湘教版一年级美术上册《七彩飞虹》教学设计及作业设计(配套课件)

7、《七彩飞虹》

教学目标：

1、了解彩虹的色彩排序。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、了解简单的自然生活常识。

教学重难点：

重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学设计：

一、导入。

1、出示谜语：弯弯一座桥，架在半天腰，七色排得巧，一会不见了。（打一自然物）谜底：彩虹。

2、出示课题：七彩飞虹

二、分析理解。

1、观看自然界中彩虹的图片，思考：彩虹是怎么形成的？

2、教师讲解彩虹形成的条件和原因。

条件：雨哥哥（水分）、太阳公公（光照）

原因：当阳光穿过雨珠，阳光经过折射和反射就会被分成七种颜色。

彩虹是气象中的一种光学现象，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。

3、教师提问：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？

教师出示七种颜色的色条依次为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

4、请学生在自己的彩笔中找出相应的颜色。

5、观察彩虹色彩排序有什么规律？看看不按这种规律排列又有什么不同的感觉？（彩虹中一种色彩到另一种色彩是逐渐变化的）

6、做一做：请大家把刚才找出的水彩笔按彩虹色彩排列的顺序来摆放，看谁摆的又快又好。

三、欣赏表现。

1、思考：你觉得彩虹像什么？你想在彩虹上做什么？

2、欣赏范画，并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

3、教师针对每一幅范画的特点进行指导欣赏。

第一组：将彩虹想象成公路。

第二组：将彩虹想象成跑道。

第三幅：将彩虹想象成滑梯。

3、教师引导学生大胆想象：看了刚才小朋友的画后，你想把彩虹画成什么？你能有更奇特的想法吗？

4、观察下面两幅图，看一看哪里出现了问题？

5、出示作业要求：拿出彩笔，画一幅有彩虹的美丽图画！要表现出的自己丰富想象力哦！

四、作业评价展示。

1、教师总结。

2、学生自评和互评。

五、拓展延伸。

1、生活中还有哪里可以看到彩虹的色彩？

光盘、肥皂泡泡、极光、LED灯带……

湘教版一年级上册美术

8、《七彩飞虹》作业设计

一、思考并回答下列问题

1、彩虹是怎么形成的？

2、你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？

3、观察彩虹色彩排序有什么规律？看看不按这种规律排列又有什么不同的感觉？

4、你觉得彩虹像什么？你想在彩虹上做什么？

二、做一做

1、请同学们在自己的彩笔中找出与彩虹相同的颜色。

2、请大家把刚才找出的水彩笔按彩虹色彩排列的顺序来摆放，看谁摆的又快又好。

三、作业要求：

1、拿出彩笔，画一幅有彩虹的美丽图画！

2、要表现出的自己丰富想象力哦！

四、拓展思考

生活中还有哪里可以看到彩虹的色彩？