简支钢桁架桥课程设计
【精品】简支钢桁梁桥课程设计
单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计内容设计内容 (1)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件内力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件内力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加内力计算 (6)第三节制动力作用下的主桁杆件附加内力计算 (8)第四节疲劳内力计算 (9)第五节主桁杆件内力组合 (11)第三章主桁杆件截面设计 (13)第一节下弦杆截面设计 (13)第二节上弦杆截面设计 (15)第三节端斜杆截面设计 (16)第四节中间斜杆截面设计 (17)第五节吊杆截面设计 (19)第六节腹杆高强螺栓数量计算 (21)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (22)第一节E2节点弦杆拼接计算 (22)第二节E0节点弦杆拼接计算 (23)第三节下弦端节点设计 (24)第五章挠度计算及预拱度设计 (25)第一节挠度计算 (25)第二节预拱度设计 (26)第六章桁架梁桥空间模型计算 (27)第一节建立空间详细模型 (27)第二节恒载竖向变形计算 (28)第三节恒载和活载内力和应力计算 (28)第四节自振特性计算 (29)第七章设计总结 (30)下弦端节点设计图 (32)设计资料第一节基本资料1设计规范：铁路桥涵设计基本规范(TB10002.1-2005)，铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-2005)。
2结构轮廓尺寸：计算跨度L＝86.8m，钢梁分10个节间，节间长度d＝8.68m，主桁高度H＝11.935m，主桁中心距B＝5.75m，纵梁中心距b＝2.0m，纵联计算宽度B＝5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3材料：主桁杆件材料Q345q，板厚≤45mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35II、辊轴采用35号锻钢。
4活载等级：中－荷载。
5恒载(1)主桁计算桥面p1＝10kN/m，桥面系p2＝6.29kN/m，主桁架p3＝14.51kN/m，联结系p4＝2.74kN/m，检查设备p5＝1.02kN/m，螺栓、螺母和垫圈p6＝0.02(p2＋p3＋p4)，焊缝p7＝0.015(p2＋p3＋p4)；(2)纵梁、横梁计算纵梁(每线)p8＝4.73kN/m(未包括桥面)，横梁(每片)p9＝2.10kN/m。
钢桥课程设计48米单线铁路下承式栓焊简支梁主桁设计
48米单线铁路下承式栓焊简支梁主桁设计目录第一部分设计说明书一、设计资料----------------------------4二、钢梁上部总体布置及尺寸拟定--------------------------41、钢桁架梁桥的优缺点--------------------------42、设计假定和计算方法---------------------------43、主桁杆件截面选择---------------------------54、节点设计原则---------------------------55、设计思路和步骤----------------------------56、参考文献 ----------------------------6第二部分设计计算书一、打开软件-----------------------------------7二、创建模型-----------------------------------71．设定造作环境-----------------------------------72．定义材料和截面-----------------------------------73．建立节点和单元-----------------------------------84．输入边界条件-----------------------------------85．输入荷载（1）——加载自重--------------------------------9 6．运行结构分析（1）-----------------------------------107．查看结果-----------------------------------108．输入荷载（2）——活载添加-------------------------------12 9．运行结构分析（2）----------------------------------1310．查看结果-----------------------------------13三、主力求解-----------------------------------141．冲击系数-----------------------------------142．活载发展均衡系数-----------------------------------143．活载产生内力-----------------------------------14四、横向附加力产生主桁内力计算---------------------------------151．由已知条件确定横向控制力--------------------------------15 2．用软件计算横向力作用下的桁架杆件内----------------------16 3．桥门架效应计算------------------------------17五、纵向荷载产生主桁内力计算--------------------------------18六、内力组合----------------------------------19七、截面验算----------------------------------211．验算内容----------------------------------212．主桁杆件截面几何特征计算---------------------------------21 3．主桁杆件截面验算----------------------------------24八、节点设计计算与验算---------------------------------27第一部分设计说明书一、设计资料1. 设计规范：《铁路桥梁设计规范》2. 活载等级：中—活载3. 结构轮廓尺寸：计算跨度48米，桥全长48.6米，桁高11米，主桁中距5.75米，节间长度8米，倾斜角809.0sin 1-=θ4．材料：主桁采用16Mnq 钢，板厚限于24mm ，高强螺栓用40B 钢5．连接：工厂焊接，工地栓接，基本参数为：栓直径23mm ，预紧力200KN ，摩擦系数0.456．恒载：钢桥桥面为明桥面，双侧人行道，自重按34KN/m 计，风力为1000KN/m*m二、钢梁上部总体布置及尺寸拟定一、钢桁架梁桥的优缺点钢桁架梁桥具有自重轻、跨度大，结构形式更趋于合理，形成更多优美、实用的体系等优点。
单线铁路钢桁梁桥(西南交大钢桥课程设计)
第一章 设计资料第一节 基本情况1设计规范：《铁路桥涵设计基本规范》（ TB10002.1-2005）、《铁路桥梁钢结构设计规范》 （ TB10002.2-2005 ）。
2、结构外形尺寸：计算跨度L=80+(50-50) × 0.2=80，若L=80m 需改为L=92m ，钢梁分为10个节间，节间长度 d =L/10=9.2m ，主梁高度H=11d/8=11 × 9.2/8=12.65m ，主梁中心距B=6.4m ，纵梁中心距为b=2.0m ，计算得到的纵梁宽度为B 0 =5.95m 。
桥面，人行道两侧。
3 材料：主要桁架构件材料为Q345q ，板厚为 40mm ，高强度螺栓为40B ，精制螺栓为BL3，轴承铸件为ZG35II ，滚轮轴为35#锻钢。
4 活荷载等级：中等活荷载。
5 静载(1) 主桁架计算桥面p 1 =10kN/m ，桥面p 2 =6.29kN/m ，主桁架p 3 =14.51kN/m ， 领带 p 4 =2.74kN/m ，检查设备 p 5 =1.02kN/m ，螺栓、螺母和垫圈 p 6 = 0.02 (p 2 + p 3 + p 4 )，焊缝 p 7 = 0.015 (p 2 + p 3 + p 4 )；(2)纵梁和横梁的计算横梁（每根线）p 8 =4.73kN/m （不包括桥面），横梁（每根）p 9 =2.10kN/m 。
6 抗风强度W 0 =1.25kPa ，K 1 K 2 K 3 =1.0。
7、工厂采用焊接，工地采用高强度螺栓，人行道支架采用直径22mm 、直径23mm 的精制螺栓。
高强螺栓设计预紧力P=200kN ，防滑系数μ 0 =0.45。
第二部分设计1 、主桁架受力计算； 2、主桁梁截面设计3弦拼接计算及下弦端节点设计； 4. 挠度校核计算及上弯度设计；第三节 设计要求1 主桁架力计算结果和截面设计计算结果汇总于表中。
2 主要桁架力计算表项目包括：l 、α、Ω、ΣΩ、p 、Np 、k 、Nk 、1+μ、1+μf、(1+μ)Nk、a 、η、纵向风、桥架影响风和弯矩，制动力和弯矩，NI ，NII ，NIII ，NC ，疲劳计算力Nnmin ，Nnmax ，弯矩Mnmin ，Mnmax ；3 建议使用 Microsoft Excel 电子表格辅助计算主桁架力。
西南交大钢桥课程设计,精品
西南交通大学钢桥课程设计单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计姓名：学号：班级：2011级土木18班电话：电子：4qq.指导老师：凯锋设计时间：2014年2月至 6 月目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计容 (1)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加力计算 (7)第三节制动力作用下的主桁杆件附加力计算 (9)第四节疲劳力计算 (10)第五节主桁杆件力组合 (12)第三章主桁杆件截面设计 (3)第一节下弦杆截面设计 (3)第二节上弦杆截面设计 (5)第三节端斜杆截面设计 (6)第四节中间斜杆截面设计 (21)第五节吊杆截面设计 (9)第六节腹杆高强度螺栓计算 (3)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (4)第一节 E2节点弦杆拼接计算 (4)第二节 E0节点弦杆拼接计算 (5)第三节下弦端节点设计 (6)第五章挠度计算和预拱度设计 (3)第一节挠度计算 (3)第二节预拱度设计 (30)第六章桁架桥梁空间模型计算 (32)第一节建立空间详细模型 (33)第二节恒载竖向变形计算 (6)第三节活载力和应力计算 (7)第四节自振特性计算 (8)第七章设计总结 (9)第一章设计资料第一节基本资料1设计规：铁路桥涵设计基本规（TB10002.1-2005），铁路桥梁钢结构设计规（TB10002.2-2005）。
2结构轮廓尺寸：计算跨度L=85+0.1×65=91.5m，钢梁分10个节间，节间长度d=L/10=9.15m，主桁高度H=11d/8=12.58m，主桁中心距B=5.75m，纵梁中心距b=2.0m，纵梁计算宽度B0=5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3材料：主桁杆件材料Q345q，板厚 40mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35II、辊轴采用35号锻钢。
讲义总结下承式简支钢桁架桥施工设计总体解析简支钢桁梁1
桥梁工程
特别说明 活载发展系数是用在使设计的桥梁各部件在强度检算 时，能承受的活载均匀，对疲劳损伤没关系。所以在疲劳 内力组合中，不考虑活载发展系数。
′ = η (1 + μ )kΩ N k = η (1 + μ )N k
′ = (1 + μ f ) kΩ N k = (1 + μ f )N k
桥梁工程
桥梁工程
⑤当由于将实际结构转化为各个平面计算模型产生的误 差较大时，需要进行必要的校正： a.由于主桁弦杆变形所引起的平纵联杆件的内力。 b.桥面系的纵、横梁和主桁弦杆的共同作用产生的内力 c.由横梁、主桁竖杆和横向联结系的眉杆所构成的横向 框架
桥梁工程
d.节点刚性连接引起的主桁杆件附加应力（次应 力），设计时，主桁杆件截面高度与其长度之比在连续桁 梁中大于1/15时，简支桁梁中大于1/10时，应计算由于节 点刚性所产生的次应力。
桥梁工程 b.桥面重量
p2
明桥面（包括双侧人行道）： 当木步行板时，单线=8KN/m，双线=15KN/m； 当为钢筋混凝土或钢步行板时，单线=10KN/m， 双线 =17KN/m。 当采用有砟桥面，桥面重量需进行道砟板、道砟、轨枕和 钢轨等的计算，规范中没有规定。 c.每片主桁计算恒载强度
p = ( p1 + p 2 ) 2
Ω=
2H
1 (n − m − 1) d Ω′ = − 2 n −1 sin θ
2
斜杆：
1 m2d 1 Ω= 2 n − 1 sin θ
竖杆： 支座反力：
Ω=d
l Ω= 2
桥梁工程 （3）恒载作用下主桁杆件内力计算
N p = p∑ Ω
p 其中 ——均布恒载强度（每片主桁的）； ∑ Ω ——杆件内力影响线面积的代数和。
钢桁架桥计算书毕业设计
目录1.设计资料........................................................................................ 错误!未定义书签。
基本资料........................................................................................... 错误!未定义书签。
构件截面尺寸................................................................................... 错误!未定义书签。
单元编号........................................................................................... 错误!未定义书签。
荷载错误!未定义书签。
2.内力计算........................................................................................ 错误!未定义书签。
荷载组合..................................................................................... 错误!未定义书签。
内力错误!未定义书签。
3.主桁杆件设计................................................................................ 错误!未定义书签。
验算内容........................................................................................... 错误!未定义书签。
15米的桁架桥课程设计
15米的桁架桥课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解桁架桥的基本结构特点，掌握桁架桥的构成原理；2. 学生能掌握15米桁架桥的设计要求，了解影响桁架桥稳定性和承重能力的因素；3. 学生能够运用几何知识，计算出桁架桥各部分结构的尺寸。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出符合要求的15米桁架桥；2. 学生能够运用测量工具和计算方法，完成桁架桥各部分结构的实际操作；3. 学生能够通过团队合作，解决设计过程中遇到的问题，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对工程设计和建筑行业的兴趣和热情；2. 学生通过实际操作，体验工程实践的快乐，增强自信心和成就感；3. 学生能够认识到桁架桥在现实生活中的应用价值，提高社会责任感和使命感；4. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养良好的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 桁架桥基本概念：介绍桁架桥的定义、分类及结构特点，结合教材第二章第一节内容；2. 桁架桥的构成原理：分析桁架桥的受力特点，讲解教材第二章第二节内容；3. 影响桁架桥稳定性和承重能力的因素：探讨桁架桥稳定性与承重能力的关系，引用教材第二章第三节内容；4. 15米桁架桥设计要求：阐述15米桁架桥的设计标准，参考教材第二章第四节内容；5. 桁架桥结构尺寸计算：运用几何知识和力学原理，指导学生计算桁架桥各部分结构尺寸，结合教材第二章第五节内容；6. 桁架桥设计实例分析：分析典型桁架桥设计案例，总结设计经验，参考教材第二章第六节内容；7. 实践操作：组织学生进行15米桁架桥设计实践，按照教学大纲安排进度，确保教学内容与实际操作相结合；8. 团队合作与沟通：在教学过程中，引导学生进行团队合作，解决设计问题，提高沟通与协作能力。
教学内容安排和进度：共计8课时。
1-2课时：桁架桥基本概念与构成原理；3-4课时：影响桁架桥稳定性和承重能力的因素；5-6课时：15米桁架桥设计要求与结构尺寸计算；7课时：桁架桥设计实例分析；8课时：实践操作与团队合作沟通。
钢结构课程设计--简支钢板梁桥
本科生课程设计报告书教学单位专业班级学生姓名学号指导教师《钢结构设计原理》课程设计一、设计目的1、巩固、提高、充实和运用所学的《钢结构》课程有关理论知识；2、培养和锻炼独立工作能力及分析和解决实际问题的能力；3、为将来毕业设计打下基础。
二、设计要求必须符合钢结构设计规范GBJ17-88规定的有关设计公式及设计内容。
三、设计题目按照表格中所给设计任务条件，进行简支钢板梁桥的主梁设计，截面都采用焊接双轴对称工型截面。
四、设计内容包括主梁的截面选择、变截面设计、截面校核、翼缘焊缝计算、腹板加劲肋配置、支座处支承加劲肋设计等内容，并画出设计后的主梁构造图。
F F F FFF/2F/2L五、已知条件跨度：14米 钢号：Q345 焊条号：E50 恒荷载标准值：88kN活载标准值：196kN 集中荷载个数：6个 集中荷载跨度C=2米六、其它说明1、恒、活荷载的分项系数分别为1.2、1.4；2、表中恒荷载标准值包括主梁上的次梁自重，且集中荷载F 是恒、活荷载通过次梁传到主梁上；3、主梁自重估计值均为m kN q /4=，且主梁钢板采用手工焊接；4、主梁允许最大挠度值[]400/1/=l v T ；5、主梁的截面建筑容许最大高度为mm 2500。
七、设计过程㈠主梁设计1主梁自重标准值m kN q GK /4=，设计值为m kN m kN q /8.4/42.1=⨯=。
则主梁最大剪力（支座处）为kN kN qlF V 6.11732148.438026226max =⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯+⨯=+⨯=最大弯矩（跨中）为m kN m kN FF F F ql Rl M⋅=⋅⎪⎪⎭⎫⎝⎛-⨯-⨯-⨯-⨯-⨯=-⨯-⨯-⨯--=4.444238033805380723808148.4214133035728222max采用焊接工字形组合截面梁，估计翼缘板厚度mm t f 16≥，故抗弯强度设计值2/295mmN f =。
计算需要的截面模量为 3336101434229505.1104.4442mmmmfMW x xx ⨯=⨯⨯==γ2、试选截面⑴确定腹板高度0h①建筑允许最大高度 mm h 2500max = ②按刚度条件，梁的最小高度为[]mmmm l v lf h T12861400040010285.1295/10285.166min =⨯⨯⨯=⋅⨯=③经济梁高，按经验公式mm W h x ce 140130073=-⋅=取梁的腹板高度为 mm h 14000= ⑵确定腹板厚度w t①按抗剪要求腹板厚度为 mmmm f h V t vw 6.51801400106.11732.12.130max =⨯⨯⨯=≥②按经验公式 ()cm cm h t w 1.111/14011/0==≥ 取腹板厚度 mm t w 12=⑶确定翼缘尺寸每个翼缘所需截面积为 2230074446140012140010143426mm mm h t h W A w x f =⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯-⨯=-=翼缘宽度为h/5b =～1400/5h/3=～2801400/3mm =～467mm 取320mm b =翼缘厚度为 mm mm b 3.23320/7444/A t f === 取26mm t =3、截面验算⑴梁的截面几何参数()mmmm t 145226214002h h 0=⨯+=⨯+=()mm mm t h 14262/26214002/2h 01=⨯+=⨯+=()[]()4433303x 11204191408.302.14532121121I cmcmh t b bh w =⨯-⨯=⨯--=33x 154332.145112041922W cmcm h I x =⨯==()()2204.3446.23221402.12A cmcmbt h t w =⨯⨯+⨯=+=⑵强度验算①验算抗弯强度22236x/295/1.274/101543305.1104.4442M mmN f mmN mmN W nxx =<=⨯⨯⨯==γσ②验算抗剪强度()22243max /170/4.77/121011204193501270071326320106.1173V mmN f mmN mmN t I S v wx =<=⨯⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯==τ③主梁的支承处以及支承次梁处均配置支承加劲肋，故不验算局部承压强度（即0c =σ）。
简支钢桁梁桥课程设计
单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计内容设计内容 (1)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件内力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件内力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加内力计算 (6)第三节制动力作用下的主桁杆件附加内力计算 (8)第四节疲劳内力计算 (9)第五节主桁杆件内力组合 (11)第三章主桁杆件截面设计 (13)第一节下弦杆截面设计 (13)第二节上弦杆截面设计 (15)第三节端斜杆截面设计 (16)第四节中间斜杆截面设计 (17)第五节吊杆截面设计 (19)第六节腹杆高强螺栓数量计算 (21)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (22)第一节E2节点弦杆拼接计算 (22)第二节E0节点弦杆拼接计算 (23)第三节下弦端节点设计 (24)第五章挠度计算及预拱度设计 (25)第一节挠度计算 (25)第二节预拱度设计 (26)第六章桁架梁桥空间模型计算 (27)第一节建立空间详细模型 (27)第二节恒载竖向变形计算 (28)第三节恒载和活载内力和应力计算 (28)第四节自振特性计算 (29)第七章设计总结 (30)下弦端节点设计图 (32)单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计 1第一章设计资料第一节基本资料1 设计规范：铁路桥涵设计基本规范(TB10002.1-2005)，铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-2005)。
2 结构轮廓尺寸：计算跨度L＝86.8 m，钢梁分10个节间，节间长度d＝8.68m，主桁高度H＝11.935m，主桁中心距B＝5.75m，纵梁中心距b＝2.0m，纵联计算宽度B0＝5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3 材料：主桁杆件材料Q345q，板厚≤45mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35 II、辊轴采用35号锻钢。
4 活载等级：中－荷载。
5 恒载(1) 主桁计算桥面p1＝10kN/m，桥面系p2＝6.29kN/m，主桁架p3＝14.51kN/m，联结系p4＝2.74kN/m，检查设备p5＝1.02kN/m，螺栓、螺母和垫圈p6＝0.02(p2＋p3＋p4)，焊缝p7＝0.015(p2＋p3＋p4)；(2) 纵梁、横梁计算纵梁(每线)p8＝4.73kN/m(未包括桥面)，横梁(每片)p9＝2.10kN/m。
钢桁架课程设计
钢桁架课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握钢桁架的基本概念、结构和设计方法。
具体来说，知识目标包括：了解钢桁架的定义、分类和应用；掌握钢桁架的基本受力分析；熟悉钢桁架的设计原则和计算方法。
技能目标包括：能够运用所学知识分析和解决钢桁架的实际问题；能够运用计算机软件进行钢桁架的设计和计算。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识，提高学生对钢桁架工程应用的兴趣；培养学生团队合作精神和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括钢桁架的基本概念、结构和设计方法。
首先，介绍钢桁架的定义、分类和应用，通过实例让学生了解钢桁架在工程中的重要性。
其次，讲解钢桁架的基本受力分析，包括桁架的受力性能、受力特点等。
然后，介绍钢桁架的设计原则和计算方法，让学生掌握钢桁架设计的基本步骤。
最后，通过案例分析，让学生运用所学知识分析和解决钢桁架的实际问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。
首先，运用讲授法，系统地传授钢桁架的相关知识。
其次，采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对钢桁架的理解。
此外，利用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
最后，利用实验法，让学生亲自动手进行钢桁架的设计和计算，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。
教材方面，选择权威、实用的教材，如《钢桁架设计手册》等。
参考书方面，推荐学生阅读《钢桁架结构设计原理》等书籍。
多媒体资料方面，制作精美的PPT课件，提供钢桁架的结构图片和视频资料。
实验设备方面，准备钢桁架模型和计算软件，让学生能够亲身体验钢桁架的设计和计算过程。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
作业主要包括课后习题和案例分析，占总评的30%。
考试为闭卷考试，内容包括理论知识测试和实际应用能力测试，占总评的50%。
单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计报告书
大学钢桥课程设计单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计姓名：学号：班级：电话：电子：指导老师：设计时间：2010年12月至 20 月目录第一章设计资料 0第一节基本资料 0第二节设计容 (1)第三节设计要求 (1)第二章主桁杆件力计算 0第一节主力作用下主桁杆件力计算 0第二节横向风力作用下的主桁杆件附加力计算 (4)第三节制动力作用下的主桁杆件附加力计算 (5)第四节疲劳力计算 (7)第五节主桁杆件力组合 (8)第三章主桁杆件截面设计 (11)第一节下弦杆截面设计 (11)第二节上弦杆截面设计 (13)第三节端斜杆截面设计 (14)第四节中间斜杆截面设计 (16)第五节吊杆截面设计 (17)第六节腹杆高强度螺栓计算 (19)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (20)第一节 E2节点弦杆拼接计算 (20)第二节 E0节点弦杆拼接计算 (21)第三节下弦端节点设计 (22)第五章挠度计算和预拱度设计 (24)第一节挠度计算 (24)第二节预拱度设计 (25)第六章桁架桥梁空间模型计算 (26)第一节建立空间详细模型 (26)第二节恒载竖向变形计算 (27)第三节活载力和应力计算 (27)第四节自振特性计算 (28)第七章设计总结 (29)第一章设计资料第一节基本资料1设计规：铁路桥涵设计基本规（TB10002.1-2005），铁路桥梁钢结构设计规（TB10002.2-2005）。
2结构轮廓尺寸：计算跨度L=70+0.2×23=74.6m，钢梁分10个节间，节间长度d=L/10=7.46m，主桁高度H=11d/8=11×7.46/8=10.2575m，主桁中心距B=5.75m，纵梁中心距b=2.0m，纵梁计算宽度B0=5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3材料：主桁杆件材料Q345q，板厚 40mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35II、辊轴采用35号锻钢。
桁架桥模型课程设计
桁架桥模型课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解桁架桥的基本概念、结构特点和设计原理，掌握桁架桥模型的制作方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解桁架桥的基本概念和结构特点；（2）掌握桁架桥的设计原理和制作方法；（3）了解桁架桥在实际工程中的应用。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析桁架桥的结构和性能；（2）能够独立制作桁架桥模型；（3）能够对桁架桥模型进行简单的测试和评估。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和动手实践能力；（3）培养学生关注社会、关爱环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括桁架桥的基本概念、结构特点、设计原理和制作方法。
具体内容包括：1.桁架桥的基本概念：介绍桁架桥的定义、分类和应用场景；2.桁架桥的结构特点：讲解桁架桥的结构组成、受力特点和优点；3.桁架桥的设计原理：阐述桁架桥的设计方法、注意事项和优化手段；4.桁架桥的制作方法：介绍桁架桥模型的制作步骤、材料选择和工具使用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解桁架桥的基本概念、结构特点、设计原理和制作方法；2.讨论法：分组讨论桁架桥在实际工程中的应用和优化措施；3.案例分析法：分析典型的桁架桥工程案例，引导学生运用所学知识解决问题；4.实验法：动手制作桁架桥模型，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供桁架桥的相关章节，为学生提供理论基础；2.参考书：推荐一些关于桁架桥的书籍，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，形象生动地展示桁架桥的结构和制作过程；4.实验设备：准备桁架桥模型制作所需的材料和工具，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置与桁架桥相关的练习题，要求学生在规定时间内完成，通过作业批改了解学生的掌握程度；3.考试：安排一次桁架桥知识考试，测试学生对桁架桥基本概念、结构特点、设计原理和制作方法的掌握情况。
钢结构桁架课程设计18
钢结构桁架课程设计18一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解钢结构桁架的基本概念、分类和特点；2. 学生能够掌握钢结构桁架的受力分析、计算方法及相关理论知识；3. 学生能够了解钢结构桁架在工程中的应用及优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对给定场景下的钢结构桁架进行受力分析；2. 学生能够独立完成钢结构桁架的计算过程，并正确选择合适的计算方法；3. 学生能够通过课程学习，具备一定的空间想象能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习钢结构桁架，培养对工程技术的兴趣，增强对工程建设的认识；2. 学生能够认识到钢结构桁架在现代工程建设中的重要性，激发学生为我国工程建设贡献力量的责任感；3. 学生在学习过程中，培养合作、探究、创新的精神，提高自主学习能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为高中阶段工程技术类课程，旨在让学生掌握钢结构桁架的基本知识和应用。
学生具有一定的物理、数学基础，但对工程技术了解较少。
因此，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够准确描述钢结构桁架的基本概念、分类和特点；2. 学生能够正确绘制钢结构桁架的受力图，并进行受力分析；3. 学生能够熟练运用计算方法，完成钢结构桁架的计算过程；4. 学生能够结合实际案例，分析钢结构桁架的优缺点及应用场景；5. 学生在学习过程中，展现出合作、探究、创新的精神，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 钢结构桁架基本概念：桁架的定义、分类及其特点；教材章节：第二章第一节。
2. 钢结构桁架的受力分析：- 钢材的力学性能及应力、应变关系；- 桁架节点受力分析；- 桁架内力图的绘制方法。
教材章节：第二章第二节。
3. 钢结构桁架计算方法：- 桁架的稳定性计算；- 桁架的强度计算；- 桁架的刚度计算。
教材章节：第二章第三节。
4. 钢结构桁架在实际工程中的应用案例分析：- 钢结构桥梁桁架；- 高层建筑桁架结构；- 大型场馆桁架结构。
钢结构课程设计--简支钢板梁桥
钢结构课程设计--简⽀钢板梁桥本科⽣课程设计报告书教学单位专业班级学⽣姓名学号指导教师《钢结构设计原理》课程设计⼀、设计⽬的1、巩固、提⾼、充实和运⽤所学的《钢结构》课程有关理论知识；2、培养和锻炼独⽴⼯作能⼒及分析和解决实际问题的能⼒；3、为将来毕业设计打下基础。
⼆、设计要求必须符合钢结构设计规范GBJ17-88规定的有关设计公式及设计内容。
三、设计题⽬按照表格中所给设计任务条件，进⾏简⽀钢板梁桥的主梁设计，截⾯都采⽤焊接双轴对称⼯型截⾯。
四、设计内容包括主梁的截⾯选择、变截⾯设计、截⾯校核、翼缘焊缝计算、腹板加劲肋配置、⽀座处⽀承加劲肋设计等内容，并画出设计后的主梁构造图。
F F F FFF/2F/2L五、已知条件跨度：14⽶钢号：Q345 焊条号：E50 恒荷载标准值：88kN活载标准值：196kN 集中荷载个数：6个集中荷载跨度C=2⽶六、其它说明1、恒、活荷载的分项系数分别为1.2、1.4；2、表中恒荷载标准值包括主梁上的次梁⾃重，且集中荷载F 是恒、活荷载通过次梁传到主梁上；3、主梁⾃重估计值均为m kN q /4=，且主梁钢板采⽤⼿⼯焊接；㈠主梁设计1主梁⾃重标准值m kN q GK /4=，设计值为m kN m kN q /8.4/42.1=?=。
则主梁最⼤剪⼒（⽀座处）为kN kN qlF V 6.11732148.438026226max =??+=+=最⼤弯矩（跨中）为m kN m kN FF F F ql Rl M=-----=-----=4.444238033805380723808148.4214133035728222max采⽤焊接⼯字形组合截⾯梁，估计翼缘板厚度mm t f 16≥，故抗弯强度设计值2/295mmN f =。
计算需要的截⾯模量为 305.1104.4442mmmmfMW x xx ?=??==γ2、试选截⾯⑴确定腹板⾼度0h①建筑允许最⼤⾼度 mm h 2500max = ②按刚度条件，梁的最⼩⾼度为[]mmmm l v lf h T12861400040010285.1295/10285.166min ===③经济梁⾼，按经验公式mm W h x ce 140130073=-?=取梁的腹板⾼度为 mm h 14000= ⑵确定腹板厚度w t①按抗剪要求腹板厚度为 mmmm f h V t vw 6.51801400106.11732.12=≥②按经验公式 ()cm cm h t w 1.111/14011/0==≥ 取腹板厚度 mm t w 12=⑶确定翼缘尺⼨每个翼缘所需截⾯积为 2230074446140012140010143426mm mm h t h W A w x f =-?=-=翼缘宽度为h/5b =～1400/5h/3=～2801400/3mm =～467mm 取320mm b =翼缘厚度为 mm mm b 3.23320/7444/A t f === 取26mm t =3、截⾯验算⑴梁的截⾯⼏何参数()mmmm t 145226214002h h 0=?+=?+=()mm mm t h 14262/26214002/2h 01=?+=?+=()[]()4433303x 11204191408.302.14532121121I cmcmh t b bh w =?-?=?--=33cm h I x =?==()()2204.3446.23221402.12A cm cmbt h t w =??+?=+=⑵强度验算①验算抗弯强度22236x/295/1.274/101543305.1104.4442M mmN f mmN mmN W nxx =<===γσ②验算抗剪强度()22243max /170/4.77/12 101120419350 1270071326320106.1173V mm N f mmx =<=+==τ③主梁的⽀承处以及⽀承次梁处均配置⽀承加劲肋，故不验算局部承压强度（即0c =σ）。
钢桁架课程设计计算书
钢桁架课程设计计算书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握钢桁架的基本知识、计算方法和设计步骤，培养学生解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解钢桁架的定义、分类和应用范围；（2）掌握钢桁架的基本受力分析；（3）熟悉钢桁架的计算方法；（4）了解钢桁架设计的基本原则。
2.技能目标：（1）能够正确绘制钢桁架的受力图；（2）能够运用相关软件进行钢桁架的计算和分析；（3）具备钢桁架设计的基本能力；（4）能够对钢桁架设计方案进行优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢桁架工程的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生勇于探索、创新的精神；（3）培养学生团队协作、沟通交流的能力；（4）使学生认识到钢桁架工程在现代建筑中的重要性，树立正确的职业观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.钢桁架的基本概念：钢桁架的定义、分类和应用范围；2.钢桁架的受力分析：平面桁架的受力分析，空间桁架的受力分析；3.钢桁架的计算方法：截面力计算、整体稳定性计算、节点强度计算；4.钢桁架设计原则：设计规范、设计步骤、设计要点；5.钢桁架设计案例分析：结合实际工程案例，分析钢桁架设计的具体过程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、理论知识；2.案例分析法：分析实际工程案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示钢桁架的相关概念和案例；4.实验设备：提供实验所需的设备，让学生亲身体验钢桁架的设计和计算过程。
简支钢板梁桥课程设计
简支钢板梁桥课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解简支钢板梁桥的基本结构特点，掌握其设计原理和计算方法。
2. 学生能掌握桥梁工程中相关术语和概念，了解简支钢板梁桥的施工工艺及注意事项。
3. 学生能了解桥梁工程在国民经济和交通运输中的重要性，认识到桥梁设计与施工的技术要求。
技能目标：1. 学生具备运用力学原理对简支钢板梁桥进行受力分析和计算的能力。
2. 学生能够根据实际工程需求，设计出符合规范和功能要求的简支钢板梁桥。
3. 学生通过课程学习，能够运用专业软件或手工绘图，完成简支钢板梁桥的设计图纸。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对桥梁工程事业的热爱，增强对工程质量和安全的责任感。
2. 学生通过学习简支钢板梁桥设计，培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的人生观和价值观，认识到科学技术对社会发展的推动作用。
课程性质：本课程为工程专业实践课程，旨在通过简支钢板梁桥设计，提高学生的理论知识和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和桥梁工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：教师需结合理论知识与实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过课程目标的实现，为学生未来从事桥梁工程设计和管理奠定基础。
二、教学内容1. 简支钢板梁桥结构特点及设计原理- 桥梁工程概述- 简支钢板梁桥结构组成及受力特点- 设计原理及计算方法2. 简支钢板梁桥施工工艺及注意事项- 施工工艺流程- 施工中的质量控制要点- 施工安全注意事项3. 简支钢板梁桥受力分析及计算- 钢板梁桥荷载分析- 受力计算方法- 稳定性和强度计算4. 简支钢板梁桥设计及绘图- 设计依据和规范- 设计步骤和方法- 设计图纸绘制5. 桥梁工程案例分析与讨论- 典型简支钢板梁桥工程案例介绍- 案例分析及讨论- 学生设计作品展示与评价教学内容安排与进度：第1周：简支钢板梁桥结构特点及设计原理第2周：简支钢板梁桥施工工艺及注意事项第3周：简支钢板梁桥受力分析及计算第4周：简支钢板梁桥设计及绘图第5周：桥梁工程案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中桥梁工程章节紧密相关，结合教材内容，系统讲解简支钢板梁桥的设计与施工，使学生能够掌握桥梁工程的基本知识和实践技能。