初中化学新教材分析

概念
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本单元的特点
●研究的对象是空气和氧气
第二单元
空气空气中的氧气氧气的用途、性质和制法 ●研究的角度由宏观（元素）到微观（分子和原子） 再到宏观和微观的联系（物质的量）。 ● 研究的内容相当于一期的第四章（空气和氧气)、第一
章水（分子和原子)、第二章(化学符号）
●内容较多，分阶段学习，对后续学习至关重要（分化 点） ●知识点之间有着紧密的联系，衔接性较强
活动建议 1．探究空气中氧 气的体积百分含量 2．调查引起本地 区酸雨污染的主要 物质 3．调查本地区空 气污染的原因并防 止污染的措施 4．设计实验，证 明氧气具有助燃的 性质
A
空
氧气 气
B
A
B
1．氧气和人类的关系 2．氧气的物理性质和化学性 质 3．二氧化锰在实验室制取氧 气反应中的催化作用 稀有气体的不活泼性和主要用 途、氮气的主要用途 初中化学新教材分析
A
相对原子质量的概念
化学 式及 式量
B
根据物质的化学式计算它 的式量
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化合价
A
常见元素和原子团的化合价
化 合 价
化合价与化 学式
B A
A
1．根据组成元素的化合价写出化 合物的化学式；应用元素的化合价 判断化学式的正误 2．根据物质的化学式求所含元素 化合价
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物质的量
第 二 单 元
浩 瀚 的 大 气
初中化学新教材分析 1
本单元在教材中的地位、作用
1.本章是在初步了解化学的研究领域、初步学会以化学实验为手段进 行化学研究和知道基本的化学语言的基础上,以学生最为熟悉的大气为 切入口,以大气中所蕴含的学习素材为载体,探究化学学习方法,掌握最 基本的化学知识. 2.本章从化学的视角探讨学生身边最熟悉的物质(如空气、氧气等)的组 成、性质、制法、用途和表示方法及空气的质量,有利于学生形成最基 本的化学概念、观念和方法,加强学生关注人类生活和社会发展的有关 化学问题的意识. 3.本章安排了化学变化中的定量关系的内容(如式量、物质的量、摩尔 质量、质量守恒定律等),旨在让学生初步学会化学定量研究的方法,为 以后的化学学习打好基础. • 具体地分别从宏观和微观的角度研究物质（空气和氧气）的组成和 构成（分子和原子） • 学习一些最基本的化学概念（化合反应与分解反应，氧化反应，催 化剂），为后面的学习打好基础。
B
化学反应中反应物和生成物的物质的 量关系
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质量守恒定律 B
反应物总质量和生成物 总质量的关系 B A 1．根据化学反应正确书写 梳理学过的化学反应 化学方程式 2．配平化学方程式 辩证地认识和判断纯净 物和混合物
化学方程式
C
纯净物和混合 B 物
A
A
单质和化合物
B
概念
氧化物
B
A
A
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知识结构
第二单元
课题1空气
宏观组成 ----物质的量--微观构成
质量守恒定律
空 气 的 组 成 空 气 质 量 指 标
分 子
原 原 子 子
化学方程式 化学式 元素 化合价
氧气体 积分数 的测定
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知识结构 课题2：神奇的氧气
第二单元
用 途
性 质
制 法
装置和操作
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第二单元
二、构成物质的微粒（2课时)
从空气中氧气、氮气等是看不见摸不着的特点可以引出 它们是由很小的粒子构成的，并引出主要二种粒子。
系统学习分子的概念、分子的性质、分子与原子的关系、 介绍由分子构成的物质。 系统学习原子的概念、原子的性质、原子的质量(原子 的结构可以简单介绍一下)。 由原子的质量引出相对原子质量，由相对原子质量引出 相对分子质量和式量 (可以从三种碳原子的结构引出元素 是同一类原子的总称),再把微观和宏观结合起来
格训练和指导学生写好实验报告
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第二单元
2、在学习反应表达式时引出化合反应和氧化反应。 3、氧气的实验制法要从生成氧气的多条反应中根据实 验室的条件分析选择的原因。 4、要从操作是否简单、是否环保、是否安全、是否节 能等多个方面比较两套装置的特点。 5、教师应从反应原料、反应原理、反应条件等方面引
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教学建议 2.2、神奇的氧气（4课时-性质1、制法2、学生实验1）
1、氧气的性质实验只有铁和硫 ，要补充木炭、磷，
介绍氢气的实验现象，要进行演示和学生实验、学
会观察、记录、表达实验现象；其次在实验过程中
要指导学生观察实验现象的方法，并学会正确描述
实验现象，分清现象与结论的不同，注意引导学生 观察每一细微的实验现象，并组织讨论、分析，利 用实验设疑、提出问题，利用实验帮助学生建立和 巩固化学概念，探究化学原理；实验完成后，要严
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教学建议 2.1、人类赖于生存的空气（1-2课时)
第二单元
一、地球上的空气
1、分析空气的成分复习混合物和纯净物的概念 2、分析各成分体积分数的时候介绍氧气体积分数的测定（拉 瓦锡的经典实验、红磷测定方法及现象分析） 3、空气的各成分的作用只涉及氮气、稀有气体的作用（氧气 另列） 4、我们需要洁净的空气中主要了解空气的污染,知道如何防止 污染.
与木炭、硫、铁、 氢气的反应
原理
催化剂 分解反应
化合反应、氧化反应
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课标解读
二 级 主 题 学习 内容 空气的 成分 空气的 污染 I A 学习水平 Ⅱ
Ⅲ
说 明
空气的主要成分(氮气、氧气) 及它们的体积百分含量 1．二氧化硫是造成酸雨的主 要物质 2．空气污染的原因和防止污 染的措施
A
物质的量的概念、单位(mo1)及引入 物质的量的意义
物 质
摩尔质量
A
1．摩尔质量的概念、单位(g／m01) 2．根据物质的化学式计算它的摩尔 质量 B A 1．计算微粒数 2．物质的量、质量、摩尔质量三者 间的简单换算
构 成 微 粒 的
有关物质 的量概念 的计算
B
计 量
化学方程 式中物质 的量的计 算
稀有气体 氮气
A
5
分子
原子 分子 的概 念 原子 团的 符号 和名 称 相对 原子 质量 A
A
1．分析物质的微观结构 2．分子和原子的概念以 及它们的区别和联系
5．用球棍模型来描 述分子内原子间的 连接
原子 原子 团
铵根、硝酸根、氢氧根、 A 硫酸根、碳酸根等常见的 6．交流对物质的量 原子团的符号和名称 的意义的理解 7．以摩尔为单位来 计量常见的化学物 质