8小英雄雨来 部编版(共45张PPT)(完美版课件)
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同学们能举出几个你知道的小英雄吗？
刘胡兰
王二小
海娃
18 小英雄雨来
统编版•四年级下册
学习目标 1. 认识“晋、扭”等生字，读准多音字“囊、吧、塞、哇 ”，会写“晋、炕”等字，会写“芦花、发愣”等词语。 2. 学会给课文列小标题，了解课文的主要内容。 3. 找出课文中描写还乡河景色的句子，体会这样写的作用 。
注意同一篇文
章一定要从同一 角度去考虑，这 样才能使该文章 小标题的内在联 系更加紧密。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-5） 写雨来的游泳本领高。 第二部分（6-14） 写雨来上夜校读书，接受爱国教育。 第三部分（15-24） 写雨来掩护交通员李大叔。 第四部分（25-41） 写雨来与鬼子进行不屈的斗争。 第五部分（42-46） 写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分（47-55） 写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻 成小鸭子，再次证明他水性好；又与 “露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写相得益彰， 勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话是在哪些 情况下出现的？作者为什么要强调这句话？
柔软—— 坚硬
危险—— 安全
扩大—— 缩小
集合—— 解散
歪歪斜斜—— 工工整整
由于他写字总是歪歪斜斜的，老师让他再写 一遍，直到把字写得工工整整。
商量—— 商议 打扮—— 装扮 摇晃—— 摇摆 凶恶—— 凶狠 可惜—— 惋惜 慌忙—— 急忙
√ 用珠宝（装扮 打扮）自己，不如用知识充实自己。 √ 这条路如何修还要和大家再（商量 商议）一下。
➢ 阅读课文第三、四部分。找出你喜欢的句子 说说自己的理解与体会。
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
体会：这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智 勇敢。 因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是因 为害怕才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人 引开，保护交通员。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅 笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就 趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
他两眼直冒金花，鼻子流着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课 本那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ”
写雨来向妈妈要了块红布包书皮是伏笔，照应 下文雨来“趴在炕上念他那红布包着的识字课本”、 鬼子发现雨来怀中的识字课本、雨来鼻子流的血滴 下来溅在课本的那几行字上。
课堂插播
伏笔与照应
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的 事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示， 或者说是前文为后文情节埋伏的线索。伏笔的作用是：交代含蓄， 使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑 惑之感。
lǎo
晋察冀 扭身 起码 鼓囊囊 姥姥
bā
sāi wā
shuān kǔn bǎng jié
吧嗒 耳塞 哇啦 枪栓 捆绑 劫难 枕头
zhěn
guì wū
Hale Waihona Puke Baidu
bā
shī
书柜 呜咽 扒开 尸首
晋炕铅迈 栓胳膊 劫 柜绸 扒 敌尸趁 慌
胳
拴
绸敌
迈
晋
劫
扒
膊炕
趁
芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 炕沿
__n_ā_n_g__ 鼓囊囊
概括这一小节或这一段文章的主要
提炼小标题
意思。把一篇文章的全部小标题串
联起来能概括出这篇文章的主要内 容。怎样给文章提炼小标题呢？
中心句 （关键词）
重要 情节
1. 根据段意提炼小标题。
首先我们要概括每一部分的段 意，再从段意中把主要意思提炼为 小标题。以本文为例，第一部分写 雨来的游泳本领高，小标题我们就 可以提炼为“游泳本领高”。
①第一次是女老师教雨来读这句话。这是雨来接受爱国主义教育的内 容，也是雨来能够掩护交通员并和鬼子、做斗争的思想基础。 ②第二次是大家跟着女老师读这句话。正是因为雨来和同学们认真诵 读这句话，对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。 ③第三次出现在雨来被鬼子毒打的时候，用来烘托雨来对祖国的热爱 和同鬼子斗争到底的决心。
2. 抓住每部分的中心句（关 键词）提炼小标题。
如本文第五部分中，“有 志不在年高”这句话是乡亲们对 雨来的赞赏，概括了雨来的品质， 这句话可以作为本部分的小标题。
3. 抓住每部分中最重要的一 个情节提炼小标题。
如本文第三部分内容很多， 但最重要的情节是雨来掩护交通 员李大叔，所以本部分的小标题 可以提炼为“掩护交通员”。
➢ 读课文的第一、二部分，说说这部分内容与后面 故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？
前两部分内容为后面的内容做铺垫。 课文第一部分详细交代了雨来的游泳本领很高， 为下文起到铺垫作用，也为后来写雨来在鬼子的枪 口下机智逃脱埋下了伏笔。 课文第二部分写雨来上夜校读书，接受爱国主义 教育，这是雨来成为小英雄的思想基础。
ABAB 式： 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咕 噜咕噜 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
课文解读 1. 朗读课文，说说本文围绕雨来说了哪几件事？
提炼
（1）游泳本领高 （2）上夜校读书
（3）掩护交通员 （4）勇斗鬼子
（5）河沿枪声
（6）机智逃生
方法总结
如何提炼小标题
小标题，就是一小节或一段文
段意
章的题目。合格的小标题能反应、
囊 __n_á_n_g__ 气囊
___s_à_i __边塞
塞 ___s_è___ 阻塞
这个气囊有点鼓囊囊的。
炕（土炕） 铅（铅笔） 栓（枪栓） 抗（抗争） 沿（沿途） 拴（拴住）
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
A.趔趄 B. 漩涡 C.飘飘悠悠 D.推推搡搡
_B__ 气体、液体等旋转时形成的螺旋形。 _C__ 在空中或水面上轻缓地浮动。 _A__ 身体歪斜，脚步不稳。 _D__ 推来推去。
作者简介
管桦 原名鲍化普，著名诗人、作 家，中国作家协会会员。代表作有 《小英雄雨来》《将军河》等，由 他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去 的事情》《我们的田野》等，传唱 至今。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕雨来讲了一件什么事？
字词学习
jìn
niǔ
mǎ
nāng
刘胡兰
王二小
海娃
18 小英雄雨来
统编版•四年级下册
学习目标 1. 认识“晋、扭”等生字，读准多音字“囊、吧、塞、哇 ”，会写“晋、炕”等字，会写“芦花、发愣”等词语。 2. 学会给课文列小标题，了解课文的主要内容。 3. 找出课文中描写还乡河景色的句子，体会这样写的作用 。
注意同一篇文
章一定要从同一 角度去考虑，这 样才能使该文章 小标题的内在联 系更加紧密。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-5） 写雨来的游泳本领高。 第二部分（6-14） 写雨来上夜校读书，接受爱国教育。 第三部分（15-24） 写雨来掩护交通员李大叔。 第四部分（25-41） 写雨来与鬼子进行不屈的斗争。 第五部分（42-46） 写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分（47-55） 写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻 成小鸭子，再次证明他水性好；又与 “露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写相得益彰， 勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话是在哪些 情况下出现的？作者为什么要强调这句话？
柔软—— 坚硬
危险—— 安全
扩大—— 缩小
集合—— 解散
歪歪斜斜—— 工工整整
由于他写字总是歪歪斜斜的，老师让他再写 一遍，直到把字写得工工整整。
商量—— 商议 打扮—— 装扮 摇晃—— 摇摆 凶恶—— 凶狠 可惜—— 惋惜 慌忙—— 急忙
√ 用珠宝（装扮 打扮）自己，不如用知识充实自己。 √ 这条路如何修还要和大家再（商量 商议）一下。
➢ 阅读课文第三、四部分。找出你喜欢的句子 说说自己的理解与体会。
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
体会：这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智 勇敢。 因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是因 为害怕才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人 引开，保护交通员。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅 笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就 趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
他两眼直冒金花，鼻子流着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课 本那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ”
写雨来向妈妈要了块红布包书皮是伏笔，照应 下文雨来“趴在炕上念他那红布包着的识字课本”、 鬼子发现雨来怀中的识字课本、雨来鼻子流的血滴 下来溅在课本的那几行字上。
课堂插播
伏笔与照应
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的 事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示， 或者说是前文为后文情节埋伏的线索。伏笔的作用是：交代含蓄， 使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑 惑之感。
lǎo
晋察冀 扭身 起码 鼓囊囊 姥姥
bā
sāi wā
shuān kǔn bǎng jié
吧嗒 耳塞 哇啦 枪栓 捆绑 劫难 枕头
zhěn
guì wū
Hale Waihona Puke Baidu
bā
shī
书柜 呜咽 扒开 尸首
晋炕铅迈 栓胳膊 劫 柜绸 扒 敌尸趁 慌
胳
拴
绸敌
迈
晋
劫
扒
膊炕
趁
芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 炕沿
__n_ā_n_g__ 鼓囊囊
概括这一小节或这一段文章的主要
提炼小标题
意思。把一篇文章的全部小标题串
联起来能概括出这篇文章的主要内 容。怎样给文章提炼小标题呢？
中心句 （关键词）
重要 情节
1. 根据段意提炼小标题。
首先我们要概括每一部分的段 意，再从段意中把主要意思提炼为 小标题。以本文为例，第一部分写 雨来的游泳本领高，小标题我们就 可以提炼为“游泳本领高”。
①第一次是女老师教雨来读这句话。这是雨来接受爱国主义教育的内 容，也是雨来能够掩护交通员并和鬼子、做斗争的思想基础。 ②第二次是大家跟着女老师读这句话。正是因为雨来和同学们认真诵 读这句话，对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。 ③第三次出现在雨来被鬼子毒打的时候，用来烘托雨来对祖国的热爱 和同鬼子斗争到底的决心。
2. 抓住每部分的中心句（关 键词）提炼小标题。
如本文第五部分中，“有 志不在年高”这句话是乡亲们对 雨来的赞赏，概括了雨来的品质， 这句话可以作为本部分的小标题。
3. 抓住每部分中最重要的一 个情节提炼小标题。
如本文第三部分内容很多， 但最重要的情节是雨来掩护交通 员李大叔，所以本部分的小标题 可以提炼为“掩护交通员”。
➢ 读课文的第一、二部分，说说这部分内容与后面 故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？
前两部分内容为后面的内容做铺垫。 课文第一部分详细交代了雨来的游泳本领很高， 为下文起到铺垫作用，也为后来写雨来在鬼子的枪 口下机智逃脱埋下了伏笔。 课文第二部分写雨来上夜校读书，接受爱国主义 教育，这是雨来成为小英雄的思想基础。
ABAB 式： 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咕 噜咕噜 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
课文解读 1. 朗读课文，说说本文围绕雨来说了哪几件事？
提炼
（1）游泳本领高 （2）上夜校读书
（3）掩护交通员 （4）勇斗鬼子
（5）河沿枪声
（6）机智逃生
方法总结
如何提炼小标题
小标题，就是一小节或一段文
段意
章的题目。合格的小标题能反应、
囊 __n_á_n_g__ 气囊
___s_à_i __边塞
塞 ___s_è___ 阻塞
这个气囊有点鼓囊囊的。
炕（土炕） 铅（铅笔） 栓（枪栓） 抗（抗争） 沿（沿途） 拴（拴住）
她喜欢用铅笔将沿途的风景画在纸上。
A.趔趄 B. 漩涡 C.飘飘悠悠 D.推推搡搡
_B__ 气体、液体等旋转时形成的螺旋形。 _C__ 在空中或水面上轻缓地浮动。 _A__ 身体歪斜，脚步不稳。 _D__ 推来推去。
作者简介
管桦 原名鲍化普，著名诗人、作 家，中国作家协会会员。代表作有 《小英雄雨来》《将军河》等，由 他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去 的事情》《我们的田野》等，传唱 至今。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕雨来讲了一件什么事？
字词学习
jìn
niǔ
mǎ
nāng