一年级下册美术教案-我的活动表沪教版
沪教版一年级下册美术教学设计(全册)
单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想课题名称：第2课水迹象什么课题名称：第3课象形的文字单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包课题名称：第5课我的活动表单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第6课我喜欢的动物课题名称：第7课克隆小动物课题名称：第8课我们的心愿单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课学大师画头像课题名称：第10课我给同学画张像单元主题：第五单元流畅的交通课题名称：第11课认识交通标志课题名称：第12课立体交通课题名称：第13课未来汽车单元主题：第六单元城市更漂亮课题名称：第14课美化人行道课题名称：第15课小小建筑师单元主题：第七单元我们的运动会课题名称：第16课啦啦队课题名称：第17课比赛跑课题名称：第18课我们的奖牌单元主题：第八单元节日真快乐课题名称：第19课彩纸手拉手课题名称：第20课节日联欢会单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想知识要素夸张与装饰形状的联想✧技能要求：学习画、剪、添加与配色✧教学目标：体验与发现：启发联想，使学生发现数字的装饰美实践与创造：大胆想象，创意添加，使数字更有趣欣赏与评议：互相交流、欣赏，不断激发创新欲望✧教学重点：启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想✧教学难点：数字设计既要生动可爱，又要简单不复杂✧教学过程：一. 欣赏与讨论1. 欣赏激发兴趣。
2. 小组交流各自的创意。
二. 设计与制作1. 教师可以简单介绍设计、制作步骤。
2. 草稿设计、剪贴勾线、添加形象、涂色完成。
3. 制作过程中，创设交流机会，拓展思维，提高全班整体作业效果。
三. 评论与见解1. 有些数字特别醒目，是用了什么手法？2. 为什么有些数字特别有趣，它夸张了什么？3. 你觉得哪一张最吸引你，为什么？四. 欣赏与交换1. 鼓励学生相互交换自己的作品。
2. 也可以把自己的作品送给级任老师。
3. 作品做成头饰即兴表演。
单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第2课水迹象什么✧知识要素概括、取舍、添加和联想✧技能要求：学习点线面组合的方法✧教学目标：体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象实践与创造：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面欣赏与评议：能发现并评价别人和自己作品的优点✧教学重点：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面✧教学难点：体会发现和创造的乐趣✧教学过程：一. 发现与引导1. 制造偶发事件，在纸上留下水迹，引发兴趣。
小学美术备课组活动记录表
学案的内容包括：年级、授课日期、 课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书 设计、教具准备、作业设计等。教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
第四条：选择教法。认真分析教材，根据课题内容，结合学生的审美心理结构和已有的知识及实践能力，选择恰当的教学方法。教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。所有的教学方法都要以调动学生的兴趣、激发学生的创造性思维为核心。尤其是重点难点的备课，更要细致，将趣味性、综合性、直观性、审美性融入其中，巧妙化解重点难点，让学生在பைடு நூலகம்移默化中学到知识，掌握技能，并能大胆想象，大胆表现，大胆创造。
二、认真备课
第二条：把握理念。认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的 和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教学的每一环节，提前一周编写好课时学案。
小学美术备课组活动记录表
活动时间
活动地点
中心发言人
记 录 人
参加对象
签 到
活动主题
学习美术教学常规
活 动 记 录
学习美术教学常规
一、制定计划 第一条：整体规划。
以中小学美术课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，在期初制定切实可行的学期工作计划，内容包括：①全册教材分析；②学期总目标要求；③班级分析及学生情况分析：④各教学内容的重点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教学器材项目及其落实计划。
全册(教学设计)沪教版美术一年级下册
小学班会教案全册（教学设计）沪教版美术一年级下册一、教学目的1. 让学生了解班会的重要性和目的，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 通过班会的开展，提高学生的组织能力、沟通能力和表达能力。
3. 培养学生良好的生活和学习习惯，促进学生的全面发展。
二、教学内容1. 班会的基本流程和注意事项2. 班会主题的确定和策划3. 班会活动的组织和实施4. 班会总结和反思三、教学设计第一课时：班会的基本流程和注意事项1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会的基本流程，包括班会主题的确定、策划、组织和实施等环节。
3. 案例分析：分析一些成功的班会案例，让学生了解班会的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会的重要性和注意事项，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会的重要性和注意事项。
第二课时：班会主题的确定和策划1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何确定班会主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会主题的确定方法和策划过程，包括收集资料、筛选主题、撰写策划书等。
3. 实践操作：让学生分组进行班会主题的确定和策划，培养学生的实际操作能力。
4. 小组展示：让各小组展示自己的班会主题和策划方案，提高学生的表达能力和沟通能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会主题确定和策划的重要性。
第三课时：班会活动的组织和实施1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何组织和实施班会活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会活动的组织和实施方法，包括人员分工、活动安排、场地布置等。
3. 案例分析：分析一些成功的班会活动案例，让学生了解班会活动的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会活动的组织和实施，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会活动的组织和实施的重要性。
第四课时：班会总结和反思1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会总结和反思的意义，激发学生的学习兴趣。
二年级下册美术教案我的课程表
二年级下册美术教案我的课程表教案标题：二年级下册美术教案 - 我的课程表教学目标：- 学生能够理解和运用时间和日程表的概念；- 学生能够描述和制作自己的课程表；- 学生能够运用美术技巧制作课程表的装饰。
教学重点：- 时间和日程表的概念；- 描述和制作课程表；- 美术技巧的运用。
教学准备：- 班级白板或黑板；- 彩色粉笔或白板笔；- 学生绘画纸；- 彩色铅笔、彩色笔、彩色纸和剪刀。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容：制作自己的课程表。
2. 引导学生回顾时间和日程表的概念，并解释它们在日常生活中的重要性。
步骤二：讨论和描述课程表（10分钟）1. 在白板上绘制一个简单的课程表样本，并解释每个时间段代表的课程或活动。
2. 让学生分享和描述他们的日常课程表，鼓励他们使用简单的句子描述每个时间段的活动。
步骤三：制作课程表（15分钟）1. 分发学生绘画纸和彩色铅笔，让学生制作自己的课程表。
2. 鼓励学生使用不同的颜色和图案来表示不同的课程或活动。
3. 提醒学生按照时间顺序排列他们的课程表。
步骤四：装饰课程表（10分钟）1. 分发彩色笔、彩色纸和剪刀给学生。
2. 鼓励学生使用这些材料为他们的课程表进行装饰。
3. 提醒学生可以添加一些美术元素，如图画、图标或边框。
步骤五：展示和分享（5分钟）1. 邀请学生展示和分享他们制作的课程表。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 总结今天的课程内容和学习成果。
2. 与学生一起回顾他们在制作课程表过程中所学到的知识和技能。
扩展活动：- 学生可以用自己制作的课程表规划一周的活动，并与同学交流。
- 学生可以尝试制作其他主题的课程表，如假期计划或特殊活动计划。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和合作精神；- 评估学生制作的课程表是否符合时间顺序和美术要求；- 评估学生对时间和日程表概念的理解和描述能力。
注意事项：- 确保提供足够的时间给学生制作和装饰课程表；- 鼓励学生创造和表达自己的想法；- 在评估学生作品时，注重过程和努力，而不仅仅是最终成果。
最新一年级美术下册教案(精彩6篇)
最新一年级美术下册教案（精彩6篇）一年级美术下册教案篇一教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。
教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
一年级美术下册教案篇二教学对象：一年级教学目标：1。
通过欣赏、观察，了解狮子的基本特征，使学生热爱大自然，增强对动物的保护意识。
2．能够抓住狮子的基本特征，并能描绘出狮子威武的样子。
3．能够大胆想象并用夸张的手法完成画面，进一步学习绘画技能。
教学重点：通过观察学习，能了解够抓住狮子的基本特征，描绘出狮子威武的样子。
教学难点：能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。
教学准备：狮子图片、师范作品教学过程：一．导入谁是森林之王———狮子请几位小朋友来形容一下狮子的特征二．讲述新课1．欣赏图片师出示狮子的照片，生仔细观察2．总结狮子的特征狮子的脸很大，全身长满棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴，哄叫起来声音很大。
我的活动表-沪教版一年级美术下册教案
我的活动表-沪教版一年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解颜色对情感的影响，能用颜色表达情感；
2.掌握利用颜色、线条等元素进行造型创作；
3.培养手眼协调能力，提高绘画技能；
4.培养学生对美的感受和审美能力。
二、教学内容
本课程主要教授翻书绘画、拉链画等内容，使学生通过绘画和手工制作的方式展现自己的创意和想象力。
三、教学过程
1. 翻书绘画
1.展示翻书绘画的范例，介绍其基本构造和技法；
2.让学生自己创造一个简单的翻书绘画；
3.让学生在课堂上交流和展示自己的翻书绘画。
2. 拉链画
1.展示拉链画的范例，介绍其基本构造和技法；
2.让学生自己创造一个简单的拉链画；
3.让学生在课堂上交流和展示自己的拉链画。
3. 完成自己的活动表
1.让学生用自己创造的翻书绘画和拉链画，在活动表上编排出一份自己的美术活动表；
2.让学生在班内相互交流和分享，对其他同学的活动表进行评价。
四、教学评估
为了提高学生的完成质量和考察学生的创造能力，教师将根据以下标准来评估学生的活动表：
1.翻书绘画和拉链画的构思创意；
2.翻书绘画和拉链画的制作质量；
3.活动表的编排与设计；
4.学生之间的交流和分享。
五、教学反思
本节课程教学方式灵活多变，融入手工艺术，加强了学生的实践操作和互动交流，培养了学生的创造能力和审美能力。
但是需要注意的是，此类课程需要带给学生足够的时间和空间。
同时，评估方式也需实事求是，尊重学生每一创意的表达，并且对学生的成长给出具体、有建设性的意见。
一年级下册美术教案(表格版)
一年级下册美术教案(表格版)章节一：认识颜色教学目标：1. 让学生认识和了解基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍颜色的基本概念和分类。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的颜色。
3. 进行颜色搭配的实践活动，培养学生的审美能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同颜色的图片，引导学生关注颜色。
2. 讲解颜色的基本概念和分类。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的颜色。
4. 实践活动：让学生尝试进行颜色搭配，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对颜色的认识和搭配能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节二：简单的图形教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对图形的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍几何图形的概念和特点。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的几何图形。
3. 进行图形拼接的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：1. 导入：展示不同几何图形的图片，引导学生关注图形。
2. 讲解几何图形的概念和特点。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的几何图形。
4. 实践活动：让学生尝试进行图形拼接，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对图形的认识和拼接能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节三：画动物教学目标：1. 让学生了解和掌握动物画的基本技巧。
2. 培养学生对动物的观察力和表达能力。
教学内容：1. 介绍动物画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过观察和讨论，让学生了解不同动物的特点和形态。
3. 进行动物画的实践活动，培养学生的绘画能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同动物的图片，引导学生关注动物。
2. 讲解动物画的基本技巧。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同动物的特点和形态。
4. 实践活动：让学生尝试进行动物画，展示并评价。
一年级下册美术教案我的活动表沪教版
我的活动表教学类别：纸工教学建议：1课时教学目标：知识与技能：体验制作的乐趣,发现合理安排时间的重要性。
过程与方法：折叠纸条,并想象,剪贴、添加形象。
情感态度价值：观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。
教学重点：连续重复折叠纸条的方法教学难点对纸条进行联想教学准备：学具：卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等教具：即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等教学过程：一、发现与引导1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的2.小组交流如何安排双修日？怎样的双休日比拟有意义3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。
4.小组讨论怎么美化这张活动表？5.欣赏活动表,激起学生对制作双休日活动表的兴趣6.学生的双休日的安排,可以用文字也可以用绘画形式表现二、感受与认知1. 讨论制作方案2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状,来设计双休日活动表的造型。
3.师生合作制作并演示设计一张活动表画A.怎样使画纸站立？B.讨论并演示：对折剪支架：在温习半圆形纸立体的根底上,引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架〔也可以以台式日历为参考〕。
C.师生讨论纸条的折叠。
D.小组边摆弄纸条边讨论,怎样做纸弹簧？E.想象纸条象什么,F.粘贴折叠的纸条,并用彩纸添加形象,使主题更突出。
4. 作业要求：画出大致草图,要有新意。
草图不宜太小。
A.设计要有新意B.设计支架,能设计多种形状。
C.折叠出纸弹簧,并想象出纸条象什么E.装饰出漂亮的双修日活动表1.实物投影演示2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表3.学生制作过程中,教师及时发现好的设计予以表扬三、作业展评1.作品交流与欣赏2.小组交流,推荐最正确的作品并参与集体讨论3.说说哪组推荐的作品最正确,并说明理由根据作业要求,采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。
四、欣赏与拓展1.出示其他装饰的方法。
2.设想制作的方法。
3.鼓励学生定了方案就要认真按照方案去做。
拓展知识：各种制作活动表的方法。
全册(教案)沪教版美术一年级下册
教案标题：全册（教案）沪教版美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握本册教材的基本内容，培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 通过绘画、手工等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美情趣。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容：1. 绘画：包括线描画、水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
2. 手工：包括剪纸、泥塑、纸艺等。
3. 美术欣赏：包括名画欣赏、民间美术欣赏等。
4. 美术知识：包括色彩、形状、构图等基本概念。
三、教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 采用示范教学法，教师进行示范，学生跟随操作。
3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，提高学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片、故事等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：讲解本课的基本知识和技能，进行示范。
3. 实践操作：学生进行绘画或手工制作，教师进行个别指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：对本课内容进行总结，布置课后作业，进行拓展学习。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、动手能力等。
2. 作品评价：评价学生的绘画或手工作品，包括技能、创意、美观等方面。
3. 自评互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
4. 家长评价：收集家长对学生美术学习的反馈意见，了解学生的学习情况。
六、教学资源：1. 教材：沪教版美术一年级下册。
2. 教学用具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 多媒体资源：图片、视频、PPT等。
4. 网络资源：美术教育网站、在线教程等。
七、教学建议：1. 注重培养学生的美术兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
沪教版美术教案8篇
沪教版美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5、我的活动表
第二册第二单元形状的添加课题名称：我的活动表教学类别：纸工（剪贴）课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：知道活动表的基本组成部分与造型特点，学会折、画、剪、贴等方法，能够创意设计制作会站立的活动表。
过程与方法：在交流的过程中了解活动表的作用，运用纸工技能，学习利用文字与图形结合制作活动表的方法。
情感态度与价值观：感受立体活动表造型的美与制作乐趣，激发自己动手美化生活的信心。
教学重点：活动表造型设计与制作教学难点：会站立活动表的装饰教学准备：学具：彩色卡纸、彩纸、彩色水笔、剪刀、固体胶等教具：即时贴、范画、彩纸、剪刀、课件等作业要求：基础层面：运用折、剪、贴方法，制作造型美观，能站立的活动表。
拓展层面：制作创意独特，装饰别致的立体式活动表。
教学过程：一、导入1、谈话导入师：同学们这个周末过得开不开心？老师周六去买了新衣服，周天看奶奶。
有没有同学和大家分享一下，这个周末都做了什么呢？生：师：老师发现有的小朋友很清楚周末做了什么，有的小朋友却迷迷糊糊的，怎么回事呢？因为啊，好多小朋友没有对生活进行规划。
那怎么改变了？我们需要养成一个好的生活习惯。
2、揭示课题师：我们要学习的是《我的活动表》三、新授1、写活动表师：大家知不知道什么叫活动表？生：。
师：活动表就是将你计划要做的事整理在一个表格上。
大家都明白了活动表的意思，那么我们就来制作一个活动表，老师给大家发张纸的同时呢，大家想一想下一个周末你准备怎么安排？大家来比一比谁的时间安排的最合理，最有意义。
注意字可以用拼音，用词简单，写好的小朋友小手放后面坐端正，老师过来看。
师：大家都写好了吗？老师请几个小朋友念一念。
生：。
2、提出站立的活动表师：大家都有了这么合理的时间安排，可是这么薄这么普通的纸很容易就找不到了，怎么办呢？小朋友们想想办法，怎么样让这张纸能放在明显的地方呢？怎么样能让它明显起来呢？生：立起来，美化（PPT学生作业提示，它有什么特征）师：大家想一想有什么办法让画纸站立？提示：上节课做的摇摆玩具是不是站立的，如何做到的？生：。
一年级下册美术教案(表格版)
***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人***时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3***小学教师集体备课表一年级主备人*** 使用人*** 时间：****.3。
一年级下册美术教学设计第七单元《我们的运动会》｜沪教版
一年级下册美术教学设计第七单元《我们的运动会》｜沪教版教学内容本单元《我们的运动会》主要围绕一年级学生对于运动会的认知与体验，通过绘画和手工制作等形式，让学生了解并表达出运动会中的各种项目和活动。
教学内容包括认识运动项目、描绘运动场景、制作运动会相关的手工作品等。
教学目标1. 让学生了解运动会的基本项目和活动，增强对体育运动的兴趣。
2. 培养学生观察、描绘和表达运动场景的能力。
3. 通过手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
教学难点1. 学生对于运动项目的认知程度不一，需要教师进行有针对性的引导和讲解。
2. 学生在绘画和手工制作过程中，可能存在技巧和创意的不足，需要教师及时指导和支持。
教具学具准备1. 绘画工具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 运动会项目相关的图片和视频资料。
教学过程1. 引入：通过展示运动会图片和视频，让学生了解运动会的基本项目和活动，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师对运动会中的各个项目进行讲解，让学生对运动项目有更深入的了解。
3. 绘画：学生根据自己对运动会的认知和感受，进行绘画创作，表达出运动会中的场景和氛围。
4. 手工制作：学生利用彩纸等材料，制作与运动会相关的手工作品，如奖牌、运动会标志等。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画和手工作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 《我们的运动会》2. 子认识运动项目、描绘运动场景、制作运动会相关的手工作品3. 关键词：运动会、运动项目、绘画、手工制作、创意、合作作业设计1. 绘画作业：学生根据自己对运动会的认知和感受，绘制一幅运动会场景的画作。
2. 手工作业：学生利用废旧物品或手工材料，制作一个与运动会相关的手工作品，如奖牌、运动会标志等。
课后反思本单元的教学内容与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的兴趣和参与度。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
一年级下册美术教案第18课 我们的奖牌--苗苗小奖牌｜沪教版
教案标题：一年级下册美术教案第18课我们的奖牌--苗苗小奖牌｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解奖牌的起源、种类和意义，培养学生的集体荣誉感和自信心。
2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观和创造力。
3. 引导学生学会欣赏生活中的美，培养他们的观察力和想象力。
4. 培养学生团结协作的精神，增强他们的团队意识。
二、教学内容：1. 了解奖牌的起源、种类和意义。
2. 学习制作苗苗小奖牌的方法和步骤。
3. 发挥创意，设计属于自己的苗苗小奖牌。
4. 评选出优秀的苗苗小奖牌作品，进行展示和表彰。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解奖牌的起源、种类和意义，培养学生的集体荣誉感和自信心。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计出具有个性的苗苗小奖牌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解奖牌的起源、种类和意义。
2. 示范法：展示制作苗苗小奖牌的方法和步骤。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作欲望。
4. 小组合作法：分组进行苗苗小奖牌的制作，培养学生的团队意识。
五、教学准备：1. 课件：奖牌的起源、种类和意义，苗苗小奖牌的制作方法和步骤。
2. 制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 评价表：用于评选优秀苗苗小奖牌作品。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用课件展示奖牌的起源、种类和意义，引导学生了解奖牌的相关知识。
同时，让学生谈谈自己在生活中获得的奖牌，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）详细讲解苗苗小奖牌的制作方法和步骤，引导学生注意安全事项。
同时，展示优秀苗苗小奖牌作品，激发学生的创作欲望。
3. 实践操作（20分钟）将学生分成若干小组，每组4-6人。
发放制作材料，引导学生按照制作方法和步骤，共同完成苗苗小奖牌的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评选（10分钟）各小组展示制作的苗苗小奖牌，进行自评、互评和教师评价。
评选出优秀的苗苗小奖牌作品，进行表彰。
5. 总结与拓展（5分钟）对本节课进行总结，强调奖牌的意义和制作过程中的注意事项。
一年级下册美术教案-我们的心愿沪教版
一年级下册美术教案-我们的心愿沪教版一、教学目标1.了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；2.能够通过制作画面表现自己最想要的玩具，培养学生的创造力和想象力；3.培养学生良好的观察力和认知能力；4.通过绘画表达自我的内心世界。
二、教学内容1. 课程进度这节课是一年级下册美术第三单元的第一课，本节课为“我们的心愿” 。
2. 教材资料•《美术（一年级下册）沪教版》教材及教辅•素描纸、彩笔、笔、颜料等。
3. 教学重点•了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；•通过绘画表达自我的内心世界。
4. 教学难点如何通过绘画表达自我的内心世界。
三、教学过程1. 热身教师可以通过摆放玩具等道具，唤起孩子们的好奇心，让孩子们展开自由的玩耍。
2. 讲解1.教师简单地引导学生谈论自己心中最想要的玩具，并带领学生思考玩具的特点与功能。
2.教师让学生打开《美术（一年级下册）沪教版》教材第三单元，了解教材中的重点内容和学习要求。
3. 演示由老师向学生演示一种绘画方法。
例如，将孩子的心愿玩具画在纸上，并向孩子们展示绘画的过程。
在此过程中，教师要注意细节的把握，比如在线条的描绘、画面的构图和色彩的拼配等等。
4. 创作1.学生开始自己的绘画创作，按照自己想象中的图像进行创作。
教师可以引导学生运用想象、色彩、构图等技巧，实现心中的想象。
2.学生进行互相作品欣赏，观察、辨析和评价。
5. 总结1.师生共同总结本节课学习的收获和进展，并对孩子们的创意提供具体的指导和意见。
2.教师展示出一些成功的作品，便于学生们查看与学习。
四、教学要点•了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；•能够通过制作画面表现自己最想要的玩具，培养学生的创造力和想象力；•培养学生良好的观察力和认知能力；•通过绘画表达自我的内心世界。
五、教学反思1.本堂课指导成功的重心之一，是教师向学生展示绘画过程，让孩子们自然而然地融入创意和构思，思考成品图像中的每个细节。
2.作业提交的方式要选择适合的方式教学要求。
2024学年度第二学期一年级美术教学计划
2024学年度第二学期一年级美术教学计划学校：XXX小学年级：一年级学科：美术任课教师：XXX教学计划编写时间：2024年X月X日一、教学目标：1. 培养学生基本的美术观察和表达能力，培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生对美的感知和欣赏能力，培养学生对美术作品的审美情趣。
3. 引导学生学习欣赏和模仿名家作品，提升学生的绘画技巧和艺术表现能力。
4. 培养学生良好的合作与交流能力，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容及安排：本学期主要以创意绘画、色彩与造型、图案设计及理论知识教学为主线，结合生活实际和季节特点进行教学内容的安排。
1. 第一单元：认识并运用画笔和颜料（2周）- 学习认识不同类型的画笔，学会正确使用画笔。
- 学习认识常用的颜料，如水彩、油画颜料等。
- 进行简单的画笔练习和颜料运用实践活动。
- 学习绘制简单的线条、图形和基础颜色。
2. 第二单元：认识并运用色彩（3周）- 学习认识基本的色彩知识，如色轮、明度、冷暖色等。
- 进行颜色混合实践活动，掌握基本的调色技巧。
- 学习绘制简单的色彩组合作品，如色彩轮、鲜花等。
3. 第三单元：认识图案及其设计（4周）- 学习认识常见的图案元素，如点、线、面等。
- 进行简单的图案设计实践活动，掌握基本的构图和布局技巧。
- 学习运用不同材料进行图案制作，如剪纸、拼贴等。
- 制作节日主题的图案作品，如春联、贺卡等。
4. 第四单元：名家作品模仿与创作（5周）- 学习欣赏并模仿一些著名艺术家的作品，如梵高、毕加索等。
- 进行名家作品的模仿实践活动，提升学生的绘画技巧和艺术表现能力。
- 引导学生从名家作品中获取创作灵感，进行个性化艺术创作。
5. 第五单元：美术理论知识学习（2周）- 学习认识美术的基本概念和艺术语言，如线条、色彩、形状等。
- 学习掌握美术表现的基本技法和方法，如画线、上色等。
- 引导学生学习欣赏和解读不同类型的艺术作品。
三、教学方法与手段：1. 探究式教学：通过观察、实践和思考，培养学生的观察与表达能力。
一年级下册美术教案(表格版)
***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 ***时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 ***时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人*** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人*** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3。
沪教版小学一年级美术下册教案全册
“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间： 2018年月 日 授课时间： 年 月2018 日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日。
一年级下册美术教案第5课 我的活动表｜沪教版
教学目标：知识与技能：知道活动表的基本组成部分与造型特点，学会折、画、剪、贴等方法，能够创意设计制作会站立的活动表。
过程与方法：在交流的过程中了解活动表的作用，运用纸工技能，学习利用文字与图形结合制作活动表的方法。
情感态度与价值观：感受立体活动表造型的美与制作乐趣，激发自己动手美化生活的信心。
教学重点：活动表造型设计与制作教学难点：会站立活动表的装饰教学准备：学具：彩色卡纸、彩纸、彩色水笔、剪刀、固体胶等教具：即时贴、范画、彩纸、剪刀、课件等作业要求：基础层面：运用折、剪、贴方法，制作造型美观，能站立的活动表。
拓展层面：制作创意独特，装饰别致的立体式活动表。
教学过程：一、回忆与引入1、学生交流双休日的美好回忆。
2、小组交流：如何安排双休日。
（体会合理安排时间重要性。
）3、学生在即时贴上，用文字或绘画形式写出自己的双休日安排。
4、小组讨论怎么美化这张活动表？5、欣赏活动表，激起学生对制作双休日活动表的兴趣。
二、想象与设计1、结合上节课所学技能，讨论立体活动表制作方案（1）怎样使画纸站立？（2）讨论并演示：对折剪支架；在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架。
（3）小结：根据自己喜欢的动物、玩具或其它形状，设计活动表造型。
注意造型要有大块面部分，适合粘贴活动表。
2、出示作业要求：A、你能设计一个立式活动表吗？B、造型特别，有大块面。
C、小提示：对折部分不能剪开。
3、学生练习，教师巡导。
（提示：小碎纸勿乱扔，保持环境整洁。
）三、制作与装饰1、讨论装饰方法，欣赏相关图片。
2、小结：用彩纸拼贴的方法进行装饰，可以使活动表更美。
注意装饰的色彩要与底色有区别。
3、学习纸弹簧的折法及变化方法。
欣赏图片，感受纸弹簧的妙用。
3、作业要求：A、用彩纸折、剪、贴，装饰活动表。
B、装饰色彩鲜艳，突出活动表。
C、剪贴平整，制作细致。
4、学生练习，教师巡导。
四、欣赏与评价1、展示学生作业，根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。
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我的活动表
教学类别：纸工
教学建议：1课时
教学目标：
知识与技能：体验制作的乐趣，发现合理安排时间的重要性。
过程与方法：折叠纸条，并想象，剪贴、添加形象。
情感态度价值：观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。
教学重点：
连续重复折叠纸条的方法
教学难点
对纸条进行联想
教学准备：学具：卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等
教具：即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等
教学过程：
一、发现与引导
1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的
2.小组交流如何安排双修日？怎样的双休日比较有意义
3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。
4.小组讨论怎么美化这张活动表？
5.欣赏活动表，激起学生对制作双休日活动表的兴趣
6.学生的双休日的安排，可以用文字也可以用绘画形式表现
二、感受与认知
1. 讨论制作方案
2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状，来设计双休日活动表的造型。
3.师生合作制作并演示设计一张活动表画
A.怎样使画纸站立？
B.讨论并演示：对折剪支架：在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状
的纸立体作为支架（也可以以台式日历为参考）。
C.师生讨论纸条的折叠。
D.小组边摆弄纸条边讨论，怎样做纸弹簧？
E.想象纸条象什么，
F.粘贴折叠的纸条，并用彩纸添加形象，使主题更突出。
4. 作业要求：画出大致草图，要有新意。
草图不宜太小。
A.设计要有新意
B.设计支架，能设计多种形状。
C.折叠出纸弹簧，并想象出纸条象什么
E.装饰出漂亮的双修日活动表
1.实物投影演示
2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表
3.学生制作过程中，教师及时发现好的设计予以表扬
三、作业展评
1.作品交流与欣赏
2.小组交流，推荐最佳的作品并参与集体讨论
3.说说哪组推荐的作品最佳，并说明理由
根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。
四、欣赏与拓展
1.出示其他装饰的办法。
2.设想制作的方法。
3.鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。
拓展知识：各种制作活动表的方法。