的那种真实。我觉得生活实际 上是不真实的，生活是一种真假参半、鱼目混珠 的事物。”
活 经典话语—— 着
1. 一个人命再薄，只要想活着，怎么也死不 了。
2. 人只要活得高兴，穷也不怕。
3. 一个人命再大，要是自己想死，那就怎么 也 活不了。
最后余华要告诉各位读者的是：
生命中其实是 没有幸福或者 不幸的，生命 只是活着，静 静地活着，有 一丝孤零零的 意味。
当你读过这部小说后，我想我们的人生经历 会因此变得的更加厚重。在遇到人生惨淡的 时侯，我相信我们会有勇气更加从容、坚定 地。
的人生态度。
记叙方式——
《活着》运用第一人 称，以主人公福贵的 口吻，从讲述 “一个 老百姓自己的故事” 的角度，表现原先难 以表述的对人及时代 真相的认识。
余华《活着》读后感10篇
余华《活着》读后感10篇1. 遭遇人生巨变、困境与挣扎的荒诞之旅，却仍充满了那份对生命的珍爱与执着。
余华的《活着》这部小说，感动了无数读者。
它不仅反映了人们在物质困境下的挣扎与自救，还表达了对生命的热爱与珍惜。
在读完这部小说后，我深深地被它所感动，也更加坚信了人生的价值。
2. 小说通过一个农民的生命历程，描述了中国乡村在近百年中的兴衰变迁，反映了中国老百姓的苦难和命运的不幸。
小说中的福贵经历了军阀混战、土地改革、饥荒等多场人间大炼狱，痛失亲人，身为穷苦农民的他度过了不幸和困苦的人生旅程。
但是，小说中的福贵从始至终都没有放弃对生命的希望，始终坚信着生活有着更多美好。
他尽管经历了太多的痛苦和创伤，但也懂得了生命的真谛，从而看到了生活的美好。
小说中的这个人物形象，让我们更加深刻地认识到了生命的可贵。
3. 《活着》这部小说给我的震撼和启示，在于人的命运其实是由众多因素构成的，有时候也受到各种各样的随机因素的影响。
人的一生很多事情都不能选择，但人可以选择对自己生命的态度。
岁月峥嵘，福贵的一生在逆境中度过，但他始终没有放弃对生命的渴望，尽管他所能做的仅仅是执着地呼吸。
正是这份强烈的“生命意识”，让福贵的人生不再草莽而无意义。
作为读者，在跟随福贵经历生活的过程中，我们也不禁想起，当前的我们，是否也有像福贵一样的坚忍精神和对生命的珍视，是否也有与福贵一样的“脆弱但不屈服”的坚持？4. 阅读余华的《活着》，让我体会到了人的命运常常是无常的而且更多时候是不公平的。
我们鞭长莫及的命运下可以做出的选择，是在开阔与狭隘两个极端之间的抉择。
尽管生活给予我们的选择往往不多，但在那有限的空间内，依然可能存在着生命本身的意义与价值。
从福贵的故事中，我们可以看到坚持与执着给了他生命的意义，即使在家破人亡之时，他依然保持着对生命的热爱。
他的一生只用了一个字来形容，“活”。
在这个字背后，我们看到的是生命的力量和意志力。
这也是我对这本书最深的感受，人的生命是有温度的、有呼吸的，是需要珍视的。
《活着》全文阅读
徐福记得，那是在他十三岁那年，也就是民国二十五年，他父亲徐景达去世的时候。
他父亲是个富有的地主，留下了一大堆债务和一家人。
徐福是家里唯一的男孩，他有两个姐姐，一个妹妹，还有一个年幼的妹妹。
母亲李妈妈是个勤劳的妇女，但是她不会经营庄园，不会还债，不会管理家庭。
她只会哭，哭她的丈夫，哭她的命运，哭她的儿女。
徐福的父亲去世后，他的家庭破产了。
他们失去了所有的东西，包括家园、田地、牲畜、家具和珠宝。
他们不得不卖掉他们的房子和土地，还清他们的债务。
他们变成了贫困的人，没有任何东西可以吃或穿。
他们不得不依赖邻居和亲戚的施舍来维持生计。
徐福的母亲和姐姐们为了生计，到城里去做工。
徐福则留在家里照顾年幼的妹妹。
他们住在一间破旧的小屋里，没有水电，没有煤气，没有厕所。
他们的生活非常艰苦，每天都是挣扎和煎熬。
徐福从小就是个聪明的孩子，他读书读得很好。
但是他的父亲去世后，他不得不辍学去赚钱养家。
他做过许多工作，包括卖报纸、送货、骑车送信等。
他用自己的双手赚钱，帮助家里渡过难关。
徐福的妹妹很小，只有三岁。
她是个可爱的孩子，很聪明，很活泼。
徐福非常爱他的妹妹，他把所有的精力都放在了照顾她身上。
他每天早上都要去山上挖野菜，晚上回来后给妹妹做饭。
他把自己的一份食物都分给了妹妹，自己只吃些粗糠和菜叶。
徐福的生活非常艰苦，但是他从来没有放弃过。
他一直坚持着，一直在努力着。
他相信自己一定能够渡过难关，一定能够给家人带来幸福。
他相信自己的努力和坚持，相信自己的未来。
徐福的故事告诉我们，生活中会有很多困难和挑战，但是只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
余华的《活着》
《活着》整本书阅读——叙事艺术探究一、发现问题《活着》没有直接用福贵的第一人称视角回忆叙述，而是加入了采风者“我”的出现，一个完整的故事被分割、穿插成几个部分，这样的设计有什么艺术效果？（提问者：胡成誉、王洪月、姜欣然、周博然、王煜昇、任禹铎、王诗睿、孙艺宁、于子淇、陈坤、高一文）二、分析问题三、解决问题（一）参考资料1.常见的叙述者类型①第三人称全知视角。
即叙述者超越小说的所有人物事件，了解小说的全部细节和所有人物的心理及命运。
第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。
由于叙述者通常是身份不确定的旁观者，因而造成这类叙述的传统特点是无视角限制。
——节选自王确《文学理论教程》【例】一股冰冷的寒流传遍新月的全身，妈妈的话被证实了，她缓缓地抬起手，擦去鼻尖上的冷汗，茫然地望着这位有着慈母心肠的老大夫：“这么说，是真的了！如果是这样，妈妈应该告诉我，您不要埋怨她，她是……心疼我，一时忍不住，才说出来的。
您也不应该瞒我，我是多么相信您……”泪水在卢大夫的眼眶中打转，但是，她不能让泪水流下来，一个医生不需要这种毫无医疗价值的液体！她强迫泪水上住，强迫自己做出轻松的笑容，抚着新月的手，说：“好吧，我都告诉你。
孩子，你不是对我说你过去常有关节疼的毛病吗？这是一种风湿症，并不可怕。
可是，它却给你的心脏带来了一些麻烦，你患有二尖瓣狭窄和轻度闭锁不全……”——节选自霍达《穆斯林的葬礼》【例】我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽，他只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
最新余华《活着》高考阅读练习及答案名师资料汇编
文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成4-7题。
（25分）活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。
这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。
路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。
我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。
想想做牛真是可怜。
累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。
走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。
”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。
”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。
”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。
这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。
我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。
对《活着》的深度解读
对《活着》的深度解读《活着》是中国作家余华创作的一部小说，通过描写主人公的人生经历，深刻反映了中国社会的动荡和个人命运的悲剧。
本文将对《活着》进行深度解读。
1. 主题与意义《活着》的主题是生命与命运。
通过讲述主人公福贵的一生，小说揭示了个人在历史与社会环境下所面临的巨大挑战和残酷命运。
福贵在政治运动、自然灾害和家庭悲剧中屡遭打击，但他始终保持着对生活的执着和对家人的爱。
小说通过福贵的命运反映了个人在社会变革中的无奈和力量的微弱。
《活着》的意义在于警示人们珍惜生命、关注社会变革对个人的影响，并思考人与命运的关系。
小说通过福贵的生活经历向读者传递了对生命的敬畏和对命运的思考，引发了人们对社会问题和人性的深思。
2. 文学手法与情感表达《活着》采用了简洁明快的语言风格，让读者能够直接感受到主人公的命运和情感。
小说中运用了大量的对比和象征手法，通过对福贵的痛苦经历和社会变革的描绘，传递了深刻的情感和思考。
作者还通过细腻的描写和细节的把握，使读者对福贵的遭遇和内心感受产生共鸣。
福贵的坚韧、爱与希望成为了读者情感上的触动点，引发了对生命的思考和对社会问题的关注。
3. 社会背景与历史意义《活着》发生在中国历史上动荡的时期，包括农民起义、文化大革命和改革开放等。
小说通过福贵的命运展示了个体在这些大时代中所承受的痛苦和无奈。
福贵作为一个普通农民，经历了政治运动导致的家庭破碎、自然灾害带来的贫困和社会变革中的挣扎。
《活着》对中国社会的历史意义在于揭示了个体在大时代中所遭受的苦难和困境。
小说通过反映福贵的命运，呼唤人们对社会问题的关注和对历史的反思，以期引发人们对社会进步和个人命运的思考。
4. 人物形象与命运论述小说中的福贵是一个充满智慧和坚强的人物形象。
他在困境中保持乐观和积极的态度，对生活和家人充满爱和责任感。
福贵的命运论述了个人对命运的无力和社会变革对个体的巨大影响。
福贵的命运也代表了千千万万个普通人的命运，通过他的故事，读者能够更好地理解个人在大时代中所承受的压力和困境，以及个人的力量和坚持。
《活着》解读
活着一、引言1.1 介绍《活着》这本书的背景和内容《活着》这本书的背景在中国的历史变迁之中，作者余华用简单的笔触描绘了普通人的生活。
通过描述福贵的人生经历，从富家子弟到穷困潦倒，从幸福美满到失去亲人，揭示了人生的苦难和生命的脆弱。
这本书的内容深刻而感人，让人不禁思考人生的意义和价值。
读完《活着》，我深感人生的无常和不易。
福贵的人生经历让我看到了生命的脆弱和人生的苦难。
他的故事让我更加珍惜现在的幸福生活，也让我更加努力去追求自己的人生目标。
《活着》的主题围绕着人生的苦难和生命的脆弱展开。
作者通过福贵的人生经历，告诉我们人生充满了变数和苦难，但我们要坚强地活下去。
这个主题在现实生活中同样具有深刻的意义，它提醒我们要珍惜生命，珍惜身边的人，勇敢面对人生的困难和挑战。
在《活着》中，人物形象栩栩如生，尤其是福贵这个角色，让人印象深刻。
他的善良、坚韧和乐观精神深深地打动了我。
他的故事告诉我，即使在困境中，我们也要坚持自己的信念和勇气。
余华在《活着》中运用了独特的艺术手法，如简洁明了的叙述方式、深刻的内心独白等。
这些手法不仅展现了人物的形象和情感，也深化了主题的内涵。
通过福贵的视角，我们看到了人生的苦难和生命的脆弱，也看到了人性的善良和坚韧。
在阅读过程中，我深刻体会到了《活着》给我带来的感悟和思考。
它让我更加珍惜生命中的每一个时刻，也让我更加理解人生的意义和价值。
同时，我也对《活着》的主题有了更深入的理解和认识，我认为这个主题具有普遍性和永恒性，它提醒我们要珍惜生命，勇敢面对人生的困难和挑战。
总的来说，《活着》是一本感人至深的书，它让我对人生有了更深刻的理解和思考。
我相信这本书会对很多读者产生深远的影响，让他们更加珍惜生命，更加努力去追求自己的人生目标。
1.2 阐述读后感的意义和目的《活着》这本书以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运，在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈，与生活的不可捉摸。
余华《活着》读后感10篇
余华《活着》读后感10篇余华的《活着》读后感1周日晚上，我花了3个多小时，一口气读了一本爸爸的小说——《活着》。
合上书以后，我有一种很难受的感觉，想哭却哭不出，说他们可怜但好像又不可怜。
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨的一生。
地主家儿子福贵好嫖、赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又被抓去当兵，误当成了国民党。
几年战争后，死里逃生，逃出来回到家，发现父亲已经死了。
接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，原本好好的一个家变得支离破碎。
随着时间的推移，女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是自杀。
可福贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。
抱着乐观的态度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。
没有比活着更美好的事了，也没有比活着更艰难的事了。
活着，就够了。
余华的《活着》读后感2《活着》是一本有生命、有感染力的书。
我深深记得初读《活着》的感受，从初始的悠然到其后的凝重，翻动书页的手指愈渐迟疑，我感到心中似乎有一种隐秘的期待——呼唤着一个转折，一个让主角福贵走向幸福的转折，然而，我失望了，作者是那么的残忍与吝啬，我几乎是一路心痛地读到最终。
当我满心酸楚地合上书页，猛然望见封面一袭鲜血般的暗红：刺目一如长长伤口上的血淋淋，却又宛如生命勃勃的涌动……我的泪直直地落下来了。
从一个少爷吃喝嫖赌到最终败坏家业，沦落到为糊口而下地，他挚爱的亲人一个一个地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死，只留下一个小小的孙子苦根，竟也在那个饥饿的年代里，活活噎死。
活着现代文阅读答案
活着现代文阅读答案现代文阅读答案（一）（22分）阅读下面的作品，完成12～15题。
活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里有一个老人和一头老牛。
这位老人后和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起也是很快就过了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲下时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。
路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。
我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。
想想做牛真是可怜。
累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。
走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下，后一想，干脆把它买下。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。
”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。
”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。
”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。
”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起，也不掉眼泪了。
我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。
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《活着》——为了自己
从呱呱坠地到鬓白垂老，从生老病死到历经八苦，我不禁反问，活着究竟是为了什么？看了余华的《活着》感受深刻。
“活着”从字面看来，仅作为一个词语，深处剖析实则充满了力量，它不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是一味的忍受，忍受不平凡的人生，忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸，以及超出我们忍受的不期遇.。
是命运，是人生，是经历，亦是坚强。
《活着》讲述了主人公富贵与他不平凡的人生。
人活着时恣情潇洒或悲伤接踵，死后都不过是黄土白骨，两三薄板。
人是没有理由去抱怨命运的，相互感激，同时相互仇恨，却始终都无法抛却对方。
《活着》还讲述了人如何去承受巨大的苦难，坚强乐观的活着。
经历苦难，眼泪是丰富而流淌的，绝望不曾存在，遭受一次又一次重击，不过凤凰涅槃重生，更为勇敢的活。
人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的事物而活着。
或许在许多读者眼中，富贵的一生经历了多于常人的苦难，除了苦难还是苦难，其他什么都没有。
但换个角度，富贵的一生从他自己看来讲述的是别样不同。
他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女是世上最好的子女，还有他的女婿和外孙，还有那头也叫富贵的牛，还有曾经一起生活过的朋友们以及所经历的点点滴滴。
从他人眼中讲述自己人生的富贵是回忆的、感激的，也充满幸福和喜悦。
他那沟壑纵横的脸和佝偻的身影也晕出淡淡光辉，过去经历的一切如过眼云烟，留在深深脑海中的只有充满幸福喜悦的家人。
生活是
属于每个人自己的感受，不属于任何人的看法。
“我有时候想想伤心，有时候想想又很踏实”，这是富贵对自己的评价。
命运的不幸给予我们承受超脱常人的的经历，遭受他人所不经之苦。
当命运足够悲惨时，内心只剩对生命的敬畏和对未来的不畏与淡泊。
当这世间斗转星移，沧海桑田，之于我，不过是这历史巨轮下的一个缩影，茫茫宇宙中的一粒尘埃，天高地迥，盈虚有数，何处容我？活着——为自己，足矣！
钱财、厚禄、良田、美姬，身外之物。
人这一生孜然一身的来又空空不带一物的走，匆匆忙忙。
命运它可以摧毁你所拥有的一切，却唯独剥夺不走你活着的意志。
老人和老牛在暮色苍茫中慢慢消失，歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，模糊了时光，惊艳了岁月。
富贵留给我们的又何其宝贵。
人这一生，活着，是为了自己。
指导教师；刘晓琴。