2019-2020学年幼儿园上学期教研工作计划
2019-2020年上半年幼教教研活动工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年上半年幼教教研活动工作计划(四篇)目录：2019-2020年上半年幼教教研活动工作计划一2019-2020年上半年德育工作计划二2019-2020年上半年文艺部工作计划三2019-2020年上学年学生会办公室工作计划四2019-2020年上半年幼教教研活动工作计划一一、指导思想：以党的“三个代表”重要思想为指针，以学习实践《幼儿园教育指导纲要》为重点，进一步更新教师的价值观、教育观。
引导教师牢固树立“为幼儿终身发展服务”的教育理念。
正确处理师幼关系、保教关系等。
开展有实效的教研活动，不断提高幼儿园的保教质量，推进我市幼教事业的持续发展。
二、工作重点：1、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。
2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：以课题为载体，以学科中心组所在的所幼儿园为实验体，成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。
3、尝试网络教研：借助新浪博客网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。
4、协助××市教研室搞好各项教研工作：开展学术交流进一步提高我市幼教质量。
协助××市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行××市幼儿园教师优质课评比，推荐参加××市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。
2019-2020学年度第一学期幼儿园教研
2019-2020 学年度第一学期少儿园教研总结本学年，我们少儿园展开以培训为主体，采纳了多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场评论及教研互动。
活动中，既有提高教师教育技术的内容，又有解决教育疑惑的内容，教研形式多样化，可以让教师从多角度、多方面获得知识。
一、活动有计划，沟通促提高我园的园本节日课程是少儿园多年来的传统和继承，老师们也深深的知道，少儿在每日的生活中感知自然、社会，中国的传统节日、园本节日都应当成为少儿生活的一部分，因此，我们需要和孩子们一同在节日的系列活动中发现、成长、收获。
关于老师来说，全部的活动都应当是有计划、有目标。
每次的节日系列活动，我们老师都会提早进行方案沟通，相互提出自己的初步方案、特点方案，大家出谋献策，做到在和少儿同谋以前，思虑在前，计划在前。
本学期，老师和孩子们一同策划、庆贺了感恩主题的果香节系列活动：团团聚圆的中秋节；浓浓真情的重阳节；红旗飘飘的国庆节。
孩子们在老师的指引下一同追赶“童话、童画、童划”主题的梦想节系列活动：甜言密语的感恩节；不同样的冬至；追梦计划的新年绚丽的活动，灿烂的童年，因为老师们的支持与鼓舞，孩子们研究更多，硕果累累。
二、教研活动时间获得更充足的保证教研活动分为两个时间段：周一正午和周四正午。
周一以方案沟通和分组教研为主；周四则是以园本培训和专业成长为主。
因为两个时间段，又分别有重视点，因此教研活动时不再是急忙忙忙和点到即止。
老师们有了更多议论和沟通的时间，有了更多交互学习的时机。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩第一，之外来观摩为教研契机，深入教研。
我园因为是新建园，外来观光人员比许多，怎样让招待成为平时，让招待成为教育资源。
从环境创建到班级的分组教课，常态化、自然化，班级的环境创建少儿为主，少儿是环境创建的设计者、完美者以及解读者。
少儿在地区里实现环境创建的内容，值日生有解说环境的任务分工，这些理念在平时中慢慢转变，慢慢优化。
2019-2020学年第一学期幼儿园小班各学科教学工作计划与2019-2020学年第一学期幼儿园小班
2019-2020学年度第一学期幼儿园小班各学科教学工作计划与2019-2020学年度第一学期幼儿园小班组教研工作计划合集2019-2020学年度第一学期幼儿园小班各学科教学工作计划一、指导思想本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻？幼儿园教育指导纲要？、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。
作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的白主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级情况分析1.我们班一共有符丹蕊、黎君美、余楠惠三位老师，其中我与余老师是跟班上来的老师，相对来说对本班幼儿老生的情况都相对熟悉，黎老师是位刚毕业的小姑娘，这个学期才来到本班，在工作上经验还比较稚嫩，对孩子们还需要时间去了解，因此作为班主任的我要对黎老师提供更多的帮助。
我们三位老师对班级工作有极大的热情，但黎老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
2.本班现有幼儿30名，其中11名新生，年龄跨度为十二个月, 新生有哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。
老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活白理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作内容及目标（一）班级管理工作有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下1.组织本班老师一起认真学习、深刻领会新〈〈纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
2020年秋季幼儿园教研第一学期工作方案
2020年秋季幼儿园教研第一学期工作方案1. 引言本工作方案旨在规划2020年秋季幼儿园教研第一学期的工作内容和目标，以提高教师的教学水平和教育质量。
本方案将着重于简单策略的实施，避免法律复杂性，并强调独立决策。
以下是本学期工作的重点和计划。
2. 目标- 提升教师的教学能力，促进幼儿研究的全面发展。
- 增强教师的专业素养和自主决策能力。
- 加强幼儿园与家长之间的沟通和合作。
3. 工作重点3.1 教学能力提升- 组织教师参加专业培训和研究交流活动，提高他们的教学技巧和知识水平。
- 定期观摩和评估教师的课堂教学，提供针对性的指导和反馈。
- 鼓励教师创学方法，提高教学效果。
3.2 专业素养和自主决策能力- 鼓励教师参与教研活动，分享教学经验和教育资源。
- 建立教师自主决策机制，鼓励他们在课程设计、教学内容和评估方面发挥主导作用。
- 提供必要的支持和资源，帮助教师进行独立决策和判断。
3.3 家校沟通和合作- 定期组织家长会议，与家长交流幼儿的研究情况和成长发展。
- 制定家长参与教育的计划和活动，增强家校合作的意识和参与度。
- 提供家长教育培训，帮助家长更好地支持幼儿园的教育工作。
4. 工作计划4.1 第一月（九月）- 组织教师参加教育研讨会，并邀请专家进行专题讲座。
- 开展教师互相观摩和课堂教学评估活动。
- 与家长召开第一次家长会议，介绍本学期的教育目标和计划。
4.2 第二月（十月）- 组织教师参观其他幼儿园，研究其他园所的好经验和做法。
- 开展教研活动，教师分享自己的教学经验和教育资源。
- 与家长合作开展亲子活动，促进家校互动和合作。
4.3 第三月（十一月）- 组织教师参加专业培训课程，提升教学技能和知识水平。
- 教师独立设计和实施小组活动，观察幼儿的研究情况并进行评估。
- 与家长进行个别沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求。
4.4 第四月（十二月）- 教师进行自我评估，总结本学期的教学经验和成果。
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划目标本学期的教研工作旨在提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育质量的持续提升。
具体目标如下：1. 提升教师专业能力，提高课堂教学效果；2. 增强教师团队合作意识，共同推动教育教学改进；3. 加强家校合作，促进幼儿全面发展；4. 推进教研成果的分享和应用，促进教育创新。
行动计划为实现上述目标，制定以下行动计划：1. 教师专业发展- 组织定期的教研活动，分享教学经验和教育教学资源；- 鼓励教师参加相关培训和研究，提高教育理论知识和教学技能；- 建立教师交流平台，促进教师之间的互动和合作。
2. 课堂教学改进- 定期观摩教学，提供教师间的互动和研究机会；- 推行优秀教学案例分享，鼓励教师之间相互研究和借鉴；- 开展教学评估活动，及时发现问题并给予指导和支持。
3. 家校合作- 加强家长沟通，定期举行家长会，分享幼儿教育信息；- 提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持幼儿的研究和发展；- 鼓励家长参与学校活动，促进家校共同育人。
4. 教研成果分享和应用- 建立教研成果展示平台，鼓励教师分享教学成果和经验；- 鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，不断改进教学方法；- 组织教研成果交流会，促进教师间的交流和研究。
预期成果通过本学期的教研工作，我们期望达到以下成果：1. 教师专业能力得到提升，教学质量得到明显改善；2. 教师团队合作意识增强，共同推动教育教学创新；3. 家校合作更加紧密，促进幼儿全面发展；4. 教研成果得到有效分享和应用，推动教育质量的持续提升。
让我们共同努力，为幼儿园教育事业的发展做出贡献！。
2019-2020学年第一学期教研工作计划
南安霞美霞美金阳光幼儿园2019-2020学年第一学期教研工作计划教师：黄真真一、指导思想本学期继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神为目标引领，以省市县“课程游戏化建设”精神为行动导航，以县级幼教工作会议精神为指导，以幼儿为本，依据游戏是幼儿的主要活动的精神理念，以课程游戏化为契入口，努力使教研常态化，以开放、务实、进取的心态努力做好各项工作。
二、工作目标及具体措施(一)、加强理论学习，以理论促引领实践1、继续深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师的教育理念，以现代化的教育观念指导保教工作。
2、培养教师养成良好的阅读习惯，通过浏览幼教杂志、网络幼教新动态等多渠道地充实自己，丰富自己，并用所看、所听、所学更好地开展日常保教工作。
3、鼓励教师在博览群书的同时撰写读书笔记，做到一月二篇，并进行交流。
(二)、规范常规管理，以有效管理促保教1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐的发展。
要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天两小时的户外活动和游戏时间。
2、注重教研活动常态化，有效化，努力提高教学质量。
在备好课的基础上做好课前的一切准备工作，活动中注重让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的经验。
3、注重“一日活动皆课程”的理念，加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
4、确保幼儿一日3小时以上的游戏时间，每在开展区域活动，根据省课程游戏化实施的支架要求，根据幼儿的年龄特点，学习规律，投放适当的游戏材料，并适时地调整游戏材料，同时注重对幼儿活动时的观察与记载。
(三)、搭建展示平台，促进教师专业成长1、以点带面，促进全园教师业务水平整体提升。
每一位老师以一堂好课或同题异构的形式进行教学展示，通过微课研讨，活动观摩，反思交流，让教师在活动中积极发表自己的观点，以浓厚研讨氛围促进教师的专业成长。
2、结合本学期“区域”的专项研讨以及课程叙事活动展开，我们以年级组为单位，在年级组长的带领下，各班根据本班幼儿的实际情况，切实开展好各项活动。
幼儿园2019—2020学年度上学期教研工作计划
马庄镇芍药山中心幼儿园2019-2020学年度上学期教研工作计划本学期我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，立足园本、结合自身实际，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
一、工作目标和任务1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，深入开展教育游戏化，并逐步向自主游戏延伸的探究。
对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
二、工作措施（一）加强学习，提高教师专业素质教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相合，提高教师理论水平。
1、加强保教常规制度的学习，每月开展全园教职工读书学习分享会一次。
严格执行各项制度。
让各项要求在教师的心里扎根，引导教师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。
中心幼儿园检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。
2、进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及一些法律法规方面的知识，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相合。
（二）加强教育教学常规管理，提高保教质量1、认真抓好教学常规管理，严格按幼儿园一日常规作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
2019-2020学年第一学期幼儿园教研工作计划范文与2019-2020学年第一学期幼儿园安全工作总
2019-2020学年第一学期幼儿园安全工作总结合集2019-2020学年度第一学期幼儿园教研工作计划范文XX-XX学年第一学期一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以〈〈幼儿园教育指导纲要》为行动指南。
在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。
深化学前教育改革，落实教育教学理念。
遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。
二、工作目标。
1.以先进的教育理论为指导，认真贯彻〈〈幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。
3.坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发O4.树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
三、具体措施。
1.组织教师进一步开展学习〈〈幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握〈〈纲要》的基本思想，将〈〈纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于XX字。
力求论文有内容，有思考，有反思。
2.对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。
老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。
针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。
在备课方面1-3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。
要求老师备课根据班级的实际情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。
本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。
2019-2020学年幼儿园教研工作计划
工作计划参考范本2019-2020学年幼儿园教研工作计划撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【幼儿园XX年教研工作计划】一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
幼儿园上学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，根据我国幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程，结合本园实际情况，特制定本学期教研计划。
本学期教研工作将围绕提高教师教育教学能力、丰富幼儿活动内容、优化幼儿园环境等方面展开，旨在为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、教研目标1. 提高教师教育教学能力，提升教师专业素养。
2. 丰富幼儿活动内容，激发幼儿学习兴趣。
3. 优化幼儿园环境，为幼儿提供舒适、安全、和谐的成长空间。
4. 加强家园沟通，形成教育合力。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展教师培训，邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教育教学比赛，提升教师实践操作能力。
（3）鼓励教师参加各类教研活动，分享教学经验，共同成长。
2. 教学内容丰富化（1）根据幼儿年龄特点，制定丰富多样的教学活动方案。
（2）开展园本课程研发，提高课程质量。
（3）组织教师参加教研活动，探讨教学难题，共同解决。
3. 幼儿园环境优化（1）开展环境创设培训，提高教师环境创设能力。
（2）定期检查幼儿园环境，确保环境安全、舒适。
（3）加强园所文化建设，营造和谐、温馨的园所氛围。
4. 家园沟通与合作（1）开展家长学校活动，提高家长教育意识。
（2）定期召开家长会，加强家园沟通，形成教育合力。
（3）建立家园联系制度，及时反馈幼儿在园情况。
四、教研活动安排1. 教师培训（1）时间：每周五下午（2）内容：教育教学理论、课程设计、教学技能等2. 教学研讨（1）时间：每月第一周周二下午（2）内容：课程设计、教学反思、教学难题研讨等3. 教学观摩（1）时间：每月第二周周四下午（2）内容：教师教学展示、评课议课等4. 家长学校活动（1）时间：每月第三周周六上午（2）内容：家庭教育知识讲座、亲子活动等5. 家长会（1）时间：每月第四周周二下午（2）内容：家园沟通、教育问题探讨等五、预期成果1. 教师教育教学能力得到显著提高，教育教学质量明显提升。
幼儿园上学期教研工作计划6篇
幼儿园上学期教研工作计划6篇结束工作后，回顾工作计划可以帮助我们检查任务的完成情况，及时做出调整，工作计划可以帮助我合理安排工作中的重要任务，确保工作目标的实现，以下是作者精心为您推荐的幼儿园上学期教研工作计划6篇，供大家参考。
幼儿园上学期教研工作计划篇1一、指导思想以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。
二、现状分析我们大班组一共有3个班级，连行政共6位教师。
组内教师的教龄普遍偏长，在编教师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。
上学期我们开展了多样式的教研研究活动：教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织能力都有一定的提高。
但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想；在教师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。
三、工作重点1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。
3、以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。
4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。
5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。
6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。
四、主要工作目标及措施1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
（1）建立年级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组群，在群中大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进行。
幼儿园2019-2020年教研工作计划.doc
幼儿园2019-2020年教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
北苑幼儿园教研工作计划(2019一2020上)
一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的保教水平。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体资料有：(1)教师认真备课，做到以游戏为基本活动。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评议，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，共同提高。
(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
三、抓主题活动本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。
四、岗位练习，提高教师综合素质师资队伍建设是一切工作的根本，不仅仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。
幼儿大班教研计划 2019-2020学年第一学期
2019—2020学年度第一学期大班年级教研计划幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。
我们以饱满的激情迎来了一个新的学年。
新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。
我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是这个学期教研工作中的计划。
一、指导思想：本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。
改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
二、本学期工作重点：1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2.给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5.帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6.强调培养幼儿的环保意识。
三、情况分析：1.班况分析：本组共1个班，为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。
上学期幼儿园教研工作计划范文3篇2
上学期幼儿园教研工作计划范文 (2) 上学期幼儿园教研工作计划范文 (2)精选3篇（一）幼儿园教研工作计划时间：2019年上学期目标：提高幼儿园师资队伍的教育教学能力，提升幼儿园教学质量。
一、研究主题：情感教育在幼儿园教学中的应用1. 了解情感教育的理论基础和实践案例2. 分享幼儿情感教育的经验和教材资源3. 探讨幼儿求知欲的培养和自我激励二、研究主题：游戏引导在幼儿园教学中的运用1. 学习游戏引导在幼儿园各个学科教学中的应用方法2. 分享游戏引导的实践经验和教材资源3. 探讨如何通过游戏引导培养幼儿的学习兴趣和主动性三、研究主题：多元智能理论在幼儿园教学中的实践1. 学习多元智能理论的基本概念和分类2. 探索如何通过多元智能理论分析幼儿的特点和发展需求3. 分享多元智能理论在幼儿园教学中的实践案例和效果四、研究主题：家园共育的实施策略和方法1. 学习家园共育的理论基础和国内外经验2. 分享家园共育的实施策略和方法3. 探讨家园共育的效果评估和改进措施五、研究主题：优秀班级的创建与管理1. 学习优秀班级的创建与管理的经验和方法2. 分享优秀班级的实践案例和效果3. 探讨如何培养优秀班级的团队合作精神和教师的专业素养六、研究主题：兴趣小组的建设与实施1. 学习兴趣小组的建设与实施的方法和经验2. 分享兴趣小组的实践案例和效果3. 探讨兴趣小组对于幼儿个性发展和学习习惯培养的作用以上为上学期幼儿园教研工作计划范文，根据具体情况可以进行调整和修改。
上学期幼儿园教研工作计划范文 (2)精选3篇（二）幼儿园教研工作计划一、总体目标1. 提高教师的教育教学水平和专业素养。
2. 加强教师之间的沟通交流和团队凝聚力。
3. 推动幼儿园教育教学工作的不断创新和改进。
二、具体工作计划1. 教研主题确定：根据幼儿教育的发展需求和园内教育教学工作的实际情况，确定本学期的教研主题为“培养幼儿的创造力”。
2. 教研组成员分工：根据教研主题，组建教研小组，成员包括所有主任及教师，负责组织和推动教研工作。
2019-2020学年第一学期幼儿园 教研工作计划
2019-2020学年第一学期幼儿园教研工作计划以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质1.加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2.建议教师经常翻阅《指南》、《纲要》、《学前教育研究》、《幼儿教育》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1.教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地硏究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2.进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展特色教学活动，调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
3.有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调硏。
4.积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全1.学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园內整洁，室內通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2.组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》、《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
幼儿园2019—2020学年度第一学期教研计划
上学期，我园的老师们一起阅读了《观察儿童》这本书，老师们在分享时都发现观察记录的方法其实有很多种，大家也对每种记录方法进行了交流，但是在日常工作中，游戏观察记录还是单一的叙事记录，没有更多样化的方法。
（三）班级环境创设现状分析
上学期，我们幼儿园的全体老师都学习了拼茶幼儿园的环境创设，老师们受益匪浅。回来后，老师们针对班级幼儿的年龄特点，将班级原来的环境大换血，无论是从环境高度还是幼儿的游戏过程都进行了调整，环境上更多了幼儿的游戏过程记录，在环境中能看到幼儿的学习与收获。
每位教师一学期有价值的集体活动教学反思（300字以上）八篇。
（2）观察记录更具体
幼儿游戏持续观察记录。对照省幼儿园优秀教育活动评比主题“基于课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”的要求，开展持续游戏观察记录与个别化游戏观察记录相结合，对于持续性观察记录每组不少于3次，对于观察的幼儿的评价，须对照《指南》中的领域目标进行评价，根据教育建议等调整措施，提出支持策略，让游戏观察记录可以记录到幼儿的成长过程。教师在业务学习时轮流交流分享，全园教师根据游戏观察记录进行游戏诊断的讨论和分析，促进全园教师观察记录评价的水平提升。
（5）本学期新举措
环境创设新思路
班级环境创设充分体现幼儿的思想（包括区域位置的确定、主题墙与区域环境的创设），充分提高幼儿的参与度：主题墙上的同一主题内容表现形式多样、丰富、细化，环境都需要与幼儿有真正的互动，主题墙的内容要完全实现当下内容，已开展结束的主题墙内容撤下以其他形式陈列于活动室中，以便幼儿随时可以翻阅。为每个班级制定环境业务档案，看到每个班级的环境在当下的调整。
（1）备课分层要求
在周备课模式的基础上，进一步细化，每周备课安排集体活动、区域游戏活动（包括自主游戏、规则游戏（个别化学习）和亿童游戏）、体育游戏、餐前阅读（音乐律动）、常规工作（安全、家长工作等内容）五大部分。对于区域游戏的备课，要能够看到新材料的调整。
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行
动计划
目标：
- 提高教师教学水平和专业知识
- 提升幼儿园教育质量
- 促进幼儿全面发展
行动计划：
1. 教师培训与专业发展
- 组织教师参加专业培训课程，提升教育理论知识和教学技能- 定期组织教师研讨会，分享教学经验和最佳实践
- 鼓励教师参加学术会议和交流活动，拓宽教育视野
2. 教材研发与更新
- 审查现有教材，确保与最新课程标准相符合
- 针对不同年龄段的幼儿，开发适宜的教学资源和教材
- 建立教材更新机制，定期评估和更材内容
3. 课程设计与实施
- 设计富有趣味性和互动性的课程，激发幼儿的研究兴趣
- 结合幼儿的实际情况和需要，个性化设置研究目标和任务
- 定期评估课程效果，根据评估结果进行调整和改进
4. 家园合作与家长教育
- 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的研究和发展
- 组织家长培训讲座，提供育儿知识和教育指导
- 定期举办家长会议，分享幼儿园教育工作的进展和成果
5. 教研成果总结与分享
- 定期总结和归纳教师的教学经验和成果
- 将教研成果进行分享和交流，促进教师间的合作和研究
- 在学校内部和外部展示教研成果，提升幼儿园的知名度和影
响力
以上为2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划，希望
通过这些行动能够提高教师教学水平，促进幼儿园教育质量的提升，实现幼儿的全面发展。
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工作计划参考范本2019-2020学年幼儿园上学期教研工作计划
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一、工作思路：
依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
现制定本年度教研计划如下：
二、现状分析
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
三、工作重点
1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。
(中旬公开课开始)
十月份
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)
2、幼儿体操比赛(暂定)
3、区教师七项技能比赛
4、组织老师学习甲流及手足口病预防知
5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)
6、建立两操、两栏评比表。
(分发流动红旗)
十一月份：。