中学生各个阶段心理发展

中学生早恋的问题
普遍现象 轻者会分散精力，影响学习，重者会失去理智， 做出违犯学生守则和道德的行为 .弊多利少 家长:挥不去的担心 不知道如何引导:男女有别;对孩子监视 教师:宜疏不宜堵 及早发现苗头，及时进行疏导，把问题消灭在 萌芽状态 .给学生做思想工作 家长应多与孩子沟通;不要给孩子创造独处的机 会
少年期：11、12岁-14、15岁
2、一般特点
个体生理发展的又一个显著加速期 身心发展中有种种矛盾和一些特殊表现，面临心理危机。 少年期是一个半幼稚与半成熟，独立性与依赖性，自觉性与幼 稚性错综矛盾的时期。
第一节 年龄阶段和一般特点
二、高中生的年龄阶段和一般特征
1、年龄阶段
青年初期是指从14、15岁到18、19岁这一时期，相当于高中 教育阶段。 这一时期结束的时候，即年满18罗的时候，青年的身心各方 面己经达到了相当成熟的水平。
女生 这一过程要先于男生近两年，她们大多数人从9岁 左右开始进入身高生长加速期， 12岁左右达到生长高峰。
2、体重
城市女生
在11至14岁时体重增加最快，平均每年增长4.4公斤， 12、13岁是增长高峰， 14岁后增长速度迅速下降。
城市男生
在13至15岁这段时间，体重增加最快，平均每年增 长5.5公斤，
4、头面部的变化
较低的额部发际逐渐向头项部及两 鬓后移，嘴巴变宽，原来较为单薄的 嘴唇开始丰满。
童年期那种头大身小的特征逐渐被 头身比例协调的身体姿态所取代。
（二）体内机能的增强
1、心脏压缩机能的增强
首先，在形态上，为了保证青春期生长发育突增的需要， 作为人体运输系统的心血管系统也出现了第二次生长加 速； 其次，在机能方面，主要表现为心率、脉搏开始减慢。
14岁是增长高峰， 15岁以后增长速度迅速下降。
3、第二性征的出现
在男性身上，第二性征主要表现为：
喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、 唇部出现胡须、周身出现多而密的汗毛、出现 了腋毛、阴毛。
在女性身上，第二性征则表现为：
嗓音细润、乳房隆起、骨盆宽大、皮下脂肪较 多、臀部变大、体态丰满、出现了腋毛和阴毛
（三）性的发育与成熟
生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的 成熟标志着人体生理发育的完成
1、性激素的增多 2、性器官的发育 3、性机能的发育
补充：中学生性意识的发展
➢性意识是指随生理发育、社会成长而逐渐形 成的对有关性别、性征、性角色及性行为等方 面的心理认识活动。
➢儿童生性意识的发展大体可分为三个阶段： 性无知、性朦胧、性爱慕、恋爱。每个阶段都 有各自的特点。
二、心理发展的矛盾性特点
（一）生理变化对 心理活动的冲击
（二）心理上成人感 与幼稚性的矛盾
（三）易出现的心理 及行为偏差
（一）生理变化对心理活动的冲击
首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产 生了成人感。
在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽 快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则， 扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价， 重新体会人生的意义。
2、肺的发育
在整个青春期中，肺活量将比青春期前增加1倍多，男 女生肺活量存在显著差异。
3、肌肉力量的增强
初中生体重的增强表明了肌肉和骨骼发生了 变化。在肌肉力量的发展水平上，男女生之 间也存在着明显的差异。
4、大脑的发育
在量的方面，初中生脑重及脑容积的增长不 显著。
在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。
➢(2)接近异性期（从14岁到16岁）。
3、性爱慕 （16-18岁）
➢ 由少年期正式进入青年初期后，男女学 生表现出对异性的向往和倾慕，互相产 生了特殊好感。
➢ 表现出强烈的性情绪，开始爱慕异性， 但尚未专一化。
4、恋爱期（18岁以后）
➢经过前面几个发展过程，青年男女的 性心理和性意识的发展基本成熟，具 有较强烈的性情绪，加上丰富的社交 活动，促使他们把对异性的情思逐步 导向恋爱的轨道。
中学生各个阶段的心理的发展
年龄阶段和一般特点 初中生面临的心理危机 初中生的智力发展 初中生的个性发展 高中生智力的发展 高中生个性的发展
第一节 年龄阶段和一般特点
中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从11、12岁开始 到17、18岁结束，历时6年左右的时间。
一、初中生的年龄阶段和一般特征
1、年龄阶段
1、性无知（11岁以前）
10-11 岁 以 前 ， 男 女 儿童对性问题处于无 知状态。
虽然他 (她)们知道男 女有别，外生殖器不相 同，但他们不理解其内 在意义。他们在一起玩 耍嬉戏，不带有性的色 彩，这是“青梅竹马， 两小无猜”阶段。
2、性朦胧（12-16岁）
➢(1)疏远异性期。一般从12岁到14 岁(女性比男性早一两年，以下各 阶段亦如此)。
2、一般特征
一是在生理和心理上都己达到基本成熟; 二是当此阶段结束时个体己满18岁，可取得公民的资格； 三是开始考虑如何选择未来的学业和生活道路。
第二节 初中生面临的心理危机
生理发育高峰 心理发展的矛盾性
一、生理发育高峰
青 胎乳婴 幼 小 春 儿儿儿 儿 学 发 期期期 期 期 育
期
青 春 晚 期
其次，由于性的成熟，初中生对异性产生了好 奇和兴趣，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所 以，体会到一种强烈的冲击和压抑。
（二）心理上成人感与幼稚性的矛盾
1、反抗性与依赖性 2、闭锁性与开放性 3、勇敢和怯懦 4、高傲和自卑 5、否定童年又眷恋童年
（三）易出现的心理及行为偏差
1、心理生物性紊乱
心理生物性紊乱主要表现：于主体对自己身体机能的 异常关注及对某些正常疾患的过分夸大。
2、自杀的倾向及行为
自杀的一条根本的原因是少年期需面对的困难和烦恼 突然增多，如果得不到及时解决就会积累起来而导致 心理崩溃，有人则想用自杀的方式来解脱。
成 年 期
壮 老 年 期
一、生理发育高峰
身体外形的改变 内脏机能的成熟 性的成熟
心理特点
“成人感” “抽象逻辑思维发展”
“ 性意识的发展”
（一）外形的变化
1ห้องสมุดไป่ตู้身高
在青春发育期，学生身高每年平均长高6～7厘米，体重增加4～5公。
男生
进入身高生长加速期的平均年龄是13岁左右， 14岁左右达到生长高峰，然后生长速度逐渐下 15.5岁时，又退回到以前的生长速度。