教学论坛方案

小学教学论坛实施方案

为确保新课程改革有序高效推进，切实提高校本教研的实效性，促进教师专业化成长，全面提升教师素质，提高课堂教学效益,根据教育教学优质化的实施意见，我校根据教育局文件，使“教师教学论坛活动”真正成为教师交流经验、学习研讨、反思提高的常态活动，特拟定此方案：

一、指导思想

坚持以培养合格人才为主旨，全面树立“教学是学校第一要务”、“教研是学校第一生产力”、“教师是学校第一资源”的教育理念。以“搭建平台、同伴互助、专业引领、自主发展”为抓手，创新教师专业发展机制、内容、手段和方法，全面提升中小学教师综合素质，为新课程实施提供实践指导，为进一步提高教育教学质量、全面实施素质教育提供强有力的保障。

二、活动领导小组

组长：

副组长：

二、活动目标

1、转变观念。树立终身学习观念，引导、激励、帮助教师可持续发展，并逐步形成符合新课程的教育观、教学观、学生观、评价观。

2、更新知识。促进教师主动学习，相互学习，搜集并筛选信息，挖掘并运用各种资源，丰富内涵。

3、增强教科研意识。提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能

力与水平，形成“在研究中教学，在教学中研究”的意识。

4、改进教学，提高教学质量。促进教师改进教学方式，改变教学策略与方法，提高课堂教学有效性。

三、活动原则

1、全员性。开展教师业务论坛活动，是校本教研形式之一，是提高教师综合素质的有效途径，要求所有教师都应主动参与，积极投入。

2、自主性。学校开展教师业务论坛活动，主体是教师。依靠本校教师，解决本校教育教学中存在的实际问题。

3、合作性。开展教师业务论坛活动，提倡同伴互助，在合作中探究，在合作中彰显个性。

4、实效性。我校开展教师业务论坛活动，针对不同教师学习的需求，采取灵活多样的形式，有的放矢地开展论坛，提高实效性。

5、发展性。学校开展教师业务论坛活动，做到与时俱进，坚持可持续发展，始终要求教师用先进的理论指导自己的教学行动。

四、活动内容

1、开展新理念、新知识论坛，更新教师知识结构。通过多种形式和内容，对广大教师进行实施素质教育思想观念的研讨，帮助广大教师更新教育理念，提高实施素质教育的能力和水平。

2、开展新课程论坛，提高教师实施新课程能力水平。紧密围绕基础教育课程改革实施的不同阶段，确定论坛目标和论坛内容，采取多种途径和手段有针对性地进行新课程论坛。注重紧密结合教师在实施新课程中遇到的具体问题和困惑，以案例为载体，以问题为主线，以课

堂教学为主题，以教学反思为突破口，贴近教学实际，组织开展新课程论坛，提高教师实施新课程能力和水平。

3、开展新技能论坛，提高教师教育教学能力水平。紧紧围绕实施素质教育、基础教育新课程和中小学教师专业发展的需要，有针对性地加强教师专业新技能研讨。

4、以苏霍姆林斯基所著的《给老师的建议》为载体，深入学习。

五、活动安排：

六、1、全体教师参与，实行签到制度。

2、教师参与活动的情况记入继续教育学分

3、教师参与活动时遵守纪律，踊跃推广自己成功的经验，大胆提出自己在教育教学中的困惑，供大家研讨。

4、各教研组要认真做好记录，并收集好每次活动的材料。

2018、9