2015中考英语 第二章 教材梳理复习课件 (13)
导与练中考总复习九年级英语人教版教材梳理课件与精炼九年级Units 13~14
九年级Units13~14一、根据句意及首字母或汉语提示补全下列句子。
1.Don't litter(扔垃圾) here and there.2.The river is so clear that we can see the bottom of it. 3.The ship is wooden(木制的).It looks so beautiful.4.Don't use plastic(塑料的) bags when you go shopping.5.The boss is so cruel(残酷的) that he often makes his workers work too long.6.He has few skills and he can't afford his family.7.They did a survey(调查) about how they go to work.8.His father is a manager(经理) of the company.9.I am thirsty and I want something to drink.10.His mother is a caring woman and she often cooks all kinds of foods for him.二、根据汉语完成句子。
11.天气对航班有影响。
The bad weather makes a difference to flight.12.我们应充分利用这种爱好。
We should put this love to good use.13.当你离开房间时记住关灯。
Remember to turn off the lights when you leave room.14.他花了50元买这本书。
He paid 50 yuan for the book.15.他把这张照片倒挂墙上。
2015届中考英语英语重点知识点复习课件17.ppt
5. ……但他敲裂了一根水管,弄得房间里到处是水。
句型 再现
…but he hit a pipe and _fi_ll_e_d_t_h_e__ro_o_m___w_i_th__w_a_t_e.r
6. 它们(书)无法摆在上面,因为架子的一端比另一端要 高得多!
They couldn't stay there because one end of the shelf was ___m__u_c_h__h_ig_h_e_r__th__a_n_t_h_e_o_t!her
24.用……造句 __m__a_k_e_s_e_n_t_e_n_c_es__w_i_th_…___
25. 在……的顶部 ___o_n__t_h_e_t_o_p_o_f_…__
短语 26.收拾;整理 _______t_id_y__u_p____
归纳 27. 出错 ____g_o__w_r_o_n_g_____
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2020/3/15 自学反馈
重点突破
第6课时 Units 3-4 [八年级上册]
[拓展] interest的形容词有两种形式:interesting (有趣的) 和interested (对……感兴趣的)。 I want to buy an interesting storybook for my son. 我想给我儿子买一本有趣的故事书。 Quite a few people have become interested in the TV show of Romance of the Three Kingdoms in recent months. 最近几个月以来, 不少人对《三国演义》这部电视剧感兴 趣了。
5
2020/3/15 自学反馈
【2015中考英语复习课件:第二篇_语法精点击__专题1--9(共404张ppt)
文语境推测所要表达的意思;二是要正确掌握一些同义词或者
近义词的用法及区别。
专题1
名词
【典例1】
—What ________ do you have for Paul?
—I think he should study harder than before.
A.news C.help [解析] B B.advice D.information 本题考查名词词义辨析。news意为“新闻”;
根据答语中的“in pink”可知,问句应该是询问高老师最 喜欢的颜色。故选A。
专题1
名词
( D )3. 2013· 合 肥 50 中 模 拟 —How can I get much ________ about the 2016 Rio Olympic Games?
—Why not search the Internet? A.map B.picture D.information
后面那个名词的词尾加's;若表示两
者各自所有,则应在每个名词后加's
Lucy's and Li Ming's
fathers
专题1
名词
表示时间、国家、距离、世界等的名 词后一般加's,复数名词在-s后加所
Today's newspaper, China's population,
无生命的 有格符号 '
(1)名词复数的规则变化
种类 —般情况 以-s, -x, -ch, -sh结尾的 词 以“辅音字母+y”结尾的 词 变化方法 词尾加-s 加-es 变y为i,再加-es 例词 book→books bag→bags bus→buses watch→watches city→cities family→families day→days boy→boys photo→photos radio→radios
最新人教版中考一轮复习九年级unit2复习(PPT40张)教育课件
I warned him about/of the danger.我警告他有危险。
(2)end up
意为“最终成为;最后处于”,后常跟形容词、介词 短语或动名词(短语)。常与with搭配,构成固定搭配 end up with“以……结束”。 If he keeps driving like that, he'll end up dead.如果他继 续那样开车,总有一天会把命都丢掉。
【核心考点】
考点一 put on的用法 【课文原句】I've put on five pounds!我的体重增加 了5磅!(九P10) (1)put on意为“增加(体重);发胖”。 I can eat whatever I want but I never put on weight.我想 吃什么就吃什么,但是体重从不增加。 (2)put on还有“穿上;戴上;上演”的意思。 I have to put on my glasses.我得戴上眼镜。 You'd better put on more clothes, it's cold today.你最好 多穿衣服,今天太冷了。 They are going to put on Hamlet.他们将上演《哈姆雷 特》。
4 .Lei Feng ________ for many years, but his spirit is
15版导与练中考总复习英语人教版教材梳理课件八年级(上)Units7~10
【题组训练】 1.The chairperson received about three the Bird Watching Club. A.hundred B.hundreds of C.hundred of D.hundreds 2.Did you know the Earth is home to lion lions lion of lions of 3.The government of Linyi is building for the people.(2013临沂) A.thousand B.thousands C.thousand of D.thousands of 答案:1.A 2.D 3.D
5.if引导的条件状语从句
如果你去参加聚会,你会玩得很高兴! you go to the party,you 答案:4.Can;come 5.If;will have a great time!
Ⅰ.邀请和应答(Invitations and responses)
1.Can he go to the party? 2.Sure,I’d love to.
A.when
B.while
C.until
D.after
2.—Excuse me.Is it my turn now? —Not yet.Please wait on the chair called. (2014温州) A.and C.although 答案: 1.C 2.B B.until D.since your name is
答案:1.Will;in;won’t 2.will;be like;will be
3.How do;peel
4.can引导的一般疑问句 ——星期六下午你能来参加我的聚会吗?
15版导与练中考总复习英语人教版教材梳理课件八年级(上)Units1~3
hard
作副词,意为“努力地;猛烈地;艰苦地”,用来修饰动词。常用短 语:work hard努力工作。
【题组训练】
1.I work hard this term,but Peter works much
A.hard C.hardest B.harder D.the hardest
.
2.Speak aloud,please!I can ually C.hardly B.almost D.nearly
Ⅲ.谈论对比(Talk about comparisons)
1.—Is Tom smarter than Sam? —No,he isn’t. 2.—Does Tara work as hard as Tina? —Yes,she does.
enough adj.& adv.足够的(地);充足的(地);充分的(地) 【归纳】 enough 作形容词时,可作表语或定语,作定语时,可修饰可数 名词或不可数名词,既可放在名词前面,也可放在名词后面。如: I have enough money to buy the book. 我有足够的钱买这本书。 作副词时,修饰形容词、副词、动词,放在其后。如: Is the river deep enough for swimming? 游泳的话,河水足够深吗?
【拓展】 although/though不可与but连用,但可以和yet连用。
【题组训练】 1. he is only 12,he often goes to the old people’s home to perform plays for the old people as a volunteer. A.If B.Since C.Though D.Because 2.—Look!Some people are running the red lights. —We should wait others are breaking the rule .(2013宁波) A.if B.unless C.although D.because 3.Confucius once said,“Everything has beauty, not everyone sees it.” (2014成都) A.but B.or C.and 答案:1.C 2.C 3.A
初三英语复习计划幻灯片PPT课件
内容:模拟考试 模拟考试通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试
技巧,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。 有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因 此通过一系列的考试为中考做充分的准备。
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在课堂上主要是根据中考考纲并结合中考先锋和我们自己出的练习题按词汇构词法名词代词形容词副词冠词动词语法宾语从句状语从句定语从句被动语态动词时态等进行复习有的强讲有的略讲让学生建立一个完整的知识网络
九年级英语复习 计划
1
2015年中考英语试卷特点:
第一题:语音(5分)
考查了字母及字母组合i、ear、ch、ng、 y的发音。
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit8 It must belong to Carla. 完成时
八年级下 Unit8 Have you read Treasure Island yet ? Unit9 Have you ever been to a museum ? Unit10 I've had this bike for three years.
9
情态动词 被动语态: 八年级上 Unit9 Can you come to my party ? 八年级下 Unit3 Could you please clean your room? 九年级 Unit3 Could you please tell me where the restrooms are ?
Unit5 Do you have a soccer ball?
Unit6 Do you like bananas?
2015年中考英语(安徽,外研版)教材知识梳理八年级(上)Modules10-12课件
答语常为:It’s+表示天气的形容词。常见的表示
天气的词有:
◆How’s the weather?=What’s the weather like?其 中What为疑问代词,后加介词like。be like意为
“像„„样子”。如:How was the weather
yesterday?=What was the weather like yesterday? 昨天的天气怎么样? How will the weather be tomorrow?=What will the weather be like tomorrow?明天的天气怎么
样?
考点二 What a surprise.这是多大的惊喜啊。(P88) 【用法归纳】 辨析surprise, surprising与
surprised
◆surprise为动词,意为“使惊讶”,也可以作名 词,意为“惊讶”。作名词时,常用于to one’s surprise “使某人惊讶的是”这一短语中。如: You surprised me. /You gave me a big surprise.
第一部分
教材知识梳理
八年级(上) Modules 10-12
考点精讲
考点一 What’s the weather like in America in winter, Betty? 贝蒂,美国冬天的天气怎么样? (P80)
【用法归纳】 询问天气的句型
◆How’s the weather?意为“天气怎么样?”。其 中,How 为疑问副词,weather为不可数名词。
I saw them play happily under the tree.我看见他们
在大树下玩得很开心。
中考英语仁爱版一轮复习教材梳理课件+课时18+九年级上册Unit+2
13. recently (adv.)不久前;最近 → recent (adj.)最近的,近来的 ★ until recently 直到最近 ★ recent years 近些年来 14. sentence (n.)句子;判决,宣判 ★ make a sentence with 用……造句 ★ a sentence of death 死刑 ★ serve a sentence 服刑 15. coal (n.)煤产,制造 → production (n.)生产,制造 → product (n.)产品 8. awful (adj.)很坏的,极讨厌的 → more awful (比较级) → the most awful (最高级) → awfully (adv.)可怕地;十分;非常
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43. require (v.)需要;要求 → requirement (n.)要求,需求;必要条件;必备的条件 ★ require sb. to do sth. 要求某人做某事 44. German (n.)德国人;德语 → Germans (pl.) → Germany (n.)德国 45. wheel (n.)轮,车轮,轮子 46. guide (n.)向导,导游;指南,手册 ★ guidebook 旅游指南
13
33. avoid (v.)防止,避免 → avoidable (adj.)可以避免的 ★ avoid (sb.) doing sth. 避免(某人)做某事 34. discover (v.)发现,找到 → cover (v.)(反义词)覆盖,遮盖 → discovery (n.)发现 35. thirsty (adj.)缺水的;(口)渴的 ★ thirsty for something 渴望得到某物 ★ thirsty for knowledge 渴望知识 ★ thirsty for success 渴望成功
2015年中考英语(安徽,外研版)教材知识梳理九年级(上)Modules5-6课件
②consider +“从句”或“疑问词 + 不定式”。 如:Have you considered what he suggested? 你 们考虑他的建议了吗? We must consider what to do next. 我们必须
考虑下一步要做什么。
◆consider作“认为”讲时,常用于以下句型: ①consider sb. / sth.+(as)+ 形容词 / 名词。其中,
第一部分
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九年级(上) Modules 5-6
考点精讲
考点一 Tony, if you do all these other things
instead of your homework, you won’t have time
to study.托尼,如果你做其他的事情,而不做家 庭作业的话,你将会没有时间学习。(P42) 【用法归纳】 辨析instead of与instead(2011年 45题考查)
◆ if 为连词,意为“假如,倘若,是否”。作
“是否”讲时,引导宾语从句,一般可与 whether换用。 如:I want to know if/whether it is going to rain tomorrow. 我想知道明天是否会下雨。
◆只能用whether,不用if,有以下几种情况:
You should consider what the most
important thing is.你应该想想最重要的事情是什
【用法归纳】 consider的用法
◆consider作“考虑”讲,相当于think about。常
用于以下句型:
①consider + 名词 / 代词 / 动名词。如:You’d better consider my suggestion. 你最好考虑我的建议。 I’m considering going abroad some day. 我一直考 虑有一天出国。
2015年中考英语(安徽,外研版)教材知识梳理九年级(下)Modules5-8课件
考点二 Eating too much of the wrong food will harm your health. 吃太多不好的东西有害于健康。
(P42)
【用法归纳】 辨析harm,hurt, injure与 wound
harm, hurt, injure和wound四者都有“伤” 的意思,但各自的含义和用法不同。 ◆harm 可以作及物动词,表示“损害,伤害,
◆thanks to常带有“感谢”的感情色彩,表示由
于某个人或物的存在才有了某种好的结果,其后 接名词、代词或动名词等。如: Thanks to the nurses, the patients were taken good care of.幸亏 有这些护士,病人才得到了悉心的照料。
◆thanks for“为„„而感谢”,其后可接名 词、 代词或动名词。如:Thanks for your help. =Thanks for helping me.谢谢你的帮助。
sth.为真正的主语。如:It is hard to go there
on foot. 走着去那里是困难的。
◆It is﹢adj.﹢to do sth.结构中还可以带上动词不 定式的逻辑主语。引出逻辑主语的介词有两个, 分别为of与for,就形成了It is﹢adj. ﹢ of / for sb.﹢to do sth.
玛丽从未去过长城。
◆have (has) gone to 意为“到某地去了”,表示
到了某地或正在去某地的途中。总之,说话时
该人不在现场。如:—Where is Tom? ห้องสมุดไป่ตู้姆在哪
里?
—He has gone to the bookshop. 他到书店去了。
2015年中考英语(安徽,外研版)教材知识梳理九年级(上)Modules10-12课件
◆add...to...意为“把„„加到„„”。如:If you add five to five, you get ten. 五加五得十。
考点四 Complete the passage with the correct form of the words in the box.用框中所给单词的 正确形式完成下列文章。(P91)
发生。如:—How soon will you go to USA? 你多
久之后去美国? —In a few days.几天以后吧。
◆how far“多远”, 用于对距离进行提问。如: How far is the new supermarket from here? 新
的超市距离这儿多远?
◆how many“多少”,后加可数名词复数。如: How many students are there in your class?你们 班有多少学生? ◆how much“多少”,后加不可数名词。如:
第一部分
教材知识梳理
九年级(上) Modules 10-12
考点精讲
考点一 Did you keep a diary while you were there?你在那里的时候坚持写日记吗?(P80)
【用法归纳】 keep的用法
◆keep用作连系动词, 构成系表结构:keep+表 语,意为“保持,继续(处于某种状态)”。其中表 语可用形容词、副词、介词短语等充当。如:You must look after yourself and keep healthy. 你必须照 顾好自己,保持身体健康。
forward. 你的忠告就是他保持上进的原因。
◆keep sb./ sth. from doing sth. 表示“阻止(防 止)某人/某物做某事”。如:The heavy rain kept the children from going out to play. 孩子们
2015届中考英语总复习8A Unit1-2课件(共15张PPT)
9. discuss → _d_i_s_c_u_s_s_io_n__n.
39. 上学时什么样子的?
__________w__a_tcshcinhogoTlV___________?
fewer
40. 它(上学)就像看电视, 只不过广告更少一些。
It's like___________________but there are ________
41.他经常认真听我的难题并给我提供帮助。
情景 46. 我们一起去好吗?
交际 ___S_h_a_l_l______ we go ___t_o_g_e_t_h_e_r_____?
47. 我还坚持用英语几下我的日常生活。
I alsoke_e_p__w_r_i_t_i_n_gin English about m_y__d_a_i_l_y__l_i_f_e.
43. 米莉的果汁最少。
_t_h_a_n____Daniel.
Millie has __t_h_e__l_e_a_s_t___________ juice.
44. 他这个人怎么样?
_____W_h_a_t_'_s_ he _l_i_k_e____ ?
45.他很友好并且乐于助人。
Heis _f_r_i_e_n_d_l_y____ and ____h_e_l_p_f_u_l_.__.
28.浏览__l_o_o_k__t_h_r_o_u__g_h___________
2015中考英语 第二章 教材梳理复习课件 (5)
二、and 和 or 用于否定句中的区别 1.当列举成分是主语且在否定词之前时,用 and 连接;当
列举成分在否定词之后时,用 or 构成完全否定。如:
Lucy and Lily can't speak Chinese. 露西和莉莉都不会说汉 语。 I can't sing or dance.我不会唱歌,也不会跳舞。 2.在否定句中,如果所连接的两部分都有否定词,那么用 and,而不用 or。如: There is no water and no air on the moon.
第八节 连词
一、 连词的定义与分类 连词属于虚词之一,它不能在句子里独立地承担句子成分, 而只能起连接作用,连接词与词、短语与短语、句子与句子。
连词可分成两类,并列连词和从属连词。
二、连词的用法 1.并列连词:一般包括并列关系、转折关系、选择关系和 因果关系四种。 (1)表示并列关系的连词有:and, not only...but also..., as well as, both...and..., neither...nor...等。 ①and 表示“和,又,而且”连接两个并列成分时,位于 两者之间;连接三个以上的并列成分时,常位于最后一个成分 之前。如: Shanghai and Beijing are big cities.上海和北京都是大城市。 You, he and I are good friends.你,他和我都是好朋友。 The boy can sing, dance and make all kinds of faces.这个男孩 会唱歌、跳舞,还会做各种鬼脸。
(4)表示因果关系的并列连词有:for, so 等。 ①for 表示“因为”时,用来补充说明或表示推测性的理 由。如: The family must have gone, for the door is locked. 这家人一 定是离开了,因为门都锁了。 She didn't come to school today, for she was ill.她今天没来上 学,因为她病了。 ②so 表示“因此,所以”时,不与 because 同时出现。如: It rained very hard, so the students couldn't catch the early bus. 雨下得很大,因此学生们赶不上早班车。 =The students couldn't catch the early bus because it rained very hard.学生们赶不上早班车,因为雨下得很大。
人教版英语九年级 Unit2 复习课件(共18张PPT)
1.call out y out 3.admire the moon 4.share sth. with sb. 5.on the earth 6.as a result 7.one…the other… mon gifts 9.more and more popular 10.over there 11.don’t have to 12.in North America 13.only think about himself y/laid eggs
Ⅰ. 词汇速记(3分钟)
1. 月饼(n. )
7. 圣诞节(n. )
2. 灯笼(n. )
8. 生意; 商业(n. )
3. 民间的; 民俗的(adj. ) 9. 处罚; 惩罚(v. )
4. 花园; 园子(n. )
10. 警告; 告诫(v. )
5. 欣赏; 仰慕(v. )
11. 传播; 展开; 蔓延(v. &n. )
C. whether is there going to be D. whether there is going to have
承诺做某事 在困境/危难中 发送,分发 不仅……而且…… 把……四处分散 ……和……之间 新生命的开始 孕育生命 ......的象征
Ⅱ. 短语自测(3分钟)
1. Water Festival
8. in need .
2. Spring Festival
9.增加(体重); 发胖
3. Dragon Boat Festival 10. 与……相似
6. 鬼; 鬼魂(n. )
12. 传统(n. )
答案: 1. mooncake 2. lantern 3. folk 4. garden 5. admire
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The students of Class One are better than those of Class Two. 一班的学生比二班的要更好。(those 代替可数名词复数 students)
(2)指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成 分时只能指物,不能指人;若要指人,则需要接表示人的名词。 如:
That is my teacher.那是我的老师。(that 作主语,指老师) He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。(this 作 宾语时不能指人,要用 this girl 才能指人)
4.指示代词 指示代词包括 this, that, these, those,可作主语、宾语等。 (1)this (these)一般用来指时间或空间上较近的人或物;that (those)一般用来指时间或空间上较远的人或物。如: This is a pen and that is a pencil.These are my books and those are his.这是钢笔,那是铅笔。这些是我的书,那些是他的。
This is the girl whose name is Mary.这就是名叫玛丽的女孩。 (作定语)
一、形容词性物主代词和名词性物主代词的区别 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形 容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不 能接名词。如: 这张票是她的,不是我的。 [×] This is hers ticket.It's not my. [√]This is her ticket.It's not mine.
6.不定代词 表示人或事物的某一个、每一个、另一个、许多个等的代 词称为不定代词。不定代词具有名词和形容词的性质。 英语中 有下面这些不定代词:one, both, either, neither, all, each, every, some, any, none, no, few, little, many, much, other, another, somebody, anybody, everything, nothing 等。
3.反身代词 英语中用来表示“我自己”“你自己”“我们自己”等意 义的代词称为反身代词,可用作宾语、表语等。如: I am teaching myself computer.我自学计算机。 You should ask the children themselves.你应该问一问孩子们 自己。 We all enjoyed ourselves at her birthday party yesterday.昨天 我们在她的生日聚会上玩得很愉快。
The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou in winter.冬天北京的天气比广州的(天气)冷。
三、both, all, either, any, neither 与 none
都 任一;任何 都不
两者
both
either
neither
二、it, one, that 作代词时的区别 1.it 特指上下文提到的同一对象,是同一事物。如:
The book is mine.It's very interesting.这本书是我的,它很有趣。
2.one 泛指上下文提及的同类事物中的一个,同类而不同 物。如:
—Who has a pen?谁有钢笔? —I have one.我有一支。 3.that 常用于比较结构中,代替前面提到的名词,以避免重 复。如:
8.关系代词 关系代词是在定语从句中引导出从句的关联词。关系代词 有 who, whose, whom, that, which 等。它们在定语从句中可作主 语、宾语、定语等。如:
Who is the man that is standing there? 正在那边站着的那个 人是谁?(作主语)
We went to the nearest city which we reached safely.我们去了 我们安全到达的最近的城市。(作宾语)
1.人称代词 有主格和宾格之分,通常主格作主语,宾格作宾语。如: She often helps us.她经常帮助我们。(she 作主语, us 作宾语) Do you know him? 你认识他吗? (you 作主语,him 作宾语) 2.物主代词 分形容词性物主代词和名词性物主代词两种,形容词性物 主代词的作用相当于形容词,可在句中作定语;名词性物主代 词的作用相当于名词,在句中可单独作一个成分。如: I like his car.我喜欢他的小汽车。(形容词性物主代词) Our office is much smaller than yours.我们的办公室比你们 的小很多。(名词性物主代词 yours=your office)
词或代词
第三节 代词
一、 代词的分类
英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用可分为:
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问
代词、关系代词和不定代词八种。
人称代词、物主代词和反身代词表
分类
单数
复数
人称 一
二
三
一
二
三
主格
I
you
he she it
we
you
they
宾 格 me you him her it
7.疑问代词 (1)疑问代词有 who, whom, whose, what 和 which 等,用于 特殊疑问句中,疑问代词一般放在句子的最前面。如: What happened next?接着发生了什么?(作主语) Which do you prefer?你选择哪一个?(作宾语) Whose is it?这是谁的?(作表语) What time shall we meet again?我们什么时间再见?(作定语)
(3)this (these)常指后面要讲到的事物,有启下的作用;that (those)有承上的作用,指前面刚刚提过的事;还常用来代替前 面提过的名词,避免重复,尤其在比较状语从句中。 如:
What I want to tell you is this: the meeting is put off till Friday. 我想告诉你的是这个:会议推迟到周五。(启下)
us
you
them
形容词性
物主代词 my your his her its our
your
their
名词性物 主代词 mine yours his hers its ours
yours
theirs
反身代词 myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves
(2)疑问代词也可用作连接代词,引导宾语从句。 如: Do you know who is the winner ?你知道谁是获胜者?( 作 主语) I wonder what he is doing now.我想知道他现在在做什么。 (作动词的宾语) I know whom he is looking for.我知道他在找谁。(作介词的 宾语) Can you tell me whose is the book on the bed? 你能告诉我 床上的书是谁的吗?(作表语)
others
泛指别的人 或物
是 other 的复数形式,泛指别的人或物(但不 是全部),不能作定语,可以构成 some...
others...结构
the others
特指其余所 有的人或物
是 the other 的复数形式,特指其余所有任何一个,用作形容
another 另一个
三者(以上) all
any
none
四、little, a little, few 与 a few
后接可数名词 后接不可数名词
肯定 否定
a few (有一些) a little (有一点儿) few (几乎没有) little (几乎没有)
五、other, the other, others, the others 与 another
(4)打电话时,this 在电话用语中代表自己,that 则代表对 方。如:
Hello! This is Susan speaking.Who's that?你好!我是苏珊。 你是哪位?
5.相互代词 表示相互关系的代词叫相互代词,有 each other 和 one another 两个,在运用中,这两个词基本没什么区别。如: Let's help each other.让我们互相帮助。 People should love one another.人们应当彼此相爱。
不定代词 意 义
用法说明
只作定语,常与复数名词或不可数名词连
other
泛指另外的
用;但如果前面有 the, this, that, each, every, no, one, my, your, his
some, any, 等,则可与
单数名词连用
the other
特指两者中 的另一个
常与 one 连用,构成“one..., the other...”;作 定语修饰复数名词时,表示“其余的全部”