高三生物一轮复习优质学案:细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
高三生物一轮复习导学案第13讲+细胞分化衰老凋亡癌变
第13讲细胞分化、癌变、衰老、凋亡及全能性一、细胞的分化1.概念:在个体发育中,由增殖产生的后代,在上发生的过程。
2.特征:具有、、和。
(正常情况下,细胞分化是不可逆的,一旦沿着一定方向分化,便不会脱分化到原来的状态。
)3.意义:的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于4.原因:①直接原因:细胞内的蛋白质不同②根本原因(分化的实质):。
【突破1】:下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是,属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是。
(2)这三种细胞中是否包括红细胞?细胞A、B分别是什么细胞?【突破2】:请从分子和细胞水平说出细胞分化不变和改变的分别是什么?二、细胞的全能性1.概念:已经的细胞,仍然具有的潜能。
2.原理:细胞中含有。
3.动、植物细胞全能性的区别:①高度分化的植物组织细胞具有,可利用植物体细胞进行获得完整植株;②动物已分化的体细胞表现出全能性,其原因是,但细胞核具有全能性,可利用进行,如克隆羊多利的培养。
4.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞。
4.全能性大小比较(①肌肉细胞②造血干细胞③胚胎干细胞④受精卵)问题:细胞全能性的表达需要哪些条件?三、细胞的癌变1.概念:在某些的作用下,有的细胞会变得不受控制而,这种细胞就是癌细胞。
2.特征:(1)癌细胞最重要的特点是有的能力;(2)癌细胞的形态、结构发生了显著变化;(3)癌细胞容易在体内转移,因为。
3、原因(1)内因——发生了突变原癌基因:负责调节,控制。
抑癌基因:。
(2)外因——的作用包括:物理致癌因子(如各种射线)、致癌因子(如吸烟时烟雾中的物质)和生物致癌因子(如rouse肉瘤病毒)。
4.癌症的预防和治疗:目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。
四、细胞的衰老和凋亡1、细胞的衰老◆特征:①细胞内水分,体积________,新陈代谢速率_________;②酶活性________;③色素_________,妨碍物质的 ___________;④呼吸速率_________,细胞核体积__________,核膜 ______,染色质,染色_______;⑤细胞膜__________,物质运输功能 _______。
高三生物《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》一轮复习教学案
第6章细胞的生命历程1、细胞分化的概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生差异的过程。
如:动物体内的红细胞、肌细胞;植物体内的叶肉细胞(叶绿体)、表皮细胞(角质层)、贮藏细胞(大液泡)2、细胞分化的特点(1)普遍性:在生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础;(2)持久性:发生在生物体个体发育的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度;(3)稳定性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡——一般不可逆转性。
3、细胞分化的原因(1)原因:不同细胞中遗传信息的选择性执行(同一个体体细胞所含遗传信息完全相同)(2)细胞分化的实质:不同的细胞中不同的基因在特定的时间和空间条件下选择性的表达。
★细胞分化过程中遗传物质没有改变。
(3)实例:如:胰岛B细胞、红细胞、肌细胞中的遗传物质是相同的,但在胰岛B细胞中胰岛素基因进行了选择性表达(处于活动状态);红细胞中血红蛋白基因进行了选择性表达(处于活动状态);在肌细胞中肌动蛋白基因进行了选择性表达(处于活动状态)。
4、细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化;细胞分化是生物个体发育的基础;没有细胞分化,就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官,生物体就不可能正常发育。
(发育)()二、细胞的全能性1、细胞全能性的概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能(细胞→个体)2、细胞全能性的根本原因已分化的体细胞含有一整套和受精卵完全相同的遗传物质,为什么?已分化的体细胞含有一整套发育成完整个体所必需的全部遗传物质(或遗传信息),因此,具有发育成完整新个体的潜能。
3、实例(1)植物细胞全能性:高度分化的植物细胞仍然具有全能性(如:胡萝卜韧皮部细胞可以发育成完整的新植株)(2)动物细胞全能性:高度分化的动物细胞细胞核具有全能性(如:克隆羊多莉、克隆牛)(3)★全能性的大小:受精卵> 生殖细胞 > 体细胞;受精卵是全能性最高的细胞。
细胞的分化、衰老和凋亡、癌变一轮复习教学案
如血红细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点1:细胞的分化与全能性1、细胞的分化(1) 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实例。
(2) 特占:八":普遍存在于牛物界,是个休发育的革础■:r 分此甜穿整伞生命过程.在胚胎时期达服大限度。
(不可逆性):一般來说'分化了的制胞将一胃保持分化后的状态,不可逆转为廿化前的狀态a(3) 原因(实质):基因的选择性表达(细胞分化过程中基因没有改变,同一个体不同细胞中DNA 相同,RNA 、 蛋白质不完全相同)注意」同一生物的不同体细腕i 含有相同的基囲【遗传物质人管家基因都宏达,膏侈基通选择牲表达*形应不同的蛋白駆.从而导致矗态结构和功腿不相同a【管家基因和奢侈基因】1•管家基因指所有细胞均要表达的一类基因,其产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因。
2•奢侈基因指不同类型细胞特异性表达的基因,其产物赋予不同细胞特异的生理功能,蛋白基因、胰岛素基因。
【典例1】细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是(A )A. 血红蛋白基因B.ATP 合成的C.DNA 解旋酶基因D.体蛋白基因【典例2】动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的,在各种细胞中都处于活动状态。
另一类基因是选择性表达的基因。
如图是能产生A 抗体的细胞。
关于该细胞中三个基因的开闭状态,下列说法正确的是(B )A. 其中有一个处于活动状态,即A 抗体基因B •其中有一个处于活动状态,即ATP 合成酶基因C. I 号染色体上的两个基因均处于活动状态D. 三个都处于活动状态思考:同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B 细胞和唾液腺细胞,基因和mRNA 是否相同?(4) 结果:形成不同的组织和器官(5) 意义:是个体发育的基础,使细胞趋向专门化,利于提高各种生理功能的效率2、细胞的全能性(1) 含义:已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能说明:高度分化的植物体细胞、生殖细胞具有全能性;动物已分化的体细胞全能性受限制,但细胞核仍具有全能性(2) 原因:含有本物种全套遗传信息(3) 全能性大小:分化程度的高低与全能性大小呈负相关,如受精卵〉干细胞〉生殖细胞〉体细胞,植〉动(4) 全能性的表达条件① 离体(必要条件)。
细胞分化衰老凋亡和癌变高三一轮复习教程教案
受精卵﹥生殖细胞(配子,精子,卵细胞) ﹥体细胞
体细胞:分化程度低﹥分化程度高,
幼嫩的﹥衰老的
分裂能力强的﹥分裂能力弱的
▪ (5)实例:
①植物组织培养:
脱分化
再分化
a方法:离体的细胞或组织
愈伤组织
胚状体
试管苗
新植株
b植物细胞的全能性
②动物的细胞核移植
细胞分化是生物个体发育的基础;使多细胞生物 体的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功 能的效率。
(6)细胞分化与细胞分裂的区别及联系
①区别:细胞分化的结果是使细胞种类增加,细 胞分裂是使细胞的数目增加。
②联系:细胞分化程度越高,分裂能力越低。
疑难剖析
▪ 1.细胞分化与细胞分裂的区别 (1)细胞分化的过程与结果
注意:在生物体的生长发育过程中,细胞并不会表现出全 能性,而是分化成各种组织和器官,这是因为在特定的 时间和空间条件下,细胞中的基因会有选择性的表达, 从而分化为不同的组织器官。
▪ (4)细胞的全能性与细胞分化程度的关系:
▪ 全能性高则分化程度低。全能性最高是受精卵,还没有 分化,个体发育其实就是受精卵不断分裂和分化的过程, 越往后细胞的分化程度就越高。体细胞是高度分化的细 胞,也是全能性最低的细胞。
结果 形成形态,结构和 形成新的个体 功能不同的细胞
大小 细胞分化程度有高 细胞全能性有大小之分,如受 比较 低之分如体细胞> 精卵>生殖细胞>体细胞
生殖细胞>受精卵
关系 两者的遗传物质都不发生变化,细胞的分化程度越 高,具有的全能性越小。
特别提醒
▪ 1.细胞分化过程中遗传物质未改变,只是基因的 选择性表达。
高三生物一轮复习精品学案1:第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第12讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变一、细胞的分化1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性。
(3)意义:是生物个体发育的基础(4)原因:基因选择性表达的结果2.细胞全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能(2)原因:以分化的细胞具有本物种全套的遗传物质(3)实例:已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能;高度分化的动物细胞无全能性,但细胞核具有全能性。
(4)干细胞:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
(5)全能性比较:植物细胞>动物细胞;受精卵>配子细胞>体细胞3.细胞分化程度与全能性的关系分化程度越低的细胞全能性越高二、细胞的衰老1. 细胞衰老与个体衰老的关系:单细胞生物细胞衰老即为个体的衰老;多细胞生物,细胞衰老不代表个体的衰老,只有绝大多数细胞衰老,生物体才衰老。
2.特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢的速率减慢(2)细胞内多种酶的活性降低(3)细胞内色素逐渐积累(4)细胞内呼吸速率减慢,细胞体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深(5)细胞膜通透性改变,物质运输功能降低三、细胞的凋亡1. 概念:由基因决定的细胞自动结束生命的过程2. 意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用3.细胞死亡:包括细胞凋亡和细胞坏死,细胞凋亡是细胞程序性死亡,是正常死亡;而细胞坏死是细胞外界因素的作用的死亡,是非正常的细胞死亡。
四、细胞的癌变1. 概念:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增殖细胞。
是细胞畸形分化的结果2.癌细胞的主要特征:(1)适宜条件下,无限增殖 (2)细胞的形态发生显著变化(3)癌细胞的表面发生了变化:糖蛋白减少 (4)酶的活性升高3.致癌因子:1)致癌因子:紫外线、X 射线等 2)致癌因子:亚硝胺、黄曲霉毒素 3)致癌因子:如Rous 内瘤病毒等4. 细胞癌变的原因:致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变例2.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
高三新高考生物人教版一轮学案必修一第四单元第4讲细胞的分化衰老凋亡和癌变
第4讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课标导航2.3.2说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体2.3.3描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程一、细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)把实例和相对应的原理或过程连线:二、细胞的衰老和凋亡1.细胞衰老的特征2.细胞凋亡三、细胞癌变的原因、实质和特征[基础微点练清]1.判断正误(1)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量(×)(2018·全国卷Ⅲ,T2A)(2)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(√)(2018·全国卷Ⅲ,T2D)(3)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程(√)(4)受精卵没有分化,所以没有全能性(×)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(1)](5)端粒受损可能会导致细胞衰老(√)[新人教版必修1 P127“概念检测”T1(2)](6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱(√)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(2)](7)原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的(新人教版必修 2 P82正文)(√)(8)细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小(×)(9)细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育(×)(10)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(×)2.下列过程中,细胞遗传物质的结构一定发生改变的是()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞癌变解析:选D细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡都是在基因控制下进行的,遗传物质不发生改变;细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,D符合题意。
3.下列对从某人体内的癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取物质的叙述中错误的是() A.RNA都不相同B.酶不都相同C.核基因不都相同D.蛋白质不都相同解析:选A同一个人体内,不同细胞由于基因的选择性表达,产生的RNA有部分相同,部分不同,A错误。
高三生物一轮复习精品学案6:第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第12讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学习目标1.举例说明细胞的分化2.举例说明细胞的全能性3.进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析4.描述细胞衰老的特征。
5.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
6.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
7.讨论癌症的防治,选择健康的生活方式。
学习过程一、细胞分化及其意义1.在胚胎发育的早期,各个细胞彼此,但通过细胞的有丝分裂,使细胞的数量,但有些细胞又向不同的变化。
2.在生物个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生稳定性差异的过程,叫做。
3.细胞分化是生物界普遍存在的,是生物基础。
细胞分化的原因主要是在生物个体发育的过程中,不同细胞中的执行情况不同所致,有的基因处于状态,而有的基因处于状态.二、细胞的全能性4.高度分化的植物细胞在一定条件下,仍然具有的能力,叫做细胞的全能性,所谓细胞的全能性是指。
5.动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做。
三、个体衰老与细胞衰老的关系1.对于单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是;2.对于多细胞生物来说,细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡,从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞。
细胞会随着而衰老。
四、细胞衰老的特征1.细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的、和发生变化。
2.衰老细胞的特征:①细胞内的水分,结果使,,细胞新陈代谢的速率。
②细胞内多种酶的活性。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而,它们会妨碍细胞内的,影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率,细胞核的体积,核膜,染色质、染色。
⑤细胞膜通透性,使物质运输功能。
3.目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为和。
五、细胞凋亡1.细胞凋亡是指。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为。
2.细胞凋亡的意义:细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,。
六、癌细胞1.概念:在个体发育过程中,有的细胞受到的作用,细胞中发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
高三一轮复习生物教学案课时14:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
课时14:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考纲要求:细胞的分化 B 级 细胞的全能性 B 级 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 A 级 癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治 B 级学习重点:细胞分化,细胞衰老和癌变的特征学习难点:细胞分化、衰老、凋亡和癌变与个体发育的关系教学步骤:一、课前自主学习1.在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在 、 和 上形成稳定性的差异,产生不同的细胞类群的过程,叫做 。
细胞分化的实质是 。
细胞分化的结果是 。
2.细胞的全能性是指已分化的细胞具有 。
全能性最大的细胞是 。
细胞具有全能性的原因是 。
3.衰老细胞具有的特征有: 。
4.细胞的凋亡是由 决定的细胞自行结束生命的过程。
细胞坏死是由 引起的 。
5.细胞癌变的外因是 ,内因是 。
癌细胞的特征有 。
二、重要知识点剖析1.图示法理解基因选择性表达的内涵上图,经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同(均用A 、B 、C 、D 、E 代表)。
分化时,心肌细胞中A 、D 基因处于活跃状态(能表达的状态),神经细胞中C 、D 基因处于活跃状态,唾液腺细胞中D 、E 基因处于活跃状态。
2.细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的比较项目实质 结果 遗传物质 细胞衰老内因、外因共同作用 细胞正常死亡 不发生改变 细胞凋亡 受到由遗传机制决定的程序性调控基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡 细胞坏死 受外界不利因素影响;不受基因控制细胞膜破裂,对周围细胞造成伤害,引起发炎 细胞癌变致癌因子诱发突变 形成无限增殖的癌细胞 发生改变三、课内互动学习(一)合作探究1.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )A .线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果B .恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死C .人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞D .体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞2.下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a-c表示细胞所进行的生理过程。
高三生物一轮复习精品学案:细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性:多细胞生物普遍具有。
②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。
④不可逆性:一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(3)实质(如图所示)在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率知识拓展 分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因,如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
2.细胞的全能性3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
(2)类型1.判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达(×)2.判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(√)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性(×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性(×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请据图分析:(1)上述基因属于管家基因的是a,属于奢侈基因的是b、c、d。
高三生物一轮复习精品学案9:细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
细胞的分化、衰老、凋亡与癌变考纲要求1.细胞的分化和全能性(Ⅱ)。
2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
『课前准备区』一、细胞的分化1.概念:在个体发育中,由__________________增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。
2.特点:具有________、稳定性和不可逆性。
3.实质:在个体发育过程中,不同细胞中________的执行情况不同,即基因的选择性表达。
4.意义(1)细胞分化是生物________的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________,有利于提高各种________的效率。
想一想细胞分化过程中细胞内的遗传物质改变了吗?二、细胞全能性1.概念:________的细胞,仍然具有____________的潜能。
2.原因:细胞含有本物种的________________。
3.干细胞:动物体内的少数具有________________的细胞。
4.实例(1)植物组织培养的实验表明已分化的________仍具有全能性。
(2)克隆羊多利的培育成功说明已分化的____________具有全能性。
判一判(1)蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。
(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株,证明了植物细胞的全能性。
(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性;紫色糯性玉米种子培育出植株,证明了植物细胞的全能性。
三、细胞的衰老和凋亡1.衰老细胞的特征2.细胞凋亡(1)概念:由________所决定的细胞________________的过程。
(2)意义:对于多细胞生物体完成________,维持________________,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
四、细胞癌变1.概念受________的作用,细胞中的________发生变化,成为不受________控制的、________________的恶性增殖细胞。
高考生物一轮复习专题4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变教学案(含解析)
4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
一、细胞的分化与细胞的全能性 1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
(3)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性(3)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
(4)把实例与相应的原理或过程连线3.细胞分裂与分化的关系项目 细胞分裂细胞分化原因①细胞表面积和体积发展不平衡;基因的选择性表达(或基因的差异②细胞核与细胞质发展不平衡;③增殖的需要性表达)结果生成相同的细胞生成不同的细胞意义①促进多细胞个体形成、生长和发育;②单细胞生物形成新个体①组织、器官的形成与完善②组织、器官的修复特性①局部性(不是所有细胞都进行);②周期性(有丝分裂具有细胞周期)①稳定性差异;②不可逆性;③渐变性;④自控性二者的联系①通常高度分化的细胞,分裂能力较差或暂时失去分裂能力;有些暂时失去分裂能力的细胞(已分化),在特殊情况下可恢复其分裂能力;②生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的二、聚焦细胞的衰老、凋亡与癌变1.细胞的衰老2.细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3.细胞的癌变(1)癌变实质:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。
2025版高考生物一轮复习第4单元第3讲细胞的分化衰老凋亡和癌变教学案新人教版
第3讲细胞的分化、苍老、凋亡和癌变[考纲展示] 1.细胞的分化(Ⅱ) 2.细胞的全能性(Ⅱ) 3.细胞的苍老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)考点一| 细胞分化和细胞的全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程图解:(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行状况不同(如图),即基因的选择性表达。
(4)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。
②长久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。
③稳定性和不行逆性:一般来说分化了的细胞将始终保持分化后的状态,直到死亡。
(5)结果①分子水平的变更:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。
②细胞水平的变更:细胞形态、结构和生理功能的变更,渐渐失去分裂实力。
③组织器官水平的变更:产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。
(6)意义①是生物个体发育的基础。
②使细胞趋向特地化,有利于提高各种生理功能的效率。
2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍旧具有发育成完整个体的潜能。
(2)基础:每个细胞中都含有发育成生物体所须要的全套遗传信息。
(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异。
①虽然已分化的动物细胞的细胞核具有全能性,但分化的动物细胞全能性受到了限制,在肯定的条件下经过培育只能形成细胞群。
②植物细胞在肯定的条件下经过培育可以形成植物体。
(4)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化实力的细胞。
(5)把实例和相应的原理或过程连线。
实例依据原理或过程①花粉培育成单倍体植株a.动物细胞核具有全能性②克隆羊多利的培育b.植物细胞具有全能性③植物导管组织的形成c.细胞的有丝分裂④受精卵发育成个体d.细胞的分化提示:①b②a③d④c、d[推断与表述]1.推断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)细胞分化使细胞趋向特地化,提高了机体生理功能的效率。
高三生物一轮复习教学案(必修1):细胞的衰老、调亡和癌变[5篇范例]
高三生物一轮复习教学案(必修1):细胞的衰老、调亡和癌变[5篇范例]第一篇:高三生物一轮复习教学案(必修1):细胞的衰老、调亡和癌变第2节细胞的衰老、调亡和癌变课标要求1.能力要求正确分析资料,得出生物方式与癌症防治的关系;2.内容要求1.描述细胞衰老的特征;2.说出细胞凋亡与死亡的区别;3.说出癌细胞的主要特征; 4.举例说明细胞的全能性;知识网络体系个体衰老与细胞衰老的关系细胞的衰老和凋亡细胞衰老的特征①细胞内的水分减少,细胞新陈代谢速率减慢;②细胞内多种酶的活性降低;③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累;④细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深;⑤细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低;细胞衰老的原因细胞的凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
①在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖;癌细胞的主要特征②癌细胞的形态结构发生显著变化;③癌细胞的表面发生了变化,容易分散、转移;致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子健康的生活方式与癌症防治细胞的癌变重难热点归纳1.细胞的凋亡与细胞死亡细胞死亡有细胞凋亡和细胞坏死两类。
细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
而细胞凋亡是由遗传物质所决定的细胞自动结束生命的过程。
它对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
2.细胞癌变的机理及预防有的细胞受到致癌因子(物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子)的作用,细胞中遗传物质发生变化(原癌基因和抑癌基因发生突变),导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
注意避免接触致癌因子,增强体质,保持健康心态,养成健康的生活方式和生活习惯,从多方面采取措施,预防癌症的发生。
随着在细胞和基因水平上对癌症的研究,治疗癌症的新方法、新技术正不断涌现,人类终将战胜癌症。
经典例题剖析1.(2005·上海生物·24)在不断增长的癌组织中,癌细胞()A.通过减数分裂不断增殖C.都在合成蛋白质B.都有染色单体 D.DNA量都相等[解析] 本题考查的知识点是癌细胞的增殖方式。
高三生物一轮复习精品学案3:第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第12讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变『回扣基础要点』一、细胞的分化3.意义想一想(1)同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B细胞和唾液腺细胞,下列结构或物质是否相同?①染色体②DNA ③基因④mRNA ⑤蛋白质(2)细胞分化一定不可逆转吗?提示(1)①②③相同,④⑤不同。
(2)在生物体内不可逆转,但离体人工条件下,高度分化的植物细胞可脱分化回到未分化状态。
二、细胞的全能性三、衰老细胞的特征记忆窍门:可据图结合细胞结构从外向里联想记忆;也可按下列方法记忆:一大(核大)、一小(水少体积小)、一多(色素积累)和两低。
四、细胞凋亡和细胞坏死五、细胞癌变练一练细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
下列有关叙述正确的是()A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡C.细胞癌变是细胞高度分化的结果D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物『解析』人体细胞要经过未分化、分化、衰老和凋亡的过程,各细胞的发生过程并不是同步的;细胞凋亡对生物体组织器官的形成及生物体的发育是必不可少的,如人早期胚胎尾的消失、手部五指的形成、蝌蚪尾的消失等;细胞癌变是细胞畸形分化的结果;皮肤上“老年斑”的形成是由于细胞衰老色素沉积的结果。
『答案』B『高频考点突破』考点一细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化的实质及拓展提升(1)实质:基因的选择性表达。
同一生物体不同部位的细胞DNA、基因、tRNA相同,但mRNA和蛋白质不同。
(2)拓展:①胰岛B细胞除包含胰岛素基因外还包含血红蛋白基因,生长激素基因等其它全部基因。
②胰岛B细胞和垂体细胞形态、结构和功能不同的根本原因是细胞中不同,不同的直接原因是细胞中不同。
③管家基因:在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等。
奢侈基因:只在特定细胞中选择性表达的基因,控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因等。
2.细胞的全能性(1)原理:含有本物种全套遗传物质。
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第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.细胞的分化(Ⅱ)2.细胞的全能性(Ⅱ)3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)生命观念比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,建立细胞是一个统一整体的生物学观点近三年考情2018·全国卷Ⅱ(6)、2018·全国卷Ⅲ(2)、2017·全国卷Ⅱ(2)、2016·全国卷Ⅱ(2)社会责任分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点,关注人体健康和科技发展考点一细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化名师点拨“图解法”深刻理解细胞分化过程(1)细胞分化的标志:①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平:形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因:①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”:①不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。
2.细胞全能性■助学巧记“三看法”确认细胞“全能性”教材VS高考1.真题重组判断正误(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(2018·全国卷Ⅲ,2D)()(2)哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞(2016·全国卷Ⅱ,1B)()(3)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能(2016·海南卷,9A)()(4)叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果(2016·海南卷,9D)()(5)同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南卷,6D)() 提示(1)√(2)×已分化。
(3)×含有全套遗传物质,具有发育成完整植株的潜能。
(4)√(5)√2.深挖教材(人教版必修1 P117图6-8拓展)下列①~⑤来自同一个个体的细胞中哪些是已经分化的细胞?这些细胞中DNA、RNA、蛋白质均不相同吗?提示图中①为精子细胞,③为肌肉细胞,④为神经细胞,⑤为哺乳动物的成熟红细胞(⑤细胞已无细胞核和各种细胞器),它们均属于高度分化的细胞;但②细胞尚未分化。
DNA相同,RNA、蛋白质部分不同。
3.边角拾遗(1)(人教版必修1 P120“与社会的联系”)为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?提示因为干细胞具有分裂、分化的能力,可培养出组织或器官。
(2)(人教版必修1 P120拓展题改编)可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等,实现对临床疾病的治疗?提示动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育,细胞分化潜能变窄。
肌细胞是已分化的细胞,它通常不能转化为其他类型的细胞,因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官。
以细胞分化为载体考查生命观念1.(2018·经典高考,23改编)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是()A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B.MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞『解析』组织细胞是高度分化的细胞,由于分化的实质是基因的选择性表达,所以干细胞与其分化成的组织细胞的DNA相同,而RNA不完全相同,A错误;MSC属于干细胞,分化程度低,分裂能力强,而组织细胞是高度分化的细胞、成熟的细胞,所以组织细胞更容易衰老,B错误;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,细胞凋亡过程中与凋亡相关的基因表达,C错误;在培养MSC(多能干细胞)时,向培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,可以诱导细胞向不同类型的组织细胞分化,D正确。
『答案』 D2.(2019·河北邯郸摸底考试)下图为人体中不同细胞产生过程的模式图,据图推断肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞()A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失『解析』细胞所含的遗传信息是相同的,分化的原因是基因选择性表达的结果,基因选择性表达产生的mRNA不完全相同,因此不同的细胞内产生的蛋白质不完全相同。
『答案』 A细胞分化及全能性的判断,考查分析推断能力3.(2016·海南卷,9)下列关于植物细胞的叙述,错误的是()A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果『解析』高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。
『答案』 A4.(2019·湖南雅礼中学月考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株『解析』“细胞全能性”是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整新个体的潜能。
选项A所述内容是玉米的胚后发育过程,不符合题意;全能性表达的结果是得到完整新个体,B选项所述内容仅体现了细胞分化,不符合题意;由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”,花粉属于生殖细胞,C不符合题意;胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经组织培养后得到了完整的新植株,体现了体细胞的全能性,D符合题意。
『答案』 D区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志:在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化,如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。
(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。
判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
创新实验,培养科学探究能力与长句应答能力5.(2019·河南周口市质检)科学家们长期以来一直在探究“血液中多种不同类型的细胞是如何发育的”。
根据经典的模式,不同的发育路线像树杈一样分枝。
树干由干细胞组成,树枝由各种不同的祖细胞组成,这些祖细胞又可以产生许多不同类型的细胞。
某同学想利用同位素标记法来验证这一模式的正确性。
实验材料、试剂和用具:小鼠造血干细胞、含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液、不含放射性物质的细胞培养液、生理盐水、细胞分化诱导剂、放射性物质测量仪、显微镜等。
请写出实验设计思路和预期实验结果。
『解析』要想了解细胞的分化过程,必须给细胞做标记。
我们高中学的标记方法有:①同位素标记法,②利用荧光蛋白标记;③利用抗原—抗体反应标记。
细胞中最稳定的物质是DNA,RNA和蛋白质都是会随时间发生变化的,所以应对DNA进行标记,因此选用含射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液进行干细胞培养,标记干细胞;然后一定要去除外源的放射性物质,跟踪那些已经被标记的干细胞逐渐分化成何种类型的细胞,注意它们的渐变性。
分化的细胞在形态、结构、功能上都与干细胞不同,因此可借助显微镜观察细胞形态的渐变,推导出相应的细胞分化系统树。
『答案』实验设计思路:(1)选取适量的小鼠造血干细胞放置在含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液中,在适宜的条件下培养一段时间,然后用生理盐水洗脱掉培养液中的放射性物质,再将小鼠造血干细胞转入不含放射性物质的细胞培养液中培养。
(2)加入一定量的细胞分化诱导剂培养,每隔一段时间取细胞用显微镜观察其外形变化,并检测其是否含有放射性物质。
预期实验结果:先是干细胞中有放射性,后来部分祖细胞有放射性,再后来出现了有放射性的血细胞。
考点二细胞的衰老、凋亡和癌变1.细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系(2)细胞衰老的特征2.细胞凋亡■助学巧记“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死3.细胞的癌变(1)癌变机理原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。
(2)癌细胞的特征(3)致癌因子分类[连线]教材VS高考真题重组判断正误(1)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程(2017·全国卷Ⅲ,2D)()(2)癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞(2017·全国卷Ⅲ,2C)()(3)Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关(2015·全国卷Ⅱ,5C)()(4)细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中(2015·海南卷,5C)()(5)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除(2015·海南卷,5D)()提示(1)√(2)×癌细胞不能制造有机物,不具自养能力。
(3)×是致癌因子。
(4)×胚胎发育过程中也有细胞凋亡。
(5)√(人教版必修1 P122“细胞衰老的原因”)请尝试解释细胞衰老的原因。
提示①自由基假说:细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质,致使细胞衰老。
②端粒假说:染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短,导致正常的DNA序列损伤,使细胞逐渐衰老。
细胞衰老、凋亡的特征及意义1.(2016·海南卷,4)下列关于人体细胞的叙述,错误的是()A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的『解析』衰老细胞代谢速率应“减慢”而不是“加快”。
『答案』 D2.(2019·河北衡水模拟)如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。
下列说法错误的是()A.神经细胞凋亡是基因控制的程序性死亡B.神经细胞凋亡时有基因的选择性表达C.衰老神经细胞体积增大,染色质收缩D.某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老『解析』题图中体现了神经细胞发生衰老和凋亡的过程。
细胞凋亡是由凋亡基因决定的细胞自动结束生命的过程,该过程是凋亡基因选择性表达的结果,A、B 正确。
衰老的神经细胞内水分减少,导致细胞体积减小,细胞核体积增大,染色质收缩,C错误;含有神经细胞的动物个体应为多细胞生物,其细胞衰老≠个体衰老,故某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老,D正确。
『答案』 C结合细胞癌变、衰老、凋亡考查社会责任3.(2018·全国卷Ⅱ,6)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。