幼儿园中班语言《叶子》教案
幼儿园中班语言教案《叶子》
幼儿园中班语言教案《叶子》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园语言教材《幼儿园中班语言教案》的第三章节，主题是《叶子》。
教材中包含了关于叶子的各种描述，如叶子的形状、颜色、大小等，以及叶子的生长过程和作用。
二、教学目标1. 让学生认识和了解叶子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、探究的精神，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：叶子的大小、颜色、形状和生长过程。
难点：叶子在不同季节的变化以及叶子的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、叶子标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种叶子的图片，引导学生观察叶子的形状、颜色、大小等特征，激发他们的兴趣。
2. 叶子标本展示（5分钟）向学生展示真实的叶子标本，让他们触摸和观察，进一步了解叶子的特征。
3. 叶子绘画（5分钟）让学生在画纸上绘制自己喜欢的叶子，培养他们的观察力和想象力。
4. 叶子剪贴（5分钟）5. 叶子故事（5分钟）讲述一个关于叶子的故事，让学生了解叶子的生长过程和作用。
6. 随堂练习（5分钟）让学生用所学知识，描述一下他们画出的叶子，并与其他同学分享。
六、板书设计叶子的形状、颜色、大小叶子的生长过程：发芽、长大、变黄、凋落叶子的作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、作业设计1. 请学生观察身边的叶子，描述一下它们的形状、颜色、大小。
2. 家长协助孩子收集不同季节的叶子，观察并描述它们的变化。
3. 家长和孩子一起探讨叶子在植物生长过程中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、剪贴等活动，让学生了解了叶子的基本特征和生长过程，他们在实践中培养了观察力、想象力和动手能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展叶子的相关知识，如叶子为什么会变黄、凋落，以及叶子在生态系统中的作用等，激发学生对大自然的热爱和探究精神。
幼儿园中班语言教案《叶子》精选
幼儿园中班语言教案《叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》第三节《叶子》。
教学内容详细包括：认识不同种类的叶子，观察叶子的形状、颜色、大小等特征，通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿用语言描述叶子的特点，培养幼儿的语言表达能力和对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 培养幼儿观察、描述叶子的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言准确描述叶子的特征。
重点：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物叶子、叶子标本、儿歌《小树叶》。
学具：画纸、水彩笔、叶子模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等，引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示不同种类的叶子，让幼儿观察并说出叶子的名称，引导幼儿关注叶子的特征。
3. 例题讲解（10分钟）以实物叶子为例，讲解叶子的形状、颜色、大小等特征，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察叶子标本，鼓励幼儿用语言描述叶子的特征，教师进行点评和指导。
5. 儿歌学习（10分钟）学习儿歌《小树叶》，让幼儿在唱歌的过程中，加深对叶子特征的认识。
6. 游戏环节（10分钟）通过叶子模具、画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手制作叶子画，培养幼儿动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《叶子》2. 内容：叶子的种类叶子的特征儿歌《小树叶》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的叶子，并用语言描述其特征。
答案示例：我画的叶子是枫叶，它像一个小手掌，颜色是红色的，很漂亮。
2. 课后拓展：回家后与家长一起观察家里的植物，描述叶子的特征，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、唱歌、游戏等多种形式，让幼儿认识不同种类的叶子，掌握叶子的特征，提高了幼儿的语言表达能力。
2024年《叶子》幼儿园中班上学期语言教案
2024年《叶子》幼儿园中班上学期语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班上学期语言教材第三单元《美丽的自然界》，主要围绕“叶子”展开。
详细内容包括教材第三章第二节《认识叶子》，通过观察、描述叶子的外形、颜色、纹理等特征，以及学习叶子的基本结构。
二、教学目标1. 了解叶子的外形、颜色、纹理等基本特征，认识叶子的结构。
2. 学会用简单的词语描述叶子的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界事物的观察力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和特征描述。
教学重点：认识叶子的外形、颜色、纹理等特征，学会用词语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、图片、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外收集各种叶子，让幼儿观察叶子的外形、颜色、纹理等。
2. 例题讲解教师展示叶子标本，引导幼儿观察叶子的结构，讲解叶子的各部分名称，如叶柄、叶脉、叶片等。
3. 随堂练习幼儿分组观察叶子，尝试用词语描述叶子的特点，教师巡回指导。
4. 小结与拓展5. 创作环节幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅关于叶子的画。
6. 展示与评价教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《认识叶子》2. 内容：叶子的结构：叶柄、叶脉、叶片叶子的特点：形状、颜色、纹理描述叶子的词语：绿色、心形、光滑等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们和家长一起收集不同的叶子，观察并描述它们的特点。
2. 答案示例：这个叶子是红色的，形状像小手，表面有凹凸不平的纹理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、创作等环节，让幼儿对叶子有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿继续关注自然界中的叶子，观察叶子的生长变化，激发他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用所学知识，描述其他自然事物的特点，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：叶子的结构和特征描述。
中班语言教案《叶子》
中班语言教案《叶子》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 认识叶子，了解叶子的基本特征。
2. 能够用词语描述叶子的形状、颜色和大小。
1.2 能力目标1. 培养幼儿观察和描述叶子的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标1. 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿对叶子的喜爱和保护意识。
第二章：教学内容2.1 主题：叶子2.2 教学资源：叶子图片、实物叶子、画纸、彩笔等。
2.3 教学活动：观察叶子、描述叶子、绘画叶子。
第三章：教学过程3.1 导入教师向幼儿展示叶子图片，引发幼儿对叶子的兴趣。
引导幼儿观察叶子的形状、颜色和大小。
3.2 观察叶子教师提供实物叶子，让幼儿亲自触摸和观察。
引导幼儿观察叶子的脉络、叶缘等特征。
3.3 描述叶子教师引导幼儿用词语描述叶子的形状、颜色和大小。
鼓励幼儿用比喻、形容词等丰富的语言表达。
3.4 绘画叶子教师提供画纸和彩笔，让幼儿绘画自己喜欢的叶子。
引导幼儿观察叶子的形状和颜色，用彩笔描绘出来。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在观察叶子时的积极参与程度和注意力集中情况。
4.2 评价幼儿在描述叶子时的语言表达能力和想象力。
4.3 评价幼儿在绘画叶子时的创造力和艺术表现力。
第五章：教学延伸5.1 组织幼儿进行叶子采集活动，让幼儿在自然环境中观察和收集不同种类的叶子。
5.2 鼓励幼儿和家长一起制作叶子的手工艺品，如叶子书签、叶子贴画等。
5.3 开展叶子主题的故事分享活动，让幼儿听叶子相关的故事，并参与角色扮演。
第六章：教学准备6.1 环境创设教室内部装饰以绿色为主题，营造舒适的自然氛围。
准备一张桌子，用于摆放叶子的实物和图片。
6.2 教学材料收集各种不同形状、颜色和大小的叶子。
准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
6.3 教学工具使用投影仪展示叶子图片，方便全班幼儿观察。
准备扩音器，确保教师讲解声音清晰。
第七章：教学方法7.1 直观教学法通过展示叶子实物和图片，引导幼儿直观地认识和观察叶子。
中班语言《叶子》教案
中班语言《叶子》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿园快乐阅读》第三单元“大自然的故事”，具体章节为《叶子》。
内容详细描述了叶子的形状、颜色、作用等方面的知识，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿观察、认识和了解自然界中的叶子。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、描述叶子的形状、颜色和特征，培养观察力和表达能力。
2. 帮助幼儿了解叶子的作用，知道植物的生长过程，提高对大自然的认识。
3. 培养幼儿对语言美的感受，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够描述叶子的形状、颜色和特征，了解叶子的作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物叶子、叶子形状的卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、叶子形状的模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的叶子。
（2）让幼儿观察叶子，引导他们说出叶子的形状、颜色和特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示不同形状的叶子，让幼儿说出叶子的名称。
（2）讲解叶子的结构，如：叶柄、叶片、叶脉等。
（3）引导幼儿了解叶子的作用，如：光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分发叶子形状的卡片，让幼儿将卡片与实物叶子进行配对。
（2）请幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的叶子。
4. 儿歌欣赏（5分钟）（1）播放儿歌《叶子》，让幼儿感受语言美。
（2）引导幼儿跟唱，培养音乐节奏感。
5. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“叶子接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
（2）开展“叶子找家”活动，让幼儿将捡到的叶子送回相应的植物身边。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同形状的叶子。
2. 用卡片贴出叶子的名称、结构、作用等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的叶子，并写上叶子的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿对叶子有了更深入的了解。
中班语言活动教案叶子
中班语言活动教案《叶子》一、活动目标：1. 让幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力、表达力和语言理解能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 实物叶子若干，各种形状、颜色和纹理的叶子。
2. 图片卡片若干，上面画有不同形状、颜色和纹理的叶子。
3. 黑板、粉笔。
4. 与活动相关的故事书。
三、活动过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现叶子的形状、颜色和纹理。
2. 展示实物叶子，让幼儿触摸、观察，并说出叶子的名称。
3. 讲述故事《叶子旅行记》，引导幼儿想象故事情节，理解叶子生长的过程。
4. 讨论：让幼儿谈谈自己见过的叶子，引导幼儿用语言描述叶子的特点。
四、活动延伸：1. 制作叶子的手工作品，让幼儿在动手操作中进一步了解叶子的特点。
2. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中观察不同种类的叶子。
3. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同形状、颜色和纹理的叶子，拍摄照片或绘制画作，下节课与同学分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对叶子的认识和描述能力。
2. 评价幼儿在制作手工作品和户外活动中的表现，了解幼儿的动手能力和观察力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价幼儿在家庭中的学习效果和与家长的互动情况。
六、活动内容：1. 复习叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学习叶子的生长过程。
3. 讲述故事《叶子的秘密》。
七、活动过程：1. 复习：展示实物叶子，让幼儿说出叶子的名称，并描述叶子的特点。
2. 学习：通过图片卡片和黑板粉笔，讲解叶子的生长过程，让幼儿了解叶子从发芽到成熟的过程。
3. 讲述故事《叶子的秘密》，引导幼儿想象故事情节，理解叶子生长的意义。
八、活动延伸：1. 开展科学实验，让幼儿亲手种植叶子，观察叶子的生长过程。
2. 制作叶子的手工作品，让幼儿在动手操作中进一步了解叶子的特点。
3. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的植物，记录叶子的生长过程，下节课与同学分享。
中班语言活动教案叶子
中班语言活动教案《叶子》一、活动目标：1. 引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，让幼儿了解叶子的生长过程，培养幼儿的想象力。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 实物叶子若干，各种形状和颜色的叶子。
2. 图片叶子，生长过程中的叶子图片。
3. 黑板、粉笔。
4. 故事课件《叶子的旅行》。
三、活动过程：1. 导入：展示不同形状、颜色的叶子，引导幼儿观察并说出叶子的名称。
2. 讲述故事《叶子的旅行》，引导幼儿了解叶子的生长过程。
3. 讨论：叶子为什么会变色？叶子为什么会掉下来？4. 延伸活动：分组讨论，每组选择一种叶子，描述叶子的特点和生长过程。
四、活动评价：1. 观察幼儿在讨论过程中的表现，评价幼儿的语言表达能力和观察能力。
2. 评价幼儿对叶子生长过程的认知程度。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
五、活动建议：1. 家长可以带幼儿去户外观察不同形状、颜色的叶子，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 家长可以和幼儿一起种植一颗植物，让幼儿观察叶子的生长过程，培养幼儿的耐心和责任感。
3. 家长可以和幼儿一起制作叶子的手工艺品，提高幼儿的动手能力。
六、活动内容：1. 复习故事《叶子的旅行》，巩固幼儿对叶子生长过程的认识。
2. 开展叶子贴画活动，让幼儿用叶子制作贴画作品。
3. 组织幼儿展示自己的叶子贴画作品，鼓励幼儿分享创作思路。
七、活动准备：1. 叶子贴画材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 幼儿创作的叶子贴画作品展示板。
3. 画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
八、活动过程：1. 复习故事《叶子的旅行》，引导幼儿回顾叶子生长过程。
2. 发放叶子贴画材料，讲解叶子贴画的制作方法。
3. 幼儿动手制作叶子贴画，教师巡回指导。
4. 组织幼儿展示自己的叶子贴画作品，鼓励幼儿分享创作思路。
5. 邀请家长参观幼儿的叶子贴画作品，共同欣赏和评价。
2024年幼儿园中班语言教案《叶子》精选
2024年幼儿园中班语言教案《叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》第三节《叶子》。
详细内容包括叶子的基本结构、叶子的种类、叶子的功能以及叶子的艺术创作。
二、教学目标1. 让学生认识叶子的基本结构，了解叶子的种类和功能。
2. 培养学生观察、描述、表达自然事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：叶子种类的识别和叶子的功能。
重点：叶子基本结构的认知和描述，以及观察、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子实物、叶子图片、教学PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园内采集不同种类的叶子，观察叶子的形态、颜色、大小等特征。
学生分享采集过程中的发现，激发学生对叶子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子实物、图片，引导学生认识叶子的基本结构（如叶片、叶柄、叶脉等）。
讲解不同种类的叶子及其功能，如光合作用、呼吸作用等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察、讨论组内叶子的特征，进行描述和表达。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
4. 艺术创作（10分钟）学生用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于叶子的画作。
教师指导创作技巧，鼓励学生发挥想象力。
学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《叶子》2. 板书内容：叶子的基本结构：叶片、叶柄、叶脉叶子的种类：阔叶、针叶、锯齿叶等叶子的功能：光合作用、呼吸作用等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，描述其特征，并记录下来。
2. 答案示例：叶子名称：枫叶特征：红色，五角形，边缘有锯齿状八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对叶子有了更深入的了解。
在今后的教学中，应注重引导学生观察、表达自然事物，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注身边的自然环境，开展“寻找最美的叶子”活动，培养学生的审美能力和环保意识。
幼儿园中班语言活动优质教案《叶子》
幼儿园中班语言活动优质教案《叶子》一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然朋友》，详细内容为第三节《叶子》。
通过本节课学习，让孩子们解叶子基本知识，学会用恰当词汇描述叶子特征，并培养孩子们对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类叶子，解叶子基本结构，学会描述叶子特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听和分享能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然兴趣，培养幼儿热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握描述叶子特征词汇，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：引导幼儿观察叶子外形、颜色和质地，培养幼儿观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶、PPT、挂图、叶子标本。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在户外收集树叶，引导幼儿观察树叶形状、颜色和大小，让幼儿对叶子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同种类树叶，讲解叶子基本结构，引导幼儿用词汇描述叶子特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察树叶标本，让幼儿用自己话描述叶子特征，教师给予指导和鼓励。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿用树叶模具和彩笔在画纸上创作，发挥想象力，画出心中叶子。
教师邀请幼儿展示自己作品，并分享创作过程中感受，对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《叶子》2. 板书内容：（1）叶子基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
（2）描述叶子特征词汇：绿色、椭圆形、光滑、有纹理等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家中植物，描绘一片你最喜欢叶子，并描述它特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和互动环节，让幼儿对叶子有更深入解，但在引导幼儿描述叶子特征时，部分幼儿词汇量不足，需要加强词汇教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让幼儿在大自然中进一步观察和学习叶子知识。
中班语言教案：叶子
中班语言教案：叶子第一章：认识叶子教学目标：1. 让幼儿观察和认识各种不同的叶子。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
教学内容：1. 带幼儿到户外捡拾各种不同的叶子。
2. 引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹路。
3. 请幼儿描述他们捡到的叶子。
教学活动：1. 组织幼儿到户外捡拾叶子。
2. 带回教室后，让幼儿观察和描述叶子。
3. 教师展示各种不同的叶子，让幼儿辨认。
第二章：叶子的生长教学目标：1. 让幼儿了解叶子的生长过程。
2. 培养幼儿对生命科学的兴趣。
教学内容：1. 介绍叶子的生长过程，从种子到发芽，再到长成叶子。
2. 讲解叶子的重要作用，如进行光合作用，释放氧气。
教学活动：1. 教师通过图片和实物展示叶子的生长过程。
2. 让幼儿观察和了解叶子的作用。
3. 进行一个小实验，让幼儿观察叶子在光下的反应。
第三章：叶子创意画教学目标：1. 让幼儿发挥创意，用叶子进行绘画。
2. 培养幼儿的审美观和手工能力。
教学内容：1. 介绍用叶子进行绘画的方法和技巧。
2. 展示一些叶子创意画的示例。
教学活动：1. 教师讲解和示范叶子创意画的方法。
2. 让幼儿选择自己喜欢的叶子，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
第四章：叶子故事会教学目标：1. 让幼儿听叶子相关的故事，培养幼儿的听力理解能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 选择几个与叶子相关的寓言或童话故事。
2. 讲解故事的内容和寓意。
教学活动：1. 教师讲述叶子相关的故事。
2. 让幼儿回答与故事相关的问题，检验他们的理解力。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的叶子故事。
第五章：叶子儿歌教学目标：1. 让幼儿学习叶子相关的儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
教学内容：1. 选择几首与叶子相关的儿歌。
2. 教授儿歌的歌词和旋律。
教学活动：1. 教师教唱叶子相关的儿歌。
2. 让幼儿跟唱，并学习儿歌中的叶子相关词汇。
幼儿园中班语言教案《叶子》精选
幼儿园中班语言教案《叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《幼儿园中班语言教案》的第五章节，主题为《叶子》。
教材内容主要包括叶子的形状、颜色、大小、数量的认知，以及通过观察叶子的变化，培养幼儿对自然环境的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同形状、颜色、大小和数量的叶子，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过观察叶子的变化，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用语言描述叶子的特点。
三、教学难点与重点重点：认识不同形状、颜色、大小和数量的叶子。
难点：观察叶子的变化，并用语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察不同形状、颜色、大小和数量的叶子。
2. 叶子认知：展示叶子标本和图片，让幼儿观察并说出叶子的特点。
3. 叶子变化：让幼儿观察叶子在不同季节的变化，并描述叶子的变化过程。
4. 动手实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己观察到的叶子。
5. 小组讨论：分组讨论，让幼儿用语言描述自己绘制的叶子。
六、板书设计1. 板书主题：叶子2. 板书内容：形状、颜色、大小、数量、变化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物叶子，并用彩笔绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出不同形状、颜色、大小和数量的叶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外观察和动手实践，让幼儿对叶子有了更深刻的认识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们用语言描述叶子的特点。
2. 拓展延伸：下一节课可以组织幼儿去户外寻找不同种类的叶子，进一步培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教案《叶子》的第五章节。
该章节通过观察叶子的形状、颜色、大小和数量的认知，以及叶子在不同季节的变化，旨在培养幼儿对自然环境的感知能力。
幼儿园中班语言朗诵诗歌教案《叶子》含反思
幼儿园中班语言朗诵诗歌教案《叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《幼儿园语言教育活动指导手册》第三单元“大自然的语言”，具体章节为第三节“叶子的秘密”。
教学内容详细包括诗歌《叶子》的朗读、理解和欣赏，通过诗歌学习，让幼儿感知叶子的外形特征和作用，激发对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌《叶子》，理解诗歌大意，感受诗歌的节奏和韵律美。
2. 能够通过观察和动手操作，认识不同种类的叶子，了解叶子的外形特征和作用。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察和发现身边美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：正确朗读诗歌，理解诗歌内容，认识不同种类的叶子。
难点：理解诗歌的意境，通过观察发现叶子的特征和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物叶子、多媒体课件、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽的秋天景象，让幼儿观察并引导他们说出秋天里叶子的变化。
2. 诗歌朗读（5分钟）播放诗歌《叶子》的录音，引导幼儿跟读，理解诗歌内容，感受诗歌的节奏和韵律。
3. 实物观察（5分钟）展示不同种类的实物叶子，让幼儿观察并说出叶子的外形特征，如形状、颜色、大小等。
4. 例题讲解（5分钟）通过挂图和实物，讲解叶子的结构，如叶片、叶柄、叶脉等，让幼儿了解叶子的作用。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作叶子的手工作品。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习内容，鼓励幼儿课后观察大自然中的叶子。
六、板书设计1. 诗歌《叶子》原文2. 叶子的结构图3. 不同种类的叶子图片七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘你最喜欢的叶子。
2. 答案：要求幼儿在画纸上画出自己喜欢的叶子，并注明叶子的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《叶子》的教学，让幼儿对叶子的外形特征和作用有了更深入的了解。
新幼儿园中班语言教案诗歌《叶子》
新幼儿园中班语言教案诗歌《叶子》一、教学内容1. 初识叶子：叶子的基本结构与特点。
2. 叶子的四季：春天嫩绿、夏天浓绿、秋天金黄、冬天飘落。
二、教学目标1. 让学生掌握叶子的基本知识，了解叶子在四季中的变化。
2. 培养学生的审美情感，学会欣赏自然之美。
3. 提高学生的语言表达能力，能够用自己的语言描述叶子的特点及四季变化。
三、教学难点与重点重点：叶子的四季变化、诗歌的朗读与理解。
难点：诗歌中描绘的叶子特点与情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物叶子、四季变化视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：展示实物叶子，引导学生观察并说出叶子的特点，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解诗歌《叶子》，逐句解析，引导学生体会叶子的四季变化。
a. 春天：叶子嫩绿，万物复苏。
b. 夏天：叶子浓绿，生机勃勃。
c. 秋天：叶子金黄，收获满满。
d. 冬天：叶子飘落，孕育希望。
3. 实践环节：让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的叶子，并剪下来。
4. 随堂练习：分组朗读诗歌，互相评价，提高表达能力。
六、板书设计1. 《叶子》2. 内容：a. 春天：嫩绿b. 夏天：浓绿c. 秋天：金黄d. 冬天：飘落七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话描述一下你最喜欢的叶子，并说明理由。
2. 答案示例：我最喜欢春天的叶子，因为它们嫩绿的色彩让人感受到生命的活力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、诗歌学习、实践环节等方式，让学生掌握了叶子的知识，提高了学生的审美情感和语言表达能力。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的叶子，观察并描述它们在不同季节的变化，提高学生的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生创作以叶子为主题的小诗，激发学生的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 板书设计的内容布局。
中班语言教案诗歌《叶子》
中班语言教案诗歌《叶子》一、教学内容本课选用教材《幼儿园中班语言领域》第六章节中的诗歌《叶子》进行教学。
诗歌内容如下："叶子，叶子，绿油油，飘到东，飘到西，飘到南，飘到北，飘到小朋友的眼睛里，发芽长叶，开花结果。
"二、教学目标1. 让学生通过学习诗歌，培养对自然环境的观察和感悟能力。
2. 培养学生流利朗读、背诵诗歌的能力。
3. 培养学生通过诗歌进行创意表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握诗歌《叶子》的内容，能够流利朗读、背诵。
难点：让学生理解诗歌的意境，能够通过诗歌进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：教学PPT，包含诗歌《叶子》的文本和图片。
学具：学生作业本，用于记录作业。
五、教学过程1. 引入：通过展示PPT中的图片，引导学生观察叶子，引发学生对诗歌《叶子》的兴趣。
2. 朗读：让学生跟读诗歌，注意语音语调和节奏。
3. 解释：解释诗歌中的关键词汇，如“绿油油”、“发芽长叶”等，帮助学生理解诗歌内容。
4. 背诵：让学生分组进行背诵，检查学生对诗歌的掌握程度。
5. 创意表达：让学生用自己的话描述诗歌中的场景，鼓励学生进行创意表达。
6. 作业布置：让学生根据诗歌内容，画出自己心目中的叶子，并写下一段话描述诗歌的意境。
六、板书设计板书诗歌《叶子》的文本，同时在旁边标注关键词汇和意境。
七、作业设计1. 请画出诗歌中的叶子，并写下一段话描述诗歌的意境。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌《叶子》的教学，让学生对自然环境有了更深的观察和感悟。
在教学过程中，学生能够流利朗读、背诵诗歌，并通过自己的创意表达了对诗歌意境的理解。
但也有部分学生在理解诗歌意境上存在困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。
拓展延伸：可以让学生回家后，向家人分享诗歌《叶子》，并尝试自己创作一首关于自然的诗歌。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生掌握诗歌《叶子》的内容，能够流利朗读、背诵。
幼儿园中班语言教案《叶子》
幼儿园中班语言教案《叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“叶子”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解叶子的基本知识，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解叶子的基本特征，如形状、颜色、大小等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达叶子的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述叶子的特征。
2. 教学重点：认识叶子的形状、颜色、大小等基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子图片、实物叶子、叶子画册、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外采集不同种类的叶子。
（2）让幼儿观察、触摸、比较叶子的形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示叶子图片，引导幼儿观察并说出叶子的特征。
（2）讲解叶子的基本知识，如叶子的形状、颜色、大小等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放实物叶子，让幼儿观察并描述叶子的特征。
（2）组织幼儿进行“叶子找朋友”的游戏，巩固叶子的基本知识。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：叶子有哪些作用？5. 艺术创作（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿创作一幅关于叶子的画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 板书《叶子》2. 板书内容：（1）叶子的形状：椭圆形、心形、针形等。
（2）叶子的颜色：绿色、黄色、红色等。
（3）叶子的大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的叶子，并描述叶子的特征。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的叶子，并标注叶子的名称。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分认识和理解叶子的基本知识。
中班上学期语言教案《叶子》(2篇)
中班上学期语言教案《叶子》一、教学目标：1.能够理解并正确使用故事中的基本词汇。
2.能够听懂故事内容，并进行简单的回应。
3.能够模仿叶子的动作，并进行叶子的手工制作。
二、教学准备：1.教学用具：故事卡片、叶子样板、色纸、剪刀、胶水。
2.教学素材：故事《叶子》。
三、教学过程：1. 创设情境：教师拿出一片叶子，问孩子们：“这是什么？”鼓励孩子们回答“叶子”。
2. 导入故事：教师出示故事卡片，告诉孩子们“我们今天要讲一个叫《叶子》的故事，故事的主人公是一片叶子，让我们一起听故事吧！”3. 讲述故事：教师带着孩子们一起欣赏故事，并进行生动而简洁的叙述。
4. 故事回顾：教师回顾并引导孩子们回答以下问题：（1）故事的主人公是谁？（叶子）（2）叶子变成了什么颜色？（黄色）（3）叶子还能回到树上吗？（不能）5. 情感互动：教师引导孩子们讨论一下叶子的遭遇，并让孩子们表达自己的同情和善意。
6. 词汇学习：教师出示叶子样板，教孩子们读并模仿“叶子”一词，并进行语音语调练习。
7. 反复朗读：教师带领孩子们一起反复朗读故事，在朗读中加强孩子们对词汇的记忆和理解。
8. 创作手工：教师发放色纸、剪刀和胶水，指导孩子们按照叶子样板进行手工制作，并在制作过程中加强对叶子的认识。
9. 展示交流：教师安排孩子们展示自己制作的叶子，并鼓励他们交流叶子的制作过程和感受。
10. 教学总结：教师总结并强调故事中的重点词汇，要求孩子们在日常生活中多加运用。
11. 作业布置：教师布置作业，要求孩子们在回家的路上观察不同种类的叶子，并画出最喜欢的一片叶子。
四、教学延伸：1.可以组织孩子们进行叶子的分类游戏，增加孩子们的观察和辨别能力。
2.可以引导孩子们进行简单的叶子收集和保存，培养孩子们的环保意识。
五、教学评价：通过观察孩子们对故事的反应和手工制作的过程，以及孩子们的口头表达，来评价他们对故事和词汇的理解和运用情况。
中班上学期语言教案《叶子》（二）教学目标：1. 听懂教师在教室里的指令。
2024年诗歌《叶子》中班语言教案
2024年诗歌《叶子》中班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材《诗歌欣赏》第四章第一节，内容为《叶子》。
通过本节课的学习，让幼儿欣赏和理解诗歌的意境，学会表达对自然界的观察和感受。
二、教学目标1. 能够正确朗读诗歌《叶子》，理解诗歌的主题和意境。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发幼儿对诗歌的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用诗歌的形式表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，用诗歌的形式表达自己的情感。
教学重点：正确朗读诗歌，掌握诗歌的基本节奏和韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、诗歌录音带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察窗外的树叶，引导幼儿关注叶子的形状、颜色和变化。
1.2 邀请幼儿分享观察到的叶子特点，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示挂图，引导幼儿观察叶子的形状和颜色。
2.2 教师播放诗歌《叶子》录音，让幼儿跟随录音朗读诗歌。
2.3 教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师带领幼儿一起朗读诗歌，指导幼儿掌握诗歌的节奏和韵律。
3.2 邀请个别幼儿上台表演朗读，给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（10分钟）4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的叶子形状。
4.2 鼓励幼儿用诗歌的形式表达自己的感受，将自己的作品贴在黑板上。
5.1 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的绘画内容。
六、板书设计1. 诗歌《叶子》2. 诗歌内容：挂图展示，配以文字说明。
3. 叶子绘画作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的叶子朋友》为主题，创作一首小诗，并画出叶子朋友的形象。
2. 答案示例：《我的叶子朋友》我的叶子朋友，绿油油，挂在树上像把小伞，为我遮风挡雨。
我的叶子朋友，轻飘飘，随风起舞，带给我欢乐。
新幼儿园中班语言教案诗歌《叶子》
新幼儿园中班语言教案诗歌《叶子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的声音》，详细内容为诗歌《叶子》。
通过学习，让幼儿感知叶子的形态、颜色和作用，培养幼儿对大自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确朗读诗歌《叶子》，理解诗歌的意境和情感。
2. 培养幼儿观察、描述叶子的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对自然美的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，用恰当的语言描述叶子的特点。
重点：正确朗读诗歌，观察、描述叶子的形态、颜色和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物叶子、诗歌录音、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色的叶子。
（2）让幼儿观察叶子，引导幼儿描述叶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并说出叶子的形状、颜色。
（2）播放诗歌录音，让幼儿感受诗歌的韵律和情感。
（3）教师带领幼儿朗读诗歌，指导幼儿理解诗歌的意境。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的叶子。
（1）让幼儿分享自己的画作，鼓励幼儿用语言描述叶子的特点。
六、板书设计1. 板书诗歌《叶子》2. 内容：叶子的形状：椭圆形、心形、长方形等叶子的颜色：绿色、黄色、红色等诗歌意境：叶子是大自然的美丽音符，给人们带来欢乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，创作一幅关于叶子的画作。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的叶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，引导幼儿用语言表达自己的想法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外开展“叶子观察”活动，让幼儿亲近大自然，发现叶子的更多秘密。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的叶子画作创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班语言教案《叶子》精选
幼儿园中班语言教案《叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然中的奇妙》，详细内容为“叶子”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构和功能，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能识别并说出常见叶子的名称，了解叶子的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述叶子的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构和功能。
2. 教学重点：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：实物叶子、叶子图片、叶子模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过带领幼儿观察幼儿园里的植物，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 讲解：用实物、图片和模型展示不同种类的叶子，讲解叶子的基本结构和功能。
3. 实践：让幼儿在纸上画出自己喜欢的叶子，并用彩笔进行装饰。
4. 例题讲解：讲解关于叶子的谜语，引导幼儿积极思考。
5. 随堂练习：让幼儿观察教室里的植物，说出叶子的名称和特点。
七、板书设计1. 板书叶子2. 板书内容：（1）叶子的种类：枫叶、荷叶、银杏叶等。
（2）叶子的结构：叶片、叶柄、叶鞘。
（3）叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
八、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的叶子，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）枫叶：红色，形状像手掌，边缘有锯齿。
（2）荷叶：绿色，形状像盘子，表面有细小的绒毛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对叶子的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察不同种类的叶子，增强对叶子的认识。
同时，引导幼儿关注环保，养成爱护植物的好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：叶子的结构和功能。
2. 实践环节：让幼儿在纸上画出自己喜欢的叶子，并用彩笔进行装饰。
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幼儿园中班语言《叶子》教案
活动目标
1、幼儿能够认真观察和理解图片。
2、在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。
3、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。
活动准备
1、四片春夏秋冬有特色的叶子。
2、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。
3、钢琴。
活动导入
师：小朋友们一年有四个季节，有哪四个季节？（春夏秋冬）其实，每个季节每片叶子都可以连成一句不同的诗歌，什么样的诗歌呢？
活动过程
（一）出示叶子图片，引导幼儿说出图片内容
1、出示春天的叶子和毛毛虫图片。
（1）老师拿着春天的叶子：小朋友们看，这片是春天的叶子，嫩嫩的，绿绿的。
（2）老师拿出毛毛虫图片：小朋友们这是什么动物？（毛毛虫）
（3）把两张图片的叠放在一起：小朋友们猜猜毛毛虫在春天的叶子上干嘛？（引导幼儿思考，发展幼儿想象力）哦，原来啊，毛毛虫
在春天的叶子上写日记呢！小朋友们知道日记是什么吗？日记就是小
朋友每天把自己想说的话，做过的事情写下来，就成了日记。
可是毛
毛虫没有手，就用嘴巴写日记。
春天的叶子像日记，毛毛虫用嘴巴写
日记。
2、出示夏天的叶子和蝉儿的图片。
（1）老师拿着夏天的叶子：夏天到了，叶子长得更茂盛了。
（2）老师拿着蝉儿的图片：这是知了，也叫蝉。
它们可爱唱歌啦！
（3）把蝉的图片和夏天的叶子叠在一起：小朋友们想想，蝉儿在
夏天的叶子上干嘛呢？（幼儿思考）原来啊，夏天的叶子像歌谱，蝉儿唱了一下午。
小朋友们知道歌谱是什么吗？歌就是唱歌的歌，谱就是曲谱的谱，是唱歌的时候用的。
3、出示秋天的叶子和卡片。
（1）老师把秋天的叶子拿出来：秋天到了，很多叶子都黄了。
这种像金子一样黄的叶子是秋天的叶子。
（2）那秋天的叶子像什么呢？（幼儿思考，请几个幼儿说说他们的想法）
（3）老师拿出卡片。
老师觉得秋天的叶子像卡片，小朋友可以拿着卡片送给自己喜欢的人。
风哥哥说要把这片秋天的叶子当做卡片送给云姐姐。
4、冬天的叶子和麦苗图片。
（1）老师拿出冬天的叶子：冬天到了，叶子没有了水分，都落了下来。
（2）拿出麦苗图片：冬天的叶子落下来，落到了农田里，落在了麦苗儿上。
冬天的叶子像棉被，麦苗儿在棉被里乖乖睡。
5、老师按顺序把叶子与图片粘在黑板上，叶子在上面，图片在叶子下面，老师一边指着叶子和图片一边诵读诗歌。
春天的叶子像日记，
毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天的叶子像歌谱，
蝉儿唱了一下午。
秋天的叶子像卡片，
风哥哥送给云姐姐。
冬天的叶子像棉被，
麦苗在棉被里轻轻睡。
6、老师拿出一片叶子和对应的图片，引导小朋友把诗歌说出来。
每句诗歌请两个小朋友。
7、让小朋友跟着老师一起诵读诗歌《叶子》。
（二）引导幼儿用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》
1、春天小动物都睡醒了，毛毛虫用嘴巴快乐的写日记，所以，我
们在读“春天的叶子像日记，毛毛虫用嘴巴写日记”要念得欢快一些。
来，跟老师一起欢快地读一遍（一起轻轻地读这一句）。
2、小朋友们再想想，云姐姐收到风哥哥的卡片幸福吗？所以在读“秋天的叶子像卡片，风哥哥送给云姐姐”的时候可以念得温柔一些。
3、麦苗儿在棉被里乖乖睡觉，我们不能吵醒他们，所以在读“冬天的叶子像棉被，麦苗在棉被里轻轻睡”的时候要轻轻地。
（三）活动结束
幼儿跟着琴音，时快时慢的诵读诗歌《叶子》。
活动总结
在整个活动中，幼儿感受到了四季叶子的变化，较好的拓展了幼儿的思维空间，提高了幼儿的想象力和积极性。
但是，由于教师对诗歌的重复次数太少，幼儿可能记不住，后面跟琴音诵读诗歌会混乱。
附：
中班诗歌《叶子》
春天的叶子像日记，
毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天的叶子像歌谱，蝉儿唱了一下午。
秋天的叶子像卡片，风哥哥送给云姐姐。
冬天的叶子像棉被，麦苗在棉被里轻轻睡。