大学生法制宣传教育心得体会

大学生法制宣传教育心得体会

法制教育一直以来是学生管理工作的重点，也是坚持以人为本，落实科学展观的重要

体现。法制教育是培养大学生全面素质的重要内容，以对学生认真负责的精神。认真抓好

大学生法制教育素质，切实做好高校安全工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的具

体体现。

经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义：加强大学生法制教育

是高等院校培养高级符合型人才的需要;是实现社会主义法治国家的需要;是社会主义市场

经济发展和完善的需要;是社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放，加强国际经济

文化合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展要求，降低大学生犯

罪率，使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅是

对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，

即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻

规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪守法才能健康顺利

的成长，并有一个良性发展。

社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。在这其中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前大学生法律意识普遍比较淡薄，作为大

学生的我们应该自觉学法、守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪早已不是什么

新鲜事，从曾经轰动一时的清华学生刘海洋用硫酸烧熊开始，到云南大学学生马加爵锤杀

同室无辜生命，加上之后女版马加爵张超杀情人并分尸之事，高校学生犯罪逐步达到高潮。相对于这些前辈杀人分尸、“荼毒生灵”之行径，王奇的敲诈倒显得有点小儿科，只不过，他们都有一个共同的特点，即他们做的都是违法的行为，都是要受到法律的制裁。这一次

又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深入的纪念，这些高素质且高智商的特殊

群体为何一而再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。

人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的

抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，面对那些选

择了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们用自己犯的过错

来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美好与自由的

可贵的我们，告诉我们应该树立强烈的法律意识，遵纪守法、学法、懂法、守法。这次法

制教育课，我学到了有关法律的基本知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器保护

自己，用智慧的头脑武装自己。总之，法律教育深入人心，深得人心。

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。

开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外

部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法;另一方面，我

们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。

通过这次法制教育课程，不仅让我对于法律知识和犯罪影响有了更深一步的了解，更

使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不可逾越

之心;权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的

也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的

重要意义，更重要的是认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有

力武器。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自

己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我

认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有

健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课

堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男

少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒

为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读

好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是

结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶

发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德

的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一诗中写道：

“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、

空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是

没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害

社会发展的危险物。生命如此，何其残酷.

大学生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获取信息的途径。

学会做人是最大的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样

的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀

书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存

在的诸多问题，每天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。

随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一

方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。学技术的