作文——里的微感动PPT课件

• 中考作文题目： • ____________里的微感动
• 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目 补充完整，然后作文。 • ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 • ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
• 【解读】题目 • 1.着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明
显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教 益，点击学生情感积累中的正能量。 • 《_____里的微感动》是半命题;需侧重事件; • 暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中 捡拾“一枝一叶”; • 需要的优雅发现、别致采撷。
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• 激烈比赛中的微感动 骄阳下，随着最后一个字的吐出，我结束了 比赛。回到后台，我深深地吐了一口气。等待成 绩出来，我竟没有获奖。失魂落魄地回到场地， 母亲迎上来，什么也没问，只是用那双粗糙的、 带着热汗的手握住了我的手。望着母亲满头大汗， 我什么一也说不出口。 母亲骄阳下流着热汗的手，蕴藏着最微小、 最深沉的感动。 时光里辗转，远了，散了,再回头，难聚首。 但，在一个地方，永远有一个人在默默守望 着你，是母亲。她的手心里，蕴藏着最微小、最 深沉的感动，要你用心才能发现。
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• 第二页，是死党的留言。“宝贝儿啊，咱俩 这感情还用得着写同学录么！四年也就这么 跌跌撞撞地过来了，以后常联系比啥都好。 喏，骚扰热线：……再肉麻一下，时光不老， 你我不散！”时光不老，你我不散啊，我忘 不了我们一起逃跑圈去的角落，被体育老师 抓到之后的训斥；我忘不了咱俩吵架时的天 翻地覆，以及冷战时的孤单；我忘不了一块 熬夜学习的辛苦，还有一起杀进前十的自 豪……死党带给我的微感动，在这里。
• 不管是奢华的饕餮大餐，还是廉价的路边摊，皆为食 物。虽然都只是人类填饱肚子的物质，却也可以给我 们一点微感动。 • 父亲的回锅肉里的微感动 • 从小到大，回锅肉是我的最爱。菜品以五花肉为主料， 冰糖为作料，菜中带着甜味，佐以米饭，味道甚佳。 记得小升初的那一年，功课及其紧张，每天都埋头在 题海中。父亲看到眼里，每天都会做回锅肉犒劳我一 下。可是回锅肉做起来不那么方便，用的五花肉要先 煮后煎，再与白菜一起炒、炖，这几道工序下来，要 费不少功夫。为了我第二天可以吃上回锅肉，父亲头 天晚上就要处理食材。常常到晚上八九点，还能看见 父亲在厨房忙碌的身影。每看到此景，鼻子就酸酸的， 也暗暗决定绝不辜负父亲的一番辛劳。
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• 第四十六页，是校园的留影。我抚摸过这红砖白瓦， 心里漾起别样的不舍。那些年快乐的，煽情的，悲伤 的，喜悦的，都在这个大家庭里度过。我们嫌弃过操 场不够高端，可我们依然在这里欢快地跑步；我们嫌 弃过厕所脏乱差，但其实它被整治得不错；我们吐槽 过教室光线不好，却在最后难以割舍……我们的母校 再怎样，也改变不了我们爱它的事实。校园带给我的 微感动，在这里。 • 我们毕业，在这个夏天；一样的情节，不一样的人。 • 我们欢呼着从自己曾经以为的牢笼里解放，却恍然 发现离开的是天堂。 • 我们都不能停在原地，地球是圆的，路是直的，总 有一天我们还会相遇。 • 我知道，在同学录里的，不只是微感动。
手心里的微感动
• 真正的感动，往往在一瞬间直触我们的心灵。 • —题记 • 风花雪月，流年四季。在生命旅途中，总有一些 事情使我们感动。它们或微小，或庞大，却总能在一 瞬间直击心灵。 • 浓浓年味里的微感动 • 每当新年临近，母亲便变得愈加忙碌。有许多衣 物要晒，莲藕、土豆要洗，还要炸许多年货。整个新 年，母亲的手都是略显红肿的。有一次，母亲在河边 洗衣物，我因手上油腻而来洗手。手指浸人冰凉的水 里，寒冷刺骨。母亲却兀自洗着。我便主动要帮母亲 洗衣。母亲抬头揩了一把汗，笑了笑便拒绝了我，要 我好好去学习。我望了望母亲冰凉、带有裂口的手， 我硬咽了。 • 母亲红肿冰凉、带有裂口的手，蕴藏着最微小、 最深沉的感动。
• 巍巍登山中的微感动 • 巍巍青山上，潺潺流水间。黑默黔的大地 上青石苍峻。几天前，我和几个要好的伙伴约 好去登桃源山。母亲等人已经坐观光电梯上了 山，只剩我和同学在攀爬。山峰虽然才两千多 米高，但却异常陡峭。我抬头，看到的不是顽 石，不是黑夜，而是母亲担忧的目光。终于， 我爬上了山，回头望望儿乎九十度的石梯，确 实够险要的，我想。母亲焦急地走上前来，问 我有没有事。我看着母亲眉宇中带有的几分紧 张，手心间渗出的几分冷汗，把她拥于怀中。 • 母亲渗出冷汗的手，蕴藏着最微小、最深 红了樱桃，岁月绿了芭蕉，我们，毕业了。 • ——题记
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不能免俗地，我们写起了同学录。夜晚静的好像能听 见夏天的声音，温黄的台灯下，我颤抖着翻开同学录，翻开 我的记忆。 • 第一页，是班主任的寄语。“毕业总是件伤感的事情， 我不想写留言，但又不得不写。你们就像是老师的孩子啊， 一定要记得，做最好的自己！”做最好的自己啊，这是我们 班的班训，也是老师最衷心的叮咛和嘱托。我记得第一次考 试夺魁的兴奋，和老师嘴角温柔的微笑；我记得成绩不稳定 时班主任耐心的劝导，和老师认真的分析；我记得暴雨天班 主任的细心安慰，因此我才没因为回不了家而哭泣……班主 任带给我的微感动，在这里。
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2.题目以半命题形式，既有规定的 立意指向，又向学生开放了选材空间。 这既能考查学生辨别、选择能力，也有 利不同身份、不同经历学生自由书写自 己感受最深的生活体验。 • 3.题目中“微”字，嵌入时尚元素， 显得新鲜十足、引人注目。“微”同时 又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧 拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键 在于对“微”的把握，这里成了学生写 作能力高下的分野。“微”注重写小细 节、小瞬间。
食物里的微感动
• 母亲的水饺里的微感动 • 每年冬至，母亲总会包荤素两种馅儿的饺子。 冬至那天，下好的饺子配以醋和辣椒，一身 的寒气就都退下了，而母亲却为了让我和父 亲吃上一顿热饺子，一大早起来，就开始准 备材料，包饺子，下饺子。除了让我们吃以 外，母亲也希望我们在冬日里不受风寒侵扰。 每想到这里，就感到心里暖暖的。