中考生物专题复习

专题复习一《生物和生物圈》1.生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、温度、水、土壤等；另一类是生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

3．(1)生物能适应环境。

现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。

(2)生物也能影响和改变环境。

例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。

4．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

(1) 生物部分：有生产者、消费者、分解者。

植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。

三者之间是相互依存、相互制约的关系。

(2) 非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

5．生产者和消费者之间通过吃与被吃(或捕食) 的关系，形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起点是生产者，终点是高级消费者，食物链只包含生产者和消费者两种成分。

在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

6．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

生态系统中生物的种类、数量越多，结构越复杂，自动调节能力就越强。

7．有绿色水库、地球之肺之称的是森林生态系统，它在涵养水源、净化空气等方面起着重要的作用；被称为地球之肾的是湿地生态系统，它具有蓄洪抗旱、净化水源的作用；生物圈是地球上最大的生态系统。

8．生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和。

生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度(总厚度大约为20千米的圈层)，包括大气圈的底部(可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)，水圈的大部(距海平面150米以内的水层中)和岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。

9．探究光对鼠妇生活的影响(1)实验的变量是光，其他的条件都应相同。

对照实验中，对照组与实验组除了所研究的条件(即实验变量)不同以外，其他的条件都相同。

(2)实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了减少误差，提高实验的准确性。

探究实验所选用的实验材料数量要适中(不能太少，这样可以减少偶然因素对实验造成的影响；也不能太多，这样既造成浪费，也加大了工作量)。

专题复习二《观察细胞结构》1.显微镜的使用(1)取镜和安放。

(2)对光——转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选择一个较大光圈对准通光孔，一只眼对准目镜内；转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜(光强时使用平面镜，小光圈；光弱时使用凹面镜，大光圈)；以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

(3)调节并观察——先粗(粗准焦螺旋)后细(细准焦螺旋)；先降后升(下降：顺时针；上升：逆时针)；下降至物镜接近玻片标本为止(眼睛一定要从侧面看着物镜，避免碰坏玻片标本)。

(4)整理复位。

2．观察的材料要薄而透明(必须使可见光穿过才能看到物像)。

根据取用材料的方法不同，玻片标本可分为切片(切取的薄片)、涂片(液体材料涂抹)和装片(撕下或挑取的少量材料)。

3．从目镜内看到的是倒像。

如果在视野中看到物像偏左下方(实际标本在右上方)，则玻片标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央(从目镜内看到视野中的物像朝右上方移动)。

4．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞越大，细胞数目越少，视野越小。

5．细胞是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。

6．植物细胞植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成，细胞质内还有液泡和叶绿体、线粒体等结构。

7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(1)擦、滴(清水)、撕、展、盖、染(吸)。

(2)注意事项：①滴清水——目的是维持细胞的正常形态。

②盖盖玻片的正确操作：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下——避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

③染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引——使碘液浸润标本的全部。

8．动物细胞人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的。

主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。

9．制作人的口腔上皮细胞临时装片(1)擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染(吸)(2)注意事项：滴生理盐水——目的是维持细胞的正常形态。

10．动物细胞与植物细胞相比，相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点是动物细胞没细胞壁，并且细胞质中没有叶绿体和液泡。

11．下列图1、图2为植物细胞、动物细胞的结构，请识图作答。

(1)写出各数字标号所示结构的名称：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦细胞膜；⑧细胞核；⑨细胞质。

(2)说明细胞中各结构的作用——细胞壁：起保护和支持细胞的作用；细胞膜：控制物质的进出，保护细胞；细胞质：液态的，可以流动的。

叶绿体(只有植物体绿色部分的细胞里才含有)：进行光合作用的场所；液泡：内含细胞液(溶解着多种营养物质，如糖分)；细胞核：内有遗传物质。

12．如图是普通光学显微镜，请识图作答。

(填写相应的序号和名称)(1)显微镜的主要作用是将观察对象放大数倍，便于仔细观察分析。

其最重要的结构是①目镜、③物镜。

(2)对光时，选择较大光圈需要转动⑤遮光器；⑥是反光镜，起反射光线的作用。

(3)对光完成后，先转动⑦粗准焦螺旋使镜筒下降至接近玻片标本。

专题复习三《细胞的生活》1.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

细胞膜控制物质的进出；细胞核是遗传信息库(有储存遗传信息的物质——DNA)，是细胞的控制中心；细胞质中有能量转换器——叶绿体(只有植物绿色部分的细胞才有)和线粒体( 动、植物细胞都有)。

叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

2．DNA是细胞核中主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体(染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代有重要意义)；具有特定遗传信息的DNA片段叫基因。

3．(1)细胞的分裂就是细胞由一个分成两个。

细胞分裂的过程：①染色体进行复制；②细胞核先由一个分成两个( 染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞核)；③细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和新的细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐向内凹陷，最后断裂，形成两个新细胞。

细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

意义：使新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

(2)细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。

(3) 细胞分化：在发育过程中，那些失去分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化的过程。

4．(1)由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

(2)不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。

人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。

绿色开花植物(被子植物)的六大器官——营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。

(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起，就构成了系统。

人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

5．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

细胞分化形成不同的组织。

6．无论是植物体，还是动物体和人体，其生长发育都是从一个细胞—受精卵开始的。

动物体和人体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体) 。

植物体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体。

7．单细胞生物就是整个身体只由一个细胞构成的生物。

(1)单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。

(2)单细胞生物与人类的关系有利的一面：a.多数浮游生物是鱼类的天然饵料；b. 草履虫对污水净化有一定作用。

有害的一面：a.人体内寄生虫危害人类健康；如：疟原虫、痢疾内变形虫等。

b.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。

专题复习四《植物类群》1.植物类群植物类群生活环境形态结构特征与人类关系孢子植物藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处没有根、茎、叶的分化，整个身体都浸在水中。

有单细胞的也有多细胞的，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用①释放氧，是大气中氧气的主要来源；②饵料；③海带、紫菜等可食用；④药用苔藓植物大多生活在阴湿的陆地环境中具有茎和叶，根为假根。

茎中没有导管，叶中没有叶脉。

植株一般都很矮小监测空气污染程度的指示植物蕨类多数生活在陆地有根、茎、叶的①食用；②药用；植物上的潮湿环境中分化，并且有专门的输导组织。

植株一般比较高大③观赏；④绿肥和饲料；⑤煤是由古代的蕨类植物演变而来的种子植物裸子植物被子植物[来源:学*科*网Z*X*X*K]分布广泛，在各种环境中都有生存种子裸露，无果皮包被种子外面有果皮包被作用非常广泛2.种子的结构比较内容双子叶植物种子(如菜豆、花生)单子叶植物种子(如玉米、小麦、水稻)不同点子叶数目两片一片有无胚乳[来源:]无有营养物质贮藏部位子叶胚乳相同点[来源:学科网]都有种皮和胚(包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分)3.种子的萌发(1)种子萌发的条件种子萌发的自身条件：胚是完整的，活的，且不处于休眠期。

种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。

(2)种子萌发的过程种子萌发过程中，首先要吸收水分(溶解营养物质)，同时将子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。

随后，胚根突破种皮，发育成根。

胚轴伸长(发育成连接茎和根的部位)，胚芽先发育成芽，再进一步发育成茎和叶。

4．如图为菜豆种子结构图，识图作答。

(1)写出下列标号对应的结构名称：①种皮；②子叶；③胚芽；④胚轴；⑤胚根。