教师进修学校半年工作总结

教师进修学校半年工作总结

教师进修学校半年工作总结 

上半年，我校在教育局的正确领导下，针对教师教育发展的新形势和我校建设实际，依据《“十二五”教育工作计划》，深入贯彻落实全市教育工作会议精神，充分发挥学校职能，凝心聚力，共谋发展，各项工作都进展十分顺利。尤其是今年4月份，学校领导与彭局长沟通学校发展前景后，进修学校进一步明确了工作的方向和目标，各项工作都开创出良好局面。彭局长对于学校工作强调了三点：“一是要凭借进修学校培训平台，利用全国优课晒课工作，加强名师建设，让名师成为引领和制高点，形成金字塔式的人才成长梯队；二是抓好师训工作，引领广大教师围绕教育局2015年工作思路勤奋工作，努力搞好远程教育培训；三是要大力加强学校建设，牢固树立创新求变的意识，大胆探索和尝试，积极下校调研，抓好爱生学校建设，认真搞好学分认定工作，保证全县每位教师顺利完成换证工作。”我们正是按照彭局长的殷切要求，精心组织开展了以下工作：

一、研训结合，内涵发展，师训工作呈现崭新格局

2015年，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、务求实效”的原则，切实加强教师培训的改革与创新工作，重视教育科研，以研促训，研训结合，内涵发展，探索了新形势下教师培训的新方法、新体系。（一）以研促训，研训一体，有效提升教师培训的品位

一是全面调研，认真督促全县各校的“爱生学校”工作建设。

我校对“爱生学校”建设开展了为期四个月的追踪调研，调研范围覆盖了全县所有中小校。在调研过程中加强教研工作指导，深入课堂开展听评课工作，认真听取一线教师对培训工作的建议，及时调整培训内容，科学制定了2015年教师全员培训方案，解决了“由谁培”、“怎样培”和“达到什么效果”的问题。

二是高规格开展“一师一优课，一课一名师”工作。

为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，根据省教育厅的通知，学校认真开展“一师一优，一课一名师”工作。通过晒课、评课、录课、专家团队点评优课、基层单位报送优课、县级评选等形式，对我县所有专任教师的晒课进行了审核评选，并在此基础上共选出校级优课103节，县级优课68节，推荐市级优课评选45节。

（二）创新形式，搭建平台，全面提高教师培训的质量

一是培训力度大。参培对象包括全县义务教育学校各年龄段各学科教师。本学期在开展“爱生校园”调研工作的同时，对没有参加班主任和师德培训的老师进行的摸底，开展了一期“师德与心理健康教育培训”，参训人数232人次；一期“班主任培训”，参训人数283人次；开展了一期高中学科培训，参训人数202人次；为适应新的教育模式，学校还开展了一期“全国三级心理咨询师培训”，参训人数50人次；为了顺利完成“全国三级心理咨询师”考核取证，还举行了一期“冲刺与指导复习”培训，参训人数50人次；为完成“十二五”换证工作，举行了一期“学分认定管理者培训”，圆满完成了上级交给的各项任务。

二是培训形式多。形式为内容服务，针对不同培训对象和培训内容，分别集中面授、个人自学等多种培训方式，满足广大教师学习需求。对于同一个班级，我们也注意培训方式的灵活性，如“师德”培训，就采用了专家讲座、名师经验介绍、交流互动、管理案例诊断、理性反思等多种形式。

三是培训规格高。多次聘请兰州市教科所朱武兰、李培荣、彭霞等专家来校进行专题讲座。（三）入校调研，规范指导，认真开展“十二五”学分认定工作。

为了顺利完成全县教师的“十二五”换证工作，使每位教师的学分填写统一规范，我校根据县

教育局工作精神，结合“爱生学校”建设调研工作之际，深入一线学校，认真审核每位老师学分，对于填写不规范的进行指导，对于学分不够者进行登记造册，及时开展培训工作。二、加强党的建设，发挥工会职能，学校管理水平迈上新的台阶

学校工作取得全面胜利要靠强有力的领导集体，也离不开全体教职工的智慧和力量。我校领导班子精诚团结，勤勉务实，廉洁自律，充分发扬民主，凝心聚力，营造了团结协作、开拓创新、和谐发展的校园文化氛围，学校管理取得新的成就。

（一）加强党的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

认真开展“党的群众路线教育”活动，通过公开承诺、党员春训、三会一课、民主生活会、组织多种形式的活动，加强党风廉政建设。成立党务公开领导小组，主动进行党务公开。认真组织“发挥五老优势，开展四项教育”的活动，取得良好效果。

（二）充分发挥工会组织的职能，保障了教职工的权益，激发了个人潜能，促进了和谐文化氛围的形成

我校今年抛出学校发展过程中遇到的七大难题，通过召开教工大会问计于民，让全体教职工都觉得有责任感，真正做学校的主人。学校工会定期组织各种有益身心的活动，号召“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，组织参加县教育局开展的各类活动。

（三）整章建制，学校管理工作上台阶

管理上水平，制度是保障。为了确保各项工作正常开展，做到有章可循，我校制定和完善了各种制度：包括校务委员会会议制度、财经管理制度、劳动管理制度、公务用车制度、公务接待制度等。每项制度的出台都广泛征求教职工的意见和建议，制度一旦确定，在工作中严格实施，决不走样。今年，县政府教育督导室对我校工作进行督查后认为，我校“在管理上抓住了关键，整章建制力度大、效果好、得民心。”

三、精心谋划，严密实施，学历教育和社区教育精彩纷呈

为拓展学校自身发展空间，更好为我县教育和经济建设服务，我校和兰州城市学院合作办学，向上“借智”、“借力”。在合作办学过程中，我们精心谋划，严格管理，取得突出成绩。

四、未雨绸缪，积极谋划，展望未来，充满信心

国家中长期教育发展纲要规定，中小学教师5年内参加培训时间不少于360课时。作为一个有1800多名在职教师的县城，要完成培训任务，难度之大，可想而知。我校师训工作虽取得较大成绩，但我们也清醒的认识到，还有很多困难亟待解决。

一是政府经费投入机制不顺，导致我校师训经费严重不足，教职工待遇也无法得到保障。二是教育教学设施陈旧，培训无固定场所，影响师训工作的正常开展。三是我校师资队伍结构不合理，人员年龄老化，缺泛正常进入和退出机制。四是社区教育经费投入严重不足，管理体制不顺，建设步伐不快。

我校多次向县委、县政府、县教育局等相关部门报告，请求解决我校存在的实际困难。我们的呼吁引起了上级部门的高度重视。为解决我校目前存在的困难，县教育局多次来我校进行调研。我们相信，有了县委、县政府和县教育局的重视、关心和支持，所面临的难题将逐步得到化解。

五、下半年具体培训工作部署

(一)做实教研工作，促进课堂教学高效化

1.教学视导规范化。积极与教育行政部门配合，做好不同时段教学常规管理的过程性督查；进一步完善《皋兰县教师进修学校工作考核评估细则》，采取整体与专项相结合、集中与分散相结合、全面评估与跟踪指导相结合的方式进行教育教学视导。

2.区域教研一体化。改变过去“大一统”的教研模式，在专题化、小型化、多样化中寻求突破；构建县、片、校三级教研网络，分学科成立城乡互动合作体，加快校际间的跨区域交流，促进城乡教育均衡发展，协助县教育局完成相关“国培计划”。