学生谈话记录

学生谈话记录 Prepared on 22 November 2020

学生谈话记录

学生姓名：何珍艳

谈话时间：3月12日

谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率

谈话要点：

一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。

二、在学习时，要多思考，更要细心思考。

三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。

学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。

学生谈话记录

学生姓名：蒋波

谈话时间：3月21日

谈话目的：字要写工整

谈话要点：

一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。

二、要加强炼字，平时多练习。

三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。

学生谈话记录

学生姓名：黄凯

谈话时间：3月26日

谈话目的：学习要勤奋

谈话要点：

一、表扬他很聪明。

二、指出他的成绩不怎么理想。

三、指出他成绩不理想时因为他懒。

四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。

学生谈话记录

学生姓名：蒋云飞

谈话时间：4月6日

谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人

谈话要点：

一、询问她最近的苦恼。

二、分析造成她的苦恼的原因。

三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。

四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。

学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

与同学的关系有所缓和。

学生谈话记录

学生姓名：刘龙华

谈话时间：4月16日

谈话目的：作业要按时完成

谈话要点：

一、询问她每完成作业的原因。

二、指出他的错误：没有按时完成作业。

三、点明不完成作业的坏处。

四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。

学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

能按时交作业。

学生谈话记录

学生姓名：曹武林蒋慧强谈话时间：4月23日

谈话目的：同学之间不要打架

谈话要点：

一、要求双方互相道歉。

二、询问打架的原因。

三、分析他们不对的地方。

四、提出希望：同学之间要和睦相处，不要打架。学生认识态度：

刚开始双都气鼓鼓的，不愿道歉，在老师的再三要求下承认错误，并答应不再打架。

效果：

双方和解。

学生谈话记录

学生姓名：雷羽

谈话时间：5月14日

谈话目的：学会坚持

谈话要点：

一、询问不管班级钥匙的原因。

二、劝告他做事情要学会坚持。

三、询问是否还愿意为班级开门锁门。

学生认识态度：

刚开始很气愤地说出了原因，并表示不愿再管理钥匙，经过我的开导，答应坚持到期末。

学生谈话记录

学生姓名：何鹏

谈话时间：5月19日

谈话目的：坚持晚自习

谈话要点：

一、询问晚自习时来学校没有，有没有在教室自习。

二、指出他对家里撒谎时不对的，不来参加晚自习也是不对的。

三、要求他坚持到校晚自习。

学生认识态度：

刚开始因为害怕，不敢说实话，在我的追问下承认错误。

学生谈话记录

学生姓名：蒋鸿伟

谈话时间：6月12日

谈话目的：遵班级纪律,有事要请假

谈话要点：

一、询问不来晚自习的原因。

二、告诉他我班的纪律,有事一定要请假。

三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离开。

学生认识态度：

很老实的交待了不来的原因,并表示今后会遵守纪律。

效果:

谈话后又过一两次不请假直接回家,但再三被我找过之后每次都会请假,有事自己不敢请假也会让家长代请假.

学生谈话记录

学生姓名：黄凯

谈话时间：9月12日

谈话目的：学习要自觉

谈话要点：

一、询问不完成作业的原因。

二、表扬他基础较好,也很聪明。

三、指出他的成绩不够拔尖,甚至只是在班上中等,且与上期相比较有退步。

四、提出老师的希望:今后作业要按时完成,平时自觉学习。

学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

作业比较整洁，正确率较高。

学生谈话记录

学生姓名：邱铁林

谈话时间：9月22日

谈话目的：加强练字

谈话要点：

一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。

二、要加强炼字，平时多练习。

三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：

诚恳地接受老师的建议。

效果：

作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。

学生谈话记录

学生姓名：蒋龙娟

谈话时间10月19日

谈话目的：学习要细心

谈话要点：

一、指出她作业中的错误，要求对照课本改正错别字。

二、强调粗心的坏处。

三、提出希望：学习要细心。

学生认识态度：

自觉改正错误，并表示一定细心。