八年级语文上学期期末考试试题4

八年级语文上学期期末质量检测试题
一、积累与运用（满分20分）
1．将下面词语正确、工整地抄写在田字格内。

（2分）
选贤举能讲信修睦
2．下列加点字音、形完全正确的一项是（）（2分）
A．绥．靖（suí）肃．穆（sù）蔬．懒（shū）转弯抹．角（mâ）B．狼藉．（jí）烦躁．（zào）取缔．（dì）长途跋涉．（shâ）C．驻足．（zú）嶙峋．（xún）蟠．龙（fān）巧妙绝轮．（lún）D．仓．俗（cān g）蟾．蜍（chán）褶．皱（zhě）销声匿．迹（niâ）
3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）（2分）
A．那小船转弯抹角
．．．．钻入了苇塘的深处。

B．有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖
．．．．。

C．设计者和匠师们因地制宜
．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

D．鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相．
安无事
．．．。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

5．请仿照画线句子，根据上下文语意填写两个句子，使之与前文构成排比句。

（2分）
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，
，。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

6．下列对有关名著的叙述，不准确的一项是（）（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。

B．祥子正直善良，吃苦耐劳。

祥子最大的梦想是拥有自己的车。

他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。

在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。

C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。

D．《童年》中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。

后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也夭折了。

母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭的纠纷。

7．口语交际。

（2分）
2013年，岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。

5月1日至7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同的声音。

甲：我们不赞成这种做法。

景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。

乙：我们认为这种做法值得推广。

8．古诗文填空。

（6分）
①白头搔更短，。

（《春望》）
②，一览众山小。

（《望岳》）
③衣沾不足惜，。

（《归园田居》）
④，长河落日圆。

（《使至塞上》）
⑤山随平野尽，。

（《渡荆门送别》）
⑥，徙倚湖山欲暮时。

（《登岳阳楼》）
⑦《桃花源记》描写桃花源优美自然景色的句子是：土地平旷，，。

⑧《三峡》中，作者用奔马和御风作比较，体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是：“，。

”
⑨《记承天寺夜游》中，“何夜无月？？。

”寥寥数语，意味隽永，种种难言的感情尽在其中；语言凝练，含蓄深沉，精妙传神。

二、阅读（满分40分）
（一）阅读【甲】【乙】两个文言选段，回答9——12题。

（8分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚④者。

竹心空，空以体⑤道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。

竹节贞⑦，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行⑧，夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之⑨为庭实⑩焉。

（节选自白居易《养竹记》）
【注释】①贤：贤者。

②本：根。

③善建不拔：意志坚定不移。

④中立不倚：处事正直，不偏不倚。

⑤体：体悟。

⑥虚受：虚心接受。

⑦贞：坚贞。

⑧名行：指人的名节、品行。

⑨之：代词，指竹子。

⑩实：充实。

9．解释下列句中加点词语的含义。

（2分）
⑪可远观而不可亵．玩焉：⑫陶后鲜．有闻：
⑬竹本固．，固以树德：⑭夷．险一致者：
10．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）
⑪予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑫故君子人多树之为庭实焉。

11．【甲】文从莲的、、、品性四个方面赞美莲的君子之风。

【乙】文从竹的本固、性直、、节贞四个方面联想竹的君子之德。

（2分）
12．从写作方法和表达方式两方面看，【甲】【乙】两文相同之处各是什么？（2分）
写作方法：
表达方式：
（二）阅读《故宫博物院》选段，回答13——16题。

（10分）
①紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

②从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五．座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

13．第①段主要介绍了故宫建筑的。

（2分）
14．第①段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
15．第②段说明的起点是什么？具体表明空间方位转移的词语有哪些？（2分）16．第②段加点词语“五”能否去掉？为什么？（3分）
（三）阅读下面选文，回答17——21题。

（12分）
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了很大影响，顾客开始越来越
少。

在这关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前，突然发现一个十一二岁的小男孩，竟然趴在她的车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋——看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟然睡着了。

⑤真是个好孩子！要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，就利用放学后时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面有几个饮料瓶子。

她忽然想起，汽车后备箱里还有几个空饮料瓶，就赶快拿了出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全都倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激帮助过她的人，继续资助贫困孩子。

每次捐款，她总写下那个男孩的名字。

其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖、激励了很多人。

17．通读全文，找出表现“她”情感变化过程的词语，填写在下面横线上。

（2分）
十分痛苦→→重拾希望→→十分感激
18．选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）
19．第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
20．分析第⑨段画线句在选文的结构和内容上的作用。

（2分）
21．读了文章之后，你有哪些感受？请谈出一点。

（2分）
（四）阅读下面选文，回答22——25题。

（10分）
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。

从甲骨文算起，A汉字已有三千五百年以上的历史了。

古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史陈迹，唯汉字独存。

中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

B汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。

尤其是汉字计算机的输入，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。

汉字堪称中国的“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。

”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。

”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。

如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。

我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。

汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。

”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。

由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想的产生。

并非仅仅由象形字直接演化过来的，如“日”“月”等。

会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。

我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。

其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。

因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。

从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。

学习汉字可以同时开发大脑左、右两个半球的潜力，有利于发展大脑智力。

因此，从音、形、义三
者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。

我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

22．本文的说明顺序是什么？有什么作用？（3分）
23．第①段中，画线的A句“汉字汉字已有三千五百年以上的历史了”与B句“汉字承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？为什么？（2分）
24．第②段引用安子介先生的话是运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
25．根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。

（2分）
三、作文（满分40分）
26．从下列两题中，任选其一，根据要求作文。

（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。

（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。

一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……
请以“阅读”为话题作文。

要求：
①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。

②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。

③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。

④字迹工整，卷面整洁，可另加1——2分；错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1——2分。

一、积累与运用（20分）
1．（2分）写错一个字扣1分；写错2个字扣2分。

不工整、不规范，可扣0.5—1分。

2．（2分）B（A．蔬--疏抹：mî； C．蟠：pān轮--伦； D．仓--伧匿．：nì）。

3．（2分）D（相安无事——激动不已）。

4．（2分）C（A．成分残缺，缺宾语。

在“多水源供水”后面加上“格局”等。

B．搭配不当，动宾搭配不当。

速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”或“降低”等。

D．结构混乱，句式杂糅。

去掉“为基础”）。

5．（2分）示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭建不成宽阔的桥梁。

6．（2分）B（第一次买的车被大兵抢走了；第二次车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了）。

7．（2分）示例：景区的做法除了能够提高景区的知名度，（1分）还能吸引更多人关注传统文化，有利于传承和弘扬民族优秀传统文化。

（1分）
8．（6分）①浑欲不胜簪。

②会当凌绝顶。

③但使愿无违。

④大漠孤烟直。

⑤江入大荒流。

⑥登临吴蜀横分地。

⑦屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑧虽乘奔御风，不以疾也。

⑨何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（每空0.5分）
二、阅读（40分）
（一）、（8分）
9．（2分）⑪亲近而不庄重。

⑫少。

⑬牢固，坚固。

⑭平安。

（每小题0.5分）
10．（2分）⑪我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来，却不沾染（污秽）；在清水里洗涤过，却不显得妖媚（的品格）。

⑫所以有道德修养的人大多都会种上竹子，作为庭院的充实物。

（每小题1分，翻译错一个小点扣0.5分）
11．（2分）【甲】生长环境、外形、香气。

【乙】心空。

（每空0.5分）
12．（2分）写作方法：托物言志（象征）。

表达方式：议论。

（每项1分）译文：竹子的特性与贤者相似，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。

有道德修养的人看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。

竹本性挺直，凭着挺直的本性可立身；有道德修养的人看见它挺直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。

竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道（的存在）；有道德修养的人看见它的空心，就会想到虚心求道者。

竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，有道德修养的人看见它的节，就会想到砥砺名节、无论平安还是危险都始终如一的人。

正是因为如此，所以有道德修养的人大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。

（二）、（10分）
13．（2分）总体布局和艺术风格。

14．（3分）第①段画线句运用了列数字的说明方法，（1分）列举了宫城占地面积、宫殿和房屋数量的数据，（0.5分）具体、准确、严密地说明了故宫的规模宏大，（1分）比文字说明更有力度。

（0.5分）
15．（2分）天安门。

（1分）“从……往里”“沿着”“穿过”“到”“走进”等。

（1分；写出其中的两项就给1分）
16．（3分）不能。

（0.5分）“五”表示数量，修饰限制“座”，（0.5分）突出强调了河上的汉白玉石桥有五座，（1分）如果去掉，就变成一座了，与实际情况不符，（0.5分）体现了说明文语言的准确。

（0.5分）
（三）、（12分）
17．（2分）非常感动（感到温暖）；（1分）心急如焚。

（1分）
18．（3分）善良（拾金不昧）；懂事；勤劳；乐观；知恩图报。

（答出三点即可）19．（3分）插叙。

（1分）补充交代了男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（0.5分）突出了男孩懂事、善良、乐观的品质，（0.5分）为下文“她”给男孩废品（资助男孩上学）做铺垫。

（1分）
20．（2分）总结全文,（0.5分）照应题目，（0.5分）点明了善心可以温暖、激励人的中心思想，引人深思。

（1分）
21．（2分）示例：①善良不仅能温暖了别人，也能帮助自己。

②为人要善良、诚实，乐于助人。

③要正确面对困难，顽强、有毅力。

20．结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。

”一句中加点词语“温暖”的含义。

（2分）
20．（2分）既指风停了，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。

（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。

）（1分）（四）、（12分）
22．（3分）本文运用逻辑顺序，（1分）分别说明了汉字是世界上仍在使用的最古老的文字，具有超越方言和古今语言差别的功能，可以引发想象和联想，有利于发展大脑智力等，（1分）具体、准确、全面、充分地说明了汉字的特点和作用，（0.5分）使文章条理清晰、结构严谨。

（0.5分）
23．（2分）不矛盾。

（0.5分）A句是说汉字的历史已超过三千五百年，是可以包含五千年的；（0.5分）B句的意思是汉字贯通了中国五千年历史，也包括三千五千年，（0.5分）所以两句话表面上矛盾，但实际上不矛盾。

（0.5分）
24．（3分）运用了作引用的说明方法，（1分）引用安子介先生的话，（0.5分）具体、准确、充分地说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能（汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用），（1分）有权威性。

（0.5分）
25．（2分）不适合。

（1分）西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。

（1分）。